SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  22
‫د.عبدال يوسف الفيلكاوي‬
‫• 1 من كل 3 مراهقين في الوليات المتحدة‬
                      ‫المريكية لديه هاتف ذكي.‬
‫• ارتفاع نسبة ممتلكين أجهزة الهواتف الذكية إلى‬
           ‫08% مقارنة مع الهواتف التقليدية.‬
‫• نسبة عدد ممتلكين الهواتف النقالة أكثر‬
   ‫بكثير من ممتلكين أجهزة الكمبيوتر‬
                            ‫الشخصي.‬
‫• هناك 009 مليون جهاز كمبيوتر شخصي في‬
‫العالم. و في المقابل، هذا العدد يتضاءل بالمقارنة‬
 ‫مع الهواتف النقالة حيث يصل عدد المستخدمين‬
            ‫إلى 2 بليون مستخدم حاليا في العالم.‬
‫• 05% من مستخدمي النترنت خارج‬
      ‫الوليات المتحدة ل يستخدمون جهاز‬
       ‫الكمبيوتر الشخصي للتصال بشبكة‬
   ‫النترنت. وهم يستخدمون بدل من ذلك،‬
           ‫م ً‬
 ‫الجهاز المحمول للوصول إلى المعلومات،‬
‫والمجتمع ، وإنشاء المحتوى على النترنت.‬
‫• أدى ظهور الهواتف الذكية إلى ازدياد اقبال‬
‫الناس عليها، فعلى سبيل المثال ارتفعت نسبة‬
  ‫مبيعات الهواتف الذكية في الربع الول من‬
    ‫سنة 8002 إلى 3.92%، بالمقارنة مع‬
               ‫الربع الول من سنة 7002.‬
‫• تجربة معهد طبخ أمريكا‬
       ‫)‪The Culinary‬‬
          ‫‪Institute of‬‬
  ‫‪ (America‬حيث تقدم‬
     ‫هذه المؤسسة ‪iPod‬‬
‫فيديو تدريبي ، و تدريب‬
     ‫مباشر على عمليات‬
         ‫خدمات الطعام.‬
‫• يقدم برنامج ‪iTunes U‬‬
‫خدمات مجانية للمعلمين‬
 ‫و المتعلمين لتوصيل و‬
 ‫مشاركة و تبادل ملفات‬
   ‫الصوت و الفيديو مع‬
  ‫بعضهم البعض لخدمة‬
    ‫الرغراض التعليمية.‬
‫• يوجد حاليا، حتى وقت كتابة هذا الكتاب أكثر من‬
                                          ‫،ً‬
 ‫000053 محاضرة مجانية، فيديو، و أفلم ورغيرها من‬
     ‫الموارد من جميع أنحاء العالم )‪.(iTunes U‬و يوجد‬
‫أيضا، أكثر من 008 من الجامعات على ‪ iTunes U‬لها‬
                                        ‫مواقع نشطة.‬
‫هناك العديد من التطبيقات التي تعزز مفهوم التعلم‬
‫التعاوني في العملية التعليمية باستخدام الهواتف النقالة‬
       ‫و الجهزة المحمولة الصغيرة، من خلل تحقيق‬
                   ‫التعاون على الهاتف المحمول عبر:‬
                                    ‫الرسائل النصية‬       ‫•‬
                         ‫الرسائل الفورية المتزامنة‬       ‫•‬
                        ‫المكالمات الهاتفية الصوتية‬       ‫•‬
                          ‫المكالمات الهاتفية المرئية‬     ‫•‬
‫• ويمكن للمساعدات الرقمية‬
  ‫الشخصية أن تتيح للمتعلمين‬
   ‫فرصة التعاون على العمل‬
 ‫على في وثائق و مشاريع في‬
  ‫مواقع مختلفة، والعثور على‬
‫المعلومات من مصادر متعددة‬
     ‫لبناء الفكار مع الشركاء‬
                    ‫والزملء.‬
‫• تتيح أجهزة الهواتف الذكية الن خاصية‬
  ‫تقويم المتعلمين من خلل اتاحة الفرصة‬
   ‫للمعلمين في إنشاء اختبارات إلكترونية‬
‫تمكن المتعلم من تقديم الختبار عن طريق‬
                    ‫جهاز الهاتف الذكي.‬
                                  ‫• مثال:‬
             ‫‪gWhiz Mobile Learning‬‬
                        ‫‪Assessment‬‬
‫• إن ومن المهم الومور التي‬
 ‫يحتاجها الطالب في أي ومؤسسة‬
‫تعليمية مهي وجود دعم ومعلووماتي‬
 ‫لخدومة الطالب و لتسهيل العملية‬
                  ‫التعليمية عليه.‬
‫• تميزت جاومعة ولية ومونتكلير )‪Montclair State‬‬
‫‪ (University‬بنظام دعم التعلم الذي يتمتع به جميع الطل ب في‬
 ‫الجاومعة، وذلك بحصولهم على الهاتف الذي يحتوي على نظام‬
    ‫التموضع العالمي ‪ ،GPS‬ويخصم كجزء ومن رسوم الطل ب‬
                                                   ‫الجاومعية.‬
                                       ‫يحتوي مهذا الجهاز على:‬
                                                ‫• أدوات للتعلم‬
                                      ‫• أنظمة الومن و السلومة‬
                                          ‫• الخدومات المجتمعية‬
                             ‫• خرائط و ومواقع الحرم الجاومعي‬
التعلم النقال
التعلم النقال

