Ce diaporama a bien été signalé.
Nous utilisons votre profil LinkedIn et vos données d’activité pour vous proposer des publicités personnalisées et pertinentes. Vous pouvez changer vos préférences de publicités à tout moment.

Quality report for Umluj Institute

1 691 vues

Publié le

التقرير الختامي لتطبيق معايير الجودة والخاص بالمعهد الصناعي الثانوي بأملج

Publié dans : Données & analyses
  • Soyez le premier à commenter

Quality report for Umluj Institute

  1. 1. ‫املم‬‫ـ‬‫السعودي‬ ‫العربية‬ ‫لكة‬‫ـ‬‫ة‬ ‫واملهين‬ ‫التقين‬ ‫للتدريب‬ ‫العامة‬ ‫املؤسسة‬ ‫الت‬ ‫جلودة‬ ‫العامة‬ ‫االدارة‬‫دريب‬ ‫بأملج‬ ‫الثانوي‬ ‫الصناعي‬ ‫املعهد‬ ‫م‬.‫حفناوي‬ ‫ايهاب‬‫م‬.‫الجحدلي‬ ‫باسم‬‫م‬.‫نورولي‬ ‫عيسى‬ ‫ل‬‫التدريبي‬‫لعام‬4141-4141‫هـ‬ ‫دليل‬ ‫الجودة‬‫معايري‬‫تطبيق‬ ‫بأملج‬ ‫الثانوي‬ ‫الصناعي‬ ‫بالمعهد‬ ‫م‬.‫نورولي‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬
  2. 2. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS2
  3. 3. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS3 ‫املعهد‬ ‫مدير‬ ‫كلمة‬ ‫اهم‬ ‫أحد‬ ‫من‬ ‫الجودة‬ ‫تعد‬‫اإلرتقاء‬ ‫عىل‬ ‫تساعد‬ ‫التي‬ ‫األساسية‬ ‫املحاور‬ ‫و‬ ‫الركائز‬ ‫للتدريب‬ ‫العامة‬ ‫املؤسسة‬ ‫تسعى‬ ‫لذلك‬ ‫عايل‬ ‫مبستوى‬ ‫التدريبية‬ ‫بالوحدة‬ ‫من‬ ‫والتي‬ ‫االخر‬ ‫اىل‬ ‫الحني‬ ‫من‬ ‫بها‬ ‫واالهتامم‬ ‫تطويرها‬ ‫اىل‬ ‫واملهني‬ ‫التقني‬ ‫والذي‬ ‫التدريبية‬ ‫العملية‬ ‫تطوير‬ ‫عىل‬ ‫ينعكس‬ ‫ملموس‬ ‫نجاح‬ ‫تحقق‬ ‫شأنها‬ ‫ينعكس‬ ‫بدوره‬‫باهتامم‬ ‫حظيت‬ ‫الجودة‬ ‫ألهيمة‬ ً‫ا‬‫ونظر‬ ‫املعهد‬ ‫مخرجات‬ ‫عىل‬ ‫بصفة‬ ‫معه‬ ‫واملتابعة‬ ‫للجودة‬ ‫مرشف‬ ‫تكليف‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫املعهد‬ ‫ادارة‬ ‫من‬ ‫كبري‬ ‫الحايل‬ ‫التدريبي‬ ‫العام‬ ‫بداية‬ ‫منذ‬ ‫مستمرة‬4141/4141‫قام‬ ‫والذي‬ ‫هـــ‬ ‫بها‬ ‫قام‬ ‫التي‬ ‫والزيارات‬ ‫التعريفية‬ ‫العمل‬ ‫ورش‬ ‫عقد‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫مبسؤولياته‬ ‫م‬ ‫لجميع‬‫بها‬ ‫يقومون‬ ‫التي‬ ‫واألدوار‬ ‫الجودة‬ ‫بأهمية‬ ‫لتعريفهم‬ ‫املعهد‬ ‫نسويب‬ ‫باملعهد‬ ‫الخاص‬ ‫الجودة‬ ‫معايري‬ ‫لدليل‬ ‫النهايئ‬ ‫واإلخراج‬ ‫التجميع‬ ‫اىل‬ ‫وصوال‬ ‫بأملج‬ ‫الصناعي‬. ‫التوفيق‬ ‫ويل‬ ‫وهللا‬,,,,, ‫بأملج‬ ‫الثانوي‬ ‫الصناعي‬ ‫املعهد‬ ‫مدير‬ ‫م‬.‫مالئكة‬ ‫قاسم‬ ‫بن‬ ‫عبدالرحمن‬
  4. 4. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS4 ‫التنف‬ ‫التقرير‬‫للجودة‬ ‫يذي‬ Executive Summery for quality 1.‫التدريبية‬ ‫بالوحدة‬ ‫تعريف‬: ‫التدريبية‬ ‫الوحدة‬ ‫اسم‬:‫الصناع‬ ‫الثانوى‬ ‫المعهد‬‫ي‬‫ب‬‫أ‬‫ملج‬ ‫ال‬ ‫اسم‬‫مكتب‬‫الوحدة‬ ‫له‬ ‫التابع‬:‫بودة‬‫ب‬‫الج‬ ‫ببد‬‫ب‬‫وا‬ ‫بدعم‬‫ب‬‫ال‬ ‫بب‬‫ب‬‫مكت‬‫ب‬‫ب‬‫بمنطق‬‫ة‬‫بو‬‫ب‬‫تب‬،‫بد‬‫ب‬‫المعه‬ ‫با‬‫ب‬‫انش‬ ‫عام‬ ‫مستقلة‬ ‫كوحدة‬1432‫الثبانوى‬ ‫الصبناعى‬ ‫المعهد‬ ‫باسم‬ ‫هـ‬‫ببه‬ ‫المتبدربي‬ ‫وببول‬ ‫وببدق‬ ، ‫ببأملج‬ ‫عام‬1432/1433‫هـ‬ ‫األوسام‬ ‫عدد‬( :‫ثالث‬)‫وه‬‫ي‬: 1.‫قسم‬/‫والمركبات‬ ‫المحركات‬ 2.‫قسم‬/‫االنشائية‬ ‫الكهرباء‬ 3.‫قسم‬/‫الصحي‬ ‫التمديدات‬‫ة‬ 2.‫للوحدة‬ ‫التنظيمي‬ ‫الهيكل‬:
  5. 5. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS5 2/1‫القيادات‬: ‫م‬‫االسم‬‫الوظيفة‬ ‫مسمى‬‫المؤهل‬‫التخصص‬ ‫سنوات‬ ‫الخبرة‬ 1‫مالئك‬ ‫واسم‬ ‫ب‬ ‫الرحم‬ ‫عبد‬‫ة‬‫المعهد‬ ‫مدير‬‫بكالوريوس‬‫كهرباء‬7 2‫السيد‬ ‫عبداهلل‬ ‫محمد‬ ‫المعهد‬ ‫وكيل‬+ ‫خدمة‬ ‫منسق‬ ‫المجتمع‬ ‫بكالوريوس‬‫الي‬ ‫حاسب‬3 3‫عل‬ ‫صالح‬‫ي‬‫وبران‬ ‫ال‬ ‫وسم‬ ‫رئيس‬ ‫ال‬ ‫المواد‬‫عامة‬ ‫بكالوريوس‬‫مدنية‬ ‫هندسة‬7 4‫الحجدلي‬ ‫حمد‬ ‫باسم‬ ‫وسم‬ ‫رئيس‬ ‫الكهرباء‬ ‫بكالوريوس‬‫كهرباء‬3 5‫ول‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫ب‬ ‫عيسى‬‫ي‬ ‫وسم‬ ‫رئيس‬ ‫السيارات‬ ‫بكالوريوس‬ ‫محركات‬ ‫ومركبات‬ 3 6‫المجيد‬ ‫عبد‬ ‫الدي‬ ‫جمال‬ ‫محمد‬ ‫رئيس‬‫و‬‫سم‬ ‫التمديدات‬ ‫الصحية‬ ‫دراسات‬ ‫تكميلية‬ ‫صحية‬ ‫تمديدات‬35 7‫حفناوي‬ ‫زكي‬ ‫عبدالمنعم‬ ‫ايهاب‬‫الجودة‬ ‫مشرف‬ ‫الدراسة‬ ‫المتقدمة‬+ ‫بكالوريوس‬ ‫اعالم‬ ‫صحية‬ ‫تمديدات‬ +‫اعالم‬ 22
  6. 6. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS6 2/2‫اإلدارية‬ ‫الهيئة‬: ‫م‬‫االسم‬‫الوظيفة‬ ‫مسمى‬‫المؤهل‬‫التخصص‬ ‫سنوات‬ ‫الخبرة‬ 1‫الطليحانى‬ ‫ابراهيم‬ ‫سليم‬ ‫نواف‬ ‫شئون‬ ‫كاتب‬ ‫موظفي‬ ‫دبلوم‬‫الكلية‬ ‫التقنيه‬ ‫محاسب‬‫ة‬6 2‫السميرى‬ ‫مرزوق‬ ‫عاتق‬ ‫عمران‬‫معلومات‬ ‫مسجل‬‫بكالريوس‬‫قعمال‬ ‫إدارة‬2 3‫سميليل‬ ‫حافظ‬ ‫اهلل‬ ‫عبد‬‫الجهنى‬‫مستودع‬ ‫امي‬‫ثانوية‬‫عامة‬‫ادبى‬22 4‫العمرى‬ ‫عوض‬ ‫نافع‬ ‫عبداهلل‬ ‫صيان‬ ‫فنى‬‫ة‬‫آ‬‫الت‬ ‫الى‬ ‫حاسب‬ ‫دبلوم‬‫الكلية‬ ‫التقنيه‬ ‫شبكات‬3 5‫الحساوى‬ ‫العزيز‬ ‫عبد‬ ‫خالد‬ ‫بندر‬‫مساعد‬ ‫محاسب‬ ‫دبلوم‬‫الكلية‬ ‫التقنيه‬ ‫المحاسبه‬6 6‫المروانى‬ ‫محمود‬ ‫ناجى‬ ‫مازن‬‫سائق‬‫ثانوية‬‫عامة‬.....3 7‫الحمدى‬ ‫سالم‬ ‫سليمان‬ ‫عطااهلل‬‫حارس‬‫قم‬ ‫دبلوم‬ ‫الثانو‬‫ية‬ ‫الصناع‬‫ية‬ ‫كهرباء‬3 2‫الفايدي‬ ‫محمد‬ ‫عبدالرحيم‬‫مراسل‬‫عامة‬ ‫ثانوية‬‫ادبي‬4 9‫العازمي‬ ‫محمد‬ ‫عبداهلل‬‫اداري‬ ‫مساعد‬‫بكالوريوس‬‫رياايات‬6
