biologi

1. Profile
Nama : Undang Lukman H
TTL : Karawang
170679
Alamat : Jangli Krajan
Barat No.15
e-mail:kimlu17@yahoo.co.id.
Website:
Lukmanguru.wordpress.com

2. RUANG LINGKUP BIOLOGI
• Standar Kompetensi:
• Memahami hakikat Biologi sebagai ilmu
• Kompetensi Dasar:
- Mengidentifikasi ruang lingkup Biologi
- Mendeskripsikan objek dan permasalahan
biologi pada tingkat organisasi kehidupan
(molekul, sel, jaringan, organ, individu,
populasi, ekosistem dan bioma)

3. Tujuan Pembelajaran:
• Menjelaskan Pengertian biologi
• Menjelaskan cabang-cabang biologi
• Menentukan cabang biologi yang sesuai
untuk mengkaji suatu objek biologi

5. BIOLOGI
Cabang biologi
Kehidupan pada berbagai
Tingkat organisasi
Biologi Molekuler
Biokimia, Genetika
sitologi
Histologi
Organologi
Biologi Perkembangan
Biogeografi, Gen. Populasi
Ekologi, Biologi Laut
Biologi Tropis
Molekuler
Sel
Jaringan
Organ
Individu
Populasi
Ekosistem
Bioma

6.  Mengapa ketika menjelang remaja muncul
jerawat?
 Mengapa sehabis olah raga merasa haus?
 Mengapa buah mangga yang matang
mengeluarkan bau harum yang khas?
 Biologi adalah ilmu yang mempelajari
tentang kehidupan
 Istilah biologi diambil dari bahasa Yunani,
Bios (kehidupan) dan logos (ilmu)

7.  Biologi mempengaruhi kehidupan kita
sehari-hari mulai dari hubungan kita
dengan lingkungan, makanan yang kita
konsumsi, hingga penyakit yang dapat
menyerang tubuh kita. Dengan
demikian, dengan memahami biologi
diharapkan kita dapat:
- memahami diri kita dan kehidupan
sekitar kita
- meningkatkan kwalitas hidup kita
- Lebih bijak terhadap lingkungan

8.  Biologi merupakan bidang ilmu yang luas
dan bagian dari IPA serta mencakup
berbagai cabang bidang ilmu ( Kimia, Mat,
Fisika, statistik, Geo dll).
 Karena ruang lingkup yang luas inilah
maka ilmu biologi berkembang
membentuk cabang-cabang ilmu biologi
berdasarkan kriteria-kriteria tertentu
yaitu: tingkat organisasi kehidupan,
kelompok organisme, aspek kehidupan
atau kaitannya dengan ilmu lain (sebagai
ilmu campuran, terapan)

9.  Biologi Molekuler, biokimia, dan genetika
mengkaji kehidupan pada tinggkat
molekul
 Sitologi mengkaji kehidupan tingkat sel
 Histologi mengkajikehidupan tingkat
jaringan
 Anatomi dan fisiologi (Organ): Pulmologi
(Paru2), Kardiologi (jantung),
endokrinologi (hormon), Neurologi (saraf)
 Biologi perkembangan (individu)

10.  Biologi populasi, biogeografi,
genetika populasi (populasi)
 Ekologi, toksikologi, biologi kelautan
(ekosistem)
 Biologi tropis (bioma)

11.  Taksonomi (pengelompokan organisme
berdasarkan persamaan dan perbedaan)
 Virologi (virus)
 Mikrobiologi (mikroorganisme)
 Mikologi (jamur, ragi dan kapang)
 Botani (tumbuhan): pteridologi (paku),
bryologi (lumut).
 Zoologi (hewan): entomologi (serangga),
iktiologi (ikan), herpetologi (reptil dan
amfibi), ornitologi (unggas/burung),
mamologi (mamalia)

12. Cabang biologi berdasarkan aspek
kehidupan:
 Biologi perkembangan:
perkembangan individu organisme
 Embriologi: perkembangan embrio
 Anatomi: struktur internal organisme
 Fisiologi: fungsi-fungsi yang terjadi
pada kehidupan organisme