Contenu connexe

Tendances

استخدام الانترنت في المناهج الدراسية
استخدام الانترنت في المناهج الدراسيةاستخدام الانترنت في المناهج الدراسية
استخدام الانترنت في المناهج الدراسيةahmdmalki
 
التعلم النقال
التعلم النقالالتعلم النقال
التعلم النقالfatma shabaen
 
تقرير تقنيات التعليم
تقرير تقنيات التعليمتقرير تقنيات التعليم
تقرير تقنيات التعليمabeerotaibi
 
معوقات استخدام الانترنت في مصادر التعلم
معوقات استخدام الانترنت في مصادر التعلممعوقات استخدام الانترنت في مصادر التعلم
معوقات استخدام الانترنت في مصادر التعلمahmdmalki
 
تقنيات الرقمنة بالمكتبات الجامعية الجزائرية
تقنيات الرقمنة بالمكتبات الجامعية الجزائريةتقنيات الرقمنة بالمكتبات الجامعية الجزائرية
تقنيات الرقمنة بالمكتبات الجامعية الجزائريةMeriemBentazir
 
التعلم النقال
التعلم النقالالتعلم النقال
التعلم النقالNadalQahtani
 
دور استخدام الإنترنت وشبكات الحاسب في مراكز مصادر التعلم
دور استخدام الإنترنت وشبكات الحاسب في مراكز مصادر التعلمدور استخدام الإنترنت وشبكات الحاسب في مراكز مصادر التعلم
دور استخدام الإنترنت وشبكات الحاسب في مراكز مصادر التعلمAli Albahkali
 
مجالات الاستفادة من الإنترنت في التعليم
مجالات الاستفادة من الإنترنت في التعليممجالات الاستفادة من الإنترنت في التعليم
مجالات الاستفادة من الإنترنت في التعليمawa2222
 
التعليم النقال
التعليم النقالالتعليم النقال
التعليم النقالrwabi
 
الإنترنت في التعلم Internet
الإنترنت في التعلم Internetالإنترنت في التعلم Internet
الإنترنت في التعلم Internetfoza1
 

Tendances (12)

استخدام الانترنت في المناهج الدراسية
استخدام الانترنت في المناهج الدراسيةاستخدام الانترنت في المناهج الدراسية
استخدام الانترنت في المناهج الدراسية
 
التعلم النقال
التعلم النقالالتعلم النقال
التعلم النقال
 
تقرير تقنيات التعليم
تقرير تقنيات التعليمتقرير تقنيات التعليم
تقرير تقنيات التعليم
 
معوقات استخدام الانترنت في مصادر التعلم
معوقات استخدام الانترنت في مصادر التعلممعوقات استخدام الانترنت في مصادر التعلم
معوقات استخدام الانترنت في مصادر التعلم
 
Trends Elearning2009
Trends Elearning2009Trends Elearning2009
Trends Elearning2009
 
تقنيات الرقمنة بالمكتبات الجامعية الجزائرية
تقنيات الرقمنة بالمكتبات الجامعية الجزائريةتقنيات الرقمنة بالمكتبات الجامعية الجزائرية
تقنيات الرقمنة بالمكتبات الجامعية الجزائرية
 
التعلم النقال
التعلم النقالالتعلم النقال
التعلم النقال
 
التعلم عن بعد
التعلم عن بعدالتعلم عن بعد
التعلم عن بعد
 
دور استخدام الإنترنت وشبكات الحاسب في مراكز مصادر التعلم
دور استخدام الإنترنت وشبكات الحاسب في مراكز مصادر التعلمدور استخدام الإنترنت وشبكات الحاسب في مراكز مصادر التعلم
دور استخدام الإنترنت وشبكات الحاسب في مراكز مصادر التعلم
 