  7. 7. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS7 2/3‫التدريب‬ ‫هيئة‬ ‫قعضاء‬: ‫م‬‫االسم‬‫الوظيفة‬ ‫مسمى‬‫المؤهل‬‫التخصص‬ ‫سنوات‬ ‫الخبرة‬ 1‫الجهنى‬ ‫سالمه‬ ‫محمد‬ ‫ب‬ ‫مهنا‬‫مدرب‬(‫ق‬)‫بكالوريوس‬ ‫محركات‬ ‫ومركبات‬ 3 2‫المالكى‬ ‫قحمد‬ ‫عبداهلل‬ ‫عادل‬‫مدرب‬(‫ق‬)‫بكالوريوس‬‫انتاج‬3 3‫صالح‬ ‫السيد‬ ‫ياسي‬‫مدرب‬(‫ق‬)‫بكالوريوس‬ ‫محركات‬ ‫ومركبات‬ 11 4‫الحربي‬ ‫مخضور‬ ‫ياسر‬‫مدرب‬(‫ق‬)‫بكالوريوس‬‫انتاج‬‫جديد‬ ‫تعيي‬ 5‫ابراهيم‬ ‫حسي‬‫النخلي‬‫مدرب‬(‫ق‬)‫بكالوريوس‬‫كهرباء‬3 6‫الفضلي‬ ‫محمد‬ ‫عبادة‬‫مدرب‬(‫ق‬)‫بكالوريوس‬‫كهرباء‬3 7‫زوور‬ ‫عبداهلل‬ ‫انس‬‫مدرب‬(‫ق‬)‫بكالوريوس‬‫كهرباء‬3 2‫الحجيلي‬ ‫سعيد‬ ‫جالل‬‫مدرب‬(‫ق‬)‫بكالوريوس‬‫الي‬ ‫حاسب‬3
  8. 8. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS2 3.‫التدريبية‬ ‫الوحدة‬ ‫مرافق‬: ‫المرفق‬ ‫نوع‬‫العدد‬ ‫الكفاءة‬ ‫مستوى‬ ‫مالحظات‬ ‫ممتاز‬‫جيد‬‫اعيف‬ ‫تدريبية‬ ‫واعات‬12‫مزود‬‫ة‬‫تعليمي‬ ‫بوسائل‬‫ة‬ ‫حاسب‬ ‫معمل‬2 ‫لغة‬ ‫معمل‬---- ‫تدريب‬ ‫ورشة‬3 ‫مكتبة‬---- ‫مصلى‬‫صالة‬ ‫مبنى‬ ‫داخل‬ ‫يوجد‬‫الم‬ ‫االغراض‬‫تعددة‬ ‫تدريب‬ ‫هيئة‬ ‫عضو‬ ‫مكتب‬7‫االوسام‬ ‫رؤساء‬ ‫مكاتب‬ ‫احتساب‬ ‫تم‬ ‫الهيئة‬ ‫مكتب‬‫اإلدارية‬7‫والوكيل‬ ‫المدير‬ ‫مكاتب‬ ‫احتساب‬ ‫تم‬ 4.‫المتدربي‬ ‫بيانات‬: ‫التخصص‬ ‫المتدربي‬ ‫عدد‬ ‫المستمري‬ ‫الخريجي‬ ‫عدد‬‫مالحظات‬ ‫الكهرباء‬‫اإل‬‫نشائية‬349‫برامج‬ ‫ثالث‬ ‫يوجد‬ ‫ومركبات‬ ‫محركات‬(‫بنزي‬)192‫برامج‬ ‫ثالث‬ ‫يوجد‬ ‫الصحية‬ ‫التمديدات‬29‫برنامج‬ ‫قي‬ ‫يوجد‬ ‫ال‬
  9. 9. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS9 ‫فريق‬‫الجودة‬ ‫وتعالى‬ ‫سبحانه‬ ‫اهلل‬ ‫م‬ ‫بعون‬: ‫ا‬ ‫فريق‬ ‫تشكيل‬ ‫تم‬‫ب‬ ‫الصناعى‬ ‫الثانوى‬ ‫بالمعهد‬ ‫لجودة‬‫أ‬‫وهم‬ ‫ملج‬: 1-‫م‬/‫مالئك‬ ‫واسم‬ ‫ب‬ ‫الرحم‬ ‫عبد‬‫ة‬‫الفريق‬ ‫رئيس‬ ‫المعهد‬ ‫مدير‬ 2-‫م‬/‫السيد‬ ‫عبداهلل‬ ‫محمد‬‫الرئيس‬ ‫نائب‬ ‫المعهد‬ ‫وكيل‬ 3-‫م‬/‫الحفناوي‬ ‫ايهاب‬‫مدرب‬(‫ب‬)‫الجودة‬ ‫مشرف‬ ‫م‬ ‫كل‬ ‫الجودة‬ ‫فريق‬ ‫وام‬: 1-‫م‬/‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬‫ول‬‫ي‬‫السيارات‬ ‫وسم‬ ‫رئيس‬‫عضو‬+‫إ‬‫الجودة‬ ‫خراج‬ 2-‫م‬/‫الحجدلي‬ ‫حمد‬ ‫باسم‬‫عضو‬ ‫الكهرباء‬ ‫وسم‬ ‫رئيس‬+‫الجودة‬ ‫تنسيق‬ ‫ب‬ ‫الثانوى‬ ‫الصناعى‬ ‫المعهد‬ ‫مدير‬ ،،، ‫يعتمد‬‫أ‬‫ملج‬ ‫م‬.‫مالئك‬ ‫واسم‬ ‫ب‬ ‫الرحم‬ ‫عبد‬‫ة‬
  10. 10. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS12 ‫س‬‫عاد‬‫ة‬/‫رئيس‬‫الجودة‬‫وضبط‬‫الدعم‬‫مكتب‬‫بمنطق‬‫ة‬‫الموقر‬ ‫تبوك‬ ‫اهلل‬ ‫ورحمه‬ ‫عليكم‬ ‫السالم‬‫وبركات‬،،‫ه‬ ‫مرسل‬‫خط‬ ‫لسيادتكم‬‫ة‬‫ب‬ ‫الثانوى‬ ‫الصناعى‬ ‫للمعهد‬ ‫الجودة‬‫أ‬‫ملج‬. ‫مسلسل‬‫العمل‬ ‫خطوات‬‫التاريخ‬‫مالحظات‬ ً‫ال‬‫قو‬ ‫وياد‬ ‫فريق‬ ‫تشكيل‬‫ة‬ ‫للمعهد‬ ‫الجودة‬ 27/12/1434‫هـ‬ ‫عقد‬ ‫تم‬‫اجتماع‬: ‫بتاريخ‬27/12/1434‫صدور‬ ‫بموجبه‬ ‫تم‬ ‫هـ‬ ‫روم‬ ‫االدارى‬ ‫القرار‬(22)‫بتاريخ‬ 27/12/1434‫للمعهد‬ ‫الجودة‬ ‫فريق‬ ‫بتشكيل‬ ‫هـ‬ ‫ثاني‬ً‫ا‬ ‫زمن‬‫جدول‬‫واع‬‫ي‬‫للتنفيذ‬ 25/11/1434‫هـ‬ ‫عقد‬ ‫تم‬‫اجتماع‬‫الجودة‬ ‫لمشرف‬ ‫ومحاارة‬: ‫والمصطلحات‬ ‫المفاهيم‬ ‫لمناوشه‬‫المرتبطة‬‫بمعايير‬ ‫معايير‬ ‫مفهوم‬ ‫حيث‬ ‫م‬ ‫الجودة‬‫والعناصر‬ ‫الجودة‬ ‫والشواهد‬ ‫االثباتات‬ ‫فى‬ ‫المتبعه‬ ‫والخطوات‬ ً‫ا‬‫ثالث‬24/12/1434‫هـ‬ ‫عقد‬ ‫تم‬‫اجتماع‬‫ومحاارة‬: ‫مستوى‬ ‫تحديد‬ ‫الية‬ ‫تطبيق‬ ‫كيفية‬ ‫لمناوشة‬ (‫وياس‬)‫ومؤشر‬ ‫ممارسة‬ ‫لكل‬ ‫االداء‬. ً‫ا‬‫رابع‬26/12/1434‫هـ‬ ‫تناول‬ ‫الجودة‬ ‫لمشرف‬ ‫محاارة‬ ‫عقد‬ ‫تم‬: 1.‫معيار‬ ‫لكل‬ ‫جمعها‬ ‫الالزم‬ ‫البيانات‬ ‫نوعيه‬ ‫شرح‬ ‫وصفيه‬ ‫او‬ ‫روميه‬ ‫او‬ ‫كميه‬ ‫البيانات‬ ‫تلك‬ ‫كانت‬ ‫سواء‬ ‫عليها‬ ‫الحصول‬ ‫وكيفيه‬. 2.‫مناوشه‬ ‫تم‬‫جمع‬ ‫فى‬ ‫المحتمله‬ ‫المصاعب‬ ‫عليها‬ ‫التغلب‬ ‫وطرق‬ ‫توثيقها‬ ‫وطرق‬ ‫البيانات‬ ‫والتوثيق‬. 3.‫مهله‬ ‫اعطاء‬ ‫تم‬‫ثالثة‬‫عمل‬ ‫فريق‬ ‫لكل‬ ‫اسابيع‬. ً‫ا‬‫خامس‬12-21/1/1435‫هـ‬ ‫تتناول‬ ‫عمل‬ ‫ورش‬ ‫عقد‬ ‫اهلل‬ ‫بمشيئة‬ ‫تم‬: 1.‫فريق‬ ‫كل‬ ‫وبل‬ ‫م‬ ‫البيانات‬ ‫تحليل‬. 2.‫فريق‬ ‫كل‬ ‫تقرير‬ ‫فى‬ ‫جاء‬ ‫ما‬ ‫مناوشه‬ ً‫ا‬‫سادس‬22/2/1435‫هـ‬ ‫ورشة‬ ‫عقد‬‫الخاص‬ ‫الخطوات‬ ‫لمناوشه‬ ‫عمل‬‫ة‬ ‫باإل‬‫جرا‬‫ءا‬‫عنصر‬ ‫لكل‬ ‫والتطويرية‬ ‫التصحيحية‬ ‫ت‬ ‫للمعايير‬ 1_2_3.
  11. 11. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS11 ‫مسلسل‬‫العمل‬ ‫خطوات‬‫التاريخ‬‫مالحظات‬ ً‫ا‬‫سابع‬ ‫زمن‬‫جدول‬‫واع‬‫ي‬‫للتنفيذ‬ 27/3/1435‫هـ‬ ‫الخطوات‬ ‫لمناوشه‬ ‫عمل‬ ‫ورشة‬ ‫عقد‬‫الخاصة‬ ‫ب‬‫االجراءات‬‫لكل‬ ‫والتطويرية‬ ‫التصحيحية‬ ‫للمعايير‬ ‫عنصر‬4_5_6. ً‫ا‬‫ثامن‬25/4/1435‫هـ‬ ‫الخطوات‬ ‫لمناوشه‬ ‫عمل‬ ‫ورشة‬ ‫عقد‬‫الخاصة‬ ‫ب‬‫االجراءات‬‫لكل‬ ‫والتطويرية‬ ‫التصحيحية‬ ‫للمعايير‬ ‫عنصر‬7_2_9. ً‫ا‬‫تاسع‬15/6/1435‫هـ‬‫فريق‬ ‫تشكيل‬ ‫تم‬‫والتنفيذ‬ ‫اإلخراج‬ ً‫ا‬‫عاشر‬ 6/7/-14/2 1435‫هـ‬ ‫لفريق‬ ‫متتالية‬ ‫عمل‬ ‫ورش‬ ‫عقد‬‫التنسيق‬ ‫و‬‫اإلخر‬‫تم‬ ‫ما‬ ‫لتجميع‬ ‫اج‬‫إ‬‫عداد‬‫ه‬‫عمل‬ ‫م‬ ‫الجودة‬ ‫وإخراج‬ ‫للتوثيق‬ ‫الحادي‬ ‫عشر‬ 22/2/1435‫هـ‬‫المعهد‬ ‫إلدارة‬ ‫الجودة‬ ‫ملف‬ ‫تسليم‬
  12. 12. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS12 ‫تطبيق‬ ‫معايير‬ ‫الجودة‬
  13. 13. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS13 ‫يقيس‬‫هذا‬‫المعيار‬‫مدى‬‫وضوح‬ ‫رؤية‬‫ورسالة‬‫المعهد‬‫ومدى‬ ‫مناسبتها‬‫ألهداف‬‫المؤسسة‬‫وأن‬ ‫تكون‬‫الرؤية‬‫مؤثرة‬ ‫والرسالة‬‫في‬ ‫توجيه‬‫التخطيط‬‫والعمل‬‫داخل‬ ‫المعهد‬.
