Catalogo Formación DIRDIRA - Agenda abierta 2017

Catálogo de Formación: Talleres y Seminarios - Agenda Abierta 2017 - 2
DIRDIRA, consultoría, formación y organizaciones es una
empresa que condensa la experiencia acumulada de cerca de
veinte años de actividad profesional en el sector.
Ofrecemos respuestas a las personas, a los equipos y a las
organizaciones, apostando por la formación continua, desde la
que desarrollamos competencias, habilidades y capacidades.
Somos un equipo de profesionales acreditados y con dilatada
experiencia.
Investigamos y desarrollarnos nuevas líneas desde un enfoque
sistémico.
La innovación social orientada a la práctica es nuestro referente.
Somos miembros activos de ISPA (Instituto de
Supervisores/as Profesionales Asociados/as) desde
su fundación, entidad que es a su vez miembro de
ANSE (Association of National Organisations for
Supervisión in Europe).
Además, somos miembros del Consorcio de
Inteligencia Emocional, con el que colaboramos en
diferentes propuestas y proyectos
Estamos certificados en:
• Supervisión, orientación y asesoramiento.
• Psicoterapia de Familia y Pareja.
• Desarrollo Organizacional
• Systemic Management y Constelaciones Organizacionales.
• Experto en Coaching
• Metodología BELBIN de roles de equipo
A lo largo de los últimos años, como profesionales hemos desarrollado
un proyecto innovador centrado en el Asesoramiento, Formación,
Coaching y Supervisión. Ofreciendo en la actualidad servicios de :
• Formación y Capacitación.
• Acompañamiento (Supervisión, Coaching y Psicoterapia).
• Desarrollo Organizacional / Liderazgo.

Una nueva cultura del trabajo se impone en todos los órdenes de la vida: Adaptar el trabajo a las personas.
En éste contexto se hacen necesarias ofertas de formación y capacitación, pensadas con criterios de dinamismo e
innovación, que conlleven la actualización profesional
Nuestras propuestas favorecen y facilitan procesos reflexivos, y potencian capacidades que permiten que las personas
se desarrollen, conecten y optimicen las interacciones que tienen en sus contextos.
Ofrecemos una verdadera Experiencia de Aprendizaje integral, combinando metodologías variadas, practicas,
dinámicas y estimulantes, que facilitan experiencias significativas para un verdadero aprendizaje emocional, que lleve
al desarrollo de hábitos mas eficaces y de compromisos de actuación:
• Aprendizaje profundo: basado en el cambio de convicciones y creencias
• Aprendizaje práctico: trasladado a cambios de comportamiento
• Aprendizaje activo: descubrimiento a partir de la experiencia
• Aprendizaje significativo: que tenga sentido y sea útil para el contexto
• Aprendizaje creativo y divertido
Desarrollo Personal y
Profesional
Habilidades y técnicas para
el trabajo en
Grupos / Equipos
Desarrollo Organizacional
Liderazgo
FORMACIÓN = Motor de cambio

Desarrollo
PERSONAL y
PROFESIONAL
Habilidades y técnicas
para el trabajo en
GRUPOS / EQUIPOS
Desarrollo
ORGANIZACIONAL /
LIDERAZGO
Somos personas en crecimiento continuo.
Cada segundo, cada minuto, cada hora nuestra vida cambia.
Construimos nuestro futuro disfrutando de nuestro presente,
tomando consciencia de nuestra potencialidades.
La dualidad personal / profesional se enriquece cuando
conectamos con nuestro entorno y nuestros valores.
Aprender a trabajar en grupo / equipo, a colaborar, supone
aceptar la nuestras diferencias; desde nuestras diferencias
construimos contextos enriquecidos.
Las técnicas y herramientas que presentamos parten de una
mirada comunicativa de nuestras relaciones.
No hay un desarrollo organizacional, sin un desarrollo de las
personas.
Nuestros entornos organizacionales, son inspiradores y
apreciativos cuando los lideres desarrollan habilidades de este
tipo. Presentamos y adecuamos este enfoque a contextos sociales,
educativos y sociosanitarios

