Víctor Papanek, un visionario del diseño

•

0 j'aime•1,016 vues

Dulce María García Lizarraga, Angélica Martínez de La Peña y Berthana Salas Dominguez. Reflexiones sobre un diseñador comprometido.

Formation

Víctor Papanek, un visionario del diseño

Contenu connexe

En vedette

capacidades diferentes

lui_corto

Programa piloto despertar

Pedro Roberto Casanova

COMUNICACIÓN Nº 63 /2016 DGC y E

Pedro Roberto Casanova

Resolución 4635/2011 DGCyE

Pedro Roberto Casanova

Niños y Niñas con TDAH.

Pedro Roberto Casanova

© UNESCO/Centro Internacional para la Promoción de los Derechos Humanos bajo el auspicio de la UNESCO, 2015 ..."Como Prioridad Mundial de la UNESCO, la igualdad de género se refiere a los roles y responsabilidades de hombres y mujeres, junto con la dinámica propia del género, creada e integrada en las familias, sociedades y culturas. El enfoque de la UNESCO en la promoción de la igualdad de género se basa en un compromiso con los derechos culturales y la diversidad cultural, respaldado por el marco internacional de derechos humanos. Desde este punto de vista, se debe considerar a la diversidad cultural y a los derechos humanos como mutuamente beneficiosos, con la igualdad de género como requisito previo para el desarrollo centrado auténticamente en la gente."... Irina Bokova.

Igualdad de Género, Patrimonio y Creatividad.

Pedro Roberto Casanova

Guía de Diagnóstico y Tratamiento TEA

Pedro Roberto Casanova

Ministerio de Salud, Provincia de Buenos Aires, Argentina. "No es a partir de la negación o la inacción que lograremos cambiar hábitos o conductas que van en detrimento de los habitantes de la provincia, sino a partir del compromiso de cada uno de los actores que desde diferentes sectores y niveles de responsabilidad, debemos dar respuestas para promover los procesos de transformación y cambio necesarios.No es a partir de la negación o la inacción que lograremos cambiar hábitos o conductas que van en detrimento de los habitantes de la provincia, sino a partir del compromiso de cada uno de los actores que desde diferentes sectores y niveles de responsabilidad, debemos dar respuestas para promover los procesos de transformación y cambio necesarios."

Guía Educadores sobre consumo problemático.

Pedro Roberto Casanova

Guía para la integración del alumnado con TEA en Educación Primaria

Pedro Roberto Casanova

Discapacidad psíquica final

corralesrosas

Resolución 155.11 CFE

Pedro Roberto Casanova

Programas De IntervencióN

Clara Isabel Fernández Rodicio

GUIA “EDUCAR EN IGUALDAD: PREVENCIÓN Y ERRADICACIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO”

Pedro Roberto Casanova

Antropologia de la educación

UT -CORPO -FES - MEN

Tipos de capacidades clasificacion 2012

sergio romero

Discapacidad Cognitiva

viandrebu

Diseño de programas de intervención

Sheldon Badillo

Discapacitados Sensoriales

guest5e910a9

Bauhaus presentation

chaegawoon

Bauhaus

Gabriela Steigleder

En vedette (20)

capacidades diferentes

Programa piloto despertar

COMUNICACIÓN Nº 63 /2016 DGC y E

Resolución 4635/2011 DGCyE

Niños y Niñas con TDAH.

Igualdad de Género, Patrimonio y Creatividad.

Guía de Diagnóstico y Tratamiento TEA

Guía Educadores sobre consumo problemático.

Guía para la integración del alumnado con TEA en Educación Primaria

Discapacidad psíquica final

Resolución 155.11 CFE

Programas De IntervencióN

GUIA “EDUCAR EN IGUALDAD: PREVENCIÓN Y ERRADICACIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO”

