SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  15
ED*IT Dé Onderwijsdagen Pecha Kucha – 20 slides Jaarbeurs Utrecht, 10 november  2009 Sanne Lusink – Beeld en Geluid
 
Missie: Beeld en Geluid ,[object Object]
Beeld en Geluid :  grootste archief EU ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Beeld en Geluid :  Onderwijs ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ED*IT:  Partners en Bronnen
ED*IT: Propositie  ,[object Object],[object Object],[object Object]
ED*IT: Functionaliteiten Videomontage Dossiermaker Videofragmenten snijden Digitale lessenmaker Lerarenforum Bestanden uploaden Presentatiemaker Foto’s bewerken Werkstukkenmaker Tijdlijnenmaker
[object Object]
ED*IT – Home, zoeken, bewaren
ED*IT – Dossiers en lessen
ED*IT – Eigen werkplek
ED*IT – Programma’s
ED*IT – Voorbeeld presentatie
ED*IT – Thuis verder ,[object Object],[object Object],[object Object]

Contenu connexe

Tendances

Tendances (7)

Open cultuur data - Wikimedia Conferentie Nederland 2012
Open cultuur data - Wikimedia Conferentie Nederland 2012Open cultuur data - Wikimedia Conferentie Nederland 2012
Open cultuur data - Wikimedia Conferentie Nederland 2012
 
Document Freedom Day - Digitale Collectie Nederland in Europeana
Document Freedom Day - Digitale Collectie Nederland in EuropeanaDocument Freedom Day - Digitale Collectie Nederland in Europeana
Document Freedom Day - Digitale Collectie Nederland in Europeana
 
20090116 Bom Vl Jeroen
20090116 Bom Vl Jeroen20090116 Bom Vl Jeroen
20090116 Bom Vl Jeroen
 
De digitale collectie nederland
De digitale collectie nederlandDe digitale collectie nederland
De digitale collectie nederland
 
Omd 1998 def
Omd 1998 defOmd 1998 def
Omd 1998 def
 
Communicatie: semiotiek 2013
Communicatie: semiotiek 2013Communicatie: semiotiek 2013
Communicatie: semiotiek 2013
 
Naar een nieuwe bibliotheek aan de krook te Gent
Naar een nieuwe bibliotheek aan de krook te GentNaar een nieuwe bibliotheek aan de krook te Gent
Naar een nieuwe bibliotheek aan de krook te Gent
 

En vedette

414 De E Kubus, Een Analysemodel Voor Curricula Boudewijn Raessens
414 De E Kubus, Een Analysemodel Voor Curricula   Boudewijn Raessens414 De E Kubus, Een Analysemodel Voor Curricula   Boudewijn Raessens
414 De E Kubus, Een Analysemodel Voor Curricula Boudewijn RaessensSURFfoundation
 
718 Hoe Ict Anders Kan Communiceren Met Het Brein, Harry Gankema
718 Hoe Ict Anders Kan Communiceren Met Het Brein, Harry Gankema718 Hoe Ict Anders Kan Communiceren Met Het Brein, Harry Gankema
718 Hoe Ict Anders Kan Communiceren Met Het Brein, Harry GankemaSURFfoundation
 
Beursarena Slim Toepassen Van Nieuwe Middellen Interwrite Learning Pk Ppt
Beursarena   Slim Toepassen Van Nieuwe Middellen Interwrite Learning Pk PptBeursarena   Slim Toepassen Van Nieuwe Middellen Interwrite Learning Pk Ppt
Beursarena Slim Toepassen Van Nieuwe Middellen Interwrite Learning Pk PptSURFfoundation
 
415 Klassestudio De Klas Als Videostudio Manon M. Haartsen & Willeke Van Mi...
415 Klassestudio De Klas Als Videostudio   Manon M. Haartsen & Willeke Van Mi...415 Klassestudio De Klas Als Videostudio   Manon M. Haartsen & Willeke Van Mi...
415 Klassestudio De Klas Als Videostudio Manon M. Haartsen & Willeke Van Mi...SURFfoundation
 
416 The Practical Use Of Mobile Learning Matthijs Leendertse
416 The Practical Use Of Mobile Learning   Matthijs Leendertse416 The Practical Use Of Mobile Learning   Matthijs Leendertse
416 The Practical Use Of Mobile Learning Matthijs LeendertseSURFfoundation
 
718 Lichtpaden Hbo En Mbo Rutten En Van Der Vorst
718 Lichtpaden Hbo En Mbo Rutten En Van Der Vorst718 Lichtpaden Hbo En Mbo Rutten En Van Der Vorst
718 Lichtpaden Hbo En Mbo Rutten En Van Der VorstSURFfoundation
 

En vedette (6)