Relación de Cursos, Talleres y Seminarios
01
Desarrollo PERSONAL y PROFESIONAL
01 Familia de Origen, Emociones, Elecciones Profesionales
02 Habilidades y técnicas de Coaching aplicadas a la intervención social
03 Introducción y adaptación de PNL en contextos de intervención social
04 Enfoque Gestáltico en contextos sociales
05 Trabajando cara a cara: entrevistas, conversaciones y diálogos
06 Acercamiento al enfoque sistémico en el acompañamiento individual

Duración: 15 horas.
Jornadas: 3 de 5 horas.
(Distribución el tiempo 3 a 5 meses)
Facilitadores: 2
Número mínimo de personas 6, máximo 10
Por el tipo de trabajo a realizar, de realizarlo con personas de la
misma organización / entidad, se necesita un acuerdo previo -
aceptación de los/as participantes.
También cabe la opción de hacer un trabajo mixto con personas de
diferentes organizaciones.
Descripción:
Seminario que facilita el trabajo personal e introspectivo sobre la relación que hay entre su familia de origen (FO) y las
elecciones profesionales.
El seminario se desarrolla en un proceso que combina el trabajo individual y grupal.
Las sesiones requieren de una cierta intensidad y tiempo para garantizar el proceso.
Síntesis del contenido:
Los/as participantes conocerán y desarrollarán
herramientas que pueden ser luego útiles en su
práctica profesional.
• Marco teórico
• Genogramas y mirada apreciativa.
• Pertenenciograma
• Relaciograma
• Estudio de casos y situaciones.
01
Familia de Origen, Emociones, Elecciones Profesionales

Duración: 12 / 16 / 20 horas..
Jornadas: A convenir.
El contenido del curso se adaptaría a los requerimientos de duración
que se establezcan.
Facilitadores: 1
El curso se desarrollará en forma de taller, con exposiciones teóricas,
dinámicas y experiencias prácticas. El taller se convierte en una
propuesta de proceso de coaching aplicado a cada persona asistente
Descripción:
En este curso pretendemos acercar el Coaching al ámbito de la Intervención Social, de tal forma que los profesionales
pueden encontrar una forma de enriquecer el proceso de acompañamiento a las personas y colectivos con los que trabajan,
y dotarse de recursos, habilidades y estrategias que contribuyen a potenciar y fortalecer su rol profesional.
• Estado Actual-Estado Deseado
• Motivación
• Revisión de la formulación y ecología de
objetivos
• Identificación de recursos
• Plan de acción en Coaching
• Identificación y cambio de creencias
• Revisión e integración de aprendizajes y
experiencias.
02
Habilidades y técnicas de Coaching aplicadas a la
intervención social

Duración: 16 / 20 / 24 horas.
que se establezcan.
Facilitadores: 1
El curso se desarrollará en forma de taller, con exposiciones teóricas,
dinámicas grupales y experiencias vivenciales
Descripción:
La PNL ofrece un conjunto de modelos, métodos y técnicas para aplicar en la vida cotidiana, tanto a nivel personal como
profesional, para conseguir los objetivos que se desean y mejorar la calidad de vida.
El entrenamiento en PNL nos facilita herramientas para desarrollar capacidades y generar recursos de observación y
flexibilidad en el campo de la comunicación, en los comportamientos y en las creencias que nos permitirán pensar,
comunicarnos y actuar de forma efectiva en el mundo.
• Presuposiciones de la PNL
• Sistemas de Representación
• Calibración, Rapport y Empatía
• Metamodelo del lenguaje:
• Trabajar con objetivos
• Creencias de los profesionales en la
intervención social
• Cambios de creencias
• Anclajes: qué son y para qué sirven
• Estados de excelencia y Técnicas de cambio.
03
Introducción y adaptación de la Programación Neuro
Lingüística (PNL) en contextos de intervención social

