Mise en place de parcours de professionnalisation
L’intervention d’ERDF dans le cycle
de l’énergie
ERDF au niveau national
La DIRAB en chiffres
Repères RH 2013 :
Recrutement de 223 personnes
Accueil de 241 alternants et de 190 stagiaires
5 14...
Le territoire du sillon rhodanien
Equipe RH
Equipe parcours de
professionnalisation
Le contexte de la mise en place des parcours de
professionnalisation (TIR)
Un contexte de complexité croissante avec effo...
La mise en place des parcours ou
comment travailler en mode projet
Une course après le temps!!!
Questionnement inhérent au mode projet
Quelle est la vision?
Accord Défi Formation signé le 10/09/10 :
- But de concilier besoins du groupe et aspirations des
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Où sommes nous actuellement?
Enquête 23 managers :
- Faire un état des lieux de la façon dont était déjà gérée la compéten...
Où voulons nous aller?
• Efficience des coûts de formation
• Homogénéisation et traçabilité des actions de
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Comment faisons nous pour y aller?
Optimisation des coûts de formation par la mise en
place des parcours permettant une r...
Tous les modes d’évaluation vus précédemment vont
nous le dire mais cela ne concerne que la montée en
compétence des tech...
Mes missions dans le cadre des
parcours de professionnalisation
Missions Compétences mobilisées
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Mes missions dans le cadre des parcours de
professionnalisation
Missions Compétences mobilisées
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Radar de mes compétences au
01/12/2014
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Point d’étape sur mes travaux
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montée en compétence des technici...
Mes démarches et projections
professionnelles
Recherches de postes RH en formation, gestion de
carrières
Alternance?
Sp...
Remerciements à toute l’équipe RH pour son
accueil sa disponibilité et sa bonne humeur
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Présentation erdf

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Présentation missions de stage ERDF

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Présentation erdf

  1. 1. Mise en place de parcours de professionnalisation
  2. 2. L’intervention d’ERDF dans le cycle de l’énergie
  3. 3. ERDF au niveau national
  4. 4. La DIRAB en chiffres Repères RH 2013 : Recrutement de 223 personnes Accueil de 241 alternants et de 190 stagiaires 5 145 salariés 205 travailleurs handicapés 17 nouveaux travailleurs handicapés en 2013
  5. 5. Le territoire du sillon rhodanien
  6. 6. Equipe RH
  7. 7. Equipe parcours de professionnalisation
  8. 8. Le contexte de la mise en place des parcours de professionnalisation (TIR) Un contexte de complexité croissante avec effort de modernisation et d’adaptation : - Cadre juridique et règlementaire de plus en plus volumineux sur des métiers à risques - Renouvellement important d’effectif - Niveau d’exigence et complexité des métiers TIR accru
  9. 9. La mise en place des parcours ou comment travailler en mode projet
  10. 10. Une course après le temps!!!
  11. 11. Questionnement inhérent au mode projet
  12. 12. Quelle est la vision? Accord Défi Formation signé le 10/09/10 : - But de concilier besoins du groupe et aspirations des salariés dans le renouvellement des compétences - Principaux enjeux : développement des compétences par la formation = moteur de développement du groupe (+ d’initiative laissé au salarié pour qu’il soit davantage acteur dans son développement professionnelle et donc son évolution, excellence recherchée dans les formations métiers) L’arrivée de la PST au niveau national doit entrainer une modernisation et surtout une traçabilité des actions de formations
  13. 13. Où sommes nous actuellement? Enquête 23 managers : - Faire un état des lieux de la façon dont était déjà gérée la compétence au sein des BO et BEX (définitions, dispositifs, accompagnement, mode d’évaluation) - Evaluer les attentes et les besoins des managers en terme de compétences et concernant les parcours. Clarifier l’importance des critères de compétences selon eux . - Comprendre à quel moment l’évaluation était la plus cohérente au sein de la formation dans la montée en compétence des métiers TIR et TIC
  14. 14. Où voulons nous aller? • Efficience des coûts de formation • Homogénéisation et traçabilité des actions de formation et des dispositifs d’évaluation des compétences • Posture managériale permettant l’accompagnement dans la montée en compétence
  15. 15. Comment faisons nous pour y aller? Optimisation des coûts de formation par la mise en place des parcours permettant une réelle et rapide montée en compétence Dispositifs d’évaluation avant et pendant la formation puis pendant la mise en situation professionnelle (Fiche d’entretien préalable au parcours, quizz, elearning, fiches d’immersions, suivi VHS-livret de compétence…) Accompagnement managérial sous forme de coaching?
  16. 16. Tous les modes d’évaluation vus précédemment vont nous le dire mais cela ne concerne que la montée en compétence des techniciens D’autres modes d’évaluation seront nécessaires pour évaluer le ROI des parcours de professionnalisation : Questionnaire de satisfaction, gain de temps réel constaté dans la rapidité de la montée en compétence des agents… Sommes nous bien arrivés à la cible?
  17. 17. Mes missions dans le cadre des parcours de professionnalisation Missions Compétences mobilisées - Prise en compte du contexte/ prise de contact téléphonique avec les managers - Création du questionnaire pour les entretiens managers - Analyse, adaptation (lexique de ce secteur), sens de la relation « client » - Méthodes sociologiques (choix de l’échantillon, questions ouvertes/fermées) - Déplacements sur l’ensemble du territoire du sillon rhodanien - Rencontres des managers - Conduite d’entretiens -Adaptation à la culture…et notamment au GNV! -Sens de la relation « client »/business partner -Méthode d’entretiens semi-directifs/ assertivité (Méthode adaptée du recrutement : conduite d’entretien) - Compte- rendu de chaque entretien - Synthèse et analyse des entretiens - Techniques recrutement - Synthèse et analyse, données statistiques - Préconisations diffusées lors de mon intervention en réunion du 18/02 - Support de communication, restitution orale
  18. 18. Mes missions dans le cadre des parcours de professionnalisation Missions Compétences mobilisées - Etude RH/Analyse des besoins en formation des managers - Informatique (TCD)-Analyse données - Assistanat dans les parcours de professionnalisation (pour la création du livret de professionnalisation, préconisations pour le livret de compétence, création et envoi du support pour les convocations) - Création ou aide à la création de support (guide, communication, outil) - Préparation intervention du comité REDE- Conduite du changement dans le cadre des parcours. - Création support communication pour la conduite du changement.
  19. 19. Radar de mes compétences au 01/12/2014
  20. 20. Aujourd’hui
  21. 21. Point d’étape sur mes travaux en cours Mémoire : « Repenser l’accompagnement RH dans la montée en compétence des techniciens au sein d’ERDF/GRDF et contribuer ainsi à l’amélioration de la sécurité, enjeu majeur de ces métiers. » Préparation de la soutenance sur les parcours de professionnalisation en lien avec ma problématique
  22. 22. Mes démarches et projections professionnelles Recherches de postes RH en formation, gestion de carrières Alternance? Spécialisation appréciation de la compétence : Licence orientée psychologie du travail Lyon ou Chaire de Psychologie CNAM-Yves Duclot
  23. 23. Remerciements à toute l’équipe RH pour son accueil sa disponibilité et sa bonne humeur

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