414 De E Kubus, Een Analysemodel Voor Curricula Boudewijn Raessens
414 De E Kubus, Een Analysemodel Voor Curricula   Boudewijn Raessens414 De E Kubus, Een Analysemodel Voor Curricula   Boudewijn Raessens
414 De E Kubus, Een Analysemodel Voor Curricula Boudewijn Raessens
 
718 Hoe Ict Anders Kan Communiceren Met Het Brein, Harry Gankema
718 Hoe Ict Anders Kan Communiceren Met Het Brein, Harry Gankema718 Hoe Ict Anders Kan Communiceren Met Het Brein, Harry Gankema
718 Hoe Ict Anders Kan Communiceren Met Het Brein, Harry Gankema
 
Beursarena Slim Toepassen Van Nieuwe Middellen Interwrite Learning Pk Ppt
Beursarena   Slim Toepassen Van Nieuwe Middellen Interwrite Learning Pk PptBeursarena   Slim Toepassen Van Nieuwe Middellen Interwrite Learning Pk Ppt
Beursarena Slim Toepassen Van Nieuwe Middellen Interwrite Learning Pk Ppt
 
415 Klassestudio De Klas Als Videostudio Manon M. Haartsen & Willeke Van Mi...
415 Klassestudio De Klas Als Videostudio   Manon M. Haartsen & Willeke Van Mi...415 Klassestudio De Klas Als Videostudio   Manon M. Haartsen & Willeke Van Mi...
415 Klassestudio De Klas Als Videostudio Manon M. Haartsen & Willeke Van Mi...
 
416 The Practical Use Of Mobile Learning Matthijs Leendertse
416 The Practical Use Of Mobile Learning   Matthijs Leendertse416 The Practical Use Of Mobile Learning   Matthijs Leendertse
416 The Practical Use Of Mobile Learning Matthijs Leendertse
 
718 Lichtpaden Hbo En Mbo Rutten En Van Der Vorst
718 Lichtpaden Hbo En Mbo Rutten En Van Der Vorst718 Lichtpaden Hbo En Mbo Rutten En Van Der Vorst
718 Lichtpaden Hbo En Mbo Rutten En Van Der Vorst
 

Similaire à Beursarena Edit Pecha Kucha

HET ATHENA-PROJECT STAND VAN ZAKEN & RESULTATEN
HET ATHENA-PROJECT  STAND VAN ZAKEN & RESULTATENHET ATHENA-PROJECT  STAND VAN ZAKEN & RESULTATEN
HET ATHENA-PROJECT STAND VAN ZAKEN & RESULTATENEuropeanaLocal Project
 
Kvan11 wiki loves archives - maarten brinkerink
Kvan11   wiki loves archives - maarten brinkerinkKvan11   wiki loves archives - maarten brinkerink
Kvan11 wiki loves archives - maarten brinkerinkKVANdagen
 
Open Cultuur Data Masterclass #3 - Open Beelden - Maarten Brinkerink
Open Cultuur Data Masterclass #3 - Open Beelden - Maarten BrinkerinkOpen Cultuur Data Masterclass #3 - Open Beelden - Maarten Brinkerink
Open Cultuur Data Masterclass #3 - Open Beelden - Maarten BrinkerinkKennisland
 
1206_Timmermans_Baltussen_Brinkerink_EEN_BOTTOMUP_OPEN_DATA_INITIATIEF_VANUIT...
1206_Timmermans_Baltussen_Brinkerink_EEN_BOTTOMUP_OPEN_DATA_INITIATIEF_VANUIT...1206_Timmermans_Baltussen_Brinkerink_EEN_BOTTOMUP_OPEN_DATA_INITIATIEF_VANUIT...
1206_Timmermans_Baltussen_Brinkerink_EEN_BOTTOMUP_OPEN_DATA_INITIATIEF_VANUIT...KVANdagen
 
studiedag Van bezetting tot bevrijding: hoe maak ik een lokaal project over d...
studiedag Van bezetting tot bevrijding: hoe maak ik een lokaal project over d...studiedag Van bezetting tot bevrijding: hoe maak ik een lokaal project over d...
studiedag Van bezetting tot bevrijding: hoe maak ik een lokaal project over d...Heemkunde Vlaanderen
 
1206_Timmermans_Baltussen_Brinkerink_Open_cultuur_data
1206_Timmermans_Baltussen_Brinkerink_Open_cultuur_data1206_Timmermans_Baltussen_Brinkerink_Open_cultuur_data
1206_Timmermans_Baltussen_Brinkerink_Open_cultuur_dataKVANdagen
 
Presentatie over digitale AV archivering op studiemiddag Platform Particulier...
Presentatie over digitale AV archivering op studiemiddag Platform Particulier...Presentatie over digitale AV archivering op studiemiddag Platform Particulier...
Presentatie over digitale AV archivering op studiemiddag Platform Particulier...Hans van der Windt
 
