Elaborado Por:
Denis Martínez
Berger y Kam (1996), Es el
desarrollo sistemático de los
elementos instruccionales,
usando las teorías del
aprendizaje y las teorías
instruccionales para asegurar
la calidad de la instrucción.
Incluye el análisis de necesidades de aprendizaje, los
objetivos o competencias, el desarrollo de tareas y
materiales, la evaluación del aprendizaje y el seguimiento del
curso.

Sirven de guía a los profesionales sistematizando el
proceso de desarrollo de acciones formativas.
Desde su implementación estos
modelos han pasado por varias
generaciones
ADDIE: es el modelo básico de DI, sus fases son
Análisis. Del alumnado, el contenido y el entorno
Diseño. Se desarrolla un programa del curso.
Desarrollo. La creación real (producción) de los contenidos y
materiales de aprendizaje.
Implementación. Ejecución y puesta en práctica.
Evaluación. Se lleva a cabo la evaluación formativa y la
evaluación sumativa.

FASE DESCRIPCIÓN
PASO 1: Análisis 10 Participante del Modulo V del Diplomado en Formación Docente en Entornos
Virtuales de Aprendizaje, GRUPO E. Docentes de la Universidad Bicentenaria de
Aragua, con diferentes profesiones y que habitan en diferentes regiones del país.
PASO 2: Diseño Utilizando el Aula Virtual de la plataforma Moddle , presentar un video
contentivo de una situación problema denominada “Misión Andrómeda”.
Los participantes deberán observar el video y luego de hacerlo identificar cuál es
el problema.
Los participantes deberán discutir entre ellos cuál consideran qué es el problema
y luego realizar su presentación en un foro.
 Revisar los aportes de los otros participantes de otros grupos.
PASO 3: Desarrollo •A través del aula virtual antes mencionadas, en el foro de sugerencias, se les
exhortara a los participantes a formar un grupo de wathssapp, creando de esta
manera un espacio de intercambio de opiniones y conocimiento.
•También se les enviará los correos electrónicos de cada participantes, esperando
que intercambien información por esta vía.
•Se les dará la instrucción para que traten de definir el problema y los posibles
medios de solución.
•Los participantes del grupo deberán enviar sus aporte al aula con la intención de
evaluarlo

PASO 4: IMPLEMENTACIÓN
FASE DESCRIPCIÓN
PASO 4: Implementación Cada participante deberá realizar aportes individuales, pero además deben
realizar al menos una intervención grupal donde identifiquen la
problemática a solucionar y desarrollar diferentes formas posibles de
intervención.
PASO 5: Evaluación Para evaluar los avances, los participantes deberán:
• Contestar encuestas presentadas en los diferentes foros.
• Realizar exámenes referente al tema.
• Plantear y exponer sus puntos de vistas.