Antropologia de la educación

Tipos de capacidades clasificacion 2012

Discapacidad Cognitiva

Diseño de programas de intervención

Discapacitados Sensoriales

Bauhaus presentation

Bauhaus

Plus de Pedro Roberto Casanova

Qué es el Síndrome de Tourette

Pedro Roberto Casanova

TRASTORNO POR ESTRÉS POSTRAUMÁTICO

Pedro Roberto Casanova

TRASTORNO POR ESTRÉS POSTRAUMÁTICO EN VETERANOS DE MALVINAS

Pedro Roberto Casanova

Los puntos centrales de la resolución 1664/2017 Provincia de Buenos Aires, Argentina. 1- Prácticas inclusivas: Fue aprobada por el Consejo General de Educación y está dirigida a fortalecer, sostener y promover la construcción de prácticas inclusivas en todas las escuelas iniciales, primarias, secundarias y de nivel superior 2- No discriminación: Brinda un marco legal para la incorporación de los estudiantes con discapacidad a cualquier institución educativa, según el nivel o modalidad que corresponda 3- Inscripción: La presencia de un niño o adolescente con discapacidad no puede constituir un motivo para rechazar su inscripción en ninguna escuela de nivel primario o secundario 4- Titulación de estudios: Garantiza que la titulación y la certificación de finalización de estudios sean en igualdad de oportunidades 5- Currícula: El alumno con discapacidad no podrá tener una currícula paralela ni una reducción de los contenidos. Para cada caso, se diseñará un Proyecto Pedagógico para la Inclusión (PPI), armado por los docentes sobre la base de lo que el chico con discapacidad necesite durante el año escolar. A su vez, se lo evaluará y calificará de acuerdo con su PPI 6- Formación docente: Incluye también la formación inicial de los docentes. El objetivo es replantear la actuación del docente como educador y lograr que la inclusión empiece a ser una parte natural de la práctica educativa 7- Necesidades particulares: Considera que la educación inclusiva no es solo la que incorpora a los estudiantes con discapacidad, sino que también da cuenta del reconocimiento de las particularidades y las necesidades de cada alumno 8- Inscripción simple: No es obligatorio inscribir en escuelas especiales a los alumnos con discapacidad, ya que la familia tiene derecho a elegir el establecimiento. Si la propuesta educativa del alumno requiere un trabajo conjunto con la modalidad de educación especial, la inscripción deberá llevarse a cabo en ambas instituciones

Resolución Conjunta 1664/2017

Pedro Roberto Casanova

Victor Papanek, Diseñar para el mundo real.

Pedro Roberto Casanova

José Alberto Rivera Piragauta Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD), Colombia Janaina Minelli de Oliveira Universitat Rovira i Virgili, España Revista Iberoamericana de Educación / Revista Ibero-americana de Educação vol. 75, núm. 2 [(2017/12/31), pp. 41-58, ISSN: 1022-6508 / ISSNe: 1681-5653 Organización de Estados Iberoamericanos (OEI/CAEU) / Organização dos Estados Iberoamericanos (OEI/CAEU)

El problema ético de la identidad digital en la educación virtual

Pedro Roberto Casanova

¿Cómo nos preparamos para Aprender 2017?

Pedro Roberto Casanova

Manual de aplicación secundaria - Aprender 2017

Pedro Roberto Casanova

Manual coordinador de cabecera - Aprender 2017

Pedro Roberto Casanova

Sindrome Asperger Guía Profesorado

Pedro Roberto Casanova

Breve Revisión Bibliográfica Sonia Kodysz Hojas Clínicas de Salud Mental El Trastorno Obsesivo Compulsivo suele iniciarse en los primeros años de la vida adulta., pero también puede tener inicio en la infancia. La mitad de los pacientes tiene síntomas a los 25 años y las tres cuartas partes a los 30. Se halló un inicio mas precoz en los hombres. El tratamiento del paciente que sufre de TOC es un gran desafío para los profesionales del equipo de Salud Mental y sobretodo para el propio paciente .Como dice Vallejo Ruiloba el capítulo de los trastornos obsesivos constituye uno de los mas abandonados y desconocidos de la patología psiquiátrica.

Trastorno Obsesivo Compulsivo T.O.C.

Pedro Roberto Casanova

Delegación Provincial de la Consejería de Educación en Málaga Junta de Andalucía España Basada en www.docentesquedejanhuella.es. Coordinación y diseño: Antonio Manuel Escámez Pastrana, Juan Antonio Gallego Arrufat y Ángel Rueda Muñoz. Fotografía de portada proporcionada por María Teresa Cobos Urbano. "Se ha escrito mucho acerca de la importancia de la Educación y de la relevancia de la tarea educativa, pero quizás no tanto acerca del recuerdo y la impronta que dejan en el alumnado las personas que la encarnan, los docentes que dejan huellas muy positivas para la vida."

Docentes que dejan huella.

Pedro Roberto Casanova

Res. 07/2017 Reglamentación Utilización de Edificios Escolares.

Pedro Roberto Casanova

Diana Amber Jesús Domingo Universidad de Granada. Dpto. Didáctica y Organización Escolar, España Resumen En España uno de los colectivos más afectados por el desempleo actualmente son los mayores de 45 años. Ante ello, una formación pertinente, puede desempeñar un rol crucial en la inserción laboral de estas personas. Este estudio pretende conocer cuáles son las claves y desafíos, desde la voz de los profesionales de la formación y el empleo, que las iniciativas formativas deben asumir para atender a esta problemática social. Los resultados indican las principales dimensiones, medidas organizativas, de gestión y de planificación a considerar en su proceso formativo, así como repercusiones sobre otros colectivos y etapas. Se concluye que la inserción laboral de estas personas trasciende a la formación para el empleo del propio sujeto y requiere medidas socioeducativas que impliquen a la sociedad en su conjunto.

