la web2.0 en el aula

1. LA WEB 2.0. EN EL AULA
Ana Basterra Cossío
III Congreso Internacional de Software
Libre y Web 2.0 en Educación y Formación

2. SLIDESHARE
FLICKR
YOUTUBE
SCRIBD
PARA BUSCAR, PUBLICAR Y COMPARTIR
INFORMACIÓN
Documentos doc, pdf, ppt,...
Presentaciones Power Point,
Open Office
Imágenes, principalmente fotografías
Vídeos
En el aula, ¿para
qué utilizar
estos espacios?
TUTORIAL
TUTORIAL
TUTORIAL
TUTORIAL

3. ¿Cómo nos ven en clase nuestros alumnos-as?
(para reflexionar sobre nuestra práctica docente)

4. LA WEB 2.0.: DAR Y RECIBIR
Cambio de actitud en la organización y uso de la web
Espacios virtuales que aportan recursos gratuítos
•Para buscar, publicar y compartir información
(Sribd, Slideshare, Youtube, Flickr,...)
•Para expresar, crear y publicar
( webquests, blogs y wikis)
•Para comunicarse
Aplicaciones gratuítas:
Procesador de textos, hojas de cálculo,
Asistentes para presentaciones,
Programas de diseño,...
Genera
Redes sociales
Trabajo colaborativo
Se puede participar y construir de manera conjunta

5. PROFESOR-A:
Buscar recursos
para ampliar su propio conocimiento
 para el aula
Subir documentos
para compartir con otros colegas
Para el aula: programaciones, actividades, plantillas de
evaluación,...
Estos documentos se pueden enlazar a una Webquest, Blog
o Wiki del docente
ALUMNO-A:
Buscar recursos
Para ampliar su propio conocimiento
Para elaborar un trabajo
Subir documentos
Para compartir con otras personas
Para el profesor-a: trabajo finalizado
Estos documentos se pueden enlazar a una Webquest,
Blog o Wiki del alumno-a
¿Para qué sirven
Estos espacios
virtuales?

6. PARA EXPRESAR, CREAR, PUBLICAR Y
COMPARTIR

7. CREAR
PENSAR
COMPARTI
R COLABORAR

8. Es un proyecto de trabajo con unos apartados
definidos (Introducción, Tarea, Proceso, Recursos,
Evaluación, Conclusión y Guía Didáctica) en la que se
va a buscar información, principalmente, en Internet.
Es un proceso de enseñanza-aprendizaje
dirigido a una investigación. El alumno-a va a contar
con recursos y pautas de trabajo para realizar esa
investigación.
El alumno-a va convertirse en protagonista de
su propio proceso de enseñanza-aprendizaje.

9. La motivación del alumnado a la hora de acercarse al tema sobre
el que va a trabajar, con propuestas de trabajo no tradicionales.
El protagonismo del alumno-a frente a la figura del profesor-a. Es
el alumno-a quien siguiendo unas pautas bien marcadas y
consciente de su proceso de enseñanza-aprendizaje selecciona y
trata la información con un objetivo claro: la elaboración de un
producto final
El trabajo en grupo. Cada componente del grupo tiene una tarea
concreta que realizar para que el grupo funcione. En otras
ocasiones, cuando la tarea a realizar es la misma, el aprendizaje
entre iguales es muy importante.
.
EL TRABAJO CON LA WEBQUEST EN EL AULA
FAVORECE

10. Definición de Webquest WEBQUEST
Ejemplos de Webquests:
- Estructura del átomo (miniquest)
-Los barcos negreros ayer y las pateras hoy
(webquest)
PROGRAMA PARA HACER WEBQUEST-MINIQUEST
PHPWEBQUEST TUTORIAL
TALLER VIRTUAL PARA APRENDER A HACER WEBQUEST –M
 Vídeo
USO DE INTERNET EN LAS ESCUELAS: LA WEBQUEST

11. Blogs y wikis
CONTRUCCIÓN SOCIAL
DEL CONOCIMIENTO

12. BLOGS
En este espacio web aparece información (textos,
artículos, vídeos, presentaciones...). La información
nueva aparece en la parte superior del blog.
El blog se puede compartir. Para ello se necesita
una invitación del administrador del blog.
Cualquier persona puede hacer un comentario
sobre una entrada del blog
Se pueden hacer enlaces a otros sitios web, subir
documentos o imágenes del ordenador, poner una
presentación o un vídeo,...