مجالات الاستفادة من الإنترنت في التعليم
مجالات الاستفادة من الإنترنت في التعليممجالات الاستفادة من الإنترنت في التعليم
مجالات الاستفادة من الإنترنت في التعليم
 
التعليم النقال
التعليم النقالالتعليم النقال
التعليم النقال
 
الإنترنت في التعلم Internet
الإنترنت في التعلم Internetالإنترنت في التعلم Internet
الإنترنت في التعلم Internet
 

En vedette

حوارات مختلفة لأنماط متعددة - د.عبدالله الفيلكاوي
حوارات مختلفة لأنماط متعددة - د.عبدالله الفيلكاويحوارات مختلفة لأنماط متعددة - د.عبدالله الفيلكاوي
حوارات مختلفة لأنماط متعددة - د.عبدالله الفيلكاويDr.Abdullah Alfailakawi
 
كتاب المرشدات ٣
كتاب المرشدات  ٣كتاب المرشدات  ٣
كتاب المرشدات ٣May Haddad MD.MPH
 
مذكرة مقرر الحاسوب 2013 الفصل الأول
مذكرة مقرر الحاسوب 2013 الفصل الأولمذكرة مقرر الحاسوب 2013 الفصل الأول
مذكرة مقرر الحاسوب 2013 الفصل الأولDr.Abdullah Alfailakawi
 
كتاب المرشدات ٢
كتاب المرشدات ٢كتاب المرشدات ٢
كتاب المرشدات ٢May Haddad MD.MPH
 
صياغة الأهــداف التعليمية للوسائل
صياغة الأهــداف التعليمية للوسائلصياغة الأهــداف التعليمية للوسائل
صياغة الأهــداف التعليمية للوسائلDr.Abdullah Alfailakawi
 
مقدمة في الوسائل التعليمية والاتصال
مقدمة في الوسائل التعليمية والاتصالمقدمة في الوسائل التعليمية والاتصال
مقدمة في الوسائل التعليمية والاتصالDr.Abdullah Alfailakawi
 
مقدمة في الوسائل التعليمية والاتصال
مقدمة في الوسائل التعليمية والاتصال مقدمة في الوسائل التعليمية والاتصال
مقدمة في الوسائل التعليمية والاتصال Dr.Abdullah Alfailakawi
 
التصوير الضوئي (الفوتوغرافي) للمعلمين
التصوير الضوئي (الفوتوغرافي) للمعلمينالتصوير الضوئي (الفوتوغرافي) للمعلمين
التصوير الضوئي (الفوتوغرافي) للمعلمينDr.Abdullah Alfailakawi
 
مذكرة مقرر الحاسوب في التربية
مذكرة مقرر الحاسوب في التربيةمذكرة مقرر الحاسوب في التربية
مذكرة مقرر الحاسوب في التربيةDr.Abdullah Alfailakawi
 
معلمون فوق السحاب - سلمى بنت عميس
معلمون فوق السحاب  - سلمى بنت عميسمعلمون فوق السحاب  - سلمى بنت عميس
معلمون فوق السحاب - سلمى بنت عميسDr.Abdullah Alfailakawi
 
معايير الوسائل التعليمية
معايير الوسائل التعليميةمعايير الوسائل التعليمية
معايير الوسائل التعليميةDr.Abdullah Alfailakawi
 
أفضل الألعاب الفلاشية
أفضل الألعاب الفلاشيةأفضل الألعاب الفلاشية
أفضل الألعاب الفلاشيةAl3abMido
 

En vedette (15)

المعلم التكنولوجي
المعلم التكنولوجيالمعلم التكنولوجي
المعلم التكنولوجي
 
حوارات مختلفة لأنماط متعددة - د.عبدالله الفيلكاوي
حوارات مختلفة لأنماط متعددة - د.عبدالله الفيلكاويحوارات مختلفة لأنماط متعددة - د.عبدالله الفيلكاوي
حوارات مختلفة لأنماط متعددة - د.عبدالله الفيلكاوي
 
كتاب المرشدات ٣
كتاب المرشدات  ٣كتاب المرشدات  ٣
كتاب المرشدات ٣
 
مذكرة مقرر الحاسوب 2013 الفصل الأول
مذكرة مقرر الحاسوب 2013 الفصل الأولمذكرة مقرر الحاسوب 2013 الفصل الأول
مذكرة مقرر الحاسوب 2013 الفصل الأول
 