  14. 14. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS14 ‫المعيار‬‫األول‬:‫رؤية‬‫ورسالة‬‫و‬‫أهداف‬‫المعهد‬ ‫العنصر‬(1/1)‫رؤية‬‫المعهد‬ ‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬‫لتحقيق‬‫العنصر‬: ‫تقدير‬‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬ ‫غير‬ ‫متحقق‬ ‫يحتاج‬‫إلى‬ ‫تحسين‬ ‫متحقق‬ ‫تجاوز‬ ‫المتحقق‬ 1234 1-‫توجد‬‫رؤية‬‫للمعهد‬.√ 2-‫تتناسب‬‫الرؤية‬‫مع‬‫طبيعة‬‫عمل‬‫المعهد‬‫وما‬‫يتوقع‬‫منه‬.√ 3-‫يتم‬‫تعريف‬‫جميع‬‫العاملين‬‫برؤية‬‫المعهد‬.√ 4-‫يتم‬‫تحديد‬‫الرؤية‬‫بالتشاور‬‫مع‬‫منسوبي‬‫المعهد‬.√ 5-‫يتم‬‫المراجعة‬‫الدورية‬‫للرؤية‬ً‫ء‬‫بنا‬‫على‬‫الظروف‬ ‫المتغيرة‬. √ ‫اإلثباتات‬/‫الشواهد‬/‫مؤشر‬ ‫لكل‬ ‫المرفقة‬ ‫األدلة‬/‫ويتم‬ ، ‫ممارسة‬‫المناسبة‬ ‫باألرقام‬ ‫ترميزها‬: ‫رمز‬‫الشاهد‬‫عنوان‬‫الشاهد‬ 1/1/1-1‫الموقع‬‫اإلليكتروني‬‫للمعهد‬ 1/1/1-2‫في‬ ‫للعرض‬ ‫شاشة‬‫ال‬‫مدخل‬‫لإلدارة‬ ‫الرئيسي‬ 1/1/1-3‫ملف‬‫اإلنجاز‬‫السنوي‬ ‫المهني‬ 1/1/2-1‫شئون‬ ‫وجود‬‫لل‬‫متدربين‬ 1/1/2-2‫متدربين‬ ‫استقبال‬ 1/1/2-3‫متدربين‬ ‫وجود‬ 1/1/3-1‫اجتماع‬‫المعهد‬ ‫مجلس‬ ‫ات‬ 1/1/3-2‫الشاشة‬ 1/1/3-3‫الموقع‬‫اإلليكتروني‬‫للمعهد‬ 1/1/3-4‫اال‬‫جتماع‬‫الدورية‬ ‫ات‬ 1/1/4-1‫اجتماع‬‫ات‬‫المعهد‬ ‫مجلس‬ 1/1/4-2‫اال‬‫جتماع‬‫الدورية‬ ‫ات‬ 1/1/5-1‫اجتماع‬‫المعهد‬ ‫مجلس‬ ‫ات‬ 1/1/5-2‫اال‬‫جتماع‬‫الدورية‬ ‫ات‬
  15. 15. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS15 ‫المعيار‬‫األول‬:‫رؤية‬‫ورسالة‬‫و‬‫أهداف‬‫المعهد‬ ‫العنصر‬(1/2)‫رسالة‬‫المعهد‬ ‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬‫لتحقيق‬‫العنصر‬: ‫تقدير‬‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬ ‫غير‬ ‫متحقق‬ ‫يحتاج‬‫إلى‬ ‫تحسين‬ ‫متحقق‬ ‫تجاوز‬ ‫المتحقق‬ 1234 1-‫توجد‬‫رسالة‬‫للمعهد‬.√ 2-‫تتناسب‬‫الرسالة‬‫مع‬‫طبيعة‬‫عمل‬‫المعهد‬‫وما‬‫يتوقع‬ ‫منه‬. √ 3-‫يتم‬‫تعريف‬‫جميع‬‫العاملين‬‫برسالة‬‫المعهد‬.√ 4-‫يتم‬‫تحديد‬‫الرسالة‬‫بالتشاور‬‫مع‬‫منسوبي‬‫المعهد‬.√ 5-‫ت‬‫تم‬‫المراجعة‬‫الدورية‬‫للرسالة‬ً‫ء‬‫بنا‬‫على‬‫الظروف‬ ‫المتغيرة‬. √ ‫اإلثباتات‬/‫الشواهد‬/‫مؤشر‬ ‫لكل‬ ‫المرفقة‬ ‫األدلة‬/‫ويتم‬ ، ‫ممارسة‬‫المناسبة‬ ‫باألرقام‬ ‫ترميزها‬: ‫رمز‬‫الشاهد‬‫عنوان‬‫الشاهد‬ 1/2/1-1‫الموقع‬‫اإلليكتروني‬‫للمعهد‬ 1/2/1-2‫في‬ ‫للعرض‬ ‫شاشة‬‫ال‬‫مدخل‬‫لإلدارة‬ ‫الرئيسي‬ 1/2/1-3‫ملف‬‫اإلنجاز‬‫السنوي‬ ‫المهني‬ 1/2/2-1‫شئون‬ ‫وجود‬‫لل‬‫متدربين‬ 1/2/2-2‫متدربين‬ ‫استقبال‬ 1/2/2-3‫متدربين‬ ‫وجود‬ 1/2/3-1‫اجتماع‬‫المعهد‬ ‫مجلس‬ ‫ات‬ 1/2/3-2‫الشاشة‬ 1/2/3-3‫الموقع‬‫اإلليكتروني‬‫للمعهد‬ 1/2/3-4‫اال‬‫جتماع‬‫الدورية‬ ‫ات‬ 1/2/4-1‫اجتماع‬‫المعهد‬ ‫مجلس‬ ‫ات‬ 1/2/4-2‫اال‬‫جتماع‬‫الدورية‬ ‫ات‬ 1/2/5-1‫اجتماع‬‫المعهد‬ ‫مجلس‬ ‫ات‬ 1/2/5-2‫اال‬‫جتماع‬‫الدورية‬ ‫ات‬
  16. 16. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS16
  17. 17. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS17
  18. 18. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS12 ‫المعيار‬‫األول‬:‫رؤية‬‫ورسالة‬‫و‬‫أهداف‬‫المعهد‬ ‫العنصر‬(1/3)‫أهداف‬‫المعهد‬ ‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬‫لتحقيق‬‫العنصر‬: ‫تقدير‬‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬ ‫غير‬ ‫متحقق‬ ‫يحتاج‬‫إلى‬ ‫تحسين‬ ‫متحقق‬ ‫تجاوز‬ ‫المتحقق‬ 1234 1-‫يوجد‬‫أهداف‬‫للمعهد‬ ‫واضحة‬.√ 2-‫تكون‬‫أهداف‬‫للقياس‬ ‫قابلة‬ ‫المعهد‬.√ 3-‫تتناسب‬‫األ‬‫هداف‬‫مع‬‫طبيعة‬‫عمل‬‫المعهد‬‫وما‬‫يتوقع‬ ‫منه‬. √ 4-‫يتم‬‫تعريف‬‫جميع‬‫العاملين‬‫ب‬‫أهداف‬‫المعهد‬.√ 5-‫ت‬‫تم‬‫المراجعة‬‫الدورية‬‫أل‬‫هداف‬‫المعهد‬.√ ‫اإلثباتات‬/‫الشواهد‬/‫مؤشر‬ ‫لكل‬ ‫المرفقة‬ ‫األدلة‬/‫ويتم‬ ، ‫ممارسة‬‫المناسبة‬ ‫باألرقام‬ ‫ترميزها‬: ‫رمز‬‫الشاهد‬‫عنوان‬‫الشاهد‬ 1/3/1-1‫في‬ ‫مدونة‬‫االنترنت‬ ‫على‬ ‫المعهد‬ ‫موقع‬ 1/3/1-2‫ملف‬‫اإلنجاز‬‫المهني‬(‫الشاهد‬ ‫رمز‬ ‫راجع‬#1/1/1-3) 1/3/1-3‫في‬ ‫للعرض‬ ‫شاشة‬‫ال‬‫مدخل‬‫لإلدارة‬ ‫الرئيسي‬(‫الشاهد‬ ‫رمز‬ ‫راجع‬#1/1/1-2) 1/3/2-1‫متقدمين‬ ‫وجود‬(‫الشاهد‬ ‫رمز‬ ‫راجع‬#1/1/2-3) 1/3/2-2‫المجت‬‫م‬‫الخارجي‬ ‫ع‬ 1/3/2-3‫المجتمع‬ ‫خدمة‬ ‫دورات‬ 1/3/3-1‫اجتماع‬‫المعهد‬ ‫مجلس‬ ‫ات‬ 1/3/3-2‫في‬ ‫للعرض‬ ‫شاشة‬‫ال‬‫مدخل‬‫لإلدارة‬ ‫الرئيسي‬(‫الشاهد‬ ‫رمز‬ ‫راجع‬#1/1/1-2) 1/3/3-3‫المعهد‬ ‫موقع‬ 1/3/3-4‫خالل‬ ‫من‬‫الدورية‬ ‫اللقاءات‬ 1/3/4-1‫اجتماع‬‫المعهد‬ ‫مجلس‬ ‫ات‬ 1/3/4-2 ‫خالل‬ ‫من‬‫الدورية‬ ‫اللقاءات‬ 1/3/5-1
  19. 19. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS19
  20. 20. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS22
  21. 21. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS21 ‫يقيس‬‫هذا‬‫المعيار‬‫قيام‬‫إدارة‬‫المعهد‬ ‫بمهامها‬‫المعروفة‬ً‫ا‬‫وفق‬‫لألدلة‬ ‫واإلجراءات‬،‫المعتمدة‬‫مثل‬‫المراجعة‬ ‫ألدائها‬ ‫الدورية‬‫ووضع‬‫الخطط‬‫الالزمة‬ ‫لتحقيق‬،‫ذلك‬‫ومدى‬‫قدراتها‬‫الذاتية‬‫في‬ ‫تحقيق‬‫تلك‬‫األهداف‬‫واالستفادة‬‫من‬ ‫مراجعة‬‫نتائج‬‫األداء‬‫في‬‫عملية‬‫التحسين‬ ،‫والتطوير‬‫كذلك‬‫مساهمتها‬‫في‬‫رفع‬ ‫كفاءة‬‫العمل‬‫وتشجيعها‬‫الجودة‬ ‫لثقافة‬ ‫ونشرها‬‫بين‬‫كافة‬‫العاملين‬‫بالمعهد‬.‫كما‬ ‫يقيس‬‫مستوى‬‫العالقات‬‫اإلنسانية‬‫داخل‬ ‫المعهد‬‫ودورها‬‫في‬‫تحسين‬‫العمل‬ ‫بيئة‬.
  22. 22. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS22 ‫المعيار‬‫الثاني‬:‫إدارة‬‫المعهد‬ ‫العنصر‬(2/1)‫خطة‬/‫المعهد‬ ‫خطط‬ ‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬‫لتحقيق‬‫العنصر‬: ‫تقدير‬‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬ ‫غير‬ ‫متحقق‬ ‫يحتاج‬‫إلى‬ ‫تحسين‬ ‫متحقق‬ ‫تجاوز‬ ‫المتحقق‬ 1234 1-‫يتم‬ً‫ء‬‫بنا‬‫خطة‬‫المعهد‬‫اإل‬ ‫الدليل‬ ‫وفق‬‫جرائي‬.√ 2-‫يتم‬‫اشتقاق‬‫خطة‬‫المعهد‬‫من‬‫الخطة‬‫العامة‬‫للمؤسسة‬.√ 3-‫تكون‬‫خطة‬‫المعهد‬‫قابلة‬‫للتطبيق‬.√ 4-‫تحقق‬‫خطة‬‫المعهد‬‫األ‬‫هداف‬‫المطلوبة‬.√ 5-‫يتم‬‫تنفيذ‬‫خطة‬‫المعهد‬.√ 6-‫يتم‬‫االستفادة‬‫من‬‫نتائج‬‫تنفيذ‬‫الخطة‬‫للتطوير‬ ‫والتحسين‬. √ ‫اإلثباتات‬/‫الشواهد‬/‫مؤشر‬ ‫لكل‬ ‫المرفقة‬ ‫األدلة‬/‫ويتم‬ ، ‫ممارسة‬‫المناسبة‬ ‫باألرقام‬ ‫ترميزها‬: ‫رمز‬‫الشاهد‬‫عنوان‬‫الشاهد‬ 2/1/1-1‫المعهد‬ ‫مدير‬ ‫خطة‬ 2/1/1-2‫المعهد‬ ‫وكيل‬ ‫خطة‬ 2/1/2-1‫تقرير‬‫اإلنجاز‬‫األ‬ ‫مع‬ ‫وتوافقه‬‫هداف‬‫للمؤسسة‬ ‫اإلستراتيجية‬ 2/1/3-1‫تطبيق‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫أهداف‬‫الخطة‬(‫والسالمة‬ ‫األمن‬-‫التغطيات‬‫اإلعالمية‬‫لإلنجاز‬‫ات‬) 2/1/4-1‫المجتمع‬ ‫خدمة‬ ‫دورات‬ 2/1/4-2‫المتدربين‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫تخريج‬ 2/1/5-1‫تقرير‬‫اإلنجاز‬‫السنوي‬ 2/1/6-1‫المجتمع‬ ‫خدمة‬ ‫دورات‬ ‫اإلجراءات‬‫التصحيحية‬‫والتطويرية‬‫للعنصر‬: ‫رمز‬‫المؤشر‬ ‫اإلجراءات‬‫التصحيحية‬‫والتطويرية‬ ‫للمؤشر‬/‫الممارسة‬ ‫المسئول‬‫عن‬‫التنفيذ‬‫الوقت‬‫المتوقع‬‫لإلنجاز‬ 2/1/6‫والدعاية‬ ‫للبرامج‬ ‫متفرغ‬ ‫منسق‬ ‫وجود‬ ‫تنسيق‬ ‫مشرف‬ ‫والدعاية‬ ‫البرامج‬
  23. 23. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS23
  24. 24. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS24
  25. 25. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS25