De opkomst van open video, en waarom dit ertoe doet
De opkomst van open video, en waarom dit ertoe doetDe opkomst van open video, en waarom dit ertoe doet
De opkomst van open video, en waarom dit ertoe doetMediaMosa
 
Open Beelden & Waisda? | NPOX&ICO: Mashdagen (warming-up)
Open Beelden & Waisda? | NPOX&ICO: Mashdagen (warming-up)Open Beelden & Waisda? | NPOX&ICO: Mashdagen (warming-up)
Open Beelden & Waisda? | NPOX&ICO: Mashdagen (warming-up)maartenbrinkerink
 
BHL Europe - Biodiversity Heritage Library (NL versie)
BHL Europe - Biodiversity Heritage Library (NL versie)BHL Europe - Biodiversity Heritage Library (NL versie)
BHL Europe - Biodiversity Heritage Library (NL versie)Bibforum
 
Overlegplatform 2023_20230915_2_Overlegplatform_JonasVanMulder_KADOC-.pdf
Overlegplatform 2023_20230915_2_Overlegplatform_JonasVanMulder_KADOC-.pdfOverlegplatform 2023_20230915_2_Overlegplatform_JonasVanMulder_KADOC-.pdf
Overlegplatform 2023_20230915_2_Overlegplatform_JonasVanMulder_KADOC-.pdfVlaamse Erfgoedbibliotheken
 
Open Cultuur Data / Open Beelden - HackersNL #6
Open Cultuur Data / Open Beelden - HackersNL #6Open Cultuur Data / Open Beelden - HackersNL #6
Open Cultuur Data / Open Beelden - HackersNL #6Lotte Belice Baltussen
 
Inleiding studiedag 15 mei 2014
Inleiding studiedag 15 mei 2014Inleiding studiedag 15 mei 2014
Inleiding studiedag 15 mei 2014AcademischErfgoed
 
MijnCanon (NDE WP1)
MijnCanon (NDE WP1) MijnCanon (NDE WP1)
MijnCanon (NDE WP1) Lizzy Komen
 
Themabijeenkomst multimedia in de repository
Themabijeenkomst multimedia in de repositoryThemabijeenkomst multimedia in de repository
Themabijeenkomst multimedia in de repositorypsuijker
 

Similaire à Beursarena Edit Pecha Kucha (20)

HET ATHENA-PROJECT STAND VAN ZAKEN & RESULTATEN
HET ATHENA-PROJECT  STAND VAN ZAKEN & RESULTATENHET ATHENA-PROJECT  STAND VAN ZAKEN & RESULTATEN
HET ATHENA-PROJECT STAND VAN ZAKEN & RESULTATEN
 
Kvan11 wiki loves archives - maarten brinkerink
Kvan11   wiki loves archives - maarten brinkerinkKvan11   wiki loves archives - maarten brinkerink
Kvan11 wiki loves archives - maarten brinkerink
 
Open Cultuur Data Masterclass #3 - Open Beelden - Maarten Brinkerink
Open Cultuur Data Masterclass #3 - Open Beelden - Maarten BrinkerinkOpen Cultuur Data Masterclass #3 - Open Beelden - Maarten Brinkerink
Open Cultuur Data Masterclass #3 - Open Beelden - Maarten Brinkerink
 
1206_Timmermans_Baltussen_Brinkerink_EEN_BOTTOMUP_OPEN_DATA_INITIATIEF_VANUIT...
1206_Timmermans_Baltussen_Brinkerink_EEN_BOTTOMUP_OPEN_DATA_INITIATIEF_VANUIT...1206_Timmermans_Baltussen_Brinkerink_EEN_BOTTOMUP_OPEN_DATA_INITIATIEF_VANUIT...
1206_Timmermans_Baltussen_Brinkerink_EEN_BOTTOMUP_OPEN_DATA_INITIATIEF_VANUIT...
 
studiedag Van bezetting tot bevrijding: hoe maak ik een lokaal project over d...
studiedag Van bezetting tot bevrijding: hoe maak ik een lokaal project over d...studiedag Van bezetting tot bevrijding: hoe maak ik een lokaal project over d...
studiedag Van bezetting tot bevrijding: hoe maak ik een lokaal project over d...
 
Open Cultuur Data - Eth0:2012 Summer
Open Cultuur Data - Eth0:2012 Summer Open Cultuur Data - Eth0:2012 Summer
Open Cultuur Data - Eth0:2012 Summer
 
1206_Timmermans_Baltussen_Brinkerink_Open_cultuur_data
1206_Timmermans_Baltussen_Brinkerink_Open_cultuur_data1206_Timmermans_Baltussen_Brinkerink_Open_cultuur_data
1206_Timmermans_Baltussen_Brinkerink_Open_cultuur_data
 
Presentatie over digitale AV archivering op studiemiddag Platform Particulier...
Presentatie over digitale AV archivering op studiemiddag Platform Particulier...Presentatie over digitale AV archivering op studiemiddag Platform Particulier...
Presentatie over digitale AV archivering op studiemiddag Platform Particulier...
 
