Metodologia para la lectura

aa PONENTE: Ivonne Umiña Meneses Tutaya Lic. Castellano y Literatura Especialista en Desarrollo del habla la audición y lenguaje Maestría en Educación Bilingüe Intercultural

[object Object],En el pasadizo nebul oso cual mágico sueño de Estamb ul , su perfil presenta destell oso la niña de la lámpara az ul . Ágil y risueña se insin úa , y su llama seductora br illa, tiembla en su cabello la gar úa de la playa de la marav illa . Con voz infantil y melodi osa en fresco aroma de abed ul , habla de una vida milagr osa la niña de la lámpara az ul .

COMPRENSIÓN DEL TEXTO POÉTICO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],EMISOR ESCRITOR RECEPTOR LECTOR

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],“ Platero es pequeño, peludo, suave; tan blando por fuera, que se diría todo de algodón, que no lleva huesos. Sólo los espejos de azabache de sus ojos son duros cual dos escarabajos de cristal negro” Sgte. Sgdo.

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[object Object],[object Object],[object Object],Figuras Literarias Giros Idiomáticos A las ideas del autor

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La poesía anterior al siglo XX requiere mayor atención a los aspectos formales, en tanto que el análisis de la poesía contemporánea incidirá en aspectos más directamente relacionados con el plano del si g nificado.

[object Object],Volverán del amor en tus oídos las palabras ardientes a sonar; tu corazón de su profundo sueño tal vez despertará. Pero mudo y absorto y de rodillas como se adora a Dios ante su altar, como yo te he querido…; desengáñate, ¡así… no te querrán !

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Aprendizaje de diversas técnicas y estrategias para la produccion de textos poeticos orales y escritos aplicados en la Iinstitución Educativa .

ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS PARA LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS POÉTICOS ,[object Object],[object Object]

TÉCNICAS PARA LA PPRODUCCIÓN DE TEXTOS POÉTICOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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Selección de diversos instrumentos para evaluar el trabajo productivo de los estudiantes

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[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],yo he vivido siempre entre camiones y oficinas, yo he vivido entre ruinas todo el tiempo y cambiar un poco de árbol y de pasto, una palmera antigua con columpios, una granada roja disparada en la batalla, una mora caía como un niño, por un poco de pintura y de granizo, en cambiar también algo de alegría y de tristeza es cambiar también un poco de mi vida, es llamar también un poco aquí a la muerte (que me acompañaba todas las tardes en mi vieja casa, en mi casa muerta). Javier Heraud, el Viaje Lima. Edicion Cuadernos Trimestrales de Poesía, 1961

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