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Ne dites pas : « Apprends tes leçons, accumule du savoir, deviens savant. »
Dites : « Essaie de toujours mieux comprendre; critique tes propres
raisonnements, développe ta capacité à tenir des raisonnements logiques. »
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 André Charneux
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2. Conforme au référentiel
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

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Pédagogie par énigme conservée
2. Conforme au référentiel
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Une mine de documents et d'outils se trouvant dans le module « Matériels de cours ». Certains
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  • 1.
  • 2. Ne dites pas : « Apprends tes leçons, accumule du savoir, deviens savant. » Dites : « Essaie de toujours mieux comprendre; critique tes propres raisonnements, développe ta capacité à tenir des raisonnements logiques. » Ne dites pas : « Suis les chemins qui te sont proposés, apprends les réponses fournies par les livres. » Dites : « Pénètre dans le domaine de la science en formulant tes propres questions et en employant les voies de ta propre compréhension. » Ne dites pas : « Tu vas à l'école pour apprendre ce qui est au programme, préparer des examens, entrer plus tard dans la vie active. » Dites : « À l'école, tu vis la période la plus active de ton existence, tu apprends à poser des questions, tu construis ton intelligence. »
  • 3.  André Charneux  Brigitte Linart  Étienne Loriaux  Nicole Meunier-Hordies Une équipe d’auteurs Une équipe de relecteurs et de testeurs…  Relu par des professeurs d’université et un professeur de terrain  Testé en classe par plusieurs équipes de professeurs … que nous remercions vivement !
  • 4. 1. Une collection, différents supports
  • 5. Tables des matières revisitées 2. Conforme au référentiel Éd. 2016 Éd. 2003Neurones+1 Vous avez dit milieu ? Thème 1 Thème 1 Les végétaux… pionniers d’un monde nouveau Thème 2 Thème 2 Un voyage fantastique Thème 3 Thème 4 De maillon en maillon… pour une chaîne de vie Thème 4 Thème 5 Chaud, froid… quel état ? Thème 5 Thème 10 Des mélanges en pagaille Thème 6 Thème 8 Neurones+2 Un effort ? D’accord ! Thème 7 Thème 3 Atmosphère, atmosphère Thème 8 Thème 7 Manger mais surtout respirer… pour vivre Thème 9 Thème 11 Comment ça marche ? Thème 10 Thème 6 À deux pour au moins un troisième Thème 11 Thème 9           
  • 6. Pédagogie par énigme conservée 2. Conforme au référentiel
  • 7. Exemple : classification phylogénétique des vertébrés Contenu aligné sur les requis du référentiel et du nouveau programme 2. Conforme au référentiel
  • 8.  Feuilles détachables  Mis en couleurs  Plus de confort de lecture  Navigation claire A. Ergonomie 3. À propos du Cahier d’activités
  • 9. A propos du cahier d’activités
  • 10. B. Pédagogie par énigme 3. À propos du Cahier d’activités
  • 11. Découverte de notions et de démarches scientifiques  par des énigmes  par des expériences B. Pédagogie par énigme 3. À propos du Cahier d’activités Un exemple : le Thème 9
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.  Numérotées par thème  Facilement repérables C. Zoom sur les synthèses 3. À propos du Cahier d’activités
  • 17.  Guidage de la construction des synthèses :  textes lacunaires avec ou sans mots-clés C. Zoom sur les synthèses 3. À propos du Cahier d’activités
  • 18.  consignes de rédaction C. Zoom sur les synthèses 3. À propos du Cahier d’activités
  • 19. C. Zoom sur les synthèses 3. À propos du Cahier d’activités  questionnements
  • 20.  schémas à compléter C. Zoom sur les synthèses 3. À propos du Cahier d’activités
  • 21.  Accompagnement dégressif de l’élève : dans Neurones+ 2, disparition progressive des textes lacunaires au profit de la rédaction de synthèses complètes. C. Zoom sur les synthèses 3. À propos du Cahier d’activités
  • 22.  En début de thème, inventaire des mots-clés, des objectifs à atteindre et des savoir-faire à maîtriser D. Des aides à l’étude 3. À propos du Cahier d’activités
  • 23.  Questionnement d’auto-évaluation D. Des aides à l’étude 3. À propos du Cahier d’activités
  • 24.  Exercices d’entraînement supplémentaires  Version numérique (Manuel numérique)  Imprimables (Compléments Udiddit) D. Des aides à l’étude 3. À propos du Cahier d’activités Un exemple
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28. 4. À propos du Livre-Ressources
  • 29. A. Des Fiches-outils 4. À propos du Livre-Ressources
  • 30.  Petit rappel des connaissances acquises lors du cours d’éveil scientifique B. Des Prérequis 4. À propos du Livre-Ressources
  • 31.  De nouveaux prérequis en rapport avec les thèmes développés dans Neurones+ 2 B. Des Prérequis 4. À propos du Livre-Ressources
  • 32. C. Des portefeuilles de Documents 4. À propos du Livre-Ressources
  • 33. C. Des portefeuilles de Documents 4. À propos du Livre-Ressources
  • 34. D. Un Mini-répertoire de vivants dans Neurones+ 1 4. À propos du Livre-Ressources
  • 35. 5. Les + numériques . Guide en ligne Manuel numérique Compléments en ligne Exercices interactifs
  • 36.
  • 37.
  • 39.
  • 40.
  • 41.
  • 42. Une mine de documents et d'outils se trouvant dans le module « Matériels de cours ». Certains compléments sont disponibles uniquement pour les enseignants et d’autres le sont aussi pour les élèves. Quelques outils indispensables et pratiques au quotidien : Centralisés .
  • 43.
  • 44.
  • 45.
  • 46.
  • 47.
  • 48.
  • 49.
  • 50.