Facilitadores: 1
Es un curso que combina práctica y vivencia: la aplicación de
conceptos y herramientas de la Gestalt en situaciones concretas
Ejercicios prácticos a partir del estudio de situaciones o casos que
aporten los y las participantes.
Descripción:
Este seminario es útil para trabajar en contextos sociales desde el aquí y el ahora; ser más conscientes de nuestras
emociones y de cómo éstas influyen en la interacción con los demás; y para conocer diferentes técnicas gestálticas
aplicables a los contextos sociales.
El enfoque Gestalt genera consciencia compartida y estimula la conexión con la realidad. De esta manera, ayuda a
identificar lo que se necesita en el presente, para intervenir en lo que está sucediendo.
• La actitud gestáltica en la interacción con el
otro/a.
• El ciclo de la experiencia. Contacto retirada.
Aplicación a los contextos sociales.
• Introducción a la Técnicas Gestálticas:
Técnicas supresivas, expresivas y Técnicas de
integración.
• El grupo en el enfoque gestáltico.
04
Enfoque Gestáltico en contextos sociales

que se establezcan.
Facilitadores: 1
El curso se desarrollará en forma de taller, con metodología activa y
participativa. Trabajo con las situaciones y experiencias que aporten
los participantes. Se presentarán herramientas y modelos basadas en
la práctica profesional.
Descripción:
Atender, acompañar o ayudar a otras personas desde el apoyo terapéutico, de salud, educativo o social es una tarea
compleja y exigente. Las entrevistas, conversaciones y diálogos son algunos de los recursos de mayor utilidad en la práctica
diaria. Son necesarios para establecer relaciones profesionales que permitan contribuir al bienestar de las personas y a la
mejora de su calidad de vida. En este curso nos centraremos en el aprendizaje y el entrenamiento en las competencias
básicas que debe desarrollar un profesional de “lo social” para trabajar cara a cara.
• Diferenciaciones: preguntas, entrevistas,
diálogos.
• Herramientas y utilidades: introducción a la
entrevista sistémica.
• Interrogación sistémica, circularidad,
comunicación y metacomunicación.
• La entrevista y el trabajo centrado en la
solución
• Introducción a los diálogos apreciativos.
05
Trabajando cara a cara: entrevistas, conversaciones y
diálogos

que se establezcan.
Facilitadores: 1
El curso será altamente participativo. Los asistentes tendrán la
oportunidad de practicar ejercicios, demostraciones y resolución de
casos reales con diferentes materiales y figuras, para favorecer la
comprensión de los conceptos y la vivencia.
Descripción:
A través del trabajo con objetos, figuras, fieltros, etc. el profesional de la intervención social dispondrá de conocimientos,
herramientas y estrategias eficaces para facilitar y agilizar los procesos de acompañamiento y ayuda desde un enfoque
sistémico.
El trabajo con objetos ayuda a evidenciar el espacio y lugar que ocupan los elementos que son parte del sistema del
usuario, formando así una configuración, y aporta una visión de conjunto que permite tener más y mejor información para
tomar decisiones.
• Qué es un Sistema. Principios sistémicos
• La potencia de la imagen. El acceso a las
dinámicas inconscientes del sistema
• Posiciones y perspectiva. El efecto del
movimiento en el sistema.
• Técnicas en sesiones individuales.
Constelaciones con figuras, fieltros, sillas...
• La pregunta milagro.
06
Trabajando con figuras: Acercamiento al enfoque sistémico
en el acompañamiento individual

Habilidades y técnicas para el trabajo en
GRUPOS / EQUIPOS
02
Interacción centrada en el tema (ICT).
Equipos de trabajo en la intervención social.
Reuniones eficaces.
Supervisión de la práctica profesional, seminario introductorio
Supervisión y Coaching de equipo desde un enfoque sistémico

Jornadas: A convenir
Facilitadores: 2
Metodología activa y participativa.
En el seminario se utilizarán técnicas activas y se entrenarán
habilidades para la conducción de grupos en diferentes
contextos y procesos.
Descripción:
El método de la Interacción Centrada en el Tema (ICT) desarrollado por Ruth Cohn, parte de la idea de grupo humano como
espacio de interacción. En él tiene la misma relevancia el propio grupo, la persona y el tema o tarea que le da sentido.
La ICT se orienta a facilitar la interacción entre las personas con sus tareas en los grupos, buscando el equilibrio entre los
aspectos personales, los procesos de trabajo y las dinámicas grupales.
• El trabajo grupal en diferentes contextos, teoría y
aplicación práctica.
• Conceptos y herramientas para el desarrollo de
procesos grupales.
• La Interacción Centrada en el Tema (ICT) de Ruth
Cohn.
• ICT aplicaciones en la practica.
01
Habilidades y técnicas para el trabajo en GRUPOS / EQUIPOS
Interacción centrada en el tema (ICT).
Introducción y aplicación en contextos sociales.

