SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  17
Télécharger pour lire hors ligne
WAT VALT ER TE KIEZEN?
Transparantie in het
onderwijsaanbod door de OOAPI
De Onderwijsdagen 6 nov 2019
JOCELYN MANDERVELD
HERMAN VAN DOMPSELER
SURF
Wie volgt wel eens
vakken bij een andere
faculteit/opleiding/
instelling?
2
Waarom doen we dit?
Flexibilisering van het onderwijs
Ondersteunen van studentmobiliteit
Studenten in staat stellen eigen leerroute te bepalen
Overzicht nodig van onderwijsaanbod – niveau van
onderwijseenheid
3
Onderwijscatalogus
Overzicht van onderwijseenheden
Transparantie van onderwijsaanbod
Eenvoudiger om onderwijsaanbod te
etaleren
Hulpmiddel voor HO-instellingen om eigen
informatiemanagement te optimaliseren
Hoe pakken we dat aan?
Doelgroep de student
Focus op informatie over
onderwijseenheden
Passend bij Europese regels voor ECTS
Course Catalogue
Benutten OOAPI
6
Van proof of concept naar pilot
6 instellingen aantonen dat het concept werkt
2020 Pilots
Zone Flexibilisering pilot
vakuitwisseling
Architectuur
9
OOAPI speelt centrale rol
Standaard voor uitwisseling
van onderwijsdata
Toepassen op het het
beschikbaar maken
onderwijsaanbod-data
www.openonderwijsapi.nl
Datamodel Onderwijscatalogus
Velden uit ECTS Course Catalogue aangeduid
Vertaald naar OOAPI
Aangevuld met CROHO
Verplichte endpoints:
Institution
Course
Course offering
Educational programmes
https://wiki.surfnet.nl/display/OwCat/Datamodel
https://rawgit.com/open-education-api/specification/v3/docs.html
Componenten
Onderwijscatalogus
Componenten onderwijscatalogus
Demo-data
OOAPI-validator
OOAPI-aggregator
Demo front-end
12
Demonstratie data
Twee test ”instellingen” op basis van de
OOAPI specificatie
Met Swagger interface om makkelijk
requests uit te voeren
Demo validator
Kleine front-end die communiceert met de
gateway
Voert een OOAPI request uit en valideert
de respons (op basis van de OOAPI spec)
Kan http basic auth toevoegen aan het
request
Demo aggregator
Onderdeel van de gateway waarmee een OOAPI
request bij meerdere instellingen tegelijk
uitgevoerd kunnen worden
Via header kan opgegeven worden welke
instellingen bevraagd worden
Responses worden samen teruggegeven
Demo front-end
Demo van de Onderwijscatalogus front-end
De demo is bedoeld om het ophalen en
combineren van de onderwijsaanbod data te
demonstreren
Niet bedoeld als productieomgeving waar
studenten mee gaan werken
DANK
17
Jocelyn Manderveld
Herman van Dompseler
Samen aanjagen van vernieuwing

Contenu connexe

Tendances

Collegatour hbo en mbo ictocoaches - Pascal Koole (ROCvA), Peter Dekker (HvA...
Collegatour  hbo en mbo ictocoaches - Pascal Koole (ROCvA), Peter Dekker (HvA...Collegatour  hbo en mbo ictocoaches - Pascal Koole (ROCvA), Peter Dekker (HvA...
Collegatour hbo en mbo ictocoaches - Pascal Koole (ROCvA), Peter Dekker (HvA...SURF Events
 
Flexibel studeren & administreren: Onderwijslogistieke uitdagingen, de (on)mo...
Flexibel studeren & administreren: Onderwijslogistieke uitdagingen, de (on)mo...Flexibel studeren & administreren: Onderwijslogistieke uitdagingen, de (on)mo...
Flexibel studeren & administreren: Onderwijslogistieke uitdagingen, de (on)mo...holink2018
 
'E-portfolio in de praktijk van opleidingen aan de Radboud Universiteit' - Be...
'E-portfolio in de praktijk van opleidingen aan de Radboud Universiteit' - Be...'E-portfolio in de praktijk van opleidingen aan de Radboud Universiteit' - Be...
'E-portfolio in de praktijk van opleidingen aan de Radboud Universiteit' - Be...SURF Events
 
'Onderwijslogistiek is hersengymnastiek' - Edith Hofstede & Leo Bakker - OWD18
'Onderwijslogistiek is hersengymnastiek' - Edith Hofstede & Leo Bakker - OWD18'Onderwijslogistiek is hersengymnastiek' - Edith Hofstede & Leo Bakker - OWD18
'Onderwijslogistiek is hersengymnastiek' - Edith Hofstede & Leo Bakker - OWD18SURF Events
 
'Bouwstenen voor de toekomstige (digitale) leeromgeving' - Judith Zwerver-Ber...
'Bouwstenen voor de toekomstige (digitale) leeromgeving' - Judith Zwerver-Ber...'Bouwstenen voor de toekomstige (digitale) leeromgeving' - Judith Zwerver-Ber...
'Bouwstenen voor de toekomstige (digitale) leeromgeving' - Judith Zwerver-Ber...SURF Events
 
Hoe betrek je docenten bij het inrichten van de leeromgeving?
Hoe betrek je docenten bij het inrichten van de leeromgeving?Hoe betrek je docenten bij het inrichten van de leeromgeving?
Hoe betrek je docenten bij het inrichten van de leeromgeving?SURF Events
 
Studiedag Fontys MLI 3-2-2014
Studiedag Fontys MLI 3-2-2014Studiedag Fontys MLI 3-2-2014
Studiedag Fontys MLI 3-2-2014Pierre Gorissen
 
