Psicólogo de la educación

1. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Universidad Bicentenaria de Aragua
Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales
Valle de la Pascua, Edo. Guárico.
Bachiller:
Dhana Páez C.I. 27 664 804
Junlio, 2017.
EL ROL DEL PSICOLOGO
DE LA EDUCACION

2. EL ROL DEL PSICOLOGO EN LA EDUCACION FUNCIONES DEL PSICOLOGO EDUCATIVO
EL ROL DEL PSICOLOGO DE LA EDUCACION
Tiene como objeto la intervención en el
comportamiento humano en situaciones educativas. El
objetivo de este trabajo es el desarrollo de las capacidades
educativas en las personas, grupos, instituciones y
comunidades sociales, entendiéndose educación en el
sentido más amplio de formación y desarrollo personal,
colectivo y social.
ÁMBITOS Y TAREAS
Trabajan en los distintos sectores y
etapas de la educación primaria y
secundarias, necesidades educativas
especiales, educación superior, educación de
adultos y interviene en los ámbitos personal,
familiar, organizacional, institucional, socio-
comunitario y educativo en general.
MÉTODOS, TÉCNICAS, TAREAS Y ACTIVIDADES
El procedimiento general de intervención engloba los
siguientes pasos: evaluación inicial y diagnóstico, intervención,
seguimiento y evaluación final, valoración, con la toma de
decisiones que se deriva de la misma. Las tareas propias de la
Psicología Educativa pueden dividirse en dos grandes bloques:
A) Las relacionadas con la Evaluación.
B) Las que se refieren a la Intervención.
Intervención ante las Necesidades
Educativas de los Alumnos
Participa en la atención
educativa en el desarrollo de las
etapas, para detectar y prevenir a
efectos de las discapacidades e
inadaptaciones funcionales,
psíquicas y sociales.
Funciones Preventivas
contemplan intervenciones tanto en
asesoramiento a agentes educativos como en
el desarrollo de programas, como educación
para la salud, educación afectivo-sexual.
Funciones ligadas a
la Orientación, Asesoramiento
Profesional y Vocacional
Estos psicólogos participa
en la organización, planificación,
desarrollo y evaluación de los
procesos de orientación y
asesoramiento profesional y
vocacional.
Intervención en la mejora del Acto Educativo
Como en su actuación educativa con alumnos con necesidades
y en situaciones educativas especiales, adecuaciones curriculares y
programas individuales, actuaciones compensatorias, diversificaciones
y en general procedimientos de atención a la diversidad.
Formación y Asesoramiento Familiar
Promueve y organiza la formación de
padres en una línea de apoyo al desarrollo
integral del hijo. Realiza la intervención para la
mejora de las relaciones sociales y familiares.
Intervención Socioeducativa
interviene en las relaciones
entre las actividades educativas y
la comunidad donde tienen lugar,
así como en los factores sociales y
culturales que condicionan las
capacidades educativas.
Investigación y Docencia
La investigación incluye las
actividades para el análisis y reflexión
sobre el propio trabajo; la mejora y
actualización de su competencia técnica,
la profundización y extensión de la teoría
y los procedimientos propios de la
psicología de la educación.

3. Referencias Bibliográficas
• Ardila, R. Psicología en Colombia, Contexto Social e Histórico. Editorial. Tercer Mundo
Editores. Capítulo 13 .Págs. 317-346. Colombia 1993.
• Han, A. (2013). El psicoanálisis de Freud. http://psicoanalisisdefreud.com/etapas-del-
desarrollo-psicosexual/
• Sánchez, E. Psicología Educativa. Editorial Universitaria cuarta edición. Río Piedras 1965.