Open Cultuur Data - MOMU
Open Cultuur Data - MOMUOpen Cultuur Data - MOMU
Open Cultuur Data - MOMU
 
Open Cultuur Data - KVAN 2012
Open Cultuur Data - KVAN 2012Open Cultuur Data - KVAN 2012
Open Cultuur Data - KVAN 2012
 
De opkomst van open video, en waarom dit ertoe doet
De opkomst van open video, en waarom dit ertoe doetDe opkomst van open video, en waarom dit ertoe doet
De opkomst van open video, en waarom dit ertoe doet
 
Open Beelden & Waisda? | NPOX&ICO: Mashdagen (warming-up)
Open Beelden & Waisda? | NPOX&ICO: Mashdagen (warming-up)Open Beelden & Waisda? | NPOX&ICO: Mashdagen (warming-up)
Open Beelden & Waisda? | NPOX&ICO: Mashdagen (warming-up)
 
Creative Europe - Samenwerkingsprojecten
Creative Europe - SamenwerkingsprojectenCreative Europe - Samenwerkingsprojecten
Creative Europe - Samenwerkingsprojecten
 
BHL Europe - Biodiversity Heritage Library (NL versie)
BHL Europe - Biodiversity Heritage Library (NL versie)BHL Europe - Biodiversity Heritage Library (NL versie)
BHL Europe - Biodiversity Heritage Library (NL versie)
 
Overlegplatform 2023_20230915_2_Overlegplatform_JonasVanMulder_KADOC-.pdf
Overlegplatform 2023_20230915_2_Overlegplatform_JonasVanMulder_KADOC-.pdfOverlegplatform 2023_20230915_2_Overlegplatform_JonasVanMulder_KADOC-.pdf
Overlegplatform 2023_20230915_2_Overlegplatform_JonasVanMulder_KADOC-.pdf
 
Open Cultuur Data / Open Beelden - HackersNL #6
Open Cultuur Data / Open Beelden - HackersNL #6Open Cultuur Data / Open Beelden - HackersNL #6
Open Cultuur Data / Open Beelden - HackersNL #6
 
Inleiding studiedag 15 mei 2014
Inleiding studiedag 15 mei 2014Inleiding studiedag 15 mei 2014
Inleiding studiedag 15 mei 2014
 
MijnCanon (NDE WP1)
MijnCanon (NDE WP1) MijnCanon (NDE WP1)
MijnCanon (NDE WP1)
 
Verzamelen, verbinden en verspreiden van heterogene erfgoeddata in een (inte...
 Verzamelen, verbinden en verspreiden van heterogene erfgoeddata in een (inte... Verzamelen, verbinden en verspreiden van heterogene erfgoeddata in een (inte...
Verzamelen, verbinden en verspreiden van heterogene erfgoeddata in een (inte...
 
Themabijeenkomst multimedia in de repository
Themabijeenkomst multimedia in de repositoryThemabijeenkomst multimedia in de repository
Themabijeenkomst multimedia in de repository
 

Plus de SURFfoundation

Beurs Slim Gebruik Van Acrobat En Pdf In Het Onderwijs, Colin Van Oosterhout
Beurs Slim Gebruik Van Acrobat En Pdf In Het Onderwijs, Colin Van OosterhoutBeurs Slim Gebruik Van Acrobat En Pdf In Het Onderwijs, Colin Van Oosterhout
Beurs Slim Gebruik Van Acrobat En Pdf In Het Onderwijs, Colin Van OosterhoutSURFfoundation
 
Huub Nelis, Puberbrein Binnenstebuiten
Huub Nelis, Puberbrein BinnenstebuitenHuub Nelis, Puberbrein Binnenstebuiten
Huub Nelis, Puberbrein BinnenstebuitenSURFfoundation
 
411 Virtualisering Een Ontwikkeltraject Asha Dijkstra & Ronald Spruit
411 Virtualisering Een Ontwikkeltraject   Asha Dijkstra & Ronald Spruit411 Virtualisering Een Ontwikkeltraject   Asha Dijkstra & Ronald Spruit
411 Virtualisering Een Ontwikkeltraject Asha Dijkstra & Ronald SpruitSURFfoundation
 
416 Klascement, Gratis Digitale Leermiddelen Delen En Vinden, Wim Van Den Brulle
416 Klascement, Gratis Digitale Leermiddelen Delen En Vinden, Wim Van Den Brulle416 Klascement, Gratis Digitale Leermiddelen Delen En Vinden, Wim Van Den Brulle
416 Klascement, Gratis Digitale Leermiddelen Delen En Vinden, Wim Van Den BrulleSURFfoundation
 