  26. 26. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS26 ‫المعيار‬‫الثاني‬:‫إدارة‬‫المعهد‬ ‫العنصر‬(2/2)‫عملية‬‫اتخاذ‬‫القرارات‬ ‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬‫لتحقيق‬‫العنصر‬: ‫تقدير‬‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬ ‫غير‬ ‫متحقق‬ ‫يحتاج‬‫إلى‬ ‫تحسين‬ ‫متحقق‬ ‫تجاوز‬ ‫المتحقق‬ 1234 1-‫توجد‬‫آلية‬‫التخاذ‬‫القرارات‬.√ 2-‫يتم‬‫اتخاذ‬‫القرارات‬‫ضمن‬‫خطة‬‫المعهد‬.√ 3-‫توجد‬‫آليات‬‫لمتابعة‬‫تنفيذ‬‫القرارات‬.√ 4-‫يتم‬‫إشراك‬‫العاملين‬‫في‬‫وضع‬‫الخطط‬‫وصنع‬‫القرارات‬.√ 5-‫يتم‬‫تفويض‬‫الصالحيات‬.√ ‫اإلثباتات‬/‫الشواهد‬/‫مؤشر‬ ‫لكل‬ ‫المرفقة‬ ‫األدلة‬/‫ويتم‬ ، ‫ممارسة‬‫المناسبة‬ ‫باألرقام‬ ‫ترميزها‬: ‫رمز‬‫الشاهد‬‫عنوان‬‫الشاهد‬ 2/2/1-1‫اجتماع‬‫المعهد‬ ‫مجلس‬ ‫ات‬ 2/2/2-1‫التكاليف‬ ‫قرارات‬ 2/2/3-1‫القرارات‬‫التأديبية‬‫والمواظبة‬ ‫السلوك‬ ‫الئحة‬ ‫حسب‬ ‫للمتدربين‬ 2/2/4-1‫خالل‬ ‫من‬‫اجتماع‬‫ات‬‫المعهد‬ ‫مجلس‬ 2/2/5-1‫بمهامه‬ ‫للقيام‬ ‫للوكيل‬ ‫المدير‬ ‫تفويض‬‫تواجده‬ ‫عدم‬ ‫حالة‬ ‫في‬
  27. 27. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS27
  28. 28. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS22 ‫ا‬‫لمعيار‬‫الثاني‬:‫إدارة‬‫المعهد‬ ‫العنصر‬(2/3)‫تنظيم‬‫وتوثيق‬‫العمل‬‫وفق‬‫األدلة‬‫اإلجرائية‬ ‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬‫لتحقيق‬‫العنصر‬: ‫تقدير‬‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬ ‫غير‬ ‫متحقق‬ ‫يحتاج‬‫إلى‬ ‫تحسين‬ ‫متحقق‬ ‫تجاوز‬ ‫المتحقق‬ 1234 1-‫تكون‬‫مهام‬‫كل‬‫موظف‬‫واضحة‬‫ومحددة‬.√ 2-‫تتقيد‬‫إدارة‬‫المعهد‬‫بالهيكل‬‫التنظيمي‬‫المعتمد‬.√ 3-‫يوجد‬‫قرارات‬‫للمكلفين‬‫بأعمال‬‫قيادية‬/‫تنفيذية‬.√ 4-‫تنجز‬‫األعمال‬‫بالوقت‬‫المحدد‬.√ 5-‫يوجد‬‫نظام‬)‫آلية‬(‫للمتابعة‬‫و‬‫اإلشراف‬‫على‬‫األعمال‬ ‫اإلدارية‬. √ 6-‫ال‬‫توجد‬‫مالحظات‬‫أو‬‫مخالفات‬‫مالية‬‫إدارية‬ ‫و‬‫من‬‫قبل‬ ‫األجهزة‬‫الرقابية‬. √ ‫اإلثباتات‬/‫الشواهد‬/‫مؤشر‬ ‫لكل‬ ‫المرفقة‬ ‫األدلة‬/‫ويتم‬ ، ‫ممارسة‬‫المناسبة‬ ‫باألرقام‬ ‫ترميزها‬: ‫رمز‬‫الشاهد‬‫عنوان‬‫الشاهد‬ 2/3/1-1‫التكاليف‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫واألعباء‬‫المناطة‬‫إ‬‫لي‬‫ه‬ 2/3/2-1‫وفقا‬‫التنظيمي‬ ‫الهيكل‬ ‫حسب‬ ‫المناطة‬ ‫للمهام‬ 2/3/3-1‫بها‬ ‫التكليف‬ ‫تم‬ ‫التي‬ ‫القرارات‬ 2/3/4-1‫األنشطة‬‫الالصفية‬‫واإلرشاد‬‫الطالبي‬ 2/3/5-1‫و‬ ‫المتابعة‬‫اإلشراف‬‫المباشر‬ 2/3/6-1‫أي‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬‫مخالفة‬‫مالية‬‫إدارية‬ ‫و‬‫االن‬ ‫حتى‬ ‫اإلجراءات‬‫التصحيحية‬‫والتطويرية‬‫للعنصر‬: ‫رمز‬‫المؤشر‬ ‫اإلجراءات‬‫التصحيحية‬‫والتطويرية‬ ‫للمؤشر‬/‫الممارسة‬ ‫المسئول‬‫عن‬‫التنفيذ‬‫الوقت‬‫المتوقع‬‫لإلنجاز‬ 2/3/4 ‫ال‬‫مسئ‬ ‫يوجد‬‫و‬‫ل‬‫أ‬‫متفرغ‬ ‫نشطة‬ ‫ال‬‫متخصص‬ ‫طالبي‬ ‫مرشد‬ ‫يوجد‬ ‫المدير‬+‫المؤسسة‬
  29. 29. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS29
  30. 30. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS32
  31. 31. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS31
  32. 32. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS32 ‫المعيار‬‫الثاني‬:‫إدارة‬‫المعهد‬ ‫العنصر‬ ‫تابع‬(2/3)‫تنظيم‬‫وتوثيق‬‫العمل‬‫وفق‬‫األدلة‬‫اإلجرائية‬ ‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬‫لتحقيق‬‫العنصر‬: ‫تقدير‬‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬ ‫غير‬ ‫متحقق‬ ‫يحتاج‬‫إلى‬ ‫تحسين‬ ‫متحقق‬ ‫تجاوز‬ ‫المتحقق‬ 1234 7-‫يتم‬‫تطبيق‬‫اإلجراءات‬‫النظامية‬‫بحق‬‫الغائبين‬ ‫والمتأخرين‬. √ 8-‫توجد‬‫آلية‬‫لقياس‬‫مستوى‬‫اإلنجاز‬‫للمدربين‬ ‫و‬‫اإلداريين‬. √ 9-‫يتم‬‫توثيق‬‫محاضر‬‫اال‬‫جتماع‬‫ات‬.√ 11-‫يتم‬‫رصد‬‫وتوثيق‬‫التجارب‬‫المتميزة‬)‫إدارية‬/ ‫تدريب‬).. √ 11-‫يتم‬‫توثيق‬‫الحاالت‬‫التربوية‬‫والفنية‬.√ ‫اإلثباتات‬/‫الشواهد‬/‫مؤشر‬ ‫لكل‬ ‫المرفقة‬ ‫األدلة‬/‫ويتم‬ ، ‫ممارسة‬‫المناسبة‬ ‫باألرقام‬ ‫ترميزها‬: ‫رمز‬‫الشاهد‬‫عنوان‬‫الشاهد‬ 2/3/7-1‫و‬ ‫الحضور‬ ‫اثبات‬‫اإلنصراف‬‫واإلفادات‬ 2/3/8-1‫نماذج‬‫لرؤساء‬ ‫المعهد‬ ‫ووكيل‬ ‫مدير‬ ‫زيارات‬‫ا‬‫أل‬‫قسام‬‫و‬‫المدربين‬ 2/3/9-1‫اال‬ ‫محاضر‬‫جتماع‬‫ات‬ 2/3/11-1‫تجارب‬ ‫أي‬ ‫ورصد‬ ‫وجود‬ ‫لعدم‬‫و‬ ‫إدارية‬‫تدريب‬‫ي‬‫ة‬ 2/3/11-1‫للتوثيق‬ ‫حاالت‬ ‫أي‬ ‫يوجد‬ ‫ال‬ ‫اإلجراءات‬‫التصحيحية‬‫والتطويرية‬‫للعنصر‬: ‫رمز‬‫المؤشر‬ ‫اإلجراءات‬‫التصحيحية‬‫والتطويرية‬ ‫للمؤشر‬/‫الممارسة‬ ‫المسئول‬‫عن‬‫التنفيذ‬‫الوقت‬‫المتوقع‬‫لإلنجاز‬ 2/3/11 ‫التحفيز‬‫تحفيزية‬ ‫بيئة‬ ‫وخلق‬‫المعهد‬ ‫إدارة‬ 2/3/11
  33. 33. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS33
  34. 34. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS34 ‫المعيار‬‫الثاني‬:‫إدارة‬‫المعهد‬ ‫العنصر‬(2/4)‫العالقات‬‫اإلنسانية‬‫داخل‬‫المعهد‬ ‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬‫لتحقيق‬‫العنصر‬: ‫تقدير‬‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬ ‫غير‬ ‫متحقق‬ ‫يحتاج‬‫إلى‬ ‫تحسين‬ ‫متحقق‬ ‫تجاوز‬ ‫المتحقق‬ 1234 1-‫يتم‬‫تنظيم‬‫لقاءات‬‫واحتفاالت‬‫للعاملين‬‫في‬‫المناسبات‬ ‫المختلفة‬)‫بداية‬،‫العام‬‫نهاية‬،‫العام‬،‫األعياد‬‫المناسبات‬ ‫اال‬‫جتماع‬‫ية‬).. √ 2-‫يوجد‬‫دعم‬‫ومشاركة‬‫لمساعدة‬‫العاملين‬‫في‬‫حل‬‫ما‬ ‫يعترضهم‬‫مشاكل‬ ‫من‬. √ 3-‫تكون‬‫عالقة‬‫إدارة‬‫المعهد‬‫بالعاملين‬‫والمتدربين‬‫جيدة‬.√ 4-‫يوجد‬‫تفاعل‬‫من‬‫اإلداريين‬‫والمدربين‬‫والمتدربين‬‫في‬ ‫األنشطة‬‫المقامة‬‫المعهد‬ ‫في‬. √ ‫اإلثباتات‬/‫الشواهد‬/‫مؤشر‬ ‫لكل‬ ‫المرفقة‬ ‫األدلة‬/‫ويتم‬ ، ‫ممارسة‬‫المناسبة‬ ‫باألرقام‬ ‫ترميزها‬: ‫رمز‬‫الشاهد‬‫عنوان‬‫الشاهد‬ 2/4/1-1‫اال‬ ‫والمناسبات‬ ‫العام‬ ‫ببداية‬ ‫التهنئة‬‫جتماع‬‫ية‬ 2/4/2-1‫حلها‬ ‫تم‬ ‫التي‬ ‫المواقف‬ ‫بعض‬ ‫خالل‬ ‫من‬ 2/4/3-1‫استبيان‬ 2/4/4-1‫خالل‬ ‫من‬‫األنشطة‬‫بالمعهد‬ ‫تقام‬ ‫التي‬ ‫اإلجراءات‬‫التصحيحية‬‫والتطويرية‬‫للعنصر‬: ‫رمز‬‫المؤشر‬ ‫اإلجراءات‬‫التصحيحية‬‫والتطويرية‬ ‫للمؤشر‬/‫الممارسة‬ ‫المسئول‬‫عن‬‫التنفيذ‬‫الوقت‬‫المتوقع‬‫لإلنجاز‬ 2/4/1‫تكفي‬ ‫مالية‬ ‫مخصصات‬ ‫توفير‬‫المعهد‬ ‫إدارة‬ 2/4/3‫استبيان‬ ‫عمل‬ ‫تم‬‫الجودة‬ ‫مشرف‬
  35. 35. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS35
  36. 36. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS36
  37. 37. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS37 ‫المعيار‬‫الثاني‬:‫إدارة‬‫المعهد‬ ‫العنصر‬(2/5)‫الموقع‬‫اإلليكتروني‬ ‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬‫لتحقيق‬‫العنصر‬: ‫تقدير‬‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬ ‫غير‬ ‫متحقق‬ ‫يحتاج‬‫إلى‬ ‫تحسين‬ ‫متحقق‬ ‫تجاوز‬ ‫المتحقق‬ 1234 1-‫يوجد‬‫موقع‬‫إلكتروني‬‫للمعهد‬.√ 2-‫يشمل‬‫الموقع‬‫اإلليكتروني‬‫جميع‬‫تخصصات‬‫و‬‫أقسام‬ ‫المعهد‬. √ 3-‫يتم‬‫تحديث‬‫الموقع‬‫اإلليكتروني‬‫باستمرار‬.√ 4-‫يتم‬‫تفعيل‬‫جميع‬‫الخدمات‬‫اإلليكتروني‬‫ة‬.√ 5-‫يتم‬‫تفعيل‬‫بريد‬‫إلكتروني‬‫لكل‬‫مدرب‬/‫إداري‬/‫متدرب‬.√ 6-‫يتم‬‫التواصل‬‫مع‬‫المدربين‬‫والمتدربين‬ً‫ا‬‫إليكتروني‬.√ 7-‫يتم‬‫الرد‬‫على‬‫االستفسارات‬ً‫ا‬‫إليكتروني‬.√ ‫اإلثباتات‬/‫الشواهد‬/‫مؤشر‬ ‫لكل‬ ‫المرفقة‬ ‫األدلة‬/‫ويتم‬ ، ‫ممارسة‬‫المناسبة‬ ‫باألرقام‬ ‫ترميزها‬: ‫رمز‬‫الشاهد‬‫عنوان‬‫الشاهد‬ 2/5/1-1‫م‬‫للمؤسسة‬ ‫الرئيسي‬ ‫بالموقع‬ ‫وجود‬ 2/5/2-1‫الموقع‬ ‫تصفح‬ 2/5/3-1‫الفعاليات‬ ‫إضافة‬‫واألنشطة‬‫مستمرة‬ ‫بصفة‬ 2/5/4-1‫المتدرب‬ ‫ببوابة‬ ‫ربطه‬ ‫يتم‬ ‫لم‬‫اإلليكتروني‬ 2/5/5-1‫ال‬‫للمتدربين‬ ‫يوجد‬‫إليكتروني‬ ‫بريد‬ 2/5/6-1‫تواصل‬‫ال‬‫فقط‬ ‫مدربين‬ 2/5/7-1‫ال‬‫االستفسارات‬ ‫تفعيل‬ ‫يتم‬ً‫ا‬‫إليكتروني‬‫المعهد‬ ‫بموقع‬ ‫اإلجراءات‬‫التصحيحية‬‫والتطويرية‬‫للعنصر‬: ‫رمز‬‫المؤشر‬ ‫اإلجراءات‬‫التصحيحية‬‫والتطويرية‬ ‫للمؤشر‬/‫الممارسة‬ ‫المسئول‬‫عن‬‫التنفيذ‬‫الوقت‬‫المتوقع‬‫لإلنجاز‬ 2/5/4‫أخرى‬ ‫خدمات‬ ‫إضافة‬‫الموقع‬ ‫مشرف‬ 2/5/5 ‫المتدربين‬ ‫خدمات‬ ‫إضافة‬‫المتدربين‬ ‫خدمات‬ 2/5/6 2/5/7‫المتدربين‬ ‫خدمة‬ ‫تفعيل‬‫الموقع‬ ‫مشرف‬
