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Carta directora general de ordenación, innovación y promoción educativa. atención al alumnado con disforia de género y adolescentes transexuales
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Documento de atención a niños y niñas y adolescentes transexuales
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2. Canarias - Protocolo Identidad de Género
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Los Principios de Yogyakarta se ocupan de una amplia gama de normas de derechos humanos y de su aplicación a las cuestiones relativas a la orientación sexual y la identidad de género. Los Principios afirman la obligación primordial que cabe a los Estados en cuanto a la implementación de los derechos humanos. Cada Principio se acompaña de recomendaciones detalladas dirigidas a los Estados.
Principios de Yogyakarta - Marzo 2007
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DiversidadyCoeducación YCoeducación
Ley 11/2014, de 10 de octubre, para garantizar los derechos de lesbianas, gays, bisexuales, transgéneros e intersexuales y para erradicar la homofobia, la bifobia y la transfobia.
Cataluña Ley Igualdad LGBTI
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Ley 12/2015, de 8 de abril, de igualdad social de lesbianas, gais, bisexuales, transexuales, transgénero e intersexuales y de políticas públicas contra la discriminación por orientación sexual e identidad de género en la Comunidad Autónoma de Extremadura.
1. Extremadura - Ley Igualdad LGBTI
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DiversidadyCoeducación YCoeducación
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1. Pais Vasco - Ley integral no discriminación Identidad de Género
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1. Canarias - Ley integral Transexualidad. Noviembre 2014
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LEY 2/2014, de 8 de julio, integral para la no discriminación por motivos de identidad de género y reconocimiento de los derechos de las personas transexuales de Andalucía.
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2. Andalucía - Protocolo Identidad de Género
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DiversidadyCoeducación YCoeducación
Guía para Profesorado - Marco general de actuación ante un posible caso de Acoso Escolar. Consejería de Educación de Canarias, 2016.
Guía para Profesorado - Marco general de actuación Acoso Escolar
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DiversidadyCoeducación YCoeducación
'Voces tras los datos. Una mirada cualitativa a la violencia de género en adolescentes'. Autora: Carmen Ruiz Repullo. Publicado por el Instituto Andaluz de la Mujer de Sevilla, 2016.
'Voces tras los datos. Una mirada cualitativa a la violencia de género en ado...
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Revista 'Mujeres', No 2. Curso 2015-16. IES Canarias Cabrera Pinto Alumnado de 3o ESO B y 4o ESO A, B, C y D. Profesoras participantes: Cristobalina Bacallado Darias. Dulce de la Cruz Yanes. Eva Luz Martín González. Ma Rosa Sánchez– Romo Cuenca. Colabora: Kika Fumero.
Nº 2 Revista 'MUJERES' - del IES Cabrera Pinto
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La profesora de Lengua Castellana y Literatura, Antonia López Valera, comparte desde Diversidad y Coeducación una guía de lectura de "Frankestein", la obra de Mary Shelley escrita en 1818; y analiza, a través de ella, las relaciones sociales en torno al Amor y sus mitos.
Sesión de Trabajo: Frankestein, una creación de Mary Shelley, y los Mitos del...
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Dossier cortometraje "Asesinos, ¿digame?" - de Raquel Polo
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