كتاب المرشدات ٢
كتاب المرشدات ٢كتاب المرشدات ٢
كتاب المرشدات ٢
 
صياغة الأهــداف التعليمية للوسائل
صياغة الأهــداف التعليمية للوسائلصياغة الأهــداف التعليمية للوسائل
صياغة الأهــداف التعليمية للوسائل
 
مقدمة في الوسائل التعليمية والاتصال
مقدمة في الوسائل التعليمية والاتصالمقدمة في الوسائل التعليمية والاتصال
مقدمة في الوسائل التعليمية والاتصال
 
كتاب المرشدات 1
كتاب المرشدات  1كتاب المرشدات  1
كتاب المرشدات 1
 
مقدمة في الوسائل التعليمية والاتصال
مقدمة في الوسائل التعليمية والاتصال مقدمة في الوسائل التعليمية والاتصال
مقدمة في الوسائل التعليمية والاتصال
 
التصوير الضوئي (الفوتوغرافي) للمعلمين
التصوير الضوئي (الفوتوغرافي) للمعلمينالتصوير الضوئي (الفوتوغرافي) للمعلمين
التصوير الضوئي (الفوتوغرافي) للمعلمين
 
مذكرة مقرر الحاسوب في التربية
مذكرة مقرر الحاسوب في التربيةمذكرة مقرر الحاسوب في التربية
مذكرة مقرر الحاسوب في التربية
 
معلمون فوق السحاب - سلمى بنت عميس
معلمون فوق السحاب  - سلمى بنت عميسمعلمون فوق السحاب  - سلمى بنت عميس
معلمون فوق السحاب - سلمى بنت عميس
 
معايير الوسائل التعليمية
معايير الوسائل التعليميةمعايير الوسائل التعليمية
معايير الوسائل التعليمية
 
أفضل الألعاب الفلاشية
أفضل الألعاب الفلاشيةأفضل الألعاب الفلاشية
أفضل الألعاب الفلاشية
 
التعليم النقال
التعليم النقالالتعليم النقال
التعليم النقال
 

Similaire à التعلم النقال

عرض التعليم الالكتروني
عرض التعليم الالكترونيعرض التعليم الالكتروني
عرض التعليم الالكترونيmmsq2014
 
التعلم النقال
التعلم النقالالتعلم النقال
التعلم النقالNadalQahtani
 
التعلم النقال
التعلم النقالالتعلم النقال
التعلم النقالNadalQahtani
 
التعلم النقال
التعلم النقالالتعلم النقال
التعلم النقالNadalQahtani
 
الإنترنت في التعلم Internet
الإنترنت في التعلم Internetالإنترنت في التعلم Internet
الإنترنت في التعلم Internetfoza1
 
الأجهزة الذكية عبدالله الشعباني
الأجهزة الذكية  عبدالله الشعبانيالأجهزة الذكية  عبدالله الشعباني
الأجهزة الذكية عبدالله الشعبانيshabani20
 
دورة دمج تكنولوجيا المعلومات في المناهج الدراسية
دورة دمج تكنولوجيا المعلومات في المناهج الدراسيةدورة دمج تكنولوجيا المعلومات في المناهج الدراسية
دورة دمج تكنولوجيا المعلومات في المناهج الدراسيةNour Al-Mohammad
 
Virtual reality
Virtual realityVirtual reality
Virtual realityhudacomp
 
مقدمة التعليم النقال
مقدمة التعليم النقالمقدمة التعليم النقال
مقدمة التعليم النقالnoufaziz415
 
التعلم النقال
التعلم النقال التعلم النقال
التعلم النقال shosh11
 
التعلم النقال
التعلم النقالالتعلم النقال
التعلم النقالrror9932
 
الالمملكة العربية السعودي111111111111111111
الالمملكة العربية السعودي111111111111111111الالمملكة العربية السعودي111111111111111111
الالمملكة العربية السعودي111111111111111111ashrag
 
نوف الكريديس
نوف الكريديسنوف الكريديس
نوف الكريديسnoufaziz415
 
المملكة العربية السعودي111111111111111111
المملكة العربية السعودي111111111111111111المملكة العربية السعودي111111111111111111
المملكة العربية السعودي111111111111111111ashrag
 
توظيف التطبيقات الالكترونية في العملية التعليمية.Pdf ,,,,,,,ت
توظيف التطبيقات الالكترونية في العملية التعليمية.Pdf ,,,,,,,ت توظيف التطبيقات الالكترونية في العملية التعليمية.Pdf ,,,,,,,ت
توظيف التطبيقات الالكترونية في العملية التعليمية.Pdf ,,,,,,,ت eshteiag
 