'De student centraal - door een sterke informatiepositie' - Joël de Bruijn - ...
'De student centraal - door een sterke informatiepositie' - Joël de Bruijn - ...'De student centraal - door een sterke informatiepositie' - Joël de Bruijn - ...
'De student centraal - door een sterke informatiepositie' - Joël de Bruijn - ...SURF Events
 
Implementatie van een digitaal portfolio
Implementatie van een digitaal portfolioImplementatie van een digitaal portfolio
Implementatie van een digitaal portfolioGerard Dummer
 
Hogeschoolbrede onderwijsprincipes voor actief studeren
Hogeschoolbrede onderwijsprincipes voor actief studerenHogeschoolbrede onderwijsprincipes voor actief studeren
Hogeschoolbrede onderwijsprincipes voor actief studerenholink2018
 
Met een EDUiD reis je soepel door het onderwijs
Met een EDUiD reis je soepel door het onderwijsMet een EDUiD reis je soepel door het onderwijs
Met een EDUiD reis je soepel door het onderwijsholink2018
 
Zes kenmerken van flexibel onderwijs - HO-link 2017
Zes kenmerken van flexibel onderwijs - HO-link 2017Zes kenmerken van flexibel onderwijs - HO-link 2017
Zes kenmerken van flexibel onderwijs - HO-link 2017HOlink
 
Studentmobiliteit via eduxchange - Ulrike Wild (WUR), Jocelyn Manderveld (SUR...
Studentmobiliteit via eduxchange - Ulrike Wild (WUR), Jocelyn Manderveld (SUR...Studentmobiliteit via eduxchange - Ulrike Wild (WUR), Jocelyn Manderveld (SUR...
Studentmobiliteit via eduxchange - Ulrike Wild (WUR), Jocelyn Manderveld (SUR...SURF Events
 
Onderwijsambities verbinden aan onderwijsondersteuning - HO-link 2017
Onderwijsambities verbinden aan onderwijsondersteuning - HO-link 2017Onderwijsambities verbinden aan onderwijsondersteuning - HO-link 2017
Onderwijsambities verbinden aan onderwijsondersteuning - HO-link 2017HOlink
 
Open badges en microcredentialing-1 - HO-link2017
Open badges en microcredentialing-1 - HO-link2017Open badges en microcredentialing-1 - HO-link2017
Open badges en microcredentialing-1 - HO-link2017HOlink
 
Ontmoet de stapelaar
Ontmoet de stapelaarOntmoet de stapelaar
Ontmoet de stapelaarSURF Events
 
Naar een nieuwe studielink applicatie - HO-link 2017
Naar een nieuwe studielink applicatie - HO-link 2017Naar een nieuwe studielink applicatie - HO-link 2017
Naar een nieuwe studielink applicatie - HO-link 2017HOlink
 
NLAIC werkgroep onderwijs - Floor de Boer (Turner) - OWD21
NLAIC werkgroep onderwijs - Floor de Boer (Turner) - OWD21NLAIC werkgroep onderwijs - Floor de Boer (Turner) - OWD21
NLAIC werkgroep onderwijs - Floor de Boer (Turner) - OWD21SURF Events
 
Studeren over instellingen heen: Hoe organiseer je mobiliteit - HO-link 2017
Studeren over instellingen heen: Hoe organiseer je mobiliteit - HO-link 2017Studeren over instellingen heen: Hoe organiseer je mobiliteit - HO-link 2017
Studeren over instellingen heen: Hoe organiseer je mobiliteit - HO-link 2017HOlink
 
Resultaat Europese aanbesteding Studielink - Bote Folkertsma - HOlink2016
Resultaat Europese aanbesteding Studielink - Bote Folkertsma - HOlink2016Resultaat Europese aanbesteding Studielink - Bote Folkertsma - HOlink2016
Resultaat Europese aanbesteding Studielink - Bote Folkertsma - HOlink2016HOlink
 

Tendances (20)

Collegatour hbo en mbo ictocoaches - Pascal Koole (ROCvA), Peter Dekker (HvA...
Collegatour  hbo en mbo ictocoaches - Pascal Koole (ROCvA), Peter Dekker (HvA...Collegatour  hbo en mbo ictocoaches - Pascal Koole (ROCvA), Peter Dekker (HvA...
Collegatour hbo en mbo ictocoaches - Pascal Koole (ROCvA), Peter Dekker (HvA...
 
Flexibel studeren & administreren: Onderwijslogistieke uitdagingen, de (on)mo...
Flexibel studeren & administreren: Onderwijslogistieke uitdagingen, de (on)mo...Flexibel studeren & administreren: Onderwijslogistieke uitdagingen, de (on)mo...
Flexibel studeren & administreren: Onderwijslogistieke uitdagingen, de (on)mo...
 
'E-portfolio in de praktijk van opleidingen aan de Radboud Universiteit' - Be...
'E-portfolio in de praktijk van opleidingen aan de Radboud Universiteit' - Be...'E-portfolio in de praktijk van opleidingen aan de Radboud Universiteit' - Be...
'E-portfolio in de praktijk van opleidingen aan de Radboud Universiteit' - Be...
 
'Onderwijslogistiek is hersengymnastiek' - Edith Hofstede & Leo Bakker - OWD18
'Onderwijslogistiek is hersengymnastiek' - Edith Hofstede & Leo Bakker - OWD18'Onderwijslogistiek is hersengymnastiek' - Edith Hofstede & Leo Bakker - OWD18
'Onderwijslogistiek is hersengymnastiek' - Edith Hofstede & Leo Bakker - OWD18
 
'Bouwstenen voor de toekomstige (digitale) leeromgeving' - Judith Zwerver-Ber...
'Bouwstenen voor de toekomstige (digitale) leeromgeving' - Judith Zwerver-Ber...'Bouwstenen voor de toekomstige (digitale) leeromgeving' - Judith Zwerver-Ber...
'Bouwstenen voor de toekomstige (digitale) leeromgeving' - Judith Zwerver-Ber...
 