  38. 38. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS32
  39. 39. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS39 ‫المعيار‬‫الثاني‬:‫إدارة‬‫المعهد‬ ‫العنصر‬(2/6)‫الموارد‬‫ال‬‫مالية‬. ‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬‫لتحقيق‬‫العنصر‬: ‫تقدير‬‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬ ‫غير‬ ‫متحقق‬ ‫يحتاج‬‫إلى‬ ‫تحسين‬ ‫متحقق‬ ‫تجاوز‬ ‫المتحقق‬ 1234 1-‫يتم‬‫استثمار‬‫الموارد‬‫ال‬‫مالية‬)‫الميزانية‬(‫في‬‫المعهد‬‫بما‬ ‫يخدم‬‫التدريبية‬ ‫العملية‬. √ 2-‫يتم‬‫إستغالل‬‫الموارد‬‫ال‬‫مالية‬‫وفق‬‫ما‬‫هي‬‫مخصصة‬‫له‬.√ 3-‫يتم‬‫الصرف‬‫في‬‫أوجه‬‫الصرف‬‫النظامية‬‫المحددة‬.√ 4-‫يتم‬‫تسديد‬‫السلف‬‫وتعويضها‬‫في‬‫الوقت‬‫المحدد‬‫لها‬.√ ‫اإلثباتات‬/‫الشواهد‬/‫مؤشر‬ ‫لكل‬ ‫المرفقة‬ ‫األدلة‬/‫ويتم‬ ، ‫ممارسة‬‫المناسبة‬ ‫باألرقام‬ ‫ترميزها‬: ‫رمز‬‫الشاهد‬‫عنوان‬‫الشاهد‬ 2/6/1-1 ‫بذلك‬ ‫تفيد‬ ‫التي‬ ‫والسجالت‬ ‫المستندات‬ ‫وجود‬ 2/6/2-1 2/6/3-1‫األسعار‬ ‫عروض‬ 2/6/3-2‫المكتملة‬ ‫والمعامالت‬ 2/6/4-1‫الماضي‬ ‫للعام‬ ‫السلف‬ ‫تسديد‬ ‫مستندات‬‫تمت‬‫المحدد‬ ‫الوقت‬ ‫في‬
  40. 40. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS42
  41. 41. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS41 ‫يقيس‬‫هذا‬‫المعيار‬‫أداء‬‫المدربين‬ ‫بالتعرف‬‫على‬‫الكفايات‬‫التدريبية‬ ‫للمدرب‬‫من‬‫خالل‬‫المواقف‬‫التدريبية‬ ‫تصميمها‬ ‫وكيفية‬‫وتنفيذها‬‫وتقويم‬ ‫التنفيذ‬‫وتطويره‬‫والتعرف‬‫على‬‫أثر‬ ‫األداء‬‫التدريبي‬‫في‬‫تحصيل‬ ،‫المتدربين‬‫كما‬‫يعنى‬‫المدرب‬ ‫بأدوار‬ ‫والتزاماته‬‫المهنية‬‫والمسؤوليات‬ ‫التي‬‫يؤديها‬.
  42. 42. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS42 ‫المعيار‬‫الثالث‬:‫أداء‬‫المدربين‬ ‫العنصر‬(3/1)‫تطبيق‬‫ملف‬‫المقرر‬ ‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬‫لتحقيق‬‫العنصر‬: ‫تقدير‬‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬ ‫غير‬ ‫متحقق‬ ‫يحتاج‬‫إلى‬ ‫تحسين‬ ‫متحقق‬ ‫تجاوز‬ ‫المتحقق‬ 1234 1-‫يحتوي‬‫ملف‬‫المقرر‬‫على‬‫بيانات‬‫المدرب‬.√ 2-‫يحتوي‬‫على‬‫بيانات‬‫الحقيبة‬‫التدريبية‬‫و‬‫أهداف‬‫ها‬.√ 3-‫يحتوي‬‫على‬‫خطة‬‫معتمدة‬‫لتوزيع‬‫المقرر‬‫على‬‫أسابيع‬ ‫الفصل‬‫التدريبي‬. √ 4-‫يحتوي‬‫على‬‫خطة‬‫معتمدة‬‫لتقييم‬‫المتدربين‬.√ 5-‫يحتوي‬‫على‬‫ما‬‫يثبت‬‫اطالع‬‫المتدربين‬‫على‬‫خطة‬ ‫التقييم‬. √ ‫اإلثباتات‬/‫الشواهد‬/‫مؤشر‬ ‫لكل‬ ‫المرفقة‬ ‫األدلة‬/‫ويتم‬ ، ‫ممارسة‬‫المناسبة‬ ‫باألرقام‬ ‫ترميزها‬: ‫رمز‬‫الشاهد‬‫عنوان‬‫الشاهد‬ 3/1/1-1‫للمدرب‬ ‫االجرائي‬ ‫الدليل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ 3/1/2-1 ً‫ء‬‫بنا‬‫لكل‬ ‫التدريبية‬ ‫الخطة‬ ‫على‬‫حقيبة‬ 3/1/3-1 3/1/4-1‫للمتدربين‬ ‫االسبوعية‬ ‫التقييمات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ 3/1/5-1‫لذلك‬ ‫المعد‬ ‫النموذج‬ ‫خالل‬ ‫من‬
  43. 43. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS43
  44. 44. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS44 ‫المعيار‬‫الثالث‬:‫أداء‬‫المدربين‬ ‫العنصر‬(3/1)‫تطبيق‬‫ملف‬‫المقرر‬ ‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬‫لتحقيق‬‫العنصر‬: ‫تقدير‬‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬ ‫غير‬ ‫متحقق‬ ‫يحتاج‬‫إلى‬ ‫تحسين‬ ‫متحقق‬ ‫تجاوز‬ ‫المتحقق‬ 1234 6-‫يحتوي‬‫على‬‫التحضير‬‫اليومي‬/‫األسبوعي‬‫للمقرر‬ ‫التدريبي‬. √ 7-‫يحتوي‬‫على‬‫تقييم‬‫المتدربين‬‫ورصد‬‫درجاتهم‬‫حسب‬ ‫الخطة‬‫المعتمدة‬. √ 8-‫يتم‬‫تحديث‬‫ملف‬‫المقرر‬ً‫ا‬‫فصلي‬.√ 9-‫يحتوي‬‫على‬‫أفكار‬‫وتجارب‬‫مميزة‬‫تسهم‬‫في‬‫تطوير‬ ‫التدريب‬. √ ‫اإلثباتات‬/‫الشواهد‬/‫مؤشر‬ ‫لكل‬ ‫المرفقة‬ ‫األدلة‬/‫ويتم‬ ، ‫ممارسة‬‫المناسبة‬ ‫باألرقام‬ ‫ترميزها‬: ‫رمز‬‫الشاهد‬‫عنوان‬‫الشاهد‬ 3/1/6-1‫التدريبي‬ ‫الملف‬ ‫خالل‬ ‫من‬ 3/1/7-1ً‫ء‬‫بنا‬‫الملف‬ ‫في‬ ‫والتقييم‬ ‫الدرجات‬ ‫نماذج‬ ‫على‬ 3/1/8-1ً‫ء‬‫بنا‬‫الفصلية‬ ‫الخطة‬ ‫وجود‬ ‫على‬ 3/1/9-1‫خالل‬ ‫من‬‫والعرض‬ ‫الشرح‬ ‫في‬ ‫التنوع‬
  45. 45. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS45
  46. 46. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS46 ‫المعيار‬‫الثالث‬:‫أداء‬‫المدربين‬ ‫العنصر‬(3/2)‫طرق‬‫التدريب‬ ‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬‫لتحقيق‬‫العنصر‬: ‫تقدير‬‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬ ‫غير‬ ‫متحقق‬ ‫يحتاج‬‫إلى‬ ‫تحسين‬ ‫متحقق‬ ‫تجاوز‬ ‫المتحقق‬ 1234 1-‫تتنوع‬‫طرق‬‫التدريب‬،‫المستخدمة‬‫وتحقق‬‫الهدف‬ ‫المنشود‬. √ 2-‫ترتبط‬‫طرق‬‫التدريب‬‫المستخدمة‬‫بطبيعة‬‫المقرر‬ ‫التدريبي‬)‫نظري‬/‫عملي‬(. √ 3-‫تراعي‬‫طرق‬‫التدريب‬‫المستخدمة‬‫الفروق‬‫الفردية‬‫لدى‬ ‫المتدربين‬. √ ‫اإلثباتات‬/‫الشواهد‬/‫مؤشر‬ ‫لكل‬ ‫المرفقة‬ ‫األدلة‬/‫ممارسة‬‫ويتم‬ ،‫المناسبة‬ ‫باألرقام‬ ‫ترميزها‬: ‫رمز‬‫الشاهد‬‫عنوان‬‫الشاهد‬ 3/2/1-1‫المستمرة‬ ‫المتابعة‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫أ‬‫ثناء‬‫حدوثها‬ ‫قبل‬ ‫االخطاء‬ ‫ومعالجة‬ ‫التدريب‬ 3/2/2-1‫المطابق‬ ‫التمارين‬ ‫تطبيق‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫ة‬‫المختلفة‬ ‫التدريب‬ ‫لحقائب‬ 3/2/3-1‫متدرب‬ ‫كل‬ ‫تقييم‬ ‫نموذج‬ ‫خالل‬ ‫من‬
  47. 47. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS47
  48. 48. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS42 ‫المعيار‬‫الثالث‬:‫أداء‬‫المدربين‬ ‫العنصر‬(3/3)‫استخدام‬‫الوسائل‬‫التدريبية‬ ‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬‫لتحقيق‬‫العنصر‬: ‫تقدير‬‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬ ‫غير‬ ‫متحقق‬ ‫يحتاج‬‫إلى‬ ‫تحسين‬ ‫متحقق‬ ‫تجاوز‬ ‫المتحقق‬ 1234 1-‫تتنوع‬‫وسائل‬‫التدريب‬‫المستخدمة‬)‫سبورة‬‫ذكية‬/ ‫عروض‬‫الشرائح‬/‫الفيديو‬).. √ 2-‫تالئم‬‫الوسيلة‬‫التدريبية‬‫المستخدمة‬‫طبيعة‬‫التدريب‬.√ ‫اإلثباتات‬/‫الشواهد‬/‫مؤشر‬ ‫لكل‬ ‫المرفقة‬ ‫األدلة‬/‫ويتم‬ ، ‫ممارسة‬‫المناسبة‬ ‫باألرقام‬ ‫ترميزها‬: ‫رمز‬‫الشاهد‬‫عنوان‬‫الشاهد‬ 3/3/1-1‫وجود‬‫بالبر‬ ‫مجهزة‬ ‫قاعات‬‫و‬‫الذكية‬ ‫والسبورة‬ ‫جكتر‬ 3/3/2-1‫التمارين‬ ‫عرض‬ ‫اسلوب‬ ‫تنوع‬
  49. 49. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS49