برنامج تقنيتي بلا ضرر
برنامج تقنيتي بلا ضرربرنامج تقنيتي بلا ضرر
برنامج تقنيتي بلا ضررNoora Abdullah
 
توظيف المجتمعات الافتراضية ثلاثية الأبعاد فى التعليم
توظيف المجتمعات الافتراضية ثلاثية الأبعاد فى التعليمتوظيف المجتمعات الافتراضية ثلاثية الأبعاد فى التعليم
توظيف المجتمعات الافتراضية ثلاثية الأبعاد فى التعليمد محمد وحيد عصر
 
التعليم الالكتروني ا
التعليم الالكتروني االتعليم الالكتروني ا
التعليم الالكتروني اamjad3
 

Similaire à التعلم النقال (20)

عرض التعليم الالكتروني
عرض التعليم الالكترونيعرض التعليم الالكتروني
عرض التعليم الالكتروني
 
التعلم الالكترونى
التعلم الالكترونىالتعلم الالكترونى
التعلم الالكترونى
 
التعلم النقال
التعلم النقالالتعلم النقال
التعلم النقال
 
التعلم النقال
التعلم النقالالتعلم النقال
التعلم النقال
 
التعلم النقال
التعلم النقالالتعلم النقال
التعلم النقال
 
الإنترنت في التعلم Internet
الإنترنت في التعلم Internetالإنترنت في التعلم Internet
الإنترنت في التعلم Internet
 
الأجهزة الذكية عبدالله الشعباني
الأجهزة الذكية  عبدالله الشعبانيالأجهزة الذكية  عبدالله الشعباني
الأجهزة الذكية عبدالله الشعباني
 
دورة دمج تكنولوجيا المعلومات في المناهج الدراسية
دورة دمج تكنولوجيا المعلومات في المناهج الدراسيةدورة دمج تكنولوجيا المعلومات في المناهج الدراسية
دورة دمج تكنولوجيا المعلومات في المناهج الدراسية
 
Virtual reality
Virtual realityVirtual reality
Virtual reality
 
مقدمة التعليم النقال
مقدمة التعليم النقالمقدمة التعليم النقال
مقدمة التعليم النقال
 
التعلم النقال
التعلم النقال التعلم النقال
التعلم النقال
 
التعلم النقال
التعلم النقالالتعلم النقال
التعلم النقال
 
الالمملكة العربية السعودي111111111111111111
الالمملكة العربية السعودي111111111111111111الالمملكة العربية السعودي111111111111111111
الالمملكة العربية السعودي111111111111111111
 
نوف الكريديس
نوف الكريديسنوف الكريديس
نوف الكريديس
 
MobileBrochureAr
MobileBrochureArMobileBrochureAr
MobileBrochureAr
 
المملكة العربية السعودي111111111111111111
المملكة العربية السعودي111111111111111111المملكة العربية السعودي111111111111111111
المملكة العربية السعودي111111111111111111
 
توظيف التطبيقات الالكترونية في العملية التعليمية.Pdf ,,,,,,,ت
توظيف التطبيقات الالكترونية في العملية التعليمية.Pdf ,,,,,,,ت توظيف التطبيقات الالكترونية في العملية التعليمية.Pdf ,,,,,,,ت
توظيف التطبيقات الالكترونية في العملية التعليمية.Pdf ,,,,,,,ت
 
برنامج تقنيتي بلا ضرر
برنامج تقنيتي بلا ضرربرنامج تقنيتي بلا ضرر
برنامج تقنيتي بلا ضرر
 
توظيف المجتمعات الافتراضية ثلاثية الأبعاد فى التعليم
توظيف المجتمعات الافتراضية ثلاثية الأبعاد فى التعليمتوظيف المجتمعات الافتراضية ثلاثية الأبعاد فى التعليم
توظيف المجتمعات الافتراضية ثلاثية الأبعاد فى التعليم
 
التعليم الالكتروني ا
التعليم الالكتروني االتعليم الالكتروني ا
التعليم الالكتروني ا
 

Plus de Dr.Abdullah Alfailakawi

5 أدوات تعليمية ذكية في جيب كل طالب
5 أدوات تعليمية ذكية في جيب كل طالب5 أدوات تعليمية ذكية في جيب كل طالب
5 أدوات تعليمية ذكية في جيب كل طالبDr.Abdullah Alfailakawi
 
أساليب وطرق التدريب والتعليم عن بعد
أساليب وطرق التدريب والتعليم عن بعدأساليب وطرق التدريب والتعليم عن بعد
أساليب وطرق التدريب والتعليم عن بعدDr.Abdullah Alfailakawi
 
