42. • Buscan alternativas, debaten, discuten.
• Se dividen el trabajo.
• Los alumnos empiezan a buscar
materiales.
• Organizan los turnos de palabra.
• Ensayan.
• Revisan.
Yo elijo Thinglink
43. AGRADECIMIENTOS
-A Patricia Pascual Rocha y Clara Sánchez de SonoraELE.
-A Marisa Coronado del blog Aprende español callejeando por Madrid.
-A Juan Gago del blog El español al uso.
-A la Escuela Oise.
-A mis estudiantes Samira, Fanny, Clara, Katherina, Alya y Nouf.
Y a todos los profesores que comparten su trabajo en la red.
• Microphone by Grant https://www.flickr.com/x/t/0091009/photos/visual_dichotomy/3623619145/
• Way by Akhmad Dody Firmansyah http://hiresstock.com/gallery/free-photo-stock-image-rock-walk-way
• Chocolate con Churros by Omar Parada https://www.flickr.com/photos/omarparada/4280394974
• Afectividad Rita https://www.flickr.com/photos/fotorita/1475885060
• 292/365 Not the one by Malik Ml.William
https://www.flickr.com/x/t/0090009/photos/brothaloveimages/1647583125/
• Confusión by Julian Klibor https://www.flickr.com/photos/insk/3884826712/
• Smile Mobile by Andrew Kuznetsov https://www.flickr.com/photos/-cavin-/2388352154
• Lomowall ended by Pol Úbeda https://www.flickr.com/x/t/0095009/photos/polubeda/3055622611/
Créditos
44. “Los límites
están en nuestra creatividad,
no en las herramientas.”
Cristina García Sánchez.
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