Descripción:
La vida de cualquier organización, en la práctica cotidiana se desarrolla en la relación persona - grupo. La creación y el
mantenimiento de equipos de trabajo es el tema de este curso.
Pensado desde la integración de diferentes técnicas y herramientas, está pensado como una herramienta reflexiva y de
entrenamiento sobre las propias experiencias de los participantes.
02
Equipos de trabajo en la intervención social
Facilitadores: 2
Metodología activa y participativa.
En el seminario se utilizarán técnicas activas y se entrenarán
habilidades para la conducción de grupos en diferentes
contextos y procesos.
Curso que parte de la diferenciación operativa y
funcional de Grupo - Equipo de trabajo
• Criterios básicos para formar un equipo de trabajo
• Interdependencia, confianza y aprendizajes
grupales.
• Indagación apreciativa.
• Herramientas y técnicas para acompañar a equipos
• Técnicas y herramientas sistémicas.

Descripción:
Los equipos de trabajo articulan sus estrategias en reuniones y espacios de comunicación. Estos espacios y tiempos pueden
ser momentos de satisfacción profesional o una carga para lideres y personas en las organizaciones. La eficacia de una
reunión se define por la consecución de los resultados esperados con los recursos disponibles. Son determinantes, en este
sentido, el manejo de los tiempos, la gestión emocional: implicación e ilusión de los participantes y la metodología genuina
que utilice cada equipo. En este seminario presentamos una propuesta adaptada a contextos de intervención social.
03
Reuniones Eficaces
Facilitadores: 1
Todas las sesiones se estructuran en base a tres ejes
metodológicos: Acercamiento teórico, Entrenamiento
práctico, y Trabajo con situaciones y casos reales de los
participantes.
• Liderar las reuniones.
• Habilidades: escucha activa y asertividad.
• Inteligencia emocional aplicada: gestión de las
relaciones.
• Fases de una reunión: antes, durante, después.
• Una propuesta metodológica basada en la
participación
• Herramientas, fichas y actas.

Descripción:
La supervisión es un proceso de reflexión sobre las dificultades que aparecen en el ejercicio profesional. Es una modalidad
de asesoramiento, ayuda y apoyo. Es un “método específico de orientación para reflexionar sobre el quehacer profesional”.
La supervisión es un espacio de visión, reflexión, formación y reciclaje con el fin de reelaborar e integrar todos los aspectos
relacionados con el rol, funciones y tareas, desde donde poder reflexionar para la búsqueda de alternativas, integrando las
concepciones propias, el conocimiento teórico, la experiencia práctica y el contexto social donde se trabaja....
04
Supervisión de la práctica profesional. Seminario
Introductorio
Duración: 16/20 horas.
Jornadas: A convenir. El contenido del curso se adaptaría a los
requerimientos de duración que se establezcan
Facilitadores: 2
Este taller práctico permite experimentar las herramientas
que la Supervisión ofrece. Exposiciones teóricas,
entrenamiento en habilidades comunicativas, gestión de las
propias emociones, y trabajo con las situaciones que aporten
los participantes.
• Nociones y conceptos básicos de Supervisión.
• Modelo comunicativo en Supervisión
• Demanda, contrato y proceso de Supervisión
• Herramientas de Supervisión aplicadas al trabajo de
acompañamiento
• Práctica con situaciones reales traídas por los
participantes
• Técnicas y herramientas de Supervisión.

Descripción:
La Supervisión y el Coaching facilita el desarrollo de los equipos, y tiene como objetivo actualizar y profundizar en las
formas de cooperación entre profesionales. Es un proceso de reflexión sobre los retos que aparecen en el ejercicio
profesional. Se entiende como un proceso de comunicación, como un espacio de crecimiento y desarrollo profesional, y
como un espacio de formación ligado a la práctica, que posibilita cambios. La Supervisión y el Coaching de Equipos pone el
acento en la visión de conjunto, en la tarea colectiva (el propósito del equipo, sus metas y objetivos), en la relación que
establecen sus miembros para llevarla a cabo, y en el contexto organizacional y social que le determina y condiciona.
05
Supervisión y Coaching de equipo desde un enfoque
sistémico
Duración: 16/20/24 horas.
requerimientos de duración que se establezcan
Facilitadores: 2
Metodología activa y participativa. Ejercicios y
entrenamientos sobre los contenidos, herramientas y
técnicas.
• Contribución de la Supervisión y el Coaching a la
mejora y eficiencia de los equipos.
• Técnicas y herramientas sistémicas en Supervisión de
equipos
• Supervisión y Coaching sistémicos como procesos de
cambio, aprendizaje y excelencia.
• Supervisión de casos y trabajo con las situaciones y
experiencias que aporten los participantes.