تطبيقات لتوظيف تقنية الواقع المعزز في تعليم وتعلم مواد العلوم والرياضيات واله...
تطبيقات لتوظيف تقنية الواقع المعزز في تعليم وتعلم مواد العلوم والرياضيات واله...تطبيقات لتوظيف تقنية الواقع المعزز في تعليم وتعلم مواد العلوم والرياضيات واله...
تطبيقات لتوظيف تقنية الواقع المعزز في تعليم وتعلم مواد العلوم والرياضيات واله...Dr.Abdullah Alfailakawi
 
خمسة أدوات تدريسية ذكية في جيب كل معلم
خمسة أدوات تدريسية ذكية في جيب كل معلمخمسة أدوات تدريسية ذكية في جيب كل معلم
خمسة أدوات تدريسية ذكية في جيب كل معلمDr.Abdullah Alfailakawi
 
سبعة دروس في القيادة من المعلمين
سبعة دروس في القيادة من المعلمينسبعة دروس في القيادة من المعلمين
سبعة دروس في القيادة من المعلمينDr.Abdullah Alfailakawi
 
مذكرة مقرر تكنولوجيا الأطفال
مذكرة مقرر تكنولوجيا الأطفالمذكرة مقرر تكنولوجيا الأطفال
مذكرة مقرر تكنولوجيا الأطفالDr.Abdullah Alfailakawi
 
تطبيقات شبكات التواصل الاجتماعي في التعليم والتعلم
تطبيقات شبكات التواصل الاجتماعي في التعليم والتعلمتطبيقات شبكات التواصل الاجتماعي في التعليم والتعلم
تطبيقات شبكات التواصل الاجتماعي في التعليم والتعلمDr.Abdullah Alfailakawi
 
مهارات العرض و الإلقاء بمساعدة برامج العروض التقديمية
مهارات العرض و الإلقاء بمساعدة برامج العروض التقديميةمهارات العرض و الإلقاء بمساعدة برامج العروض التقديمية
مهارات العرض و الإلقاء بمساعدة برامج العروض التقديميةDr.Abdullah Alfailakawi
 
صياغة الأهــداف التعليمية
صياغة الأهــداف التعليميةصياغة الأهــداف التعليمية
صياغة الأهــداف التعليميةDr.Abdullah Alfailakawi
 
تطبيقات شبكات التواصل الاجتماعي في التربية و التعليم
تطبيقات شبكات التواصل الاجتماعي في التربية و التعليمتطبيقات شبكات التواصل الاجتماعي في التربية و التعليم
تطبيقات شبكات التواصل الاجتماعي في التربية و التعليمDr.Abdullah Alfailakawi
 
مذكرة مقرر التعليم الإلكتروني - د.عبدالله يوسف الفيلكاوي
مذكرة مقرر التعليم الإلكتروني - د.عبدالله يوسف الفيلكاويمذكرة مقرر التعليم الإلكتروني - د.عبدالله يوسف الفيلكاوي
مذكرة مقرر التعليم الإلكتروني - د.عبدالله يوسف الفيلكاويDr.Abdullah Alfailakawi
 

Plus de Dr.Abdullah Alfailakawi (17)

5 أدوات تعليمية ذكية في جيب كل طالب
5 أدوات تعليمية ذكية في جيب كل طالب5 أدوات تعليمية ذكية في جيب كل طالب
5 أدوات تعليمية ذكية في جيب كل طالب
 
القائد والتكنولوجيا
القائد والتكنولوجياالقائد والتكنولوجيا
القائد والتكنولوجيا
 
أساليب وطرق التدريب والتعليم عن بعد
أساليب وطرق التدريب والتعليم عن بعدأساليب وطرق التدريب والتعليم عن بعد
أساليب وطرق التدريب والتعليم عن بعد
 
تطبيقات لتوظيف تقنية الواقع المعزز في تعليم وتعلم مواد العلوم والرياضيات واله...
تطبيقات لتوظيف تقنية الواقع المعزز في تعليم وتعلم مواد العلوم والرياضيات واله...تطبيقات لتوظيف تقنية الواقع المعزز في تعليم وتعلم مواد العلوم والرياضيات واله...
تطبيقات لتوظيف تقنية الواقع المعزز في تعليم وتعلم مواد العلوم والرياضيات واله...
 