Hoe betrek je docenten bij het inrichten van de leeromgeving?
Hoe betrek je docenten bij het inrichten van de leeromgeving?Hoe betrek je docenten bij het inrichten van de leeromgeving?
Hoe betrek je docenten bij het inrichten van de leeromgeving?
 
Studiedag Fontys MLI 3-2-2014
Studiedag Fontys MLI 3-2-2014Studiedag Fontys MLI 3-2-2014
Studiedag Fontys MLI 3-2-2014
 
'De student centraal - door een sterke informatiepositie' - Joël de Bruijn - ...
'De student centraal - door een sterke informatiepositie' - Joël de Bruijn - ...'De student centraal - door een sterke informatiepositie' - Joël de Bruijn - ...
'De student centraal - door een sterke informatiepositie' - Joël de Bruijn - ...
 
Implementatie van een digitaal portfolio
Implementatie van een digitaal portfolioImplementatie van een digitaal portfolio
Implementatie van een digitaal portfolio
 
Hogeschoolbrede onderwijsprincipes voor actief studeren
Hogeschoolbrede onderwijsprincipes voor actief studerenHogeschoolbrede onderwijsprincipes voor actief studeren
Hogeschoolbrede onderwijsprincipes voor actief studeren
 
Met een EDUiD reis je soepel door het onderwijs
Met een EDUiD reis je soepel door het onderwijsMet een EDUiD reis je soepel door het onderwijs
Met een EDUiD reis je soepel door het onderwijs
 
Zes kenmerken van flexibel onderwijs - HO-link 2017
Zes kenmerken van flexibel onderwijs - HO-link 2017Zes kenmerken van flexibel onderwijs - HO-link 2017
Zes kenmerken van flexibel onderwijs - HO-link 2017
 
Studentmobiliteit via eduxchange - Ulrike Wild (WUR), Jocelyn Manderveld (SUR...
Studentmobiliteit via eduxchange - Ulrike Wild (WUR), Jocelyn Manderveld (SUR...Studentmobiliteit via eduxchange - Ulrike Wild (WUR), Jocelyn Manderveld (SUR...
Studentmobiliteit via eduxchange - Ulrike Wild (WUR), Jocelyn Manderveld (SUR...
 
Onderwijsambities verbinden aan onderwijsondersteuning - HO-link 2017
Onderwijsambities verbinden aan onderwijsondersteuning - HO-link 2017Onderwijsambities verbinden aan onderwijsondersteuning - HO-link 2017
Onderwijsambities verbinden aan onderwijsondersteuning - HO-link 2017
 
Open badges en microcredentialing-1 - HO-link2017
Open badges en microcredentialing-1 - HO-link2017Open badges en microcredentialing-1 - HO-link2017
Open badges en microcredentialing-1 - HO-link2017
 
Ontmoet de stapelaar
Ontmoet de stapelaarOntmoet de stapelaar
Ontmoet de stapelaar
 
Naar een nieuwe studielink applicatie - HO-link 2017
Naar een nieuwe studielink applicatie - HO-link 2017Naar een nieuwe studielink applicatie - HO-link 2017
Naar een nieuwe studielink applicatie - HO-link 2017
 
NLAIC werkgroep onderwijs - Floor de Boer (Turner) - OWD21
NLAIC werkgroep onderwijs - Floor de Boer (Turner) - OWD21NLAIC werkgroep onderwijs - Floor de Boer (Turner) - OWD21
NLAIC werkgroep onderwijs - Floor de Boer (Turner) - OWD21
 
Studeren over instellingen heen: Hoe organiseer je mobiliteit - HO-link 2017
Studeren over instellingen heen: Hoe organiseer je mobiliteit - HO-link 2017Studeren over instellingen heen: Hoe organiseer je mobiliteit - HO-link 2017
Studeren over instellingen heen: Hoe organiseer je mobiliteit - HO-link 2017
 
Resultaat Europese aanbesteding Studielink - Bote Folkertsma - HOlink2016
Resultaat Europese aanbesteding Studielink - Bote Folkertsma - HOlink2016Resultaat Europese aanbesteding Studielink - Bote Folkertsma - HOlink2016
Resultaat Europese aanbesteding Studielink - Bote Folkertsma - HOlink2016
 

Similaire à Wat valt er te kiezen? Transparantie in het onderwijsaanbod door de OOAPI - Jocelyn Manderveld & Herman van Dompseler - OWD19

Flexibiliseren van onderwijs: ervaringen, toekomstige ontwikkelingen en mogel...
Flexibiliseren van onderwijs: ervaringen, toekomstige ontwikkelingen en mogel...Flexibiliseren van onderwijs: ervaringen, toekomstige ontwikkelingen en mogel...
Flexibiliseren van onderwijs: ervaringen, toekomstige ontwikkelingen en mogel...robert bouwhuis
 
Intensieve trainingsdag Universal Design for Learning (UDL) - 27 februari 2014
Intensieve trainingsdag Universal Design for Learning (UDL) - 27 februari 2014Intensieve trainingsdag Universal Design for Learning (UDL) - 27 februari 2014
Intensieve trainingsdag Universal Design for Learning (UDL) - 27 februari 2014Evelyn Cloosen
 
OWD11 - Flexibiliseren: the proof of the pudding
OWD11 - Flexibiliseren: the proof of the puddingOWD11 - Flexibiliseren: the proof of the pudding
OWD11 - Flexibiliseren: the proof of the puddingJef van den Hurk
 