Desarrollo ORGANIZACIONAL /
LIDERAZGO
03
Emociones positivas y promoción de la salud en la organización.
Análisis sistémico en las organizaciones
Coaching Sistémico: Intervenciones sistémicas en contextos
organizacionales
Indagación apreciativa, principios y prácticas en contextos sociales.
Liderazgo apreciativo en la intervención social
Facilitar, dinamizar y liderar procesos. Herramientas y técnicas

que se establezcan.
Facilitadores: 1
El curso se imparte a través de una metodología participativa,
vivencial y experiencial, combinando la participación y las
exposiciones teóricas integradas a través del proceso y de los propios
recursos de los participantes.
Descripción:
La promoción de la salud (PS) se define como proceso organizacional que proporciona a las personas los medios para ejercer
un mejor y mayor control sobre su salud. A diferencia de la prevención de riesgos laborales – de obligado cumplimiento
legal; la PS en las organizaciones es una apuesta centrada en las personas; basada en el cambio de paradigma en salud en
las organizaciones: la salud de las personas es central en la competitividad y la sostenibilidad de proyectos y servicios. En los
contextos sociales, un clima social, las emociones positivas inciden de forma directa en nuestro trabajo.
• Promoción de la salud en las organizaciones.
• El poder de las emociones positivas.
• Como desarrollar un plan desde la Indagación
apreciativa: ¿ Cuáles han sido nuestras
mejores experiencias y prácticas saludables
en nuestro trabajo?
• Propuestas y ejemplos para desarrollar un
plan de Promoción de la salud.
01
Desarrollo ORGANIZACIONAL / LIDERAZG0
Emociones positivas y promoción de la salud en la
organización

Duración: 12/16/20 horas.
que se establezcan.
Facilitadores: 1
En este taller práctico se explicará la metodología sistémica de las
Constelaciones Organizacionales, se harán demostraciones reales y
ejercicios prácticos, en base a las cuestiones que planteen los
asistentes.
Descripción:
La visión sistémica contempla al individuo como parte de sistemas a los que pertenece y con los que está en continua
interrelación. Utilizamos la técnica de las constelaciones organizacionales para sacar a la luz las dinámicas escondidas que se
encuentran en funcionamiento en las organizaciones. La visión sistémica permite poner al descubierto y observar los
patrones de funcionamiento en la estructura de una organización, ofreciendo la oportunidad de comprenderlos, corregirlos
y establecer posibles vías de solución….
• Introducción al Pensamiento Sistémico
• Para que sirven las Constelaciones
Organizacionales
• Las dinámicas y patrones de relación que
subyacen en los equipos y organizaciones
• Aplicación de las Constelaciones
Organizacionales en el espacio profesional
• Constelaciones como herramienta para el
análisis sistémico de situaciones de dificultad.
02
Análisis sistémico en las organizaciones

Duración: 12 / 24 / 36 horas adaptando los contenidos a
cualquiera de las tres posibilidades.
Facilitadores: 1
El curso será altamente participativo, mediante la realización
de ejercicios, demostraciones y resolución de casos reales,
para facilitar el aprendizaje. Se priorizará el entrenamiento
basado en la experiencia personal.
Descripción:
El enfoque sistémico nos permite ver la interrelación de los distintos elementos que conforman el sistema del sujeto
(individuo, equipo, organización...), tanto en su conjunto como de forma individual, y entender las diferentes dinámicas que
se mueven en él. Hace posible mirar desde fuera, ampliando perspectivas y permitiendo identificar los patrones de
conducta que quedan ocultos por la actividad cotidiana.
El Coaching Sistémico se nos presenta como una metodología de reflexión-acción orientada al cambio, a la adaptación y al
desarrollo de las personas y de las organizaciones en sus propios contextos cambiantes, que se ocupa de construir
conocimiento y posibilidades.
• Práctica y visión sistémicas de las organizaciones.
• Coaching sistémico en organizaciones sociales.
• Indagación de los emergentes organizacionales.
• Síntomas y dinámicas sistémicas
• El lenguaje de las imágenes como acceso a las
dinámicas inconscientes del sistema
• Intervenciones sistémicas para la estrategia e
innovación organizacional.
03
Coaching Sistémico: Intervenciones sistémicas en
contextos organizacionales.