13. BLOG DEL DOCENTE
El profesorado almacena y clasifica materiales e
informaciones de interés para su trabajo
 Programaciones
Recursos didácticos
Actividades de aula
Enlace al blog de los alumnos
Enlace al blog personal del profesor para orientar a
los colegas
Blog de Geografía
Blog de Historia del Mundo Contemporáneo
Berriketan

14. BLOG DEL ALUMNO-A
 Compartir apuntes
Publicar y comentar artículos de interés
(gusto por leer y escribir)
Elaborar actividades demandadas por los
docentes
Sacalengua
Blog de los alumnos-as de Peter
Gure historiak
Espacio virtual
Motivador
Alfabetización
digital Aprendizaje
constructivo

15. WIKIS
Espacio web donde varias
personas pueden editar, modificar o
suprimir aportaciones de manera
asíncrona (trabajo colaborativo).
Se pueden hacer enlaces otros
sitios web, subir documentos o
imágenes desde el ordenador.
Hay un foro de discusión.
Posibilidad de hacer aportaciones.
Tutorial
Curso sobre wikis

16. WIKIPEDIA: LA ENCICLOPEDIA LIBRE
En euskera
PROFESOR-A:
Buscar información
Editar nuevas categorías o ampliar la
información existente de manera individual
Para editar nuevas categorías o ampliar la
información existente con sus alumnos-as
ALUMNO-A:
Buscar información
Para editar nuevas categorías o ampliar la
información existente con sus compañeros-as
y profesor-a

17. PROFESOR-
A
CREAR EL WIKI DE CLASE:
informaciones (programación, evaluación,...)
Recursos y actividades a realizar por sus
alumnos,...
WIKIS DE AULA
Tres tizas
WIKIPEPIA1
COMPARTIR RECURSOS CON OTROS
COLEGAS
Rededuca (para participar hay que darse
de alta)
Recursos del Wikispaces para Ciencias Sociales
(wiki abierto en el que se puede participar sin
invitación)
Recursos del Wikispace para Lengua Castellana y Literatura
Wiki abierto en el que se puede participar sin
WIKIS

18. Wiki de alumnos-as sobre la Edad Media
ALUMNO-A
Contestar a actividades planteadas por el profesor-a
Hacer junto a sus compañeros-as un trabajo en grupo
(proyectos de investigación)
Desarrollar un tema que se expondrá en clase con la
pizarra digital
Utilizar como cuaderno de clase virtual
Llevar a cabo actividades con alumnos-as de otros
centros
Alfabetización
digital
Espacio virtual
Motivador
Aprendizaje
constructivo

19. PROFESOR-
A
ALUMNO-A
Escribir juntos una historia, un diario, un
glosario, un reportaje
Corregirse en colaboración
Elaboración de materiales entre el profesor-a y
alumnado

20. WEB 2.0. EN EL AULA (presentación en papel)
WEB 2.0. EN EL AULA (presentación en diapositivas)

21. PARA
REFLEXIONAR
¿Cómo nos ven nuestros alumnos y alumnas? (para
reflexionar sobre nuestra práctica docente)
BLOG
Tutorial
(Isidro Vidal)
Direcciones para crear tu blog gratis
El blog como recurso educativo
Cómo crear un blog en WordPress
Cómo crear un blog en WordPress
(Antonio Valero)

22. WIKIS
PRESENTACIONES
o Los wikis como herramienta didáctica
Francisco Muñoz de la Peña
Tutorial Curso sobre wikis
http://pbwiki.com/
http://www.wikia.com/ http://www.wetpaint.com/
http://nirewiki.com/
PARA CREAR TU WIKI GRATIS

23. Eskerrik asko
Muchas gracias
Thank you
Merci