التفكير الناقد

1. ‫الناقد‬ ‫التفكير‬ ‫ة‬‫ر‬‫مها‬
‫االعالم‬ ‫مع‬ ‫نتعامل‬ ‫كيف‬

2. ‫الناقد‬ ‫التفكير‬ ‫مهارة‬
1
.
‫و‬ ‫ملكات‬ ‫له‬ ‫العقل‬ ‫ألن‬ ‫وذلك‬ ،‫ورعايتها‬ ‫صونها‬ ‫إلى‬ ‫تحتاج‬ ‫النعم‬ ‫من‬ ‫كغيرها‬ ‫العقل‬ ‫نعمة‬ ‫إن‬
‫قدرات‬
‫تعطيل‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫مما‬ ،‫لها‬ ‫المحدود‬ ‫االستخدام‬ ‫أسيرة‬ ‫تكون‬ ‫ال‬ ‫كي‬ ،‫وتدريبها‬ ‫تنميتها‬ ‫من‬ ‫بد‬ ‫ال‬
‫ها‬
‫وجمودها‬
.
2
.
‫جم‬ ‫في‬ ‫يستخدمه‬ ‫واإلنسان‬ ،ً‫ا‬‫تعقيد‬ ‫وأكثرها‬ ،‫العقلية‬ ‫العمليات‬ ‫أرقى‬ ‫من‬ ‫التفكير‬ ‫إن‬
‫مناشط‬ ‫يع‬
‫وتلقائية‬ ‫طبيعية‬ ‫بصورة‬ ،‫حياته‬
.
3
.
‫ا‬ ‫التي‬ ‫ومهاراته‬ ،‫العقلي‬ ‫نشاطه‬ ‫بحسب‬ ،‫آخر‬ ‫إلى‬ ‫شخص‬ ‫من‬ ‫تختلف‬ ‫التفكير‬ ‫ممارسة‬ ‫إن‬
‫أو‬ ‫كتسبها‬
‫تعلمها‬
.
4
.
‫مداركه‬ ‫ع‬ّ‫س‬‫ليو‬ ،‫اإلنسان‬ ‫يتعلمها‬ ‫أخرى‬ ‫مهارات‬ ‫كأي‬ ،‫للتعلم‬ ‫قابلة‬ ‫مهارات‬ ‫للتفكير‬ ‫إن‬
‫وليكون‬ ،
‫اإلبداع‬ ‫على‬ ‫وأقدر‬ ،‫مشكالته‬ ‫مواجهة‬ ‫في‬ ‫فاعلية‬ ‫أكثر‬
.

3. ‫أنواع‬
‫مهارات‬
‫التفكير‬
•
‫يتم‬
‫قسمين‬ ‫إلى‬ ‫التفكير‬ ‫مهارات‬ ‫تصنيف‬ ً‫ة‬‫عاد‬
:
1
.
‫األساسية‬ ‫التفكير‬ ‫مهارات‬
:
‫وال‬ ،‫والتصنيف‬ ،‫والمالحظة‬ ،‫التذكر‬ ‫مثل‬
‫مقارنة‬
..
‫الخ‬
.
2
.
‫العليا‬ ‫التفكير‬ ‫مهارات‬
:
‫التفكير‬ ،‫القرار‬ ‫اتخاذ‬ ،‫المشكالت‬ ‫حل‬ ‫مثل‬
،‫اإلبداعي‬
‫الناقد‬ ‫التفكير‬
.
•
‫ونالحظ‬
‫التفكير‬ ‫ومهارات‬ ،‫اللغة‬ ‫حروف‬ ‫مثل‬ ‫األساسية‬ ‫التفكير‬ ‫مهارات‬ ‫أن‬
‫العليا‬
‫الكلمات‬ ‫تنتج‬ ‫ال‬ ‫الحروف‬ ‫وبدون‬ ،‫الكلمات‬ ‫مثل‬
.