214 Het Vraag En Aanbod Spel In Het Onderwijs, Leon Camp
214 Het Vraag En Aanbod Spel In Het Onderwijs, Leon Camp214 Het Vraag En Aanbod Spel In Het Onderwijs, Leon Camp
214 Het Vraag En Aanbod Spel In Het Onderwijs, Leon CampSURFfoundation
 
411 Exchanging Uk Course Related Information From Concept To Reality Alan P...
411 Exchanging Uk Course Related Information From Concept To Reality   Alan P...411 Exchanging Uk Course Related Information From Concept To Reality   Alan P...
411 Exchanging Uk Course Related Information From Concept To Reality Alan P...SURFfoundation
 
212 Video En De Doorlopende Leerlijn Josje Knoop
212 Video En De Doorlopende Leerlijn   Josje Knoop212 Video En De Doorlopende Leerlijn   Josje Knoop
212 Video En De Doorlopende Leerlijn Josje KnoopSURFfoundation
 
212 het hoe en waarom van informatievaardigheden in het onderwijs - Amber Wal...
212 het hoe en waarom van informatievaardigheden in het onderwijs - Amber Wal...212 het hoe en waarom van informatievaardigheden in het onderwijs - Amber Wal...
212 het hoe en waarom van informatievaardigheden in het onderwijs - Amber Wal...SURFfoundation
 
716 Het Benutten En Nut Van Elektronische Leeromgeving In Het Mbo, Wim Van Dijk
716 Het Benutten En Nut Van Elektronische Leeromgeving In Het Mbo, Wim Van Dijk716 Het Benutten En Nut Van Elektronische Leeromgeving In Het Mbo, Wim Van Dijk
716 Het Benutten En Nut Van Elektronische Leeromgeving In Het Mbo, Wim Van DijkSURFfoundation
 
211 Check It Hoe N Lse En Chinese Studenten Samenwerken, H. Frencken, F. Rusman
211 Check It Hoe N Lse En Chinese Studenten Samenwerken, H. Frencken, F. Rusman211 Check It Hoe N Lse En Chinese Studenten Samenwerken, H. Frencken, F. Rusman
211 Check It Hoe N Lse En Chinese Studenten Samenwerken, H. Frencken, F. RusmanSURFfoundation
 
Beurs Smart Onderwijsoplossingen
Beurs Smart OnderwijsoplossingenBeurs Smart Onderwijsoplossingen
Beurs Smart OnderwijsoplossingenSURFfoundation
 
416 Meer Effect Met Games In Het Onderwijs Ineke Verheul
416 Meer Effect Met Games In Het Onderwijs    Ineke Verheul416 Meer Effect Met Games In Het Onderwijs    Ineke Verheul
416 Meer Effect Met Games In Het Onderwijs Ineke VerheulSURFfoundation
 
414 Web 2.0 in schools leadership and policies
414   Web 2.0  in schools leadership and policies414   Web 2.0  in schools leadership and policies
414 Web 2.0 in schools leadership and policiesSURFfoundation
 
412 Uitdagend En Online Les Volgen In E Klassen, Joost Termeer
412 Uitdagend En Online Les Volgen In E Klassen, Joost Termeer412 Uitdagend En Online Les Volgen In E Klassen, Joost Termeer
412 Uitdagend En Online Les Volgen In E Klassen, Joost TermeerSURFfoundation
 
716 Elektronische Lessen Als Onderwijstijd, Eus Van Hove
716 Elektronische Lessen Als Onderwijstijd, Eus Van Hove716 Elektronische Lessen Als Onderwijstijd, Eus Van Hove
716 Elektronische Lessen Als Onderwijstijd, Eus Van HoveSURFfoundation
 
311 Een Gezamelijke Toetsvragenbank, Douwe Van Dijk
311 Een Gezamelijke Toetsvragenbank, Douwe Van Dijk311 Een Gezamelijke Toetsvragenbank, Douwe Van Dijk
311 Een Gezamelijke Toetsvragenbank, Douwe Van DijkSURFfoundation
 
718 Wikiwijs In Het Onderwijs, Robert Schuwer, Ronald Huizer
718 Wikiwijs In Het Onderwijs, Robert Schuwer, Ronald Huizer718 Wikiwijs In Het Onderwijs, Robert Schuwer, Ronald Huizer
718 Wikiwijs In Het Onderwijs, Robert Schuwer, Ronald HuizerSURFfoundation
 
314 Wie Stuurt Wie, Wat Is It Governance In Het Bedrijfsleven Rob Van Wuijt...
314 Wie Stuurt Wie, Wat Is It Governance In Het Bedrijfsleven   Rob Van Wuijt...314 Wie Stuurt Wie, Wat Is It Governance In Het Bedrijfsleven   Rob Van Wuijt...
314 Wie Stuurt Wie, Wat Is It Governance In Het Bedrijfsleven Rob Van Wuijt...SURFfoundation
 

Plus de SURFfoundation (20)

