Escuela Secundaria Técnica No. 96
Dr. Gustavo Baz Prada.
Planeación del Campo Formativo: ética, naturaleza y sociedades.
Propósito: Desarrollar el pensamiento crítico que permita vivir y convivir en sociedad
de manera solidaria y participativa.
Rasgos con los que se vincula el perfil de Perfil de egreso: Reconoce que mujeres y hombres son personas que gozan de los mismos
derechos, con capacidad de acción, autonomía, decisión para vivir una
vida digna libre de violencia y discriminación.
Viven, reconocen y valoran la diversidad étnica, cultural, lingüística,
sexual, política, social y de genero del país como rasgos que caracterizan
a la nación mexicana.
Campo Formativo Ética, naturaleza y sociedad.
Planeación para: Primero de Secundaria
Profesores a cargo: Jesús Saucedo
Daniela Rivero
Isamara Bautista
Lizbeth San Miguel

Contenido de:
Geografía Historia Formación Cívica y ética
La diversidad de grupos sociales y
culturales en México.
Discriminación, racismo y prejuicios como
construcciones históricas.
Igualdad sustantiva en el marco de la
interculturalidad, la inclusión y la
perspectiva de género.
Aprendizaje a desarrollar en:
Reconoce la diversidad de pueblos
originarios, afromexicanos, migrantes,
grupos urbanos, grupos sociales en
México, como parte de la identidad
nacional pluricultural y la compara con la
diversidad social y cultural en el mundo.
Valora la importancia del espacio en la
conformación de las identidades juveniles.
Identifica las causas del racismo y la
xenofobia y la relaciones críticamente con
sus consecuencias.
Analiza la relevancia histórica del racismo
en la justificación de actos que atentaron
contra la vida de personas o grupos.
Comprende las causas y consecuencias
históricas del racismo y propone acciones
en su vida cotidiana y en la de su
comunidad para combatirlo.
Aprecia la interculturalidad y el respeto al
derecho a la igualdad sustantiva para
establecer relaciones incluyentes y
respetuosas de la diversidad, rechazando
la discriminación y el racismo.
Tiempo: Semana 13 de febrero al 3 de Marzo del 2023.
Secuencia didáctica Geografía Historia Formación cívica y ética
Inicio Por medio de una pregunta
detonadora en donde los alumnos
reconocen los pueblos originarios de
México, afroamericanos, migrantes.
Elaborando una tabla comparativa.
Investiga el termino racismo,
xenofobia.
Los alumnos por medio de
una lluvia de ideas explican
que entienden por
discriminación, rechazo y
racismo.

Desarrollo El alumno observara videos de
pueblos originarios, afromexicanos,
migrantes, grupos urbanos, grupos
sociales en México elaborando un
mapa mental.
Identifica las causas del racismo y
la xenofobia que se han dado a
través del tiempo.
Reconoce los diferentes grupos
que son discriminados.
En lista en que momento se están
practicando el racismo y como lo
podemos evitar.
Por medio de un estudio de
caso el alumno identifica
algunos casos de rechazo,
discriminación y racismo.
Cierre Resumen de ideas para la elaboración
de su Tríptico.
Responde el alumno ¿Cómo
podemos evitar el racismo?
¿Por qué es importante respetar
los diferentes grupos humanos y
respetarlos?
¿Qué nos pueden enseñar otros
grupos sociales?
Enlistar las maneras en como
podemos evitar la
discriminación.
Evaluación
La construcción de un producto final - Tríptico de Los pueblos del mundo, evitando la discriminación