4. ‫الناقد‬ ‫التفكير‬ ‫تعريف‬
1
.
ً‫ا‬‫مبدئي‬ ‫يعني‬ ‫الناقد‬ ‫التفكير‬
:
‫األمر‬ ‫من‬ ‫التحقق‬ ‫لحين‬ ‫األحكام‬ ‫إعطاء‬ ‫في‬ ‫التمهل‬
‫وهو‬ ،
‫أفك‬ ‫أو‬ ‫فكرة‬ ‫منطقية‬ ‫أو‬ ،‫مصداقية‬ ‫أو‬ ،‫دقة‬ ‫أو‬ ،‫قيمة‬ ‫أو‬ ،‫موثوقية‬ ‫على‬ ‫للحكم‬ ‫يستخدم‬
‫معينة‬ ‫ار‬
.
2
.
‫الناقد‬ ‫التفكير‬
:
‫إخضاع‬ ‫فيها‬ ‫يتم‬ ،‫منطقية‬ ‫أو‬ ‫عقالنية‬ ‫مركبة‬ ‫تفكيرية‬ ‫عملية‬
(
‫فكرة‬
)
‫أكثر‬ ‫أو‬
‫صحته‬ ‫مدى‬ ‫على‬ ‫وتجرد‬ ‫بموضوعية‬ ‫والشواهد‬ ‫األدلة‬ ‫وإقامة‬ ‫وجمع‬ ،‫والتقصي‬ ‫للتحقق‬
‫ومن‬ ،‫ا‬
‫معينة‬ ‫قيم‬ ‫أو‬ ‫معايير‬ ‫على‬ ً‫ا‬‫اعتماد‬ ،‫عدمه‬ ‫من‬ ‫بقبولها‬ ‫حكم‬ ‫إصدار‬ ‫ثم‬
.
(
‫الفكرة‬
:)
‫حدث‬ ‫أو‬ ،‫إجراء‬ ‫أو‬ ،‫ادعاء‬ ‫أو‬ ،‫رواية‬ ‫أو‬ ،‫خبر‬ ‫أو‬ ،‫قضية‬ ‫تكون‬ ‫قد‬
.
3
.
‫الناقد‬ ‫التفكير‬
:
‫وغايته‬ ،‫المنطقية‬ ‫الحجج‬ ‫على‬ ‫يقوم‬ ،‫وهادف‬ ‫ل‬ّ‫م‬‫متأ‬ ‫عقلي‬ ‫نشاط‬
‫الوصول‬
‫استخدامها‬ ‫يمكن‬ ‫مهارات‬ ‫مجموعة‬ ‫من‬ ‫ويتألف‬ ،‫مقبولة‬ ‫معايير‬ ‫وفق‬ ،‫صادقة‬ ‫أحكام‬ ‫إلى‬
‫والتق‬ ‫والتركيب‬ ‫التحليل‬ ،‫فئات‬ ‫ثالث‬ ‫ضمن‬ ‫وتصنف‬ ،‫مجتمعة‬ ‫أو‬ ‫منفردة‬ ‫بصورة‬
‫ويم‬
.

5. ‫مكونات‬
‫الناقد‬ ‫التفكير‬
•
‫يرتبط‬
‫أبرزها‬ ‫ومن‬ ،‫األفعال‬ ‫من‬ ‫بالعديد‬ ‫الناقد‬ ‫التفكير‬
:
‫والتع‬ ،‫التمهل‬
‫والتفتح‬ ،‫قل‬
‫المصاد‬ ‫إلى‬ ‫والرجوع‬ ،‫والتحقق‬ ،‫واالستيضاح‬ ،‫التساؤالت‬ ‫وطرح‬ ،‫العقلي‬
،‫ر‬
‫وب‬ ،‫األدلة‬ ‫وتقويم‬ ،‫ما‬ ‫أمر‬ ‫صحة‬ ‫على‬ ‫والشواهد‬ ‫األدلة‬ ‫وجمع‬ ،‫المصادر‬ ‫وتقويم‬
‫ناء‬
‫واالست‬ ،‫االفتراضات‬ ‫ومعرفة‬ ،‫واالستنتاج‬ ،‫والتعليل‬ ،‫للحكم‬ ‫المعايير‬
‫وتحليل‬ ،‫نباط‬
‫با‬ ‫واألخذ‬ ،‫الدليل‬ ‫واتباع‬ ،‫العلمية‬ ‫واألمانة‬ ،‫األسباب‬ ‫عن‬ ‫والبحث‬ ،‫األفكار‬
‫العتبار‬
‫باالع‬ ‫واألخذ‬ ،‫االنفعال‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫التعقل‬ ‫على‬ ‫واالستناد‬ ،‫االحتماالت‬ ‫جميع‬
‫تبار‬
‫والت‬ ،‫الحقيقة‬ ‫بإيجاد‬ ‫واالهتمام‬ ،‫وتفسيراتهم‬ ‫اآلخرين‬ ‫نظر‬ ‫وجهات‬ ً‫ا‬‫أيض‬
،‫قويم‬
‫األحكام‬ ‫وإصدار‬