13. Cabang biologi yang merupakan
ilmu campuran dan terapan:
 Biokimia: proses2 kimia dalam
sistem kehidupan
 Biofisika: proses2 fisika dalam sistem
kehidupan
 Bioteknologi: mengkaji teknologi
yang memanfaatkan organisme
hidup
 Paleontologi: perkembangan sejarah
kehidupan berdasarkan catatan fosil

14.  Objek dan permasalahan yang dikaji
dalam biologi adalah makhluk hidup
beserta kehidupannya dan faktor2
pendukung kehidupannya.
 Makhluk hidup (manusia, hewan
dan tumbuhan). Sebagai objek
biologi dikelompokkan dalam sistem
pengelompokkan yang selalu
berkembang, mulai sistem
pengelompokkan 2 kingdom sampai
sistem pengelompokkan 6 kingdom.

15. Sistem pengelompokkan MH
 Sist. 2 kingdom : Plantae dan
animalia
 Sist. 3 kingdom : Fungi, Pantae dan
Animalia
 Sist. 4 kingdom : Monera, Fungi,
Plantae, Animalia.
 Sist. 5 kingdom : Monera, Protista,
Fungi, Plantae, Animalia.
 Sist. 6 kingdom : Virus, Monera,
Protista, Plantae, Animalia.

16.  Kehidupan: tingkat organisasi
kehidupan (molekul, sel, jaringan,
organ, sistem organ, individu,
populasi, komunitas, ekosistem,
bioma)
 Faktor2 pendukung kehidupan:
lingkungan tempat mh tinggal (air,
udara, tanah dan suhu

17.  Dalam ruang lingkup biologi
organisme (MH) yang di pelajari
terdiri dari berbagai tingkatan, mulai
yang tingkat terendah yaitu molekul
sampai tingkat yang paling komplek
yaitu bioma.

18.  Atom2 berikatan
membentuk molekul
 Struktur dan fungsi
molekul menyusun
komponen2
pembentuk sel.
 Contoh: molekul2
protein, fosfolipid,
kolesterol,
karbohidrat, air dan
ion-ion lain
merupakan komponen
penyusun membran
sel.

19.  Setiap MH tersusun atas sel
(komponen penyusun tubuh
MH)
 MH yang tersusun atassatu sel
(MH uniseluler), MH yang
tersusun atas banyak sel (MH
multiseluler)
 Setiap sel mempunyai organel2
yang mampu menjalankan
fungsinya untuk hidup.
 Jadi:sel merupakan unit
struktural dan fungsional
terkecil dari MH
 Ilmu biologi yang mempelajari
sel: sitologi

20.  Kumpulan dari beberapa
sel yang mempunyai
bentuk, susunan dan
fungsi yang sama disebut
dengan jaringan
 Kumpulan sel ini bekerja
sama menjalankan
tugasnya sesuai dengan
fungsinya
 Contoh: jaringan saraf
yang berfungsi
menyampaikan dan
menanggapi rangsang dari
reseptor ke effektor.
 Ilmu biologi yang
mempelajari jaringan:
Histologi.

21.  Organ adalah kumpulan dari
beberapa jaringan yang
berbeda dan menjalankan
fungsi yang sama.
 Contoh: organ kulit terbentuk
oleh beberapa jaringan yang
berbeda seperti jar. Epitel, jar.
Otot, jar. Darah dan jar. Saraf.
Keseluruhan jaringan tersebut
bekerja sama menjalankan
fungsinya seperti melindungi
tubuh.

22.  Individu merupakan
organisme tunggal yang
tersusun oleh kumpulan
sistem organ.
 Adanya berbagai sistem
organ yang fungsinya
berbeda membuat suatu
individu dapat melakukan
hidupnya dengan baik.
 Contoh……???????

23.  Terbentuk oleh kumpulan
individu atau species yang
sejenis yang menempati suatu
habitat (tempat hidup suatu MH)
dan dalam waktu tertentu.
 Dalam populasi terjadi interaksi
atau hubungan antar speciesnya,
hubungan tersebut bertujuan
untuk menjalankan fungsi
hidupnya seperti : melakukan
perkawinan, berkembang biak,
perlindungan dll.
 Contoh populasi……?

24.  Di bentuk oleh berbagai jenis
(species) MH yang saling
berinteraksi dan menempati
lingkungan dalam waktu yang
sama.
 Secara garis besar komunitas
dapat dibedakan menjadi 2 yaitu
aquatik dan terestrial.
 Komunitas aquatik : terdapat di
laut, danau, sungai, parit, kolam.
 Komunitas terestrial : terdapat di
padang rumput, padang pasir,
kebun raya, halaman rumah,
kebun, sawah.

25.  Dibentuk oleh beberapa macam
populasi yang berinteraksi
dengan lingkungan tempat
mereka hidup, atau interaksi
(hubungan timbal balik) antara
komponen biotik (MH) dengan
komponen Abiotik (lingkungan).
 Karena adanya interaksi antar
komponen ekosistem maka
terjadi aliran/siklus materi dan
energi melalui peristiwa makan
dan dimakan yang membentuk
sebuah rantai makanan dan
jaring2 makanan.
 Contoh ekosistem: ekosistem air
kolam, ekosistem danau,
ekosistem sawah dll.

27.  Merupakan satuan
daerah daratan yang luas
yang dibentuk oleh
ekosistem dalam skala
besar yang terjadi karena
adanya interaksi iklim
dengan keaneragaman
MH yang khas (yang
dominan).
 Contoh: bioma padang
rumput, hutan hujan
tropis, hutan gugur,
bioma taiga, bioma
tundra dll.
Bioma tundra
Bioma gurun
Bioma gurun
Bioma savana

28.  Carilah beberapa manfaat/contoh
penerapan ilmu biologi dalam
bidang:
1. Pertanian
2. Makanan
3. Kedokteran
4. Peternakan

29. Jawaban bidang pertanian
 Penemuan bibit unggul dan pola
pemupukkan yang sesuai dapat
meningkatkan produksi pertanian
 Melalui rekayasa genetika dapat
diciptakan jenis tanaman budidaya
yang mampu menghasilkan
insektisida sendiri (apel, pir,
kol,brokoli, kentang), buah-buahan
tanpa biji (semangka, pepaya, jeruk,
anggur)
 Melalui teknik kultur jaringan tanaman
unggul dapat
dibudidayakan/diperbanyak dalam
waktu yang singkat.(kelapa sawit,
anggrek, pisang, wortel).

30. Jawaban Makanan
 Pemanfaatan beberapa
jenis mikroorganisme
dalam industri makanan,
sehingga makanan yang
dihasilkan bersifat tahan
lama, memiliki rasa yang
disukai, serta memiliki
nilai ekonomi yang
tinggi.
 Contoh: nata de coco,
roti, keju, tempe, tape,
kecap, anggur.

31. Manfaat dibidang kedokteran
 Ditemukan metode transplantasi
(pencangkokan) organ bagi
seseorang yang mengalami
kerusakan atau disfungsi organ
tubuhnya.
 Dengan dipelajarinya berbagai
macam virus (virologi) membantu
manusia untuk menciptakan berbagai
macam vaksin dari virus itu sendiri
 Penemuan teknik bayi tabung
membantu masalah pasutri yang
tidak memiliki keturunan
 Mikrobiologi kedokteran telah berhasil
menemukan berbagai macam
antibiotik untuk berbagai macam
bakteri penyebab penyakit.

32. Manfaat dibidang peternakan
 Dengan adanya ilmu anatomi dan
fisiologi hewan ditemukan teknik
inseminasi (kawin suntik) yang
bertujuan untuk mendapatkan
hewan ternak dengan kualitas yang
baik serta produksi yang
meningkat
 Teknik vertilisasi in vitro . Embrio
ternak yang unggul dihasilkan di
luar uterus dalam jumlah tertentu,
dan disimpan dalam jangka waktu
tertentu pada nitrogen cair dengan
suhu 196oC, kemudian dapat
diimplantasikan ke induk betina
tidak unggul dari spesies yang
sama dengan demikian akan cepat
diperoleh banyak ternak unggul.

33. Thank’s
 Minggu depan ulangan……………….