OWD2011 - 3 - Flexruimte: van model naar implementatie - Jan Pleizier
OWD2011 - 3 - Flexruimte: van model naar implementatie - Jan PleizierOWD2011 - 3 - Flexruimte: van model naar implementatie - Jan Pleizier
OWD2011 - 3 - Flexruimte: van model naar implementatie - Jan PleizierSURF Events
 
Onderwijslogistieke consequenties bij invoering flexibel onderwijs - Johan de...
Onderwijslogistieke consequenties bij invoering flexibel onderwijs - Johan de...Onderwijslogistieke consequenties bij invoering flexibel onderwijs - Johan de...
Onderwijslogistieke consequenties bij invoering flexibel onderwijs - Johan de...HOlink
 
Herinrichten onderwijsondersteuning in een veranderende omgeving - Hans Punt,...
Herinrichten onderwijsondersteuning in een veranderende omgeving - Hans Punt,...Herinrichten onderwijsondersteuning in een veranderende omgeving - Hans Punt,...
Herinrichten onderwijsondersteuning in een veranderende omgeving - Hans Punt,...HOlink
 
Flexibel Leren Organiseren
Flexibel Leren OrganiserenFlexibel Leren Organiseren
Flexibel Leren OrganiserensaMBO-ICT
 
1D(igitale)O(onderwijs)C(atalogus), het DNA van iedere onderwijsinstelling
1D(igitale)O(onderwijs)C(atalogus), het DNA van iedere onderwijsinstelling1D(igitale)O(onderwijs)C(atalogus), het DNA van iedere onderwijsinstelling
1D(igitale)O(onderwijs)C(atalogus), het DNA van iedere onderwijsinstellingholink2018
 
Aan de slag met referentiemodel onderwijslogistiek voor flexibel onderwijs - ...
Aan de slag met referentiemodel onderwijslogistiek voor flexibel onderwijs - ...Aan de slag met referentiemodel onderwijslogistiek voor flexibel onderwijs - ...
Aan de slag met referentiemodel onderwijslogistiek voor flexibel onderwijs - ...SURF Events
 
Van SPOCS naar MOOCS: de omgekeerde aanpak
Van SPOCS naar MOOCS: de omgekeerde aanpakVan SPOCS naar MOOCS: de omgekeerde aanpak
Van SPOCS naar MOOCS: de omgekeerde aanpakSURF Events
 
Werken met het referentiemodel Flexibele Onderwijslogistiek
Werken met het referentiemodel Flexibele OnderwijslogistiekWerken met het referentiemodel Flexibele Onderwijslogistiek
Werken met het referentiemodel Flexibele Onderwijslogistiekholink2018
 
MuLLLti - LNO2 21 mei 2013
MuLLLti - LNO2 21 mei 2013MuLLLti - LNO2 21 mei 2013
MuLLLti - LNO2 21 mei 2013Yves Blieck
 
Adrie Claassen, Geert Driessen et al. (2005). Voorstel voor een Indicator v...
  Adrie Claassen, Geert Driessen et al. (2005). Voorstel voor een Indicator v...  Adrie Claassen, Geert Driessen et al. (2005). Voorstel voor een Indicator v...
Adrie Claassen, Geert Driessen et al. (2005). Voorstel voor een Indicator v...Driessen Research
 
Collaboratieve onderwijs- en leerruimtes
Collaboratieve onderwijs- en leerruimtesCollaboratieve onderwijs- en leerruimtes
Collaboratieve onderwijs- en leerruimtesLuc Vandeput
 
Regie in de Cloud: Gemeenschappelijke i-Strategie Hoger Onderwijs - Wouter de...
Regie in de Cloud: Gemeenschappelijke i-Strategie Hoger Onderwijs - Wouter de...Regie in de Cloud: Gemeenschappelijke i-Strategie Hoger Onderwijs - Wouter de...
Regie in de Cloud: Gemeenschappelijke i-Strategie Hoger Onderwijs - Wouter de...HOlink
 
Stand Leermiddelen Nov2009
Stand Leermiddelen Nov2009Stand Leermiddelen Nov2009
Stand Leermiddelen Nov2009Kennisnet
 
Presentatie Congres Ol 11 Februari 2010
Presentatie Congres Ol 11 Februari 2010Presentatie Congres Ol 11 Februari 2010
Presentatie Congres Ol 11 Februari 2010Willem van Dinther
 
Quadraam 2010
Quadraam 2010Quadraam 2010
Quadraam 2010Kennisnet
 
Voet2010
Voet2010Voet2010
Voet2010sofie
 

Similaire à Wat valt er te kiezen? Transparantie in het onderwijsaanbod door de OOAPI - Jocelyn Manderveld & Herman van Dompseler - OWD19 (20)

Flexibiliseren van onderwijs: ervaringen, toekomstige ontwikkelingen en mogel...
Flexibiliseren van onderwijs: ervaringen, toekomstige ontwikkelingen en mogel...Flexibiliseren van onderwijs: ervaringen, toekomstige ontwikkelingen en mogel...
Flexibiliseren van onderwijs: ervaringen, toekomstige ontwikkelingen en mogel...
 