6. ‫رابعا‬
:
‫الناقد‬ ‫التفكير‬ ‫على‬ ‫مثال‬
•
‫من‬
‫الناقد‬ ‫التفكير‬ ‫مهارات‬ ‫أبرز‬
(
‫الفرعية‬
)
‫والرأي‬ ‫الحقيقة‬ ‫بين‬ ‫التمييز‬ ‫مهارة‬
.
‫مفهوم‬ ‫يشير‬
(
‫الحقيقة‬
)
‫أو‬ ‫مالحظاتها‬ ‫باإلمكان‬ ،‫تقريرية‬ ‫معلومات‬ ‫إلى‬
‫االستيثاق‬
‫أو‬ ‫منها‬
‫التأكد‬
‫دقتها‬ ‫من‬
.
‫مفهوم‬ ‫أما‬
(
‫الرأي‬
)
‫االع‬ ‫أو‬ ‫االنطباع‬ ‫أو‬ ،‫الشخصي‬ ‫الحكم‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬ ‫تقييم‬ ‫عن‬ ‫تعبير‬ ‫فهو‬
،‫تقاد‬
‫به‬ ‫الوثوق‬ ‫عدم‬ ‫أو‬ ‫به‬ ‫الوثوق‬ ‫يمكن‬ ‫نفسه‬ ‫الوقت‬ ‫وفي‬
.
•
‫أمثلة‬
‫على‬
(
‫الحقائق‬
)
•
1
.
‫يساوي‬ ‫المثلث‬ ‫زوايا‬ ‫مجموع‬
180
‫درجة‬
.
2
.
‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫عاصمة‬ ‫الرياض‬
.
3
.
‫وحرف‬ ‫وفعل‬ ‫اسم‬ ‫إلى‬ ‫الكلمة‬ ‫تقسم‬
.
‫على‬ ‫أمثلة‬
(
‫اآلراء‬
)
1
•
.
‫البشري‬ ‫الطب‬ ‫تخصص‬ ‫من‬ ‫أفضل‬ ‫البيطري‬ ‫الطب‬ ‫تخصص‬
.
2
.
‫إبراهيم‬ ‫حافظ‬ ‫شعر‬ ‫من‬ ‫أجمل‬ ‫شوقي‬ ‫أحمد‬ ‫شعر‬
.
3
.
‫اإلنجليزية‬ ‫اللغة‬ ‫تعلم‬ ‫من‬ ‫أصعب‬ ‫الرياضيات‬ ‫تعلم‬
.
4
.
‫العالم‬ ‫في‬ ‫المهن‬ ‫أسمى‬ ‫هي‬ ‫الطب‬ ‫مهنة‬
.