خمسة أدوات تدريسية ذكية في جيب كل معلم
خمسة أدوات تدريسية ذكية في جيب كل معلمخمسة أدوات تدريسية ذكية في جيب كل معلم
خمسة أدوات تدريسية ذكية في جيب كل معلم
 
سبعة دروس في القيادة من المعلمين
سبعة دروس في القيادة من المعلمينسبعة دروس في القيادة من المعلمين
سبعة دروس في القيادة من المعلمين
 
مذكرة مقرر تكنولوجيا الأطفال
مذكرة مقرر تكنولوجيا الأطفالمذكرة مقرر تكنولوجيا الأطفال
مذكرة مقرر تكنولوجيا الأطفال
 
التعلم الممتع
التعلم الممتعالتعلم الممتع
التعلم الممتع
 
تطبيقات شبكات التواصل الاجتماعي في التعليم والتعلم
تطبيقات شبكات التواصل الاجتماعي في التعليم والتعلمتطبيقات شبكات التواصل الاجتماعي في التعليم والتعلم
تطبيقات شبكات التواصل الاجتماعي في التعليم والتعلم
 
مهارات العرض و الإلقاء بمساعدة برامج العروض التقديمية
مهارات العرض و الإلقاء بمساعدة برامج العروض التقديميةمهارات العرض و الإلقاء بمساعدة برامج العروض التقديمية
مهارات العرض و الإلقاء بمساعدة برامج العروض التقديمية
 
Assure Model نموذج آشور
Assure Model نموذج آشورAssure Model نموذج آشور
Assure Model نموذج آشور
 
الشخصية المغناطيسية
الشخصية المغناطيسيةالشخصية المغناطيسية
الشخصية المغناطيسية
 
الفيديو التعليمي
الفيديو التعليميالفيديو التعليمي
الفيديو التعليمي
 
المعلم المغناطيسي
المعلم المغناطيسيالمعلم المغناطيسي
المعلم المغناطيسي
 
صياغة الأهــداف التعليمية
صياغة الأهــداف التعليميةصياغة الأهــداف التعليمية
صياغة الأهــداف التعليمية
 
تطبيقات شبكات التواصل الاجتماعي في التربية و التعليم
تطبيقات شبكات التواصل الاجتماعي في التربية و التعليمتطبيقات شبكات التواصل الاجتماعي في التربية و التعليم
تطبيقات شبكات التواصل الاجتماعي في التربية و التعليم
 
مذكرة مقرر التعليم الإلكتروني - د.عبدالله يوسف الفيلكاوي
مذكرة مقرر التعليم الإلكتروني - د.عبدالله يوسف الفيلكاويمذكرة مقرر التعليم الإلكتروني - د.عبدالله يوسف الفيلكاوي
مذكرة مقرر التعليم الإلكتروني - د.عبدالله يوسف الفيلكاوي
 

Dernier

وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptوزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptAdamIdiris
 
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماءفي قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماءneamam383
 
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال.    إلى الضمائر.pptxإسنــــاد الأفعال.    إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptxssusere01cf5
 
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptالفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptNaeema18
 
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdfالخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdfabdomjido9
 
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعرأمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعرneamam383
 
بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...
بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...
بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...belalabdelmoniem1
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfNaseej Academy أكاديمية نسيج
 
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxدرس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxNaceraLAHOUEL1
 
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxالوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxMohamadAljaafari
 
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxنشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxNaceraLAHOUEL1
 
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptxالتنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptxJoudyHaydar
 
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docxمخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docxouassam
 
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجهأهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجهneamam383
 
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليأنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليneamam383
 

Dernier (15)

وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptوزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
 
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماءفي قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
 
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال.    إلى الضمائر.pptxإسنــــاد الأفعال.    إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptx
 
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptالفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
 
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdfالخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
 
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعرأمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
 
بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...
بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...
بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
 
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxدرس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
 
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxالوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
 
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxنشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
 
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptxالتنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
 
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docxمخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
 
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجهأهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
 
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليأنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
 