Beurs Slim Gebruik Van Acrobat En Pdf In Het Onderwijs, Colin Van Oosterhout
Beurs Slim Gebruik Van Acrobat En Pdf In Het Onderwijs, Colin Van OosterhoutBeurs Slim Gebruik Van Acrobat En Pdf In Het Onderwijs, Colin Van Oosterhout
Beurs Slim Gebruik Van Acrobat En Pdf In Het Onderwijs, Colin Van Oosterhout
 
Huub Nelis, Puberbrein Binnenstebuiten
Huub Nelis, Puberbrein BinnenstebuitenHuub Nelis, Puberbrein Binnenstebuiten
Huub Nelis, Puberbrein Binnenstebuiten
 
411 Virtualisering Een Ontwikkeltraject Asha Dijkstra & Ronald Spruit
411 Virtualisering Een Ontwikkeltraject   Asha Dijkstra & Ronald Spruit411 Virtualisering Een Ontwikkeltraject   Asha Dijkstra & Ronald Spruit
411 Virtualisering Een Ontwikkeltraject Asha Dijkstra & Ronald Spruit
 
416 Klascement, Gratis Digitale Leermiddelen Delen En Vinden, Wim Van Den Brulle
416 Klascement, Gratis Digitale Leermiddelen Delen En Vinden, Wim Van Den Brulle416 Klascement, Gratis Digitale Leermiddelen Delen En Vinden, Wim Van Den Brulle
416 Klascement, Gratis Digitale Leermiddelen Delen En Vinden, Wim Van Den Brulle
 
214 Het Vraag En Aanbod Spel In Het Onderwijs, Leon Camp
214 Het Vraag En Aanbod Spel In Het Onderwijs, Leon Camp214 Het Vraag En Aanbod Spel In Het Onderwijs, Leon Camp
214 Het Vraag En Aanbod Spel In Het Onderwijs, Leon Camp
 
411 Exchanging Uk Course Related Information From Concept To Reality Alan P...
411 Exchanging Uk Course Related Information From Concept To Reality   Alan P...411 Exchanging Uk Course Related Information From Concept To Reality   Alan P...
411 Exchanging Uk Course Related Information From Concept To Reality Alan P...
 
212 Video En De Doorlopende Leerlijn Josje Knoop
212 Video En De Doorlopende Leerlijn   Josje Knoop212 Video En De Doorlopende Leerlijn   Josje Knoop
212 Video En De Doorlopende Leerlijn Josje Knoop
 
212 het hoe en waarom van informatievaardigheden in het onderwijs - Amber Wal...
212 het hoe en waarom van informatievaardigheden in het onderwijs - Amber Wal...212 het hoe en waarom van informatievaardigheden in het onderwijs - Amber Wal...
212 het hoe en waarom van informatievaardigheden in het onderwijs - Amber Wal...
 
716 Het Benutten En Nut Van Elektronische Leeromgeving In Het Mbo, Wim Van Dijk
716 Het Benutten En Nut Van Elektronische Leeromgeving In Het Mbo, Wim Van Dijk716 Het Benutten En Nut Van Elektronische Leeromgeving In Het Mbo, Wim Van Dijk
716 Het Benutten En Nut Van Elektronische Leeromgeving In Het Mbo, Wim Van Dijk
 
211 Check It Hoe N Lse En Chinese Studenten Samenwerken, H. Frencken, F. Rusman
211 Check It Hoe N Lse En Chinese Studenten Samenwerken, H. Frencken, F. Rusman211 Check It Hoe N Lse En Chinese Studenten Samenwerken, H. Frencken, F. Rusman
211 Check It Hoe N Lse En Chinese Studenten Samenwerken, H. Frencken, F. Rusman
 
Beurs Smart Onderwijsoplossingen
Beurs Smart OnderwijsoplossingenBeurs Smart Onderwijsoplossingen
Beurs Smart Onderwijsoplossingen
 
415 Google Wave
415  Google Wave415  Google Wave
415 Google Wave
 
416 Meer Effect Met Games In Het Onderwijs Ineke Verheul
416 Meer Effect Met Games In Het Onderwijs    Ineke Verheul416 Meer Effect Met Games In Het Onderwijs    Ineke Verheul
416 Meer Effect Met Games In Het Onderwijs Ineke Verheul
 
414 Web 2.0 in schools leadership and policies
414   Web 2.0  in schools leadership and policies414   Web 2.0  in schools leadership and policies
414 Web 2.0 in schools leadership and policies
 
214 Het Kan Dus Wel
214  Het Kan Dus Wel214  Het Kan Dus Wel
214 Het Kan Dus Wel
 
412 Uitdagend En Online Les Volgen In E Klassen, Joost Termeer
412 Uitdagend En Online Les Volgen In E Klassen, Joost Termeer412 Uitdagend En Online Les Volgen In E Klassen, Joost Termeer
412 Uitdagend En Online Les Volgen In E Klassen, Joost Termeer
 
