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METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
ACTIVIDAD CALIFICADA – T2
TAREA
I. DATOS INFORMATIVOS:
● Título : Tema de investigación y realidad problemática.
● Tipo de participación : Grupal (máximo de 4 participantes)
● Plazo de entrega : Séptima semana de clase (Semana 7)
● Medio de presentación : Aula virtual / menú principal / T2
● Calificación : 0 a 20 – 15% del promedio final
II. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:
Elige su tema de investigación, formula el problema, identifica las variables, describe la
realidad problemática y la justificación de la investigación.
III. INDICACIONES
Para la elaboración de esta tarea, se debe considerar:
1. El contenido de los módulos 4, 5 y 6 revisados en la unidad.
2. Coordinar la formación de grupos con el docente del curso.
3. Condiciones para el envío:
● El documento debe ser presentado en archivo de MS Word (.doc) o Acrobat (.PDF)
y de manera individual. No olvide colocar en la primera hoja el nombre de todos
los integrantes del grupo.
● Grabar el archivo con el siguiente formato:
T2_(nombre del curso)_Apellidos y nombres completos
Ejemplo: T2_Metod.Inv._NuñezGutierrez CarlosAlejandro
4. Asegúrate de enviar el archivo correcto y cumplir con las condiciones de envío, de lo
contrario, no habrá opción a reclamos posteriores.
5. Redacta en base a las líneas de investigación de tu carrera.
6. Una vez que hayas identificado tu tema, lee algunos artículos que tratan sobre él y
describe la realidad problemática. Usa 200 palabras como máximo para redactarla.
7. La justificación debe redactarse en base a dos preguntas principales: ¿por qué? y
¿para qué?

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METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
NOTA: Si el/la estudiante comete cualquier tipo de plagio su puntuación automática será
cero (0). El trabajo es grupal, los trabajos individuales tienen nota de cero (0).
IV. ANEXOS:
El uso de esta matriz es obligatorio para la presentación de la T2:
Tema de investigación: Calidad de vida en personas discapacitadas y con
habilidades diferentes
Nombres y apellidos de los integrantes de grupo:
- Culqui Chávez Marco Antonio N00242871
-Delgado Mestanza José Leodan N00255184
-Estrada Palacios Esnayder Jornet N00244451
-Sandra Madeleine Chávez Palhua N00251305
Variable 1 La discapacidad motriz y física en el Perú
Variable 2 Tipos de discapacidad
Realidad problemática:
En el Perú, uno de los organismos encargados de la gestión de la discapacidad, es el
Consejo Nacional para la Integración de la Persona con Discapacidad “CONADIS”.
Este se enfoca en velar por los derechos humanos de la persona con discapacidad.
La nueva Ley General de la Persona con Discapacidad LEY N.º 29973, en el Artículo
63 se indica: “El Consejo Nacional para la Integración de la Persona con Discapacidad
(CONADIS), es el órgano especializado en cuestiones relativas a la discapacidad. En
esta Ley, con autonomía técnica, administrativa, económica y financiera. Constituye
peligro presupuestario, siendo más específico, en el propósito que cumple este órgano
descentralizado; aclarando que, para el cumplimiento de sus funciones, gozan de una
serie de autonomías.
Para poder explicar la problemática, describir y analizar las estadísticas de
discapacidad en el Perú; se partirá teorizando el término discapacidad. Cabe precisar
por la OMS; refieren que “el término genérico discapacidad abarca todas las
deficiencias, las limitaciones para realizar actividades y las restricciones de
participación. En esta realidad, describen como discapacidad motriz o física, a la
“paraplejia, cuadriplejia, amputaciones de extremidades, poliomielitis, artritis”; respecto
a la discapacidad intelectual, la discapacidad mental, la discapacidad sensorial, la
discapacidad múltiple “la presencia de dos o más discapacidades”.
Tomando en cuenta el tema anterior, podemos investigar lo siguiente: ¿Cuál es la
relación entre la calidad de vida de personas discapacitadas y con habilidades
diferentes?

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METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
Justificación de la investigación:
El Perú, presenta una realidad estadística en materia de discapacidad, que coincide
con ciertos informes internacionales, que alertan sobre la situación de vulnerabilidad
de los discapacitados, en cuanto a sus derechos humanos; en especial el sexo
femenino y aquellos que padecen de discapacidad visual, en donde se tendrán que
priorizar e instrumentalizar acciones de corto y mediano plazo, que involucren temas
de prevención; atención y eficiente inclusión social, la persona discapacitada, que
presenta ciertas “limitaciones” “imperfecciones”, tiene la necesidad y el derecho de
vivir en nuestro entorno social, con igualdad de “oportunidades” y “derechos”; lo que
implica que aquellos que no presentan estas “limitaciones” están, desde ya,
comprometidos (de forma directa e indirecta) en todo aquello, que permita su inclusión
en el entorno social.
Línea de investigación:
Salud pública y poblaciones vulnerables en el Perú
https://www.mimp.gob.pe/webs/mimp/herramientas-recursos-violencia/contenedor-
dgcvg-recursos/contenidos/Legislacion/Ley-general-de-la-Persona-con-Discapacidad-
29973.pdf
V. RÚBRICA DE EVALUACIÓN:
La asignación del puntaje máximo a cada criterio es aplicable si este se cumple a nivel
satisfactorio. El docente del curso determina el puntaje de cada ítem de acuerdo a su juicio
de experto.

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METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
CRITERIOS
NIVELES DE LOGRO
SATISFACTORIO EN PROCESO EN INICIO
Tema de
investigación
(3 puntos)
El tema de investigación tiene
relación coherente con la línea
de investigación de su
especialidad.
El tema de investigación tiene
una relación poco coherente con
la línea de investigación de su
especialidad.
El tema de investigación no
tiene una relación coherente
con la línea de investigación.
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Variables de la
investigación
(3 puntos)
Identifica adecuadamente las
variables de la investigación.
Identifica una variable del tema
de investigación.
Las variables registradas no
tienen relación con el tema de
investigación.
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Realidad
problemática
(4 puntos)
Existe concordancia entre el
tema elegido y la realidad
problemática. La realidad
problemática presenta la
formulación del problema.
Existe concordancia entre el
tema elegido y la realidad
problemática. La realidad
problemática no presenta la
formulación del problema.
No existe concordancia entre el
tema elegido y la realidad
problemática. La realidad
problemática no presenta la
formulación del problema.
4 - 3 2 1
Justificación de
la investigación
(4 puntos)
La justificación de la
investigación es adecuada y
responde a las preguntas ¿por
qué? y ¿para qué?
La justificación valora la
importancia de la investigación,
pero no responden al ¿por qué?
y ¿para qué?
La justificación de la
investigación no es pertinente.
4 - 3 2 1
Normas APA
(3 puntos)
Las citas y las referencias han
sido elaboradas correctamente,
según las normas APA.
Las citas han sido elaboradas
correctamente, pero las
referencias no se han redactado
según las normas APA.
Las citas y las referencias no
han sido elaboradas según las
normas APA
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Ortografía
(3 puntos)
No presenta errores
ortográficos, ni gramaticales que
dificulten la comprensión de los
elementos de la matriz.
Presenta menos de cinco
errores, entre ortográficos y
gramaticales.
Presenta más de cinco errores
entre ortográficos y
gramaticales.
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