Intensieve trainingsdag Universal Design for Learning (UDL) - 27 februari 2014
Intensieve trainingsdag Universal Design for Learning (UDL) - 27 februari 2014Intensieve trainingsdag Universal Design for Learning (UDL) - 27 februari 2014
Intensieve trainingsdag Universal Design for Learning (UDL) - 27 februari 2014
 
OWD11 - Flexibiliseren: the proof of the pudding
OWD11 - Flexibiliseren: the proof of the puddingOWD11 - Flexibiliseren: the proof of the pudding
OWD11 - Flexibiliseren: the proof of the pudding
 
OWD2011 - 3 - Flexruimte: van model naar implementatie - Jan Pleizier
OWD2011 - 3 - Flexruimte: van model naar implementatie - Jan PleizierOWD2011 - 3 - Flexruimte: van model naar implementatie - Jan Pleizier
OWD2011 - 3 - Flexruimte: van model naar implementatie - Jan Pleizier
 
Onderwijslogistieke consequenties bij invoering flexibel onderwijs - Johan de...
Onderwijslogistieke consequenties bij invoering flexibel onderwijs - Johan de...Onderwijslogistieke consequenties bij invoering flexibel onderwijs - Johan de...
Onderwijslogistieke consequenties bij invoering flexibel onderwijs - Johan de...
 
Herinrichten onderwijsondersteuning in een veranderende omgeving - Hans Punt,...
Herinrichten onderwijsondersteuning in een veranderende omgeving - Hans Punt,...Herinrichten onderwijsondersteuning in een veranderende omgeving - Hans Punt,...
Herinrichten onderwijsondersteuning in een veranderende omgeving - Hans Punt,...
 
Flexibel Leren Organiseren
Flexibel Leren OrganiserenFlexibel Leren Organiseren
Flexibel Leren Organiseren
 
1D(igitale)O(onderwijs)C(atalogus), het DNA van iedere onderwijsinstelling
1D(igitale)O(onderwijs)C(atalogus), het DNA van iedere onderwijsinstelling1D(igitale)O(onderwijs)C(atalogus), het DNA van iedere onderwijsinstelling
1D(igitale)O(onderwijs)C(atalogus), het DNA van iedere onderwijsinstelling
 
Wphb oonderzoek
Wphb oonderzoekWphb oonderzoek
Wphb oonderzoek
 
Aan de slag met referentiemodel onderwijslogistiek voor flexibel onderwijs - ...
Aan de slag met referentiemodel onderwijslogistiek voor flexibel onderwijs - ...Aan de slag met referentiemodel onderwijslogistiek voor flexibel onderwijs - ...
Aan de slag met referentiemodel onderwijslogistiek voor flexibel onderwijs - ...
 
Van SPOCS naar MOOCS: de omgekeerde aanpak
Van SPOCS naar MOOCS: de omgekeerde aanpakVan SPOCS naar MOOCS: de omgekeerde aanpak
Van SPOCS naar MOOCS: de omgekeerde aanpak
 
Werken met het referentiemodel Flexibele Onderwijslogistiek
Werken met het referentiemodel Flexibele OnderwijslogistiekWerken met het referentiemodel Flexibele Onderwijslogistiek
Werken met het referentiemodel Flexibele Onderwijslogistiek
 
MuLLLti - LNO2 21 mei 2013
MuLLLti - LNO2 21 mei 2013MuLLLti - LNO2 21 mei 2013
MuLLLti - LNO2 21 mei 2013
 
Adrie Claassen, Geert Driessen et al. (2005). Voorstel voor een Indicator v...
  Adrie Claassen, Geert Driessen et al. (2005). Voorstel voor een Indicator v...  Adrie Claassen, Geert Driessen et al. (2005). Voorstel voor een Indicator v...
Adrie Claassen, Geert Driessen et al. (2005). Voorstel voor een Indicator v...
 
Collaboratieve onderwijs- en leerruimtes
Collaboratieve onderwijs- en leerruimtesCollaboratieve onderwijs- en leerruimtes
Collaboratieve onderwijs- en leerruimtes
 
Regie in de Cloud: Gemeenschappelijke i-Strategie Hoger Onderwijs - Wouter de...
Regie in de Cloud: Gemeenschappelijke i-Strategie Hoger Onderwijs - Wouter de...Regie in de Cloud: Gemeenschappelijke i-Strategie Hoger Onderwijs - Wouter de...
Regie in de Cloud: Gemeenschappelijke i-Strategie Hoger Onderwijs - Wouter de...
 
Stand Leermiddelen Nov2009
Stand Leermiddelen Nov2009Stand Leermiddelen Nov2009
Stand Leermiddelen Nov2009
 
Presentatie Congres Ol 11 Februari 2010
Presentatie Congres Ol 11 Februari 2010Presentatie Congres Ol 11 Februari 2010
Presentatie Congres Ol 11 Februari 2010
 
Quadraam 2010
Quadraam 2010Quadraam 2010
Quadraam 2010
 
Voet2010
Voet2010Voet2010
Voet2010
 

Plus de SURF Events

Biking on the edge - Jerome Mies - SRD23
Biking on the edge - Jerome Mies - SRD23Biking on the edge - Jerome Mies - SRD23
Biking on the edge - Jerome Mies - SRD23SURF Events
 
Onderwijsinnovatie Management CardGame - Ysbrand Hoetjes - OWD22
Onderwijsinnovatie Management CardGame - Ysbrand Hoetjes - OWD22Onderwijsinnovatie Management CardGame - Ysbrand Hoetjes - OWD22
Onderwijsinnovatie Management CardGame - Ysbrand Hoetjes - OWD22SURF Events
 
Hoe door een multidisciplinaire aanpak de ondersteuning van het leren en werk...
Hoe door een multidisciplinaire aanpak de ondersteuning van het leren en werk...Hoe door een multidisciplinaire aanpak de ondersteuning van het leren en werk...
Hoe door een multidisciplinaire aanpak de ondersteuning van het leren en werk...SURF Events
 