7. ‫الناقد‬ ‫المفكر‬ ‫خصائص‬
1
.
‫شيء‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫يتدخل‬ ً‫ال‬‫متطف‬ ‫وليس‬ ،‫التفكير‬ ‫محل‬ ‫بالموضوع‬ ‫وملم‬ ‫مستوعب‬
.
2
.
‫عنه‬ ً‫ا‬‫شيئ‬ ‫يعرف‬ ‫ال‬ ‫عندما‬ ‫أمر‬ ‫في‬ ‫يجادل‬ ‫ال‬
.
3
.
‫ما‬ ‫شيء‬ ‫حول‬ ‫أكثر‬ ‫معلومات‬ ‫إلى‬ ‫يحتاج‬ ‫متى‬ ‫يعرف‬
.
4
.
‫نتيجة‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬ ‫يعرف‬
"
‫صحيحة‬ ‫تكون‬ ‫ربما‬
"
‫ونتيجة‬ ،
"
‫صحيحة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫بد‬ ‫ال‬
.
5
.
‫ما‬ ‫فكرة‬ ‫حول‬ ‫مختلفة‬ ‫انطباعات‬ ‫الناس‬ ‫لدى‬ ‫بأن‬ ‫يعرف‬
.
6
.
‫لألمور‬ ‫استدالله‬ ‫في‬ ‫الشائعة‬ ‫األخطاء‬ ‫تجنب‬ ‫يستطيع‬
.
7
.
‫إليه‬ ‫بالنسبة‬ ‫مفهوم‬ ‫غير‬ ‫أو‬ ،‫معقول‬ ‫غير‬ ‫يبدو‬ ‫شيء‬ ‫أي‬ ‫عن‬ ‫يتساءل‬
.
8
.
‫المنطقي‬ ‫التفكير‬ ‫عن‬ ‫العاطفي‬ ‫التفكير‬ ‫فصل‬ ‫يستطيع‬
.
9
.
‫والبدائل‬ ‫والعلل‬ ‫األسباب‬ ‫عن‬ ‫يبحث‬
.
10
.
‫منطقية‬ ‫بطريقة‬ ‫د‬ّ‫ق‬‫المع‬ ‫الموقف‬ ‫مع‬ ‫يتعامل‬
.
11
.
‫إليها‬ ‫ويشير‬ ‫بها‬ ‫موثوق‬ ‫علمية‬ ‫مصادر‬ ‫يستخدم‬
.
12
.
‫األهمية‬ ‫من‬ ‫القدر‬ ‫بنفس‬ ‫الموقف‬ ‫جوانب‬ ‫جميع‬ ‫يأخذ‬
.
13
.
‫الموضوع‬ ‫جوهر‬ ‫أو‬ ‫األساسية‬ ‫بالنقطة‬ ‫صلة‬ ‫على‬ ‫يبقى‬
.
14
.
‫لذلك‬ ‫كافية‬ ‫وأسباب‬ ‫أدلة‬ ‫توافر‬ ‫عند‬ ،‫موقف‬ ‫عن‬ ‫يتخلى‬ ‫أو‬ ،ً‫ا‬‫موقف‬ ‫يتخذ‬
.

8. ‫الناقد‬‫التفكير‬ ‫من‬ ‫االنسان‬ ‫يكتسبها‬‫التي‬ ‫الفوائد‬
:
‫م‬ ‫صدقا‬ ‫اكثر‬
‫ع‬
‫نفسك‬
‫تفهم‬
‫وجهات‬
‫النظر‬
‫العق‬ ‫استخدام‬
‫ل‬
‫العواطف‬ ‫بدل‬
‫صنع‬
‫القرار‬
‫على‬ ‫القدرة‬
‫الجاد‬ ‫البحث‬
‫على‬ ‫القدرة‬
‫المناقشة‬

