Este documento discute diferentes enfoques de la evaluación educativa, incluyendo la evaluación como un proceso integral del aprendizaje, la evaluación como una herramienta de retroalimentación, y la evaluación desde la perspectiva de una institución educativa. También cubre cómo los diferentes modelos pedagógicos como el tradicional, naturalista, conductista, cognitivo y socio-cognitivo influyen en los enfoques de la evaluación.