TABLA DE DISEÑO EQUIPO DNGU- EVALUCIÓN DE PROYECTOS

1. TELEINAP
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
- 1-
Tabla Básica de Diseño – Presentación de proyectos para evaluación curricular
Unidad Objetivos Material Actividades Recursos Criterio de evaluación Ponderación
sobre la
evaluación
final
1 -Conocer el perfil de cada
participante, expectativas y
desempeño informático
-Presentación del
programa del curso, del
Tutor y de los
participantes.
Actividad Grupal: Texto disparador
http://www.lanacion.com.ar/1642296-lo-que-los-jovenes-
aun-necesitan-aprender
-Plataforma
Moodle
-Foro
%10
Actividad Individual: Participación en el foro de
presentación (datos personales, actualización del perfil en
Moodle, expectativas respecto del curso)
-Participación en el foro de
presentación Unidad 1
2 -Reconocer los recursos educativos
libres disponibles para la aplicación
de la normativa vigente en el diseño
curricular
-Portal ME
-Web de la DNGU
-REAS
Actividad Grupal
-Selección de un proyecto curricular de carrera
-Identificación y análisis de fortalezas y debilidades del
diseño
-Participación en el foro de
presentación Unidad 2
%15
Actividad Individual
-Propuesta de aspectos a tener en cuenta en el diseño de
un proyecto de carrera
-Adjuntó propuesta al foro
Actividad individual- Optativa:
-Encuesta sobre el grado de conocimiento y participación
en el SIPEs de los participantes
-Plataforma
Moodle
-Foro
-Encuesta optativa -
3 -Identificar los componentes del
diseño curricular de un proyecto de
carrera universitaria
Actividad Individual - Obligatoria:
-Identificar cada uno de los elementos que contiene un
proyecto de plan de estudio: Requisitos de Ingreso,
Alcances del título, Asignaturas, Carga horaria (parcial,
total), Correlativas, Contenidos mínimos de cada
asignatura.
-Foro -Estructura del plan de
estudio con identificación
de cada uno de los
elementos
(Diseño preliminar)
%15
Actividad Grupal- Obligatoria:
-Reflexionar acerca de diferentes planes de estudio de
carreras de pregrado, grado y posgrado
-Foro -Participación en el foro
4 -Definir la propuesta teórica
metodológica
REA
http://es.wikipedia.org/
wiki/Curr%C3%ADculo_
(educaci%C3%B3n
Actividad Individual- Obligatoria:
-Definir los trayectos de un diseño curricular:
Trayecto de Formación General: bases teóricas generales
que permitan construir una visión general de la parte
-Foro -Diseño de un plan de
estudios.
-Desarrollo de los trayectos
que lo componen
%30

2. TELEINAP
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
- 2-
licencia Creative
Commons, Atribución
Compartir igual 3.0.
-Video sobre Diseño
Curricular
http://www.youtube.co
m/watch?v=iyp0KMvlk0
0
disciplinar de la carrera.
Trayecto de Formación Específica: elementos teóricos,
metodológicos e instrumentales disciplinares.
Trayecto de práctica profesional: en los diseños que
requieren una práctica, se ponen de manifiesto los
conocimientos adquiridos a través de la acción.
Materias optativas o electivas: aquellas asignaturas que se
pueden elegir dentro de un grupo de materias o en forma
libre de materias que dictan en la Universidad.
-Participación en el Foro
comentando la búsqueda
realizada por internet.
Actividad Grupal - Obligatoria:
-Buscar en internet diferentes diseños curriculares y
realizar comentarios a través del foro.
-Comentar el video propuesto
-Foro -Comentario en foro
Actividad Individual- Optativa: %30
5 -Adquirir práctica en la utilización de
la herramienta (carga de datos en el
SIPEs)
Portal ME, Docus de la
DNGU, REA, Video,
Manual de Usuarios
para la utilización en
SIPEs, Bibliografía.
Actividad individual - Obligatoria-:
-Leer el Manual para Usuarios en SIPEs
http://sipes.siu.edu.ar/
-Volcar los datos del plan de estudio de una carrera de
pregrado, grado o posgrado
-Foro
-Sistema
http://sipes.s
iu.edu.ar/
-Carga de cada uno de los
componentes del plan de
estudio en SIPEs
-Participación en el Foro.
6 -Mejorar los mecanismos de
presentación de proyectos de
carreras, tantos en formato papel
con en formato digital.
-Proyecto curricular
elaborado
-Sistema SIPEs
http://sipes.siu.edu.ar/
Actividad Grupal: Intercambiar experiencias acerca del
curso, opinar sobre el cumplimiento de los objetivos
planteados al inicio y si se cubrieron las expectativas.
-Foro -Cumplimento de todas
actividades propuestas en
el curso.
-Adecuación del plan de
estudio en función de lo
trabajado.
Actividad Individual - Obligatoria-: Realizar un análisis de
la experiencia acerca del diseño curricular elaborado y su
carga en SIPEs, teniendo en cuenta los siguientes tips:
-Inconvenientes encontrados en elaboración del diseño y la
carga de datos en el sistema.
-Propuesta de mejora para superar los inconvenientes que
surgieron.