Gebruikers aan het woord, effectief doorontwikkelen - Jeffrey Braak & Larissa...
Gebruikers aan het woord, effectief doorontwikkelen - Jeffrey Braak & Larissa...Gebruikers aan het woord, effectief doorontwikkelen - Jeffrey Braak & Larissa...
Gebruikers aan het woord, effectief doorontwikkelen - Jeffrey Braak & Larissa...SURF Events
 
Hoe geven de HU en Fontys vorm aan studentgestuurd onderwijs met hulp van een...
Hoe geven de HU en Fontys vorm aan studentgestuurd onderwijs met hulp van een...Hoe geven de HU en Fontys vorm aan studentgestuurd onderwijs met hulp van een...
Hoe geven de HU en Fontys vorm aan studentgestuurd onderwijs met hulp van een...SURF Events
 
Blended education en de organisatie van onderwijs - Judith Vennix& Ralf Hille...
Blended education en de organisatie van onderwijs - Judith Vennix& Ralf Hille...Blended education en de organisatie van onderwijs - Judith Vennix& Ralf Hille...
Blended education en de organisatie van onderwijs - Judith Vennix& Ralf Hille...SURF Events
 
Kickstart de blend- modellen en benaderingen - Barend Last (UM) - OWD22
Kickstart de blend- modellen en benaderingen - Barend Last (UM) - OWD22Kickstart de blend- modellen en benaderingen - Barend Last (UM) - OWD22
Kickstart de blend- modellen en benaderingen - Barend Last (UM) - OWD22SURF Events
 
Erasmus without paper - een mijlpaal in de ondersteuning van studentmobilitei...
Erasmus without paper - een mijlpaal in de ondersteuning van studentmobilitei...Erasmus without paper - een mijlpaal in de ondersteuning van studentmobilitei...
Erasmus without paper - een mijlpaal in de ondersteuning van studentmobilitei...SURF Events
 
Accelereren op leven lang ontwikkelen met (micro)credentials, badges en actio...
Accelereren op leven lang ontwikkelen met (micro)credentials, badges en actio...Accelereren op leven lang ontwikkelen met (micro)credentials, badges en actio...
Accelereren op leven lang ontwikkelen met (micro)credentials, badges en actio...SURF Events
 
Green Award; trigger voor het verduurzamen van ict onderwijs - Claudia Tempel...
Green Award; trigger voor het verduurzamen van ict onderwijs - Claudia Tempel...Green Award; trigger voor het verduurzamen van ict onderwijs - Claudia Tempel...
Green Award; trigger voor het verduurzamen van ict onderwijs - Claudia Tempel...SURF Events
 
De Le-Do-Loop- een nieuwe methode om hoogcognitieve leerdoelen te bereiken - ...
De Le-Do-Loop- een nieuwe methode om hoogcognitieve leerdoelen te bereiken - ...De Le-Do-Loop- een nieuwe methode om hoogcognitieve leerdoelen te bereiken - ...
De Le-Do-Loop- een nieuwe methode om hoogcognitieve leerdoelen te bereiken - ...SURF Events
 
Een open boek ontwikkelen- het proces - Loes van Hove & Martijn Ouwehand (TU/...
Een open boek ontwikkelen- het proces - Loes van Hove & Martijn Ouwehand (TU/...Een open boek ontwikkelen- het proces - Loes van Hove & Martijn Ouwehand (TU/...
Een open boek ontwikkelen- het proces - Loes van Hove & Martijn Ouwehand (TU/...SURF Events
 
Betekenisvol leren in de digitalisering van het onderwijs - Michiel de Jong (...
Betekenisvol leren in de digitalisering van het onderwijs - Michiel de Jong (...Betekenisvol leren in de digitalisering van het onderwijs - Michiel de Jong (...
Betekenisvol leren in de digitalisering van het onderwijs - Michiel de Jong (...SURF Events
 
The impact of technology on society - how to become a responsible designer of...
The impact of technology on society - how to become a responsible designer of...The impact of technology on society - how to become a responsible designer of...
The impact of technology on society - how to become a responsible designer of...SURF Events
 
Uncovering technologies #2- Cloud, Edge & XR - Tim Kok, David Salek, Esther v...
Uncovering technologies #2- Cloud, Edge & XR - Tim Kok, David Salek, Esther v...Uncovering technologies #2- Cloud, Edge & XR - Tim Kok, David Salek, Esther v...
Uncovering technologies #2- Cloud, Edge & XR - Tim Kok, David Salek, Esther v...SURF Events
 
From Emergency Remote Teaching to Post Covid Teaching & Learning - Chris Rouw...
From Emergency Remote Teaching to Post Covid Teaching & Learning - Chris Rouw...From Emergency Remote Teaching to Post Covid Teaching & Learning - Chris Rouw...
From Emergency Remote Teaching to Post Covid Teaching & Learning - Chris Rouw...SURF Events
 
Digitale en open leermaterialen in NL- samenwerking centraal - Lieke Rensink ...
Digitale en open leermaterialen in NL- samenwerking centraal - Lieke Rensink ...Digitale en open leermaterialen in NL- samenwerking centraal - Lieke Rensink ...
Digitale en open leermaterialen in NL- samenwerking centraal - Lieke Rensink ...SURF Events
 
Kan jij wat. Over de groei en reflectie tool voor de onderwijskundig ict prof...
Kan jij wat. Over de groei en reflectie tool voor de onderwijskundig ict prof...Kan jij wat. Over de groei en reflectie tool voor de onderwijskundig ict prof...
Kan jij wat. Over de groei en reflectie tool voor de onderwijskundig ict prof...SURF Events
 