  50. 50. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS52 ‫المعيار‬‫الثالث‬:‫أداء‬‫المدربين‬ ‫العنصر‬(3/4)‫التزام‬‫المدرب‬‫بأوقات‬‫العمل‬ ‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬‫لتحقيق‬‫العنصر‬: ‫تقدير‬‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬ ‫غير‬ ‫متحقق‬ ‫يحتاج‬‫إلى‬ ‫تحسين‬ ‫متحقق‬ ‫تجاوز‬ ‫المتحقق‬ 1234 1-‫يلتزم‬‫المدربون‬‫بالجدول‬‫التدريبي‬.√ 2-‫يلتزم‬‫المدربون‬‫بالدوام‬‫بدايته‬‫ونهايته‬.√ 3-‫يلتزم‬‫المدربون‬‫بالمهام‬‫التكليفية‬)‫أعمال‬‫إشرافية‬/ ‫إدارية‬/‫لجان‬)... √ ‫اإلثباتات‬/‫الشواهد‬/‫مؤشر‬ ‫لكل‬ ‫المرفقة‬ ‫األدلة‬/‫ويتم‬ ، ‫ممارسة‬‫المناسبة‬ ‫باألرقام‬ ‫ترميزها‬: ‫رمز‬‫الشاهد‬‫عنوان‬‫الشاهد‬ 3/4/1-1‫الفصلي‬ ‫المدرب‬ ‫جدول‬ ‫خالل‬ ‫من‬ 3/4/2-1‫و‬ ‫الحضور‬ ‫توقيع‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫االنصراف‬‫والمتابعة‬ 3/4/3-1ً‫ء‬‫بنا‬‫تقررها‬ ‫التي‬ ‫التكاليف‬ ‫على‬‫إدارة‬‫المعهد‬
  51. 51. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS51
  52. 52. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS52 ‫المعيار‬‫الثالث‬:‫أداء‬‫المدربين‬ ‫العنصر‬(3/5)‫نتائج‬‫المتدربين‬ ‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬‫لتحقيق‬‫العنصر‬: ‫تقدير‬‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬ ‫غير‬ ‫متحقق‬ ‫يحتاج‬‫إلى‬ ‫تحسين‬ ‫متحقق‬ ‫تجاوز‬ ‫المتحقق‬ 1234 1-‫تحقق‬‫معدالت‬‫نجاح‬‫المتدربين‬‫لدى‬‫كل‬‫مدرب‬ ‫المستوى‬‫المناسب‬. √ 2-‫تكون‬‫معدالت‬‫الغياب‬‫والحرمان‬‫للمتدربين‬‫لدى‬‫كل‬ ‫مدرب‬‫في‬‫المقبولة‬ ‫الحدود‬. √ 3-‫تكون‬‫معدالت‬‫انسحاب‬‫المتدربين‬‫لدى‬‫كل‬‫مدرب‬‫في‬ ‫الحدود‬‫المقبولة‬. √ 4-‫تكون‬‫معدالت‬‫اعتراضات‬‫المتدربين‬‫على‬‫نتائج‬‫التقييم‬ ‫في‬‫الحدود‬‫المقبولة‬. √ 5-‫تحقق‬‫معدالت‬‫االنحراف‬‫المعياري‬‫لنتائج‬‫المتدربين‬ ‫لدى‬‫كل‬‫المستوى‬ ‫مدرب‬‫المناسب‬. √ ‫اإلثباتات‬/‫الشواهد‬/‫مؤشر‬ ‫لكل‬ ‫المرفقة‬ ‫األدلة‬/‫ويتم‬ ، ‫ممارسة‬‫المناسبة‬ ‫باألرقام‬ ‫ترميزها‬: ‫رمز‬‫الشاهد‬‫عنوان‬‫الشاهد‬ 3/5/1-1ً‫ء‬‫بنا‬‫متدرب‬ ‫كل‬ ‫ومعدالت‬ ‫النهائي‬ ‫والتقييم‬ ‫المتدربين‬ ‫تقييم‬ ‫على‬ 3/5/2-1ً‫ء‬‫بنا‬‫المتدرب‬ ‫ودليل‬ ‫النظام‬ ‫على‬(‫الشاهد‬ ‫رمز‬ ‫راجع‬#2/2/3-1) 3/5/3-1ً‫ء‬‫بنا‬‫و‬ ‫التعهدات‬ ‫على‬‫متدرب‬ ‫كل‬ ‫ملف‬ ‫في‬ ‫التي‬ ‫االقرارات‬(‫الشاهد‬ ‫رمز‬ ‫راجع‬#2/2/3-1) 3/5/4-1ً‫ء‬‫بنا‬‫التمارين‬ ‫نتائج‬ ‫على‬ ‫المتدرب‬ ‫توقيع‬ ‫على‬(‫التمارين‬ ‫نموذج‬) 3/5/5-1ً‫ء‬‫بنا‬‫تفاوت‬ ‫على‬‫المتدربين‬ ‫معدالت‬
  53. 53. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS53
  54. 54. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS54 ‫المعيار‬‫الثالث‬:‫أداء‬‫المدربين‬ ‫العنصر‬(3/6)‫ربط‬‫المتدربين‬‫بسوق‬‫العمل‬ ‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬‫لتحقيق‬‫العنصر‬: ‫تقدير‬‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬ ‫غير‬ ‫متحقق‬ ‫يحتاج‬‫إلى‬ ‫تحسين‬ ‫متحقق‬ ‫تجاوز‬ ‫المتحقق‬ 1234 1-‫ينفذ‬‫المدرب‬‫الزيارات‬‫الميدانية‬‫للمتدربين‬.√ 2-‫ينفذ‬‫المعهد‬‫برامج‬‫التدريب‬‫اإلنتاجي‬.√ 3-‫يقوم‬‫المدرب‬‫بربط‬‫المادة‬‫التدريبية‬‫بالممارسات‬ ‫العملية‬‫لسوق‬‫العمل‬. √ ‫اإلثباتات‬/‫الشواهد‬/‫مؤشر‬ ‫لكل‬ ‫المرفقة‬ ‫األدلة‬/‫ويتم‬ ، ‫ممارسة‬‫المناسبة‬ ‫باألرقام‬ ‫ترميزها‬: ‫رمز‬‫الشاهد‬‫عنوان‬‫الشاهد‬ 3/6/1-1‫المختلفة‬ ‫الزيارات‬ ‫خالل‬ ‫من‬(‫الكهرباء‬ ‫شركة‬+‫الحدود‬ ‫حرس‬ ‫قطاع‬) 3/6/2-1‫األ‬ ‫وجود‬ ‫لعدم‬‫قسام‬‫االنتاجية‬ 3/6/3-1ً‫ء‬‫بنا‬‫والحقائب‬ ‫التدريبية‬ ‫الخطط‬ ‫على‬ ‫اإلجراءات‬‫التصحيحية‬‫والتطويرية‬‫للعنصر‬: ‫رمز‬‫المؤشر‬ ‫اإلجراءات‬‫التصحيحية‬‫والتطويرية‬ ‫للمؤشر‬/‫الممارسة‬ ‫المسئول‬‫عن‬‫التنفيذ‬‫الوقت‬‫المتوقع‬‫لإلنجاز‬ 3/6/2‫توفير‬‫أقسام‬‫انتاجية‬‫المدير‬+‫المؤسسة‬
  55. 55. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS55
  56. 56. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS56 ‫المعيار‬‫الثالث‬:‫أداء‬‫المدربين‬ ‫العنصر‬(3/7)‫المشاركة‬‫في‬‫خدمات‬‫المتدربين‬ ‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬‫لتحقيق‬‫العنصر‬: ‫تقدير‬‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬ ‫غير‬ ‫متحقق‬ ‫يحتاج‬‫إلى‬ ‫تحسين‬ ‫متحقق‬ ‫تجاوز‬ ‫المتحقق‬ 1234 1-‫يشارك‬‫المدربين‬‫في‬‫توجيه‬‫وإرشاد‬‫المتدربين‬.√ 2-‫يشارك‬‫المدربين‬‫في‬‫األنشطة‬‫غير‬‫الصفية‬)‫ثقافية‬– ‫رياضية‬–‫اجتماع‬‫ية‬–‫مهني‬‫ة‬)... √ ‫اإلثباتات‬/‫الشواهد‬/‫مؤشر‬ ‫لكل‬ ‫المرفقة‬ ‫األدلة‬/‫ويتم‬ ، ‫ممارسة‬‫المناسبة‬ ‫باألرقام‬ ‫ترميزها‬: ‫رمز‬‫الشاهد‬‫عنوان‬‫الشاهد‬ 3/7/1-1‫المتدربين‬ ‫مع‬ ‫الجلوس‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫المستمرة‬ ‫والمتابعة‬ 3/7/2-1‫ال‬ ‫اللقاءات‬ ‫إقامة‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫ت‬‫و‬ ‫ثقيفية‬‫األنشطة‬‫الرياضية‬
  57. 57. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS57
  58. 58. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS52 ‫يقيس‬‫هذا‬‫المعيار‬‫مدى‬‫تطبيق‬ ‫اللوائح‬‫المنظمة‬‫للتقويم‬‫وتنوع‬ ‫أساليب‬‫التقييم‬‫والتأكد‬‫من‬‫كفاية‬ ‫التقييم‬ ‫أدوات‬‫لقياس‬‫مستوى‬ ‫التحصيل‬‫للمتدربين‬،‫ودعمهم‬ ‫واستخراج‬‫نتائج‬‫المتدربين‬‫في‬ ‫الوقت‬‫المناسب‬‫باإلضافة‬‫دراسة‬ ‫إلى‬ ‫نتائج‬‫التقييم‬‫وتحليلها‬‫واالستفادة‬ ‫من‬،‫نتائجها‬‫وتزويد‬‫المتدربين‬ ‫بالتغذية‬‫الراجعة‬‫لتحسين‬‫تحصيلهم‬.
  59. 59. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS59 ‫المعيار‬‫الرابع‬:‫تقويم‬‫المتدربين‬ ‫العنصر‬(4/1)‫تقويم‬‫تحصيل‬‫المتدربين‬ ‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬‫لتحقيق‬‫العنصر‬: ‫تقدير‬‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬ ‫غير‬ ‫متحقق‬ ‫يحتاج‬‫إلى‬ ‫تحسين‬ ‫متحقق‬ ‫تجاوز‬ ‫المتحقق‬ 1234 1-‫يتم‬‫تطبيق‬‫اللوائح‬‫المنظمة‬‫لعملية‬‫التقويم‬.√ 2-‫تتنوع‬‫أدوات‬‫التقييم‬‫المستخدمة‬‫للقياس‬.√ 3-‫ترتبط‬‫أدوات‬‫التقييم‬‫المستخدمة‬‫بطبيعة‬‫المقرر‬ )‫عملي‬-‫نظري‬(. √ 4-‫تراعي‬‫أدوات‬‫التقييم‬‫المستخدمة‬‫الفروق‬‫الفردية‬‫بين‬ ‫المتدربين‬. √ 5-‫تتناسب‬‫أدوات‬‫التقييم‬‫مع‬‫المهارات‬‫المراد‬‫قياسها‬.√ ‫اإلثباتات‬/‫الشواهد‬/‫مؤشر‬ ‫لكل‬ ‫المرفقة‬ ‫األدلة‬/‫ويتم‬ ، ‫ممارسة‬‫باألرقام‬ ‫ترميزها‬‫المناسبة‬: ‫رمز‬‫الشاهد‬‫عنوان‬‫الشاهد‬ 4/1/1-1ً‫ء‬‫بنا‬‫نم‬ ‫على‬‫لذ‬ ‫ّة‬‫د‬‫المع‬ ‫والتمارين‬ ‫التقييم‬ ‫اذج‬‫لك‬ 4/1/2-1 ً‫ء‬‫بنا‬‫النظرية‬ ‫التقييمات‬ ‫على‬(‫شفوي‬–‫تحريري‬+ )‫العملي‬ 4/1/3-1 4/1/4-1ً‫ء‬‫بنا‬‫على‬‫معدالت‬‫المتدرب‬‫ين‬ 4/1/5-1‫التقييم‬ ‫أدوات‬ ‫تعدد‬ ‫خالل‬ ‫من‬(‫شفوي‬+‫تحريري‬+‫عملي‬)
  60. 60. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS62
