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Anatomía Artística   Primer Año de Bachillerato   Página 2Lic. Ángel Terán Garrido, MSc.
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Anatomía artística

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Anatomía artística

  1. 1. Anatomía Artística Primer Año de Bachillerato Página 2Lic. Ángel Terán Garrido, MSc.
  2. 2. Anatomía Artística Primer Año de Bachillerato Página 3 ANATOMÍA CONCEPTO Y DIVISIÓN DE LA ANATOMÍA HUMANA.Es la ciencia que estudia la estructura de los cuerposorgánicos, especialmente del hombre; en otras palabras, laanatomía se ocupa de la constitución del cuerpo humano,estudiando la forma y disposición de sus estructuras.Cuando se estudia los cambios morfológicos en el periodoprenatal se llama embriología, mientras que esespecíficamente anatomía, cuando se considera en la etapapostnatal.La Anatomía Descriptiva O Sistemática. Es la que se hacecuando se ve cómo es la forma en un momento dado. Lamateria que abarca la anatomía descriptiva la podemosdividir en estos grandes grupos: a) del aparato locomotor,que integra la osteología (huesos), artrología(articulaciones) y miología (músculos); b) de las vísceras,cuyo estudio lo realiza la esplacnología; c) del sistemanerviosa central, piel y órganos de los sentidos, del mismoorigen embriológico cuyo estudio corresponde a laneurología (nervios) y a la estesiología (órganos de lossentidos); d) de las vías de conducción periférica, a laque pertenece la angiología (vasos) y el sistema nerviosoperiférico.La anatomía causal, en cambio es la que intenta laexplicación de los porqués. Es anatomía topográfica, cuandodividimos el cuerpo en regiones, estudiando en cada una elconjunto de estructuras que intervienen en su constitucióny sus relaciones entre ellas. Consideramos como anatomíapatológica cuando se trata de ver las alteracionesestructurales que producen las enfermedades. Tambiénpodemos hablar de anatomía comparada cuando intentamosestablecer las semejanzas y diferencias entre lasestructuras anatómicas de los diversos grupos deorganismos, es decir, entre los de la misma especie y,entre especies diferentes. Por fin anatomía artística oplástica, es la encarga de estudiar la naturaleza de loshuesos, músculos y articulaciones, así como también, loscánones, proporciones y armonías del cuerpo humano.Lic. Ángel Terán Garrido, MSc.
  3. 3. Anatomía Artística Primer Año de Bachillerato Página 4LA ANATOMÍA EN FUNCIÓN DE LAR ARTES PLÁSTICAS.Tanta importancia tiene para el arte la figura humana quevasta echar una ojeada a la historia de las Artes Plásticaspara darnos perfecta cuenta de que, sólo con considerarcómo esta representada, podremos observar el panoramavariado de los diferentes estilos.Bien es verdad que la belleza natural ha determinado laperfección de su representación, basada en la observaciónintensa de la naturaleza. Pero, reflexionando, prontoveremos que rara vez se encuentran modelos vivos que puedansernos útiles completamente por su perfecta belleza yproporciones adecuadas. Los artistas griegos, grandes glorificador es de la forma humana, escogían de sus modelos las partes más bellas, hasta el punto de crear unas humanidadesLic. Ángel Terán Garrido, MSc.
  4. 4. Anatomía Artística Primer Año de Bachillerato Página 5irreales, esto es, no natural, idealizadas. Una Venus no esuna mujer adolescente ni una mujer adulta, participa de lasdos edades a la vez en una fusión admirable, que constituyeuno de los más preciados hallazgos del arte helénico.Sería superfluo añadir que los pintores y escultores, debenconocer las proporciones del cuerpo humano y que sin esterequisito no pueden hacerse sino figura desdibujada ymonstruosa.Hay que hacer constar que así como el artista debe tenerconocimiento de las proporciones humanas, este conocimientodebe ir aparejado al de la Anatomía, cuando más vastomejor.El artista debe conocerel cuerpo humano entodo tipo de actividad,es decir, en reposo yen movimiento. Pero sinembargo no es inútilexplicar como se hapodido ejecutar obrasmaestras en el arteantiguo con admirableexactitud por hombresque no habían realizadoestudios anatómicos.Esas condicionesespeciales de expresiónque se manifestaron lasadquirieron en lasdiferentes prácticas,nociones que hoy nos vemos obligados a buscar en laanatomía.HISTORIA E IMPORTANCIA.Los hombres que conocieron de la anatomía por susobservaciones permanentes, fueron de alguna maneraafortunados, y en este caso son los escultores griegos conla exactitud anatómica de sus obras que es sumamenteadmirable, en ellas nadie puede encontrar falla alguna.Ejemplos más sobresalientes son los realizados por: FidiasY Mirón.Fidias. Con sus obras el Teseo y el Ilisso.Mirón. Con su obra el Discóbolo.Lic. Ángel Terán Garrido, MSc.
  5. 5. Anatomía Artística Primer Año de Bachillerato Página 6En la época en las que se produjeron estas obras maestras,no había ningún estudio anatómico por el exagerado respetoal hombre, ni aún los médicos habían realizado este tipo deestudios en aquella época.Los artistas griegos lograron la exactitud debido a quetenían a disposición, a los deportistas como modelos todoel día en movimiento, practicando los deportes. Pero enGrecia la profesión de los atletas era la más gloriosapracticada especialmente por la nobleza. La recompensa parael ganador era una escultura realizada por el más célebrede los artistas de la época, además una corona de laurelesy un vaso.Luego vino la Edad Media o la edad oscura, se abandonaronlos gimnasios y el arte se tornó religioso, rígido y sinvida, debido a la mística de la época.Llegó el Renacimiento y con él florecen nuevamente lasartes, pero al no tener modelos los artistas, se venprecisados a adquirir conocimientos anatómicos.Ejemplos: Artistas ObrasFidias El Teseo y el IlissoMirón El DiscóboloPolicleto El DoríferoPraxíteles El Fauno en reposoLeócares Apolo de belvedereAgatías El GladiadorMiguel ÁngelRafaelPRINCIPALES APORTES PARA LA ANATOMÍA.Hipócrates. El más famoso de los médicos de la antigüedad.Nació en la isla de Cos ¿460-372? A. de J.C. Griego que seinteresó por la anatomía comparada disecaba animales y poranalogía los había dispuesto con los del hombre.Galeno. Claudio. Médico griego (131-201), que realizóimportantes descubrimientos en anatomía y escribiónumerosos tratados de medicina. Disecó monos por considerarque la disposición de los órganos es igual a la nuestra, yLic. Ángel Terán Garrido, MSc.
  6. 6. Anatomía Artística Primer Año de Bachillerato Página 7además se dice que por casualidad encontró un esqueletohumano en un pantano.Federico II. Emperador en Alemania, decretó que nadie podráejercer la medicina sin que haya estudiado la anatomía, apesar de dos excomuniones echas por el Papa en Roma contraél, se continuó seccionando cadáveres.Leonardo de Vinci. Célebre artista de la escuelaflorentina, nación en Vinci cerca de Florencia. Realiza 13carpetas con estudios anatómicos, dejando un gran tratadoque se encuentra en París.Miguel Ángel. (1475 – 1564) Realizó en Florencia estudiosde disecciones, dejó entre sus dibujos bellísimas páginas.Luis XIV. En 1648 fundó una academia de pintura y esculturala cual toma