Hybride onderwijsvormen - Michel Jansen (SURF), Jet Bierman & Natasa Brouwer ...
Hybride onderwijsvormen - Michel Jansen (SURF), Jet Bierman & Natasa Brouwer ...Hybride onderwijsvormen - Michel Jansen (SURF), Jet Bierman & Natasa Brouwer ...
Hybride onderwijsvormen - Michel Jansen (SURF), Jet Bierman & Natasa Brouwer ...SURF Events
 
Your VUture - het studieloopbaanspel - Nadia van der Pool & Bo Janssen(VU) - ...
Your VUture - het studieloopbaanspel - Nadia van der Pool & Bo Janssen(VU) - ...Your VUture - het studieloopbaanspel - Nadia van der Pool & Bo Janssen(VU) - ...
Your VUture - het studieloopbaanspel - Nadia van der Pool & Bo Janssen(VU) - ...SURF Events
 

Plus de SURF Events (20)

Biking on the edge - Jerome Mies - SRD23
Biking on the edge - Jerome Mies - SRD23Biking on the edge - Jerome Mies - SRD23
Biking on the edge - Jerome Mies - SRD23
 
Onderwijsinnovatie Management CardGame - Ysbrand Hoetjes - OWD22
Onderwijsinnovatie Management CardGame - Ysbrand Hoetjes - OWD22Onderwijsinnovatie Management CardGame - Ysbrand Hoetjes - OWD22
Onderwijsinnovatie Management CardGame - Ysbrand Hoetjes - OWD22
 
Hoe door een multidisciplinaire aanpak de ondersteuning van het leren en werk...
Hoe door een multidisciplinaire aanpak de ondersteuning van het leren en werk...Hoe door een multidisciplinaire aanpak de ondersteuning van het leren en werk...
Hoe door een multidisciplinaire aanpak de ondersteuning van het leren en werk...
 
Gebruikers aan het woord, effectief doorontwikkelen - Jeffrey Braak & Larissa...
Gebruikers aan het woord, effectief doorontwikkelen - Jeffrey Braak & Larissa...Gebruikers aan het woord, effectief doorontwikkelen - Jeffrey Braak & Larissa...
Gebruikers aan het woord, effectief doorontwikkelen - Jeffrey Braak & Larissa...
 
Hoe geven de HU en Fontys vorm aan studentgestuurd onderwijs met hulp van een...
Hoe geven de HU en Fontys vorm aan studentgestuurd onderwijs met hulp van een...Hoe geven de HU en Fontys vorm aan studentgestuurd onderwijs met hulp van een...
Hoe geven de HU en Fontys vorm aan studentgestuurd onderwijs met hulp van een...
 
Blended education en de organisatie van onderwijs - Judith Vennix& Ralf Hille...
Blended education en de organisatie van onderwijs - Judith Vennix& Ralf Hille...Blended education en de organisatie van onderwijs - Judith Vennix& Ralf Hille...
Blended education en de organisatie van onderwijs - Judith Vennix& Ralf Hille...
 
Kickstart de blend- modellen en benaderingen - Barend Last (UM) - OWD22
Kickstart de blend- modellen en benaderingen - Barend Last (UM) - OWD22Kickstart de blend- modellen en benaderingen - Barend Last (UM) - OWD22
Kickstart de blend- modellen en benaderingen - Barend Last (UM) - OWD22
 
Erasmus without paper - een mijlpaal in de ondersteuning van studentmobilitei...
Erasmus without paper - een mijlpaal in de ondersteuning van studentmobilitei...Erasmus without paper - een mijlpaal in de ondersteuning van studentmobilitei...
Erasmus without paper - een mijlpaal in de ondersteuning van studentmobilitei...
 
Accelereren op leven lang ontwikkelen met (micro)credentials, badges en actio...
Accelereren op leven lang ontwikkelen met (micro)credentials, badges en actio...Accelereren op leven lang ontwikkelen met (micro)credentials, badges en actio...
Accelereren op leven lang ontwikkelen met (micro)credentials, badges en actio...
 
Green Award; trigger voor het verduurzamen van ict onderwijs - Claudia Tempel...
Green Award; trigger voor het verduurzamen van ict onderwijs - Claudia Tempel...Green Award; trigger voor het verduurzamen van ict onderwijs - Claudia Tempel...
Green Award; trigger voor het verduurzamen van ict onderwijs - Claudia Tempel...
 
De Le-Do-Loop- een nieuwe methode om hoogcognitieve leerdoelen te bereiken - ...
De Le-Do-Loop- een nieuwe methode om hoogcognitieve leerdoelen te bereiken - ...De Le-Do-Loop- een nieuwe methode om hoogcognitieve leerdoelen te bereiken - ...
De Le-Do-Loop- een nieuwe methode om hoogcognitieve leerdoelen te bereiken - ...
 
Een open boek ontwikkelen- het proces - Loes van Hove & Martijn Ouwehand (TU/...
Een open boek ontwikkelen- het proces - Loes van Hove & Martijn Ouwehand (TU/...Een open boek ontwikkelen- het proces - Loes van Hove & Martijn Ouwehand (TU/...
Een open boek ontwikkelen- het proces - Loes van Hove & Martijn Ouwehand (TU/...
 
Betekenisvol leren in de digitalisering van het onderwijs - Michiel de Jong (...
Betekenisvol leren in de digitalisering van het onderwijs - Michiel de Jong (...Betekenisvol leren in de digitalisering van het onderwijs - Michiel de Jong (...
Betekenisvol leren in de digitalisering van het onderwijs - Michiel de Jong (...
 
The impact of technology on society - how to become a responsible designer of...
The impact of technology on society - how to become a responsible designer of...The impact of technology on society - how to become a responsible designer of...
The impact of technology on society - how to become a responsible designer of...
 