Facilitadores: 1
Seminario que parte del marco básico y principios de la Indagación
apreciativa.
Dirigido a líderes de organizaciones o asociaciones; coordinadores,
directores, responsables de equipos, etc.
Descripción:
“La Indagación Apreciativa (IA) es un proceso y metodología que impulsa cambios, incrementa fortalezas convirtiéndolas en
hábitos: promueve el crecimiento, la ilusión y la motivación.” Con estas palabras define David Cooperrider esta corriente de
pensamiento que esta desarrollando organizaciones en todo el mundo.
Este seminario, propone una introducción, contextualización y adaptación de esta mirada a los contextos de intervención
social.
• Ideas clave de la IA : Pensamiento tradicional
y pensamiento apreciativo
• Principios en indagación apreciativa
• El núcleo positivo de toda organización
• Las fases de la Indagación apreciativa: Definir,
Descubrir, Dream (sueño), Diseño, Destino.
04
Indagación apreciativa, principios y prácticas en contextos
sociales

Facilitadores: 1
Seminario que parte del marco básico y principios de la Indagación
apreciativa.
Dirigido a líderes de organizaciones o asociaciones; coordinadores,
directores, responsables de equipos, etc.
Descripción:
El liderazgo apreciativo, que se basa en los principios de la Indagación apreciativa, invita a desarrollar el máximo potencial
de las relaciones entre líderes y colegas, a partir del tipo de conversación que desarrollan, y de los compromisos y retos que
se establecen juntos. La mirada se dirige a las posibilidades. Están convencidos que día a día toda experiencia es una
oportunidad de aprendizaje y de crecimiento. Rescatan lo positivo en todo momento.
Contextualización en la intervención social de:
• Estrategias, prácticas, dimensiones de un líder
apreciativo.
• Pensamiento positivo.
• Excepcionalidad, esencialidad y escucha.
• Diálogos internos, el líder interno.
05
Liderazgo apreciativo en la intervención social

Duración: 12 / 16/ 20 horas.
requerimientos de duración que se establezcan.
Facilitadores: 2
El curso se imparte a través de una metodología participativa,
vivencial y experiencial, combinando la participación y las
exposiciones teóricas integradas a través del proceso y de los
propios recursos de los participantes.
Descripción:
El grupo es una dimensión del acompañamiento que ofrece un gran potencial de ayuda mutua, crecimiento y aprendizaje.
Esta dimensión se potencia cuando lo hacemos en contextos donde los grupos y relaciones forman parte de comunidades
de una red mayor: barrios, organizaciones, etc.
Las herramientas y técnicas y las habilidades necesarias para desarrollar este tipo de procesos son diferentes a las que se
desarrollan en un grupo construido con una finalidad concreta. En este seminario presentamos esta mirada para las
intervenciones en marcos sociales y comunitarios.
• Marco conceptual de los grupos. Intervención grupal
• Comunicación y feedback
• Liderazgo apreciativo y comunidad
• Estrategias para el trabajo en grupo
• Técnicas: World Café, Open Space, Diálogos
apreciativos, Grupos de afinidad, Diseño de
proyectos colaborativos, etc.
06
Facilitar, dinamizar y liderar procesos en contextos
comunitarios. Herramientas y técnicas.

“Me lo contaron y lo olvidé;
lo vi y lo entendí;
lo hice y lo aprendí.”
Confucio
Dirdira
consultoría
formación
organizaciones
Pza. del cedro 2 - 2º B 20016 Donostia - San Sebastian
943396910 - 670285596
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