O documento descreve a agenda de uma aula sobre arte e educação. A agenda inclui: (1) A socialização de painéis elaborados na aula anterior; (2) A apresentação do anteprojeto da disciplina; (3) A distribuição de temas para estudo de um livro sobre arte na educação entre diferentes equipes.

1. Arte e Educação
21/09/2012

2. AGENDA
.I. MOMENTO: Socialização dos painéis
elaborados na aula anterior.
.II. MOMENTO: Apresentação do
anteprojeto da disciplina.
.III. Momento: Distribuição de temas para
estudo do livro Educação Artística: luxo
ou necessidade. Autor Louis Porcher. São
Paulo: Summus. 10ª. Edição. 2002.

3. I. Momento: Socialização das equipesQuestões 1-2
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4. Questões 3-4
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5. Questões 5-6
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6. Questões 7-8
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7. Questões 9-10
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8. Questões 11-12
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9. Questões 13-14
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10. II. Momento: Anteprojeto da
disciplina/enquadramento metodológico
.OBJETIVO GERAL:
Compreender a importância de
desenvolver a habilidade criativa para a
formação da criança e do adolescente
através de diferentes linguagens artísticas
de comunicação e expressão no ensino.

11. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
•Analisar criticamente a legislação brasileira que
rege o ensino da arte na escola, assim como as
orientações contidas nos PCN-Arte;
•Conhecer, de modo preliminar, os diferentes
códigos das linguagens artísticas;
•Aprender a fazer uso das diferentes linguagens
artísticas como via de expressão e comunicação
no aprendizado das demais disciplinas escolares;

12. REVISAO TEÓRICA:
.Parâmetro Curricular Nacional de Arte:
Legislação e Orientações Pedagógicas.
.Códigos das linguagens Artisitca, Múscial,
Dança, Teatro e Artes Plásticas.
.III. As linguagens Artísticas nas disciplinas
escolares

13. PROBLEMA DA PESQUISA
.Quais são as modalidades de ensino que
os professores de educação artística da
educação fundamental do 1º ao 5º ano
desenvolvem em suas práxis pedagógicas?

14. III. Momento: Divisão das equipes
para estudo dos seguintes capítulos
.Equipe 1 •Educação Artística •p.25-48
.Equipe 2 •Poesia •p.49 -65
.Equipe 3 •Música •p.67-100
.Equipe 4 •Desenho •p. 101-131
.Equipe 5 •Teatro •p. 133-160
.Equipe 6 •Dança •p. 161-186

15. Até a próxima aula...
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