التعلم النقال

  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5. ‫• 1 من كل 3 مراهقين في الوليات المتحدة‬ ‫المريكية لديه هاتف ذكي.‬ ‫• ارتفاع نسبة ممتلكين أجهزة الهواتف الذكية إلى‬ ‫08% مقارنة مع الهواتف التقليدية.‬
  • 6. ‫• نسبة عدد ممتلكين الهواتف النقالة أكثر‬ ‫بكثير من ممتلكين أجهزة الكمبيوتر‬ ‫الشخصي.‬
  • 7. ‫• هناك 009 مليون جهاز كمبيوتر شخصي في‬ ‫العالم. و في المقابل، هذا العدد يتضاءل بالمقارنة‬ ‫مع الهواتف النقالة حيث يصل عدد المستخدمين‬ ‫إلى 2 بليون مستخدم حاليا في العالم.‬
  • 8. ‫• 05% من مستخدمي النترنت خارج‬ ‫الوليات المتحدة ل يستخدمون جهاز‬ ‫الكمبيوتر الشخصي للتصال بشبكة‬ ‫النترنت. وهم يستخدمون بدل من ذلك،‬ ‫م ً‬ ‫الجهاز المحمول للوصول إلى المعلومات،‬ ‫والمجتمع ، وإنشاء المحتوى على النترنت.‬
  • 9. ‫• أدى ظهور الهواتف الذكية إلى ازدياد اقبال‬ ‫الناس عليها، فعلى سبيل المثال ارتفعت نسبة‬ ‫مبيعات الهواتف الذكية في الربع الول من‬ ‫سنة 8002 إلى 3.92%، بالمقارنة مع‬ ‫الربع الول من سنة 7002.‬
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13. ‫• تجربة معهد طبخ أمريكا‬ ‫)‪The Culinary‬‬ ‫‪Institute of‬‬ ‫‪ (America‬حيث تقدم‬ ‫هذه المؤسسة ‪iPod‬‬ ‫فيديو تدريبي ، و تدريب‬ ‫مباشر على عمليات‬ ‫خدمات الطعام.‬
  • 14. ‫• يقدم برنامج ‪iTunes U‬‬ ‫خدمات مجانية للمعلمين‬ ‫و المتعلمين لتوصيل و‬ ‫مشاركة و تبادل ملفات‬ ‫الصوت و الفيديو مع‬ ‫بعضهم البعض لخدمة‬ ‫الرغراض التعليمية.‬
  • 15. ‫• يوجد حاليا، حتى وقت كتابة هذا الكتاب أكثر من‬ ‫،ً‬ ‫000053 محاضرة مجانية، فيديو، و أفلم ورغيرها من‬ ‫الموارد من جميع أنحاء العالم )‪.(iTunes U‬و يوجد‬ ‫أيضا، أكثر من 008 من الجامعات على ‪ iTunes U‬لها‬ ‫مواقع نشطة.‬
  • 16. ‫هناك العديد من التطبيقات التي تعزز مفهوم التعلم‬ ‫التعاوني في العملية التعليمية باستخدام الهواتف النقالة‬ ‫و الجهزة المحمولة الصغيرة، من خلل تحقيق‬ ‫التعاون على الهاتف المحمول عبر:‬ ‫الرسائل النصية‬ ‫•‬ ‫الرسائل الفورية المتزامنة‬ ‫•‬ ‫المكالمات الهاتفية الصوتية‬ ‫•‬ ‫المكالمات الهاتفية المرئية‬ ‫•‬
  • 17. ‫• ويمكن للمساعدات الرقمية‬ ‫الشخصية أن تتيح للمتعلمين‬ ‫فرصة التعاون على العمل‬ ‫على في وثائق و مشاريع في‬ ‫مواقع مختلفة، والعثور على‬ ‫المعلومات من مصادر متعددة‬ ‫لبناء الفكار مع الشركاء‬ ‫والزملء.‬
  • 18. ‫• تتيح أجهزة الهواتف الذكية الن خاصية‬ ‫تقويم المتعلمين من خلل اتاحة الفرصة‬ ‫للمعلمين في إنشاء اختبارات إلكترونية‬ ‫تمكن المتعلم من تقديم الختبار عن طريق‬ ‫جهاز الهاتف الذكي.‬ ‫• مثال:‬ ‫‪gWhiz Mobile Learning‬‬ ‫‪Assessment‬‬
  • 19. ‫• إن ومن المهم الومور التي‬ ‫يحتاجها الطالب في أي ومؤسسة‬ ‫تعليمية مهي وجود دعم ومعلووماتي‬ ‫لخدومة الطالب و لتسهيل العملية‬ ‫التعليمية عليه.‬
  • 20. ‫• تميزت جاومعة ولية ومونتكلير )‪Montclair State‬‬ ‫‪ (University‬بنظام دعم التعلم الذي يتمتع به جميع الطل ب في‬ ‫الجاومعة، وذلك بحصولهم على الهاتف الذي يحتوي على نظام‬ ‫التموضع العالمي ‪ ،GPS‬ويخصم كجزء ومن رسوم الطل ب‬ ‫الجاومعية.‬ ‫يحتوي مهذا الجهاز على:‬ ‫• أدوات للتعلم‬ ‫• أنظمة الومن و السلومة‬ ‫• الخدومات المجتمعية‬ ‫• خرائط و ومواقع الحرم الجاومعي‬