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Dossier métiers du FLE
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Art et ingénierie
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pédagogique
• « Ne vous inquiétez pas des erreurs, n’étudiez pas la
grammaire, parlez et chattez avec des natifs,
regardez des films, ...
• « Est-il encore nécessaire d’apprendre
alors que tout le savoir est au bout des
doigts, cliquable, téléchargeable de
faç...
Faut-il de la progression ?
02/12/2013Martine DUBREUCQ 11
http://www.youtube.com/watch?v=JKtdvSqQx3k&hd=1
• « Pas assez de guidage fait
prendre des risques aux
apprenants ». François Mangenot,
Recherches et applications juillet
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Pistes ?
• La méthodologie TANDEM revisitée
avec les sites d’apprentissage mutuels
• Des outils spécifiques pour du sur-
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Références
• Recherches et applications
« Mutations technologiques nouvelles pratiques sociales
et didactique des langues ...
Références :
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Faire passer la pillule de l’effort :
http://cursus.edu/article/17539/faire-passer-pilule-
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Un prof de langues, à quoi ça sert ?

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Un prof de langues, à quoi ça sert ?

  1. 1. Quelques questions… A quoi sert un prof de langues ? L'identité du prof de langues Le mythe de l'immersion Du bain de langue au programme Quid du guidage ?
  2. 2. Le site www.fle.fr , la librairie pédagogique du FLE et l’Ecole communautaire
  3. 3. Le site www.fle.fr , la librairie pédagogique du FLE et l’Ecole communautaire « Nous avons concrétisé un vieux rêve : apporter un ancrage physique à notre site et trouver un lieu de référence pour les activités et les échanges que nous générons »
  4. 4. Le site www.fle.fr , la librairie pédagogique du FLE et l’Ecole communautaire
  5. 5. Dossier métiers du FLE 05/12/2013Martine DUBREUCQ 6
  6. 6. 2/12/2013Martine DUBREUCQ 7
  7. 7. Art et ingénierie 02/12/2013Martine DUBREUCQ 8 Compétences relationnelles implicites Compétences d’ingénierie pédagogique
  8. 8. • « Ne vous inquiétez pas des erreurs, n’étudiez pas la grammaire, parlez et chattez avec des natifs, regardez des films, écoutez la radio, lisez et ça va rentrer tout seul. Seulement après vous ferez un peu de grammaire. » • « Pas vraiment la peine de mémoriser, d'« engrammer », dès l'instant où tu sais que c'est devenu inutile puisque ce que tu as besoin de te souvenir, c'est enregistré quelque part en dehors de toi. Il faut juste savoir où, ou bien savoir comment le retrouver, et évidemment, y avoir accès techniquement ». 02/12/2013Martine DUBREUCQ 9
  9. 9. • « Est-il encore nécessaire d’apprendre alors que tout le savoir est au bout des doigts, cliquable, téléchargeable de façon instantanée, accessible, googlisable, wikipédiable ? ». 02/12/2013Martine DUBREUCQ 10
  10. 10. Faut-il de la progression ? 02/12/2013Martine DUBREUCQ 11 http://www.youtube.com/watch?v=JKtdvSqQx3k&hd=1
  11. 11. • « Pas assez de guidage fait prendre des risques aux apprenants ». François Mangenot, Recherches et applications juillet 2013. Comment accompagner sans casser l’ambiance ? 08/07/2013Martine DUBREUCQ 12
  12. 12. Pistes ? • La méthodologie TANDEM revisitée avec les sites d’apprentissage mutuels • Des outils spécifiques pour du sur- mesure à la volée (Quizlet, Vocarro, Teachem)pour favoriser la production des apprenants en ligne. • … 08/07/2013Martine DUBREUCQ 13
  13. 13. Références • Recherches et applications « Mutations technologiques nouvelles pratiques sociales et didactique des langues ». Le Français dans le monde, juillet 2013 Article de François Mangenot : « Internet social et perspective actionnelle » p. 41 • Revue ALSIC in Vol. 15, n°1 | 2012 : Médias sociaux et apprentissage des langues : (r)évolution ? Christian Ollivier : Approche interactionnelle et didactique invisible – Deux concepts pour la conception et la mise en œuvre de tâches sur le web social http://alsic.revues.org/2402 05/122013Martine DUBREUCQ 14
  14. 14. Références : • Articles THOT Faire passer la pillule de l’effort : http://cursus.edu/article/17539/faire-passer-pilule- effort/ Les cours de langues sont-ils vraiment si nuls ? http://cursus.edu/dossiers-articles/dossiers/39/les- langues-les-tice-communaute/articles/17482/les- cours-langues-sont-ils-vraiment/ 08/07/2013Martine DUBREUCQ 15

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