9. ‫ال‬‫التفكير‬ ‫من‬ ‫االنسان‬‫يكتسبها‬ ‫التي‬ ‫الفوائد‬
‫ناقد‬
:
1
.
‫تعتر‬ ‫بأن‬ ‫تخاف‬ ‫ولن‬ ،‫نفسك‬ ‫مع‬ ً‫ا‬‫صدق‬ ‫أكثر‬ ‫يجعلك‬ ‫ناقد‬ ‫بشكل‬ ‫تفكيرك‬ ‫إن‬
‫كنت‬ ‫بأنك‬ ‫ف‬
‫استقاللية‬ ‫أكثر‬ ‫وستكون‬ ،‫أخطائك‬ ‫من‬ ‫تتعلم‬ ‫يجعلك‬ ‫كما‬ ،‫خطأ‬ ‫على‬
.
2
.
‫أ‬ ‫إمكانية‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ،‫اآلخرين‬ ‫مكان‬ ‫في‬ ‫نفسك‬ ‫تتخيل‬ ‫أن‬ ‫الناقد‬ ‫التفكير‬ ‫يساعدك‬
‫وجهات‬ ‫تفهم‬ ‫ن‬
‫وجه‬ ‫كانت‬ ‫وإن‬ ‫حتى‬ ،‫منفتحة‬ ‫بعقلية‬ ‫إليهم‬ ‫االستماع‬ ‫على‬ ‫قدراتك‬ ‫تطور‬ ‫وأن‬ ،‫نظرهم‬
‫ات‬
‫لك‬ ‫مخالفة‬ ‫نظرهم‬
.
3
.
‫وتستطيع‬ ،‫عواطفك‬ ‫بدل‬ ‫عقلك‬ ‫استخدام‬ ‫على‬ ‫قدراتك‬ ‫ن‬ّ‫س‬‫يح‬ ‫الناقد‬ ‫التفكير‬
،‫مشاعرك‬ ‫تحديد‬
‫الت‬ ‫من‬ ‫أفضل‬ ‫مستويات‬ ‫تطوير‬ ‫على‬ ‫ذلك‬ ‫وسيساعدك‬ ،‫أفكارك‬ ‫مع‬ ً‫ا‬‫منطقي‬ ‫وربطها‬
‫فكير‬
.
4
.
‫اليومية‬ ‫الحياة‬ ‫في‬ ‫الحكيم‬ ‫القرار‬ ‫صنع‬ ‫على‬ ‫الناقد‬ ‫التفكير‬ ‫يساعدك‬
.
5
.
‫األمور‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫في‬ ‫الجاد‬ ‫البحث‬ ‫على‬ ‫قدرتك‬ ‫من‬ ‫الناقد‬ ‫التفكير‬ ‫ن‬ّ‫س‬‫يح‬
.
6
.
‫ال‬ ‫على‬ ‫والقدرة‬ ،‫والحوار‬ ،‫المناقشة‬ ‫على‬ ‫قدرتك‬ ‫تنمي‬ ‫الناقد‬ ‫للتفكير‬ ‫ممارستك‬
،‫تواصل‬
‫اآلخرين‬ ‫مع‬ ‫والتفاوض‬
.

10. ً‫ا‬‫سابع‬
:
‫الناقد‬ ‫التفكير‬
..
‫واإلعالم‬

11. ‫االعالم‬‫وسائل‬ ‫مع‬‫الناقد‬‫التفكير‬ ‫ة‬‫ر‬‫مها‬ ‫استخدام‬ ‫فوائد‬
‫الوعي‬
‫االعالمي‬
•
‫بناء‬
‫االعالمية‬ ‫المواد‬ •
‫فرز‬
‫المضمو‬ ‫انتقاء‬
‫ن‬
‫االعالمي‬
•
‫المتلق‬
‫ي‬
‫ايجابي‬
‫االزمات‬ ‫وقت‬ ‫في‬ ‫الناقد‬ ‫تفكير‬ ‫اهمية‬ ‫تزداد‬