Uncovering technologies #2- Cloud, Edge & XR - Tim Kok, David Salek, Esther v...
Uncovering technologies #2- Cloud, Edge & XR - Tim Kok, David Salek, Esther v...Uncovering technologies #2- Cloud, Edge & XR - Tim Kok, David Salek, Esther v...
Uncovering technologies #2- Cloud, Edge & XR - Tim Kok, David Salek, Esther v...
 
From Emergency Remote Teaching to Post Covid Teaching & Learning - Chris Rouw...
From Emergency Remote Teaching to Post Covid Teaching & Learning - Chris Rouw...From Emergency Remote Teaching to Post Covid Teaching & Learning - Chris Rouw...
From Emergency Remote Teaching to Post Covid Teaching & Learning - Chris Rouw...
 
Digitale en open leermaterialen in NL- samenwerking centraal - Lieke Rensink ...
Digitale en open leermaterialen in NL- samenwerking centraal - Lieke Rensink ...Digitale en open leermaterialen in NL- samenwerking centraal - Lieke Rensink ...
Digitale en open leermaterialen in NL- samenwerking centraal - Lieke Rensink ...
 
Kan jij wat. Over de groei en reflectie tool voor de onderwijskundig ict prof...
Kan jij wat. Over de groei en reflectie tool voor de onderwijskundig ict prof...Kan jij wat. Over de groei en reflectie tool voor de onderwijskundig ict prof...
Kan jij wat. Over de groei en reflectie tool voor de onderwijskundig ict prof...
 
Hybride onderwijsvormen - Michel Jansen (SURF), Jet Bierman & Natasa Brouwer ...
Hybride onderwijsvormen - Michel Jansen (SURF), Jet Bierman & Natasa Brouwer ...Hybride onderwijsvormen - Michel Jansen (SURF), Jet Bierman & Natasa Brouwer ...
Hybride onderwijsvormen - Michel Jansen (SURF), Jet Bierman & Natasa Brouwer ...
 
Your VUture - het studieloopbaanspel - Nadia van der Pool & Bo Janssen(VU) - ...
Your VUture - het studieloopbaanspel - Nadia van der Pool & Bo Janssen(VU) - ...Your VUture - het studieloopbaanspel - Nadia van der Pool & Bo Janssen(VU) - ...
Your VUture - het studieloopbaanspel - Nadia van der Pool & Bo Janssen(VU) - ...
 

Wat valt er te kiezen? Transparantie in het onderwijsaanbod door de OOAPI - Jocelyn Manderveld & Herman van Dompseler - OWD19

  • 1. WAT VALT ER TE KIEZEN? Transparantie in het onderwijsaanbod door de OOAPI De Onderwijsdagen 6 nov 2019 JOCELYN MANDERVELD HERMAN VAN DOMPSELER SURF
  • 2. Wie volgt wel eens vakken bij een andere faculteit/opleiding/ instelling? 2
  • 3. Waarom doen we dit? Flexibilisering van het onderwijs Ondersteunen van studentmobiliteit Studenten in staat stellen eigen leerroute te bepalen Overzicht nodig van onderwijsaanbod – niveau van onderwijseenheid 3
  • 5. Overzicht van onderwijseenheden Transparantie van onderwijsaanbod Eenvoudiger om onderwijsaanbod te etaleren Hulpmiddel voor HO-instellingen om eigen informatiemanagement te optimaliseren
  • 6. Hoe pakken we dat aan? Doelgroep de student Focus op informatie over onderwijseenheden Passend bij Europese regels voor ECTS Course Catalogue Benutten OOAPI 6
  • 7. Van proof of concept naar pilot 6 instellingen aantonen dat het concept werkt 2020 Pilots Zone Flexibilisering pilot vakuitwisseling
  • 9. 9 OOAPI speelt centrale rol Standaard voor uitwisseling van onderwijsdata Toepassen op het het beschikbaar maken onderwijsaanbod-data www.openonderwijsapi.nl
  • 10. Datamodel Onderwijscatalogus Velden uit ECTS Course Catalogue aangeduid Vertaald naar OOAPI Aangevuld met CROHO Verplichte endpoints: Institution Course Course offering Educational programmes https://wiki.surfnet.nl/display/OwCat/Datamodel https://rawgit.com/open-education-api/specification/v3/docs.html
  • 13. Demonstratie data Twee test ”instellingen” op basis van de OOAPI specificatie Met Swagger interface om makkelijk requests uit te voeren
  • 14. Demo validator Kleine front-end die communiceert met de gateway Voert een OOAPI request uit en valideert de respons (op basis van de OOAPI spec) Kan http basic auth toevoegen aan het request
  • 15. Demo aggregator Onderdeel van de gateway waarmee een OOAPI request bij meerdere instellingen tegelijk uitgevoerd kunnen worden Via header kan opgegeven worden welke instellingen bevraagd worden Responses worden samen teruggegeven
  • 16. Demo front-end Demo van de Onderwijscatalogus front-end De demo is bedoeld om het ophalen en combineren van de onderwijsaanbod data te demonstreren Niet bedoeld als productieomgeving waar studenten mee gaan werken
  • 17. DANK 17 Jocelyn Manderveld Herman van Dompseler Samen aanjagen van vernieuwing

Notes de l'éditeur

  1. Wil je meer informatie over deze sheet, of wil je deze anders invullen? Remco Rutten is relatiemanager mbo > remco.rutten@surfnet.nl
  2. Scenarioplanning / simulatie Performance / indicators Aanpassingen operationeel offline/online Gepland vs. actual
  3. Wil je meer informatie over deze sheet, of wil je deze anders invullen? Remco Rutten is relatiemanager mbo > remco.rutten@surfnet.nl