Agile @ UniRitter

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Diogo Lucas

Apresentação Bigger Picture com o @guilhermeslacerda sobre o uso de metodologias ágeis no ensino na UniRitter.

Educação

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How do you reconcile the need for a stable public API that will not constantly disrupt your carefully tended ecosystem with you team’s ability to move fast and (eventually) break stuff? How do you cater for different requirements regarding security and SLAs or to radically different client natures? Join us for a conversation about how to leverage different API strategies ranging from fast moving intra-pod microservice comms to well maintained public services.

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Slides for a QCon SP talk, by @guilhermeslac and I. All images are CC-BY-SA. Summary (PT-BR): Ao longo de dois anos, vivenciamos cenários bem diferentes rumo à adoção de práticas e princípios Lean. Enquanto um de nós esteve envolvido em uma transformação no setor privado; o outro trabalhou numa iniciativa semelhante no setor público. Foram duas realidades bastante distintas, principalmente no que se diz respeito à cultura e organização do trabalho. Nessa palestra apresentaremos o que encontramos de desafios e as estratégias adotadas, em ambos os contextos, ao liderar a mudança de uma cultura tradicional para uma cultura de colaboração, aprendizado e melhoria contínua. Mais do que adotar práticas consagradas de gestão e engenharia de software, a transformação foi algo bem mais profundo, onde crenças, princípios e valores foram e são constante revisitados. Após essa experiência, também identificamos pontos que acreditamos ser cruciais para o sucesso de uma transformação desse tipo e iremos compartilhá-los e apresentar formas de se lidar com tais questões.

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QUESTÃO 9 O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimento e como ele é controlado. Considerando que a vida, no sentido restrito da palavra, necessita de movimentos, as habilidades como: andar, correr, brincar só podem ser desenvolvidas quando existe movimento. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Sobre o exposto, analise as afirmativas abaixo: I. A sobrevivência, a busca pelo alimento, o trabalho, as relações com amigos e familiares acontecem quando há movimento. II. O movimento de locomoção também é realizado a partir da interação dos sistemas de percepção e ação, e a cognição influencia ambos em níveis diferentes. III. O movimento é tão importante, que na ausência dele, não só deixamos de nos desenvolver como também passamos a nos prejudicar, pois até a nossa saúde depende dele. IV. A melhor coordenação entre o que as crianças querem fazer e o que elas conseguem fazer, por exemplo, só é possível porque há o desenvolvimento das áreas sensoriais e motoras do córtex cerebral. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I, apenas. Alternativa 2 - I e II, apenas. Alternativa 3 - II e III, apenas. Alternativa 4 - I ,II e III, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV.

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