716 Elektronische Lessen Als Onderwijstijd, Eus Van Hove
716 Elektronische Lessen Als Onderwijstijd, Eus Van Hove716 Elektronische Lessen Als Onderwijstijd, Eus Van Hove
716 Elektronische Lessen Als Onderwijstijd, Eus Van Hove
 
311 Een Gezamelijke Toetsvragenbank, Douwe Van Dijk
311 Een Gezamelijke Toetsvragenbank, Douwe Van Dijk311 Een Gezamelijke Toetsvragenbank, Douwe Van Dijk
311 Een Gezamelijke Toetsvragenbank, Douwe Van Dijk
 
718 Wikiwijs In Het Onderwijs, Robert Schuwer, Ronald Huizer
718 Wikiwijs In Het Onderwijs, Robert Schuwer, Ronald Huizer718 Wikiwijs In Het Onderwijs, Robert Schuwer, Ronald Huizer
718 Wikiwijs In Het Onderwijs, Robert Schuwer, Ronald Huizer
 
314 Wie Stuurt Wie, Wat Is It Governance In Het Bedrijfsleven Rob Van Wuijt...
314 Wie Stuurt Wie, Wat Is It Governance In Het Bedrijfsleven   Rob Van Wuijt...314 Wie Stuurt Wie, Wat Is It Governance In Het Bedrijfsleven   Rob Van Wuijt...
314 Wie Stuurt Wie, Wat Is It Governance In Het Bedrijfsleven Rob Van Wuijt...
 