Desempleo y precariedad laboral en mayores de 45 años. Retos de la formación ...

Pedro Roberto Casanova

CONSTRUCCIÓN PSICOJURÍDICA DE LA FIGURA DE HOMICIDIO EN ESTADO DE EMOCIÓN VIO...

Pedro Roberto Casanova

Gente Tóxica...

Pedro Roberto Casanova

Acerca del narcisismo

Pedro Roberto Casanova

Lic. Roberto Horacio Casanova, Psicólogo Clínico y Forense. Asesor Psicológico, Programa Piloto Despertar. ..."Hoy en día se ofrece en torno a estos trastornos alimentarios, dispositivos de intervención con orientaciones cognitivo – conductistas, donde el papel de la farmacología se deja ver a todas luces. Sin embargo, no se puede dejar de observar que este marco se preocupa predominantemente por rehabilitar y corregir al cuerpo en sus funciones alimenticias, quedando las cuestiones del sujeto sin elaborar. Desde el campo del psicoanálisis, podemos pensar en ciertos modos de tratamiento que permitan la aparición del sujeto y un progresivo cambio de posición subjetiva."...

Sobre los trastornos alimentarios y el discurso capitalista análisis de un ca...

Pedro Roberto Casanova

Diplounitoronto

Pedro Roberto Casanova

Plus de Pedro Roberto Casanova (19)

Qué es el Síndrome de Tourette

TRASTORNO POR ESTRÉS POSTRAUMÁTICO

TRASTORNO POR ESTRÉS POSTRAUMÁTICO EN VETERANOS DE MALVINAS

Resolución Conjunta 1664/2017

Victor Papanek, Diseñar para el mundo real.

El problema ético de la identidad digital en la educación virtual

¿Cómo nos preparamos para Aprender 2017?

Manual de aplicación secundaria - Aprender 2017

Manual coordinador de cabecera - Aprender 2017

Sindrome Asperger Guía Profesorado

Trastorno Obsesivo Compulsivo T.O.C.

Docentes que dejan huella.

Res. 07/2017 Reglamentación Utilización de Edificios Escolares.

Desempleo y precariedad laboral en mayores de 45 años. Retos de la formación ...

CONSTRUCCIÓN PSICOJURÍDICA DE LA FIGURA DE HOMICIDIO EN ESTADO DE EMOCIÓN VIO...

Gente Tóxica...

Acerca del narcisismo

Sobre los trastornos alimentarios y el discurso capitalista análisis de un ca...

Diplounitoronto

Dernier

1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...

JoseMartinMalpartida1

Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...

Ars Erótica

RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION

amelia poma

Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024

IES Vicent Andres Estelles

PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas

Oscar López Comunicaciones - OL.COM

El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y diseña el ACERTIJO “RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN LA OLIMPIADA DE PARÍS ”. Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica lógica lingüística y motricidad fina, tiene la intención de promover los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: ATENCIÓN, MEMORIA, PERSPICACIA (pictográfica), VISOEPACIALIDAD, INFERENCIA, TOMA DE DECISIONES, ETC. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Lenguaje y Comunicación (pictográfico y simbólico), Arte, Neurociencias, etcétera.

ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...

JAVIER SOLIS NOYOLA

FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt

NancyMoreiraMora1

Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf

apunteshistoriamarmo

SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc

RodneyFrankCUADROSMI

🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx

EliaHernndez7

Linea del tiempo - Filosofos Cristianos.docx

EnriqueLineros1

Tema 17. Biología de los microorganismos 2024

IES Vicent Andres Estelles

Biografía de Charles Coulomb física .pdf

GruberACaraballo

PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt

Alberto Rubio

Interpretación de cortes geológicos 2024

IES Vicent Andres Estelles

CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx

roberthirigoinvasque

Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf

Mercedes Gonzalez

Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx

Fernando Solis

TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO

Psicoterapia Holística

Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf

carolinamartinezsev

Dernier (20)

1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...

Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...

RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION

Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024

PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas

ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...

FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt

Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf

SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc

🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx

Linea del tiempo - Filosofos Cristianos.docx

Tema 17. Biología de los microorganismos 2024

Biografía de Charles Coulomb física .pdf

PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt

Interpretación de cortes geológicos 2024

CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx

Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf

Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx

TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO

Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf

Víctor Papanek, un visionario del diseño

Recommandé

Recommandé

Contenu connexe

En vedette

En vedette (20)

Plus de Pedro Roberto Casanova

Plus de Pedro Roberto Casanova (19)

Dernier

Dernier (20)