12. ‫اإلعالم‬ ‫وسائل‬ ‫مع‬ ‫الناقد‬ ‫التفكير‬ ‫مهارة‬ ‫استخدام‬ ‫فوائد‬
1
.
‫اإلنس‬ ‫لدى‬ ‫اإلعالمي‬ ‫الوعي‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫تساهم‬ ‫الناقد‬ ‫التفكير‬ ‫مهارة‬ ‫استخدام‬ ‫إن‬
،‫ان‬
‫ا‬ ‫والتسمم‬ ‫بل‬ ،‫اإلعالمية‬ ‫واإلثارة‬ ،‫اإلعالمي‬ ‫التضليل‬ ‫فخ‬ ‫تجنب‬ ‫على‬ ‫وتساعده‬
‫إلعالمي‬
.
2
.
‫اإلعالمية‬ ‫المواد‬ ‫فرز‬ ‫على‬ ‫المتلقي‬ ‫تساعد‬ ‫الناقد‬ ‫التفكير‬ ‫مهارة‬ ‫استخدام‬ ‫إن‬
‫هو‬ ‫ما‬ ‫بين‬
(
‫ورديء‬ ‫سلبي‬
)
‫هو‬ ‫وما‬ ،
(
‫ونافع‬ ‫إيجابي‬
)
‫وما‬ ،
(
‫بينهما‬
.)
3
.
ً‫ا‬‫متلقي‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫المتلقي‬ ‫تساعد‬ ‫الناقد‬ ‫التفكير‬ ‫مهارة‬ ‫استخدام‬ ‫إن‬
‫إيجابي‬
ً‫ا‬‫قادر‬ ، ً‫ا‬
‫على‬
‫وتقويمه‬ ‫وتحليله‬ ‫اإلعالمي‬ ‫المضمون‬ ‫انتقاء‬
.
4
.
‫تزدا‬ ،‫العالم‬ ‫حول‬ ‫الكبرى‬ ‫واألحداث‬ ،‫واألزمات‬ ،‫والصراعات‬ ،‫الحروب‬ ‫أوقات‬ ‫في‬
‫د‬
‫المها‬ ‫هذه‬ ‫تفعيل‬ ‫وضرورة‬ ،‫اإلعالم‬ ‫وسائل‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫في‬ ‫الناقد‬ ‫التفكير‬ ‫أهمية‬
‫رة‬
‫واستخدامها‬
.

13. ‫االعالم‬‫وسائل‬‫عبر‬‫الناقد‬‫التفكير‬ ‫ة‬‫ر‬‫مها‬‫نستخدم‬ ‫كيف‬
:
‫بإمكاننا‬
،‫االتصال‬ ‫عملية‬ ‫عناصر‬ ‫من‬ ‫عنصر‬ ‫لكل‬ ‫األسئلة‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫بتوجيه‬ ‫الناقد‬ ‫التفكير‬ ‫مهارات‬ ‫استخدم‬
‫حسب‬
‫نموذج‬
‫الزويل‬
‫هي‬ ‫االتصال‬ ‫عن‬ ‫للتعبير‬ ‫أسئلة‬ ‫خمسة‬ ‫اقترح‬ ‫الذي‬ ،‫الشهير‬
:
‫؟‬ ‫من‬
‫ماذا؟‬ ‫يقول‬
‫وسيلة؟‬ ‫بأية‬
‫لمن؟‬
‫تأثير؟‬ ‫بأي‬

19. ‫اعالميا؟‬ ‫واعيا‬ ‫تكون‬ ‫كيف‬
!!
‫اإلعالمي‬ ‫الواعي‬ ‫السلوك‬ ‫تمثل‬ ‫مهارات‬
:
-
‫االختيار‬ ‫حسن‬ ‫مهارة‬
‫الصدى‬ ‫رجع‬ ‫و‬ ‫التواصل‬ ‫مهارة‬
‫الحوار‬ ‫في‬ ‫المشاركة‬ ‫مهارة‬
(
‫اإلعالمية‬ ‫الرسالة‬ ‫صياغة‬ ‫في‬
)
‫اإلعالمية‬ ‫المضامين‬ ‫انتاج‬ ‫مهارة‬

20. ‫؟‬ً‫ا‬‫إعالمي‬ ً‫ا‬‫واعي‬ ‫تكون‬ ‫كيف‬
•
http://www.youtube.com/watch?v=yC-
zezZOl7Y&index=20&list=UUPQpYJQUmcg9x7
DA1Y2OnzA
•
‫عادات‬ ‫الناس‬ ‫يتبع‬ ‫كيف‬ ‫جديد‬ ‫العقل‬ ‫العاب‬
‫دو‬ ‫اآلخرين‬
‫ن‬
‫تفكير‬
•
https://youtu.be/450OgvlhFY4