  61. 61. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS61 ‫المعيار‬‫الرابع‬:‫تقويم‬‫المتدربي‬‫ن‬ ‫العنصر‬(4/2)‫نتائج‬‫التقييم‬ ‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬‫لتحقيق‬‫العنصر‬: ‫تقدير‬‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬ ‫غير‬ ‫متحقق‬ ‫يحتاج‬‫إلى‬ ‫تحسين‬ ‫متحقق‬ ‫تجاوز‬ ‫المتحقق‬ 1234 1-‫يتم‬‫استخراج‬‫نتائج‬‫المتدربين‬‫في‬‫الوقت‬‫المحدد‬.√ 2-‫يتم‬‫دراسة‬‫نتائج‬‫التقييم‬‫وتحليلها‬.√ 3-‫يتم‬‫تزويد‬‫المتدربين‬‫بالتغذية‬‫الراجعة‬‫ألدائهم‬.√ 4-‫يتم‬‫تحديد‬‫نقاط‬‫القوة‬‫ونقاط‬‫التطوير‬‫من‬‫خالل‬‫نتائج‬ ‫التقييم‬. √ 5-‫يوجد‬‫آلية‬‫العتراض‬‫المتدربين‬‫على‬‫نتائج‬‫التقييم‬.√ ‫اإلثباتات‬/‫الشواهد‬/‫مؤشر‬ ‫لكل‬ ‫المرفقة‬ ‫األدلة‬/‫ويتم‬ ، ‫ممارسة‬‫المناسبة‬ ‫باألرقام‬ ‫ترميزها‬: ‫رمز‬‫الشاهد‬‫عنوان‬‫الشاهد‬ 4/2/1-1 ‫عشر‬ ‫الثالث‬ ‫األسبوع‬ ‫في‬ ‫النهائي‬ ‫والتقييم‬ ‫األسبوعي‬ ‫التقييم‬ ‫خالل‬ ‫من‬ (‫الشاهد‬ ‫رمز‬ ‫راجع‬#4/1/2-1) 4/2/2-1‫في‬ ‫متخصصين‬ ‫وجود‬ ‫لعدم‬‫والتحليل‬ ‫القياس‬ 4/2/3-1‫لنقاط‬ ‫المتدرب‬ ‫معرفة‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫والضعف‬ ‫القوة‬(‫الشاهد‬ ‫رمز‬ ‫راجع‬#4/1/1-1) 4/2/4-1‫متدرب‬ ‫لكل‬ ‫التقييم‬ ‫نموذج‬ ‫خالل‬ ‫من‬(‫الشاهد‬ ‫رمز‬ ‫راجع‬#4/1/1-1) 4/2/5-1‫رقم‬ ‫نموذج‬ ‫خالل‬ ‫من‬12‫المتدرب‬ ‫دليل‬ ‫من‬ ‫اإلجراءات‬‫التصحيحية‬‫والتطويرية‬‫للعنصر‬: ‫رمز‬‫المؤشر‬ ‫اإلجراءات‬‫التصحيحية‬‫والتطويرية‬ ‫للمؤشر‬/‫الممارسة‬ ‫المسئول‬‫عن‬‫التنفيذ‬‫الوقت‬‫المتوقع‬‫لإلنجاز‬ 4/2/2‫والتحليل‬ ‫القياس‬ ‫لجنة‬‫المدي‬‫ر‬
  62. 62. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS62
  63. 63. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS63 ‫المعيار‬‫الرابع‬:‫تقويم‬‫المتدربين‬ ‫العنصر‬ ‫تابع‬(4/2)‫نتائج‬‫التقييم‬ ‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬‫لتحقيق‬‫العنصر‬: ‫تقدير‬‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬ ‫غير‬ ‫متحقق‬ ‫يحتاج‬‫إلى‬ ‫تحسين‬ ‫متحقق‬ ‫تجاوز‬ ‫المتحقق‬ 1234 6-‫يتم‬‫استخدام‬‫نتائج‬‫التقييم‬‫في‬‫وضع‬‫خطة‬‫لتطوير‬ ‫مهارات‬‫للتقييم‬ ‫المتدربين‬‫القادم‬. √ 7-‫يوجد‬‫آلية‬‫لمراجعة‬‫نتائج‬‫التقييم‬.√ 8-‫تحقق‬‫معدالت‬‫نجاح‬‫المتدربين‬‫في‬‫كل‬‫مقرر‬‫المستوى‬ ‫المناسب‬. √ 9-‫تتناسب‬‫توزيع‬‫الدرجات‬‫مع‬‫المهارات‬‫في‬‫كل‬‫مقرر‬.√ 11-‫تحقق‬‫معدالت‬‫االنحراف‬‫المعياري‬‫لنتائج‬‫المتدربين‬ ‫في‬‫كل‬‫المستوى‬ ‫مقرر‬‫المناسب‬. √ ‫اإلثباتات‬/‫الشواهد‬/‫مؤشر‬ ‫لكل‬ ‫المرفقة‬ ‫األدلة‬/‫ويتم‬ ، ‫ممارسة‬‫المناسبة‬ ‫باألرقام‬ ‫ترميزها‬: ‫رمز‬‫الشاهد‬‫عنوان‬‫الشاهد‬ 4/2/6-1 ‫وتف‬ ‫المكتسبة‬ ‫المهارات‬ ‫تحسين‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫ع‬‫يلها‬‫ب‬‫اخرى‬ ‫مهارات‬ (‫الشاهد‬ ‫رمز‬ ‫راجع‬#4/1/5-1) 4/2/7-1‫التقييم‬ ‫نموذج‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ 4/2/8-1‫طريق‬ ‫عن‬‫واالعتراض‬ ‫التقييم‬ ‫ونماذج‬ ‫المتدربين‬ ‫نتائج‬ 4/2/9-1‫يجب‬‫إعادة‬‫درج‬ ‫وخاصة‬ ‫الدرجات‬ ‫تقييم‬ ‫في‬ ‫النظر‬‫ات‬‫السلوك‬‫و‬‫المواظبة‬ 4/2/11-1‫وجود‬ ‫عدم‬‫آلية‬‫ل‬‫معدالت‬‫االنحراف‬‫المعياري‬ ‫اإلجراءات‬‫التصحيحية‬‫والتطويرية‬‫للعنصر‬: ‫رمز‬‫المؤشر‬ ‫اإلجراءات‬‫التصحيحية‬‫والتطويرية‬ ‫للمؤشر‬/‫الممارسة‬ ‫المسئول‬‫عن‬‫التنفيذ‬ ‫الوقت‬‫المتوقع‬ ‫لإلنجاز‬ 4/2/9‫نص‬ ‫والمواظبة‬ ‫السلوك‬‫ف‬‫التمرين‬ ‫درجة‬‫ا‬‫إلدارة‬+‫المناهج‬ ‫تطوير‬ 4/2/11 ‫وضع‬‫آلية‬‫اال‬ ‫مخططات‬ ‫تفعيل‬‫نحراف‬ ‫المعياري‬ ‫ا‬‫إلدارة‬+‫الناهج‬ ‫تطوير‬
  64. 64. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS64
  65. 65. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS65 ‫المعيار‬‫الرابع‬:‫تقويم‬‫المتدربين‬ ‫العنصر‬(4/3)‫ملف‬‫المتدرب‬ ‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬‫لتحقيق‬‫العنصر‬: ‫تقدير‬‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬ ‫غير‬ ‫متحقق‬ ‫يحتاج‬‫إلى‬ ‫تحسين‬ ‫متحقق‬ ‫تجاوز‬ ‫المتحقق‬ 1234 1-‫يوجد‬‫ملف‬‫تدريبي‬‫لكل‬‫متدرب‬.√ 2-‫يتم‬‫تحديث‬‫ملف‬‫المتدرب‬‫بشكل‬‫مستمر‬.√ 3-‫يحتوي‬‫ملف‬‫المتدرب‬‫على‬‫وثائق‬‫تثبت‬‫تدربه‬‫على‬ ‫جميع‬‫المهارات‬‫الحقيبة‬ ‫في‬. √ ‫اإلثباتات‬/‫الشواهد‬/‫مؤشر‬ ‫لكل‬ ‫المرفقة‬ ‫األدلة‬/‫ويتم‬ ، ‫ممارسة‬‫المناسبة‬ ‫باألرقام‬ ‫ترميزها‬: ‫رمز‬‫الشاهد‬‫عنوان‬‫الشاهد‬ 4/3/1-1‫المتدرب‬ ‫دليل‬ ‫تطبيق‬ ‫خالل‬ ‫من‬ 4/3/2-1‫نماذج‬ ‫جميع‬ ‫وضع‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫المتدرب‬ ‫وبيانات‬ ‫والتقييمات‬ ‫التمارين‬ 4/3/3-1‫المطابق‬ ‫التمارين‬ ‫نماذج‬ ‫جميع‬ ‫وضع‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫ة‬‫للخطة‬
  66. 66. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS66
  67. 67. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS67 ‫يقيس‬‫هذا‬‫المعيار‬‫الخدمات‬‫التي‬‫تقدم‬ ‫من‬‫بداية‬‫التحاق‬‫المتدرب‬‫بالتدريب‬ ‫كإجراء‬‫اختبارات‬‫قياس‬‫القدرات‬ ‫والميول‬‫الختيار‬‫المهنة‬‫المناسبة‬،‫له‬‫ثم‬ ‫ما‬‫يتبعه‬‫من‬‫خالل‬‫العملية‬‫التدريبية‬ ‫كالمتابعة‬‫المستمرة‬‫لدعمه‬‫خالل‬‫مسيرته‬ ‫بعمل‬ ‫التدريبية‬‫السجالت‬‫المناسبة‬‫التي‬ ‫تتضمن‬‫وضعه‬‫العلمي‬‫والسلوكي‬ ‫والصح‬‫ي‬،‫وما‬‫يقدم‬‫للمتدرب‬‫من‬ ‫خدمات‬‫باإلضافة‬ ،‫مساندة‬‫إلى‬‫توفر‬ ‫األنشطة‬‫المختلفة‬)،‫رياضية‬‫اجتماع‬،‫ية‬ ‫كشفية‬)...‫كذلك‬‫تقييم‬‫عمليات‬‫التنسيق‬ ‫للمتدرب‬ ‫الوظيفي‬‫بعد‬‫التخرج‬.
  68. 68. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS62 ‫المعيار‬‫الخامس‬:‫خدمات‬‫المتدربين‬ ‫العنصر‬(5/1)‫آليات‬‫القبول‬‫والتسجيل‬ ‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬‫لتحقيق‬‫العنصر‬: ‫تقدير‬‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬ ‫غير‬ ‫متحقق‬ ‫يحتاج‬‫إلى‬ ‫تحسين‬ ‫متحقق‬ ‫تجاوز‬ ‫المتحقق‬ 1234 1-‫يتم‬‫القيام‬‫بزيارات‬‫لمدارس‬‫الت‬‫على‬‫م‬‫العام‬.√ 2-‫يتم‬‫استضافة‬‫طالب‬‫المدارس‬‫وتعريفهم‬‫بالبرامج‬ ‫المقدمة‬‫من‬‫المعهد‬. √ 3-‫يقوم‬‫المعهد‬‫بالمشاركة‬‫في‬‫المعارض‬‫والفعاليات‬ ‫لتعريف‬‫المجتمع‬‫المعهد‬ ‫ببرامج‬. √ 4-‫يتم‬‫اإلعالن‬‫عن‬‫القبول‬‫في‬‫الوقت‬‫المحدد‬‫باستخدام‬ ‫الوسائل‬‫المتاحة‬. √ ‫اإلثباتات‬/‫الشواهد‬/‫مؤشر‬ ‫لكل‬ ‫المرفقة‬ ‫األدلة‬/‫ويتم‬ ، ‫ممارسة‬‫المناسبة‬ ‫باألرقام‬ ‫ترميزها‬: ‫رمز‬‫الشاهد‬‫عنوان‬‫الشاهد‬ 5/1/1-1 ‫تق‬‫ا‬‫والت‬ ‫التربية‬ ‫مكتب‬ ‫مع‬ ‫بالتنسيق‬ ‫تدريبي‬ ‫فصل‬ ‫بداية‬ ‫كل‬ ‫م‬‫عل‬‫ي‬‫المدارس‬ ‫بزيارة‬ ‫م‬‫الثانوية‬ ‫بالمحافظة‬ ‫المتوسطة‬ ‫والمدارس‬ 5/1/2-1‫برنامج‬ ‫خالل‬ ‫من‬(‫أ‬‫المهنة‬ ‫شبال‬+‫التدخين‬ ‫معرض‬+‫المدني‬ ‫للدفاع‬ ‫العالمي‬ ‫اليوم‬..‫الخ‬) 5/1/3-1‫المحافظة‬ ‫في‬ ‫تقام‬ ‫التى‬ ‫المناسبات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ 5/1/4-1‫والمؤسسة‬ ‫للمعهد‬ ‫الرسمي‬ ‫والموقع‬ ‫االعالنات‬ ‫لوحات‬ ‫خالل‬ ‫من‬
  69. 69. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS69
  70. 70. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS72 ‫ا‬‫لمعيار‬‫الخامس‬:‫خدمات‬‫المتدربين‬ ‫العنصر‬ ‫تابع‬(5/1)‫آليات‬‫القبول‬‫والتسجيل‬ ‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬‫لتحقيق‬‫العنصر‬: ‫تقدير‬‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬ ‫غير‬ ‫متحقق‬ ‫يحتاج‬‫إلى‬ ‫تحسين‬ ‫متحقق‬ ‫تجاوز‬ ‫المتحقق‬ 1234 5-‫يتم‬‫توضيح‬‫اإلجراءات‬‫الالزمة‬‫لعملية‬‫القبول‬ ‫والتسجيل‬. √ 6-‫تجرى‬‫اختبارات‬‫للميول‬‫واالتجاهات‬‫مع‬‫عمليات‬ ‫القبول‬. √ 7-‫يتم‬‫القبول‬ً‫ء‬‫بنا‬‫على‬‫الطاقة‬‫االستيعابية‬‫للمعهد‬ (‫عدد‬‫المقبولين‬/‫الطاقة‬‫االستيعابية‬( √ 8-‫يتم‬‫إنهاء‬‫إجراءات‬‫القبول‬‫في‬‫الوقت‬‫المحدد‬.√ ‫اإلثباتات‬/‫الشواهد‬/‫مؤشر‬ ‫لكل‬ ‫المرفقة‬ ‫األدلة‬/‫ويتم‬ ، ‫ممارسة‬‫المناسبة‬ ‫باألرقام‬ ‫ترميزها‬: ‫رمز‬‫الشاهد‬‫عنوان‬‫الشاهد‬ 5/1/5-1‫الموقع‬ ‫طريق‬ ‫عن‬‫اإلليكتروني‬‫للقبول‬ ‫واالعالنات‬ 5/1/6-1‫الشخصية‬ ‫المقابالت‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫التي‬‫تحريرية‬ ‫امتحانات‬ ‫يوافقها‬ 5/1/7-1ً‫ء‬‫بنا‬‫واللوائح‬ ‫االنظمة‬ ‫على‬ 5/1/8-1‫البوابة‬ ‫اغالق‬‫اإلليكتروني‬‫المحدد‬ ‫التاريخ‬ ‫في‬ ‫ة‬
