protocolos de las actividades a realizar

1. Actividades del PROYECTO EDUCACIÓN PARA LA SEXUALIDAD Y CONSTRUCCIÓN CIUDADANA
ACTIVIDAD: Aplicación de los recursos interactivos sobre el aprovechamiento y manipulación de
alimentos
ESTANDAR: Aprovecha las TIC como recurso
pedagógico para el desarrollo participativo de la COMPETENCIA: Científica y tecnológica
temática de clase.
OBJETIVO: Desarrollar de forma interactiva un tema especifico del área de Ciencias Naturales (la
alimentación) mediante el aprovechamiento de recursos disponibles como los juegos interactivos y el
procesador de texto.
TIEMPO: 3 horas clase
ENFOQUE PEDAGOGICO: Constructivismo y aprendizaje colaborativo
PRESENTACIÓN DEL TEMA: Los estudiantes observaran y desarrollaran una actividad interactiva que
les llevara al análisis y comprensión del tema
REFERENTES CONCEPTUALES: La alimentación, Beneficios de una alimentación sana y Clases de
alimentos implementando las TIC.
METODOLOGIA: Observación y desarrollo de actividades interactivas, consultas en internet sobre la
alimentación y producción escrita en Microsoft Word de la importancia de alimentarnos bien
EVALUACIÓN: Cualitativa y evaluación
WEBGRAFIA:
http://roble.pntic.mec.es/arum0010/temas/cuerpo.htm
http://repositorio.educa.jccm.es/portal/odes/conocimiento_del_medio/la_alimentacion/contenido/index.html
http://repositorio.educa.jccm.es/portal/odes/conocimiento_del_medio/la_alimentacion/contenido/index.html
https://www.youtube.com/watch?v=Ggh3biRxraY
RECURSOS TIC A UTILIZAR: Microsoft Word; Internet, Computador; Video beam
PRODUCTO: Texto en Word
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2. Actividades del PROYECTO EDUCACIÓN PARA LA SEXUALIDAD Y CONSTRUCCIÓN CIUDADANA
Actividad:
Manejo de las TIC para aprender a valorar y cuidar mi cuerpo
Estándar de competencia: Utilizar el internet para
desarrollar juegos interactivos que me permitan valorar y Competencia: Interpretativa
cuidar mi cuerpo.
Objetivo de la actividad: Reconocer la importancia de las TIC, como medio de exploración que nos
permite conocer y ampliar nuestros conocimientos de manera lúdica, visual, auditiva e interactiva.
Tiempo de la actividad: 2 horas
Enfoque pedagógico: Histórico –social de Vygotski con elementos de Ausbel (Aprendizaje significativo)
y Carl Rogers (enseñanza centrada en el educando).
Presentación del tema: Guiar a los estudiantes por medio de dos preguntas orientadoras ¿A qué grupo
pertenece cada alimento? y ¿Qué hábitos saludables practico para el cuidado y valoración de mi cuerpo?
Realizando investigación sobre el tema y practicas con juegos interactivos.
Referentes conceptuales :
Durante la actividad se tendrá en cuenta algunos conceptos como: autoestima, autocuidado, hábito, salud,
carbohidratos, proteínas, alimentación, entre otros.
Metodología:
El tema iniciara con unas preguntas orientadoras ¿A qué grupo pertenece cada alimento? y ¿Qué hábitos
saludables practico para el cuidado y valoración de mi cuerpo? Seguidamente cada estudiante tendrá la
oportunidad de expresar su punto de vista al respecto. Luego los estudiantes entraran a YouTube y
observaran los videos propuestos (cuidar nuestro cuerpo-Doménica Alvarado, Hábitos saludables y video
promocional; AUTOCUIDADO). En los diferentes portales educativos y en la enciclopedia Encarta,
desarrollaran actividades lúdicas como: completar frutas, formar parejas de frutas, identificar qué árbol
produce cada fruta , sopa de letras de frutas y finalmente ubicaran cada grupo de alimento en la pirámide
alimenticia y desarrollaron un test.