Beursarena Edit Pecha Kucha

Notes de l'éditeur

  1. Dat is concreet: -800.000 uur radio, televisie, film en muziek (gelijk aan voor 1 persoon 80 jaar 24 uur per dag kijken en luisteren, en ook gelijk aan 42 kilometer dragers op de schappen van het archief, 7 verdiepingen onder de grond) - 2 miljoen foto’s 20.000 museale objecten (die met de mediageschiedenis te maken hebben: oude radio’s, televisies en materiaal dat gebuikt is voor het produceren, zenden en ontvangen van de media). En dagelijks groeit het archief: uitzendingen ‘stromen’ digitaal binnen en particulieren en instellingen vertrouwen hun collecties toe aan Beeld en Geluid.   Collecties -Televisieopnamen – educatieve programma’s (klokhuis, schooltv) , kinderprogramma’s (Mik en Mak, kinder voor kinderen, willem wever) eerste naakt op tv (Phil Bloom), cosumentenprogramma’s, aktualiteitenprogramma’s, documentaires, spelletjesprogramma’s. -Radio-opnamen -Muziek / Geluiden / Hoorspelen -Film -Individuele collecties (KLM, Haanstra, Ivens, Verhoeven) -Amateurfilm (smalfilm) -Foto’s (1951- 1992) -Voorwerpen -Polygoon (1919-1987) – bijvoorbeeld eerste beelden stad Amsterdam 1919 eerste beelden stad amsterdam, koningshuis, sport en maatschappelijke opvoeding, na-oorlogse huishoudens. -Papieren collectie (boeken, tijdschriften, biografieën, persoonlijke collecties omroeppersoonlijkheden)   Nadat verschillende archieven in 2006 zijn samengevoegd op één centrale plaats in Hilversum, in het nieuwe gebouw van Beeld en Geluid is dit het grootste audiovisuele archief van Europa geworden. Ontworpen door Neutelings en Rietveld, van buitenaf is direct te zien wat zich in het gebouw bevindt: de archieven van de publieke omroepen, je ziet op de ramen bekende televisiegebeurtenissen ontwerp gevel van Jaap Drupsteen > de gouden koets / aanslag op twintowers / sportfragmenten, etc)
  2. Vanuit OCW en BvdT: Wordt spreiding van het unieke materiaal gesubsidieerd en gestimuleerd. Verschillende websites: Beeld en Geluid heeft een al ruim tien jaar lang ervaring met het maken van online onderwijs vanuit audiovisueel archiefmateriaal. De onderwijsafdeling verzorgt vanaf 2006 de spreiding van het AV-materiaal (digitaal beschikbaar en geschikt voor onderwijs) naar het onderwijsveld toe in de vorm van websites voor verschillende doelgroepen voor basis-, voortgezet, beroeps- (Teleblik), en hoger onderwijs en universiteiten (Academia).   Ontwikkeling ED*IT Vanuit het onderwijsveld kwam feedback op Teleblik. Hieruit kwam naar voren dat docenten en leerlingen erg enthousiast waren over het gebruik van Teleblik in de klas. De toegevoegde waarde van het gebruik van audiovisueel materiaal voor de lessen was duidelijk aanwezig. Een nog grotere toegevoegde waarde voor het onderwijs zagen ze in een platform waarin een online toegang tot nog meer bronnen en een grotere variabiliteit aan bronnen (niet alleen video bronnen, maar ook aan foto’s, muziek, film, artikelen). Ook de mogelijkheid om de verzamelde bronnen direct binnen datzelfde platform om te zetten in lessen, werkstukken etc behoorde tot de feedback/wensen vanuit het veld. Met deze ingrediënten zouden gebruikers (docenten en leerlingen) in staat zijn om de bronnen direct te bewerken en verwerken in bijvoorbeeld kant-en-klare lessen. Single-sign-on: een keer inloggen op ELO (oa. Teletop)   Feedback, onderzoek naar ICT gebruik op scholen in combinatie met bronnen (Pilot OMP > Onderwijs Media Platform), ontwikkelingen in onderwijsveld naar het ‘Nieuwe Leren’ dat actief en leerlinggestuurd is gericht op mediawijsheid van de leerlingen hebben samen geleid tot ontwikkeling van ED*IT   ED*IT goed getest   ED*IT (basis-, voortgezet-, en beroepsonderwijs) in 2008 getest door honderden scholen, in 2009 live > duizenden (verschillende soorten) bronnen uit verschillende musea en archieven beschikbaar voor onderwijs. Met verwerkingsprogramma’ s in één platform. ED*IT online onderwijs makkelijk gemaakt is gemaakt voor- en ook in samenwerking met het onderwijsveld en wordt nog steeds doorontwikkeld.
  3. ED*IT bestaat dankzij een krachtige samenwerking tussen vooraanstaande musea en archieven, expertisepartijen uit het onderwijs, empowered door het project Beelden voor de Toekomst, dat is opgezet door Ministerie van OCW met als doel het conserveren, digitaliseren, toegankelijk maken van: - 137.200 uur video - 22.510 uur film - 123.900 uur audio - 2,9 miljoen foto’s En bovenal, het inhoudelijk toegankelijk maken van het materiaal ten behoeve van educatief gebruik, creatieve industrie en breed publiek Samen met al deze vooraanstaande partijen staan we sterk in de ontwikkeling van het online onderwijsplatform. In de toekomst zullen er nog meer partijen bijkomen, wordt alleen maar sterker.
  4. Uniek: ED*IT is de eerste en enige aanbieder in Europa van online geselecteerde en gecontextualiseerde content gebaseerd op verschillende soorten bronnen (video, audio, foto, artikelen en kant-en-klare lessen) gecombineerd in één online omgeving met diverse programma´s om de content interactief te bewerken en verwerken voor educatieve doeleinden. Eén omgeving bronnen en tools : Diverse bronnen en bewerkings- en verwerkingsmogelijkheden in één veilige betrouwbare omgeving. Het is niet langer nodig om te switchen tussen verschillende sites. Het platform en de bronnen zijn futureproof: bronnen verdwijnen niet (zoals wel kan gebeuren op internet). De hoeveelheid zal alleen maar toenemen in deze veilige online omgeving waarin leerlingen beschermd op zoek kunnen gaan naar bronmateriaal zonder in contact te komen met bronnen die niet voor hen of educatieve doeleinden geschikt zijn. ED*IT is er in twee varianten: ED*IT BASIS Het online educatieve platform voor basisonderwijs. Bronnen zijn speciaal geselecteerd en beschreven voor leerlingen van 4 tot 11 jaar oud.   ED*IT EXTRA Het online educatieve platform voor voortgezet- en beroepsonderwijs. Bronnen zijn special geselecteerd en beschreven voor deze groep docenten en leerlingen. ED*IT EXTRA biedt meer collecties te zien in een groter aantal vindbare bronnen dan ED*IT BASIS. Zo biedt ED*IT EXTRA artikelen van Kennislink die een populair wetenschappelijk karakter hebben, en ook extra verwerkingsmogelijkheden.  
  5. Leerlingen en docenten kunnen bronnen zoeken, vinden, bewaren, uploaden, delen en bewerken en verwerken in dit ene platform. Het is nooit zo gemakkelijk geweest om videofragmenten te snijden, een dossier te maken of foto’s te bewerken . Om deze bewerkte bronnen uiteindelijk te verwerken kun je programma’s als de werkstukkenmaker, presentatiemaker, videomontage, en tijdlijnenmaker gebruiken. Voor leerlingen is het ook mogelijk om in groepen te werken. Een intuïtief design bevordert gebruiksgemak
  6. Hoe leuk het is om met ED*IT te werken zie je in het filmpje, gemaakt van leerlingen van de Anne Frank Basisschool in Amsterdam die met ED*IT een presentatie maken om te laten zien tijdens de grote lanceringsdag op 14 ooktober, toen ED*IT officieel gepresenteerd werd aan docent, leerling, bezoeker en pers bij Beeld en Geluid. Doorloop ED *IT EXTRA