  71. 71. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS71
  72. 72. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS72 ‫ا‬‫لمعيار‬‫الخامس‬:‫خدمات‬‫المتدربين‬ ‫العنصر‬(5/2)‫خدمات‬‫المتدرب‬‫المستجد‬ ‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬‫لتحقيق‬‫العنصر‬: ‫تقدير‬‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬ ‫غير‬ ‫متحقق‬ ‫يحتاج‬‫إلى‬ ‫تحسين‬ ‫متحقق‬ ‫تجاوز‬ ‫المتحقق‬ 1234 1-‫يوجد‬‫عقد‬‫واتفاقية‬‫بين‬‫المعهد‬‫والمتدرب‬.√ 2-‫يتم‬‫تزويد‬‫المتدربين‬‫المستجدين‬‫بدليل‬‫المتدرب‬.√ 3-‫يتم‬‫تنظيم‬‫لقاءات‬‫تعريفية‬‫للمتدربين‬‫المستجدين‬.√ 4-‫يتم‬‫تحديد‬‫مرشد‬‫تدريبي‬‫لكل‬‫متدرب‬.√ ‫اإلثباتات‬/‫الشواهد‬/‫مؤشر‬ ‫لكل‬ ‫المرفقة‬ ‫األدلة‬/‫ويتم‬ ، ‫ممارسة‬‫المناسبة‬ ‫باألرقام‬ ‫ترميزها‬: ‫رمز‬‫الشاهد‬‫عنوان‬‫الشاهد‬ 5/2/1-1‫تطبق‬‫المتدرب‬ ‫تثبيت‬ ‫عند‬ ‫النظام‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ 5/2/2-1 ‫برنامج‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫المهنة‬‫التقني‬ ‫واليوم‬ 5/2/3-1 5/2/4-1‫لقلة‬‫المدربين‬ ‫عدد‬(‫تدريبي‬ ‫مرشد‬) ‫اإلجراءات‬‫التصحيحية‬‫والتطويرية‬‫للعنصر‬: ‫رمز‬‫المؤشر‬ ‫اإلجراءات‬‫التصحيحية‬‫والتطويرية‬ ‫للمؤشر‬/‫الممارسة‬ ‫المسئول‬‫عن‬‫التنفيذ‬‫الوقت‬‫المتوقع‬‫لإلنجاز‬ 5/2/4‫تدريبي‬ ‫مرشد‬ ‫تعيين‬‫المؤسسة‬
  73. 73. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS73
  74. 74. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS74 ‫المعيار‬‫الخامس‬:‫خدمات‬‫المتدربين‬ ‫العنصر‬(5/3)‫ملفات‬‫وسجالت‬‫المتدربين‬ ‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬‫لتحقيق‬‫العنصر‬: ‫تقدير‬‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬ ‫غير‬ ‫متحقق‬ ‫يحتاج‬‫إلى‬ ‫تحسين‬ ‫متحقق‬ ‫تجاوز‬ ‫المتحقق‬ 1234 1-‫تتضمن‬‫السجالت‬‫والملفات‬‫الخاصة‬‫بالمتدربين‬ ‫معلومات‬‫عن‬‫السلوكية‬ ‫أوضاعهم‬‫والصحية‬‫والعلمية‬. √ 2-‫سجالت‬‫وملفات‬‫المتدربين‬‫مكتملة‬‫ومنظمة‬.√ 3-‫يتم‬‫تحديث‬‫سجالت‬‫وملفات‬‫المتدربين‬‫باستمرار‬.√ 4-‫تستخدم‬‫التقنية‬‫في‬‫حفظ‬‫واسترجاع‬‫سجالت‬‫وملفات‬ ‫المتدربين‬. √ ‫اإلثباتات‬/‫الشواهد‬/‫مؤشر‬ ‫لكل‬ ‫المرفقة‬ ‫األدلة‬/‫ويتم‬ ، ‫ممارسة‬‫المناسبة‬ ‫باألرقام‬ ‫ترميزها‬: ‫رمز‬‫الشاهد‬‫عنوان‬‫الشاهد‬ 5/3/1-1‫القرارات‬ ‫وحفظ‬ ‫الطبي‬ ‫الكشف‬‫الدرجات‬ ‫وكشوفات‬‫المتدرب‬ ‫ملف‬ ‫في‬ 5/3/2-1‫خاصة‬ ‫دواليب‬ ‫في‬ ‫والسجالت‬ ‫الملفات‬ ‫توجد‬ 5/3/3-1‫الخاص‬ ‫البيانات‬ ‫طلب‬‫ة‬‫تدريبي‬ ‫فصل‬ ‫كل‬ ‫مع‬ ‫بالمتدرب‬ 5/3/4-1‫وجود‬ ‫لعدم‬‫ذلك‬ ‫لتحقيق‬ ‫االلية‬ ‫اإلجراءات‬‫التصحيحية‬‫والتطويرية‬‫للعنصر‬: ‫رمز‬‫المؤشر‬ ‫اإلجراءات‬‫التصحيحية‬‫والتطويرية‬ ‫للمؤشر‬/‫الممارسة‬ ‫المسئول‬‫عن‬‫التنفيذ‬‫الوقت‬‫المتوقع‬‫لإلنجاز‬ 5/3/4‫لهذا‬ ‫وتقنيات‬ ‫آليات‬ ‫تحديث‬‫المعهد‬ ‫إدارة‬
  75. 75. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS75
  76. 76. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS76 ‫المعيار‬‫الخامس‬:‫خدمات‬‫المتدربين‬ ‫العنصر‬(5/4)‫التوجيه‬‫واإلرشاد‬ ‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬‫لتحقيق‬‫العنصر‬: ‫تقدير‬‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬ ‫غير‬ ‫متحقق‬ ‫يحتاج‬‫إلى‬ ‫تحسين‬ ‫متحقق‬ ‫تجاوز‬ ‫المتحقق‬ 1234 1-‫يوجد‬‫وحدة‬‫للتوجيه‬‫واإلرشاد‬.√ 2-‫يتم‬‫تفعيل‬‫وحدة‬‫التوجيه‬‫واإلرشاد‬.√ 3-‫يوجد‬‫موظف‬‫متخصص‬‫للتوجيه‬‫واإلرشاد‬.√ 4-‫توجد‬‫دراسات‬‫الستكشاف‬‫الظواه‬‫ر‬‫السلوكية‬‫السلبية‬.√ 5-‫يتم‬‫معالجة‬‫الظواهر‬‫السلوكية‬‫المكتشفة‬.√ 6-‫يتم‬‫التعامل‬‫مع‬‫الحاالت‬‫بسرية‬.√ 7-‫يتم‬‫اإلعالن‬‫عن‬‫خدمة‬‫التوجيه‬‫واإلرشاد‬‫للمتدربين‬.√ 8-‫تحقق‬‫معدالت‬‫الحاالت‬‫التي‬‫تم‬‫استقبالها‬‫وعالجها‬ ‫المستوى‬‫المناسب‬. √ 9-‫يوجد‬‫آلية‬‫للتواصل‬‫مع‬‫ولي‬‫األمر‬‫أو‬‫األسرة‬‫لحل‬ ‫الصعوبات‬‫والمعوقات‬. √ ‫اإلثباتات‬/‫الشواهد‬/‫مؤشر‬ ‫لكل‬ ‫المرفقة‬ ‫األدلة‬/‫ويتم‬ ، ‫ممارسة‬‫المناسبة‬ ‫باألرقام‬ ‫ترميزها‬: ‫رمز‬‫الشاهد‬‫عنوان‬‫الشاهد‬ 5/4/1-1‫اإل‬ ‫الخدمات‬ ‫لمشرف‬ ‫داخلي‬ ‫تكليف‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫رشادية‬ 5/4/2-1‫اإل‬ ‫البرامج‬ ‫ل‬ ‫خال‬ ‫من‬‫رشادية‬‫من‬ ‫المقررة‬ ‫الخطة‬ ‫حسب‬‫إدارة‬‫بالمؤسسة‬ ‫المتدربين‬ ‫خدمات‬ 5/4/3-1‫التوجيه‬ ‫في‬ ‫متخصص‬ ‫موظف‬ ‫وجود‬ ‫لعدم‬‫واإلرشاد‬ 5/4/4-1 ‫والسلوك‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫في‬ ‫متخصص‬ ‫موظف‬ ‫وجود‬ ‫لعدم‬ 5/4/5-1 5/4/6-1‫متخصص‬ ‫موظف‬ ‫وجود‬ ‫ولعدم‬ ‫الحاالت‬ ‫هذه‬ ‫لمثل‬ ‫المعهد‬ ‫يتعرض‬ ‫لم‬ 5/4/7-1‫اإل‬ ‫البرامج‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫رشادية‬‫التوجيه‬ ‫وخطة‬‫واإلرشاد‬‫الزمني‬‫ة‬ 5/4/8-1‫الجلسات‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫والتوجيهية‬ ‫التوعوية‬‫المتدربين‬ ‫مع‬ 5/4/9-1‫الرسائل‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫اإلليكترونية‬‫االمور‬ ‫ألولياء‬ ‫الجوال‬ ‫هواتف‬ ‫على‬ ‫اإلجراءات‬‫التصحيحية‬‫والتطويرية‬‫للعنصر‬: ‫رمز‬‫المؤشر‬ ‫اإلجراءات‬‫التصحيحية‬‫والتطويرية‬ ‫للمؤشر‬/‫الممارسة‬ ‫المسئول‬‫عن‬‫التنفيذ‬‫الوقت‬‫المتوقع‬‫لإلنجاز‬ 5/4/2 ‫واإلرشاد‬ ‫التوجيه‬ ‫في‬ ‫مختص‬ ‫وجود‬ ‫المؤسسة‬ 5/4/3 5/4/4 ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫في‬ ‫مختص‬ ‫وجود‬ 5/4/5 5/4/6
  77. 77. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS77
  78. 78. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS72 ‫المعيار‬‫الخامس‬:‫خدمات‬‫المتدربين‬ ‫العنصر‬(5/5)‫األنشطة‬‫والبرامج‬ ‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬‫لتحقيق‬‫العنصر‬: ‫تقدير‬‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬ ‫غير‬ ‫متحقق‬ ‫يحتاج‬‫إلى‬ ‫تحسين‬ ‫متحقق‬ ‫تجاوز‬ ‫المتحقق‬ 1234 1-‫يوجد‬‫تنوع‬‫لألنشطة‬)،‫رياضية‬‫اجتماع‬،‫ية‬،‫كشفية‬ ‫تثقيفية‬)... √ 2-‫تتوفر‬‫التجهيزات‬‫المناسبة‬‫لممارسة‬‫األنشطة‬.√ 3-‫يوجد‬‫وقت‬‫متاح‬‫للمتدربين‬‫لممارسة‬‫األنشطة‬.√ 4-‫يتم‬‫إقامة‬‫الحفالت‬‫الختامية‬‫للمتدربين‬.√ 5-‫يوجد‬‫صالة‬‫مخصصة‬‫لألنشطة‬.√ 6-‫يوجد‬‫موظف‬‫متخصص‬‫لمتابعة‬‫األنشطة‬.√ 7-‫تالئم‬‫البرامج‬‫التثقيفية‬‫المنفذة‬‫احتياجات‬‫المتدربين‬.√ ‫اإلثباتات‬/‫الشواهد‬/‫مؤشر‬ ‫لكل‬ ‫المرفقة‬ ‫األدلة‬/‫ويتم‬ ، ‫ممارسة‬‫المناسبة‬ ‫باألرقام‬ ‫ترميزها‬: ‫رمز‬‫الشاهد‬‫عنوان‬‫الشاهد‬ 5/5/1-1‫دوري‬(‫الطائرة‬ ‫كرة‬-‫القدم‬ ‫كرة‬–‫البلياردو‬–‫الهوكي‬–‫بالستيشن‬) 5/5/2-1‫األغراض‬ ‫متعددة‬ ‫صالة‬ ‫وجود‬ 5/5/3-1‫حصص‬‫األنشطة‬ 5/5/4-1‫والخريجين‬ ‫المتفوقين‬ ‫تكريم‬ ‫حفل‬ 5/5/5-1‫األغراض‬ ‫متعددة‬ ‫صالة‬ ‫وجود‬ 5/5/5-2‫المالعب‬ 5/5/6-1‫مت‬ ‫غير‬ ‫مدرب‬‫ف‬‫لألنشطة‬ ‫رع‬ 5/5/7-1‫التوعوي‬ ‫المحاضرات‬ ‫إلقاء‬‫ة‬‫واإلرشادية‬(‫التدخين‬ ‫خطر‬+‫المهن‬ ‫ممارسة‬‫ة‬+‫الوالدين‬ ‫بر‬)
  79. 79. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS79
  80. 80. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS22

×