Material didáctico:
http://nea.educastur.princast.es/repositorio/RECURSO_ZIP/1_ibcmass_u01_identidad/index.html
http://paidostic.org/multimedia/alimentos/alimentos.html
http://roble.pntic.mec.es/arum0010/temas/cuerpo.htm
https://www.youtube.com/watch?v=sCL9Vbt3G64
https://www.youtube.com/watch?v=j__zwu__wDQ
https://www.youtube.com/watch?v=zGjcgOFXOFk
http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/balanced_diet/index.html
Evaluación:
Finalizada la actividad, cada estudiante realizara la autoevaluación del trabajo Propuesto y desarrollado.
Material bibliográfico:
 “Cultivando los valores”, Cartilla taller para niños y maestros de ética y valores. De la profesora
barranqueña Ernestina Ortiz Pinto.
 Encarta.
 http://nea.educastur.princast.es/repositorio/RECURSO_ZIP/1_ibcmass_u01_identidad/index.html
 http://paidostic.org/multimedia/alimentos/alimentos.html
 http://roble.pntic.mec.es/arum0010/temas/cuerpo.htm
 https://www.youtube.com/watch?v=sCL9Vbt3G64
 https://www.youtube.com/watch?v=j__zwu__wDQ
 https://www.youtube.com/watch?v=zGjcgOFXOFk
 http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/balanced_diet/index.html
Recursos tic a utilizar: Computador portátil, memoria (USB), videobeam, internet, sala de informática y
Cámara fotográfica digital.
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3. Actividades del PROYECTO EDUCACIÓN PARA LA SEXUALIDAD Y CONSTRUCCIÓN CIUDADANA
Actividad:
Valoro y cuido mi cuerpo (AUTOESTIMA)
Estándar de competencia: Reconocer las actitudes que hay en él Competencia: Comprender la importancia de
como persona, y las comparte con sus compañeros. valorar su dignidad como persona y la de sus
compañeros.
Estándar de competencia: Valorar lo bueno que le ofrece la vida, Competencia: Descubrir su riqueza personal y
para ser mejor como persona. la de los demás
Objetivo de la actividad:
Valorar la importancia del respeto por el cuerpo y trabajar por elevar su Autoestima.
Tiempo de la actividad: 4 horas
Enfoque pedagógico: Histórico –social de Vygotski con elementos de Ausbel, aprendizaje significativo, Carl Rogers,
enseñanza centrada en el educando.
Presentación del tema: El tema iniciara con una pregunta Orientadora ¿Cómo valoro mi cuerpo? Y con el apoyo de
las TIC se investigara y practicara respecto al tema.
Referentes conceptuales:
Autoestima
Metodología: Se tendrá en cuenta el desarrollo biofísico, las destrezas y habilidades de los estudiantes, las vivencias
por medio de métodos como el dela deducción y la inducción, el análisis la síntesis y la observación, realizando
ejercicios permanentes para elevar la AUTOESTIMA.
Se trabajara sobre la pregunta orientadora, ¿Cómo valoro mi cuerpo?, cada estudiante dará su respuesta,
seguidamente se miraran el video “la historia de Diego”, luego se presentaran diapositivas para explicar el concepto
de AUTOESTIMA y finalmente se desarrollara el taller “Mi escudo personal”.
Material didáctico:
http://zonapsicopedaggica.blogspot.com/2011/12/la-historia-de-diego.html
https://www.youtube.com/watch?v=e6Zz1roDuwY
http://es.wikipedia.org/wiki/Autoestima
Evaluación:
A finalizar la actividad, cada estudiante realizara la autoevaluación del trabajo efectuado.
Material bibliográfico:
“Cultivando los valores”, Cartilla taller para niños y maestros de ética y valores. De la profesora barranqueña
Ernestina Ortiz Pinto.
http://zonapsicopedaggica.blogspot.com/2011/12/la-historia-de-diego.html
https://www.youtube.com/watch?v=e6Zz1roDuwY
http://es.wikipedia.org/wiki/Autoestima
http://www.psicoactiva.com/tests/test4.htm
Recursos tic a utilizar:
Computador portátil, memoria (USB), videobeam, internet , sala de informática y Cámara fotográfica
digital,
Productos:
Evaluación de autoestima
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