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Technologies éducatives Master 1, Montpellier 3 Martine DUBREUCQ
 
 
Novembre 2009 : le blog http://cartablefle.wordpress.com/
THOT
Technologies éducatives
Technologies éducatives
Le terme « TIC » désigne l’ensemble des outils et des réseaux qui utilisent les technologies numériques.  Technologies éducatives
Technologies éducatives
Les technologies apparaissent il y a 5 ou 6 000 ans pour  inscrire des données dans des supports   soit pour échanger (monnaie), soit pour communiquer, soit pour partager des connaissances (bibliothèques).
… Nous aborderons les différents aspects du  bagage minimum  nécessaire à la conduite de projets en ligne, à l'élaboration de scénarios de formation hybrides incluant les  bases bureautiques , la  maîtrise des périphériques comme les TBI , l'initiation à la  veille pédagogique  jusqu'à l' expérimentation d'outils  propices à la production de ressources pédagogiques et aux échanges dans la classe de langues. Technologies éducatives
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Technologies éducatives Objectifs du cours : -  Les ressources en FLE :  connaître et sélectionner l'essentiel pour les besoins de son public  - classer l'information : les outils de veille pédagogique - partager les ressources : les outils du Web 2.0 ( Googledocs, wikis, etc..).
Technologies éducatives Objectifs du cours : - Organiser les échanges avec les outils du Web 2.0 - Produire des documents en ligne intégrant des ressources diverses ( sons, vidéos, diaporamas, photos, copies d'écran, cartes mentales ).
Webographie   : - THOT-Cursus , revue en ligne sur la formation :  http://cursus.edu/ -  Wikis, blogues et web 2.0 : Opportunités et impacts pour la formation à distance Luce Audet, REFAD (Québec), 2010. -  Apprentissage des langues : ressources et réseaux Lidwien Van Dixhoorn, Mathieu Loiseau & François Mangenot. Commission européenne, 2010.  Bibliographie  : Internet : la révolution des savoirs. La documentation française, 2010, Dossier réalisé par Hervé Le Crosnier.
Technologies éducatives Déroulement : 13 semaines Evaluation :Contrôle continu - Rédiger au moins 2 "posts" sur Edmodo  à partir des thèmes abordés (questions, articles, remarques) - Participer au travail de groupe (diaporamas,  recherches sur les sites d'auto-apprentissage) - travail régulier sur des outils d'échange et d'édition (production ressources) - Participation à Diigo  (veille collaborative). - Questionnaires en ligne Examen  final : 12 décembre : écrit
Technologies éducatives Organisation : Production en ligne, participation chaque semaine sous forme de diaporamas, de synthèses sur une plate-forme commune.
Des outils pour commencer ,[object Object],[object Object],[object Object]
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  • 8. Le terme « TIC » désigne l’ensemble des outils et des réseaux qui utilisent les technologies numériques. Technologies éducatives
  • 10. Les technologies apparaissent il y a 5 ou 6 000 ans pour inscrire des données dans des supports soit pour échanger (monnaie), soit pour communiquer, soit pour partager des connaissances (bibliothèques).
  • 11. … Nous aborderons les différents aspects du bagage minimum nécessaire à la conduite de projets en ligne, à l'élaboration de scénarios de formation hybrides incluant les bases bureautiques , la maîtrise des périphériques comme les TBI , l'initiation à la veille pédagogique jusqu'à l' expérimentation d'outils propices à la production de ressources pédagogiques et aux échanges dans la classe de langues. Technologies éducatives
  • 13. Technologies éducatives Objectifs du cours : - Les ressources en FLE : connaître et sélectionner l'essentiel pour les besoins de son public - classer l'information : les outils de veille pédagogique - partager les ressources : les outils du Web 2.0 ( Googledocs, wikis, etc..).
  • 14. Technologies éducatives Objectifs du cours : - Organiser les échanges avec les outils du Web 2.0 - Produire des documents en ligne intégrant des ressources diverses ( sons, vidéos, diaporamas, photos, copies d'écran, cartes mentales ).
  • 15. Webographie   : - THOT-Cursus , revue en ligne sur la formation : http://cursus.edu/ - Wikis, blogues et web 2.0 : Opportunités et impacts pour la formation à distance Luce Audet, REFAD (Québec), 2010. - Apprentissage des langues : ressources et réseaux Lidwien Van Dixhoorn, Mathieu Loiseau & François Mangenot. Commission européenne, 2010. Bibliographie : Internet : la révolution des savoirs. La documentation française, 2010, Dossier réalisé par Hervé Le Crosnier.
  • 16. Technologies éducatives Déroulement : 13 semaines Evaluation :Contrôle continu - Rédiger au moins 2 "posts" sur Edmodo à partir des thèmes abordés (questions, articles, remarques) - Participer au travail de groupe (diaporamas, recherches sur les sites d'auto-apprentissage) - travail régulier sur des outils d'échange et d'édition (production ressources) - Participation à Diigo (veille collaborative). - Questionnaires en ligne Examen final : 12 décembre : écrit
  • 17. Technologies éducatives Organisation : Production en ligne, participation chaque semaine sous forme de diaporamas, de synthèses sur une plate-forme commune.
  • 18.
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  • 20. Les outils pour commencer Gmail pourquoi ?
  • 21. Les outils de Google http://www.google.fr/intl/fr/options/