1. Diplomado – Internacional En
Diseño Curricular por Competencias
Módulo # 2
Análisis funcional : Un enfoque sistemático
Elis Vergara

2. ¿Qué es un análisis funcional?
• Tres enfoque según autores:
Irigoin María
Chile
alora
Vargas Fernando
OIT
• De lo general a lo particular.
• Identifica funciones delimitadas
(discretas ) separándolas de un
contexto laboral especifico
• Se realiza con base en la
relación causa consecuencia.
• El análisis funcional no es, en
modo alguno, un método
exacto. Es un enfoque de
trabajo para acercarse a las
competencias.
Ana M. Catalano
Susana Avolio De Cols
Mónica G. Sladogna
• Es una metodología de investigación
que permite reconstruir
luego
desarrollar una serie de etapas –
competencias que debe reunir un /a
trabajador /a para desempeñarse
competentemente en un ámbito de
trabajo determinado.
• Se realiza sobre organizaciones
productivas concretas, que actúan en
determinado campo de producción de
bienes o de servicios.
¿Cómo articulamos los diferentes enfoques según autores?
El análisis funcional tiene por objeto conocer cada una de las acciones en primer lugar identificar las áreas funcionales de la
empresa o Institución académica. Es decir, seleccionar el programa concreto de la carrera y cuáles son sus roles que
contribuyen alcanzar el propósito clave para desarrollar los objetivos de la carrera que se desea lograr, para luego definir sus
funciones / competencias y las sub competencias de los roles que van a desempeñar los profesionales esperados en un
área ocupacional para resolver problemas propios de su desempeño, asegurando la pertinencia en términos académicos
responder a la investigación acerca de los problemas actuales y poner en el proceso aprendizaje el conocimiento de aprender
hacer, aprender ser , aprender a convivir, aprender a desaprender.

3. Mapa Funcional
• Elementos de la competencia
Gestión y
Preservación
del
patrimonio
artistico y
culturas
Programa
Demuestra
capacidad
para
gestionar y
preservar el
patrimonio
documental
artístico
documental,
lingüístico y
literario
Propósito
Patrimonio
documental,
artístico
cultural y
lingüístico
literario
Condición

4. Formulación de mi Propósito
Demuestra capacidad para Gestionar y Preservar el Patrimonio
Documental, Artístico, Cultural y Lingüístico y Literario

5. • Programa
Gestión y Preservación del Patrimonio Documental Artístico y Cultural

6. Ejemplo del Propósito
Acción
Objeto
Demuestra capacidad
para
Gestión y preservación
el
Condición
Patrimonio documental
Artístico, cultural y
lingüístico y literario

7. Competencias
Gestionar proyectos a fin de promover la
logística al servicio de la eficiencia en las
organizaciones dedicando especial atención a la
técnicas para el diseño y control de la
preservación y protección del patrimonio
consensuando y difundiendo las diferentes
etapas de nuestra historia.
Competencias
Preservar la autenticidad e integridrad del bien
cultural para asegurar que se tomen las medidas
efectivas apra la protección, conservación y
preservación del patrimonio documental
artistico y cultural.

8. Sub-Competencias
Gestionar : Promover la
logística al servicio de la
eficiencia en las organizaciones
dedicando especial atención a
las técnicas para el diseño y
control de la preservación y
protección consensuando y
difundiendo las diferentes
etapas de nuestra historia
Sub-competencias
Preservar: la autenticidad e
integridad del bien cultural
para asegurar que se tomen
las medidas efectivas para
la protección , conservación
y preservación del
patrimonio documental
artístico y cultural.
Implementar procesos de
identificación, conservación,
permitiendo su
accesibilidad a toda la
ciudadanía
se desempeña eficientemente
como gestores de un
patrimonio sostenible
Aplica los procesos de
normalización, a través del
conocimiento de las diferentes
normas que permiten la gestión
del Patrimonio
Preservar las edificaciones,
Archivos, Iglesias, Museos,
urbanizaciones y terrenos, de
conservarlos en estado de
seguridad, salubridad y ornato
público, así como, el deber de
rehabilitación urbana para el
patrimonio Cultural
Capacidad de organizar, dirigir y
supervisar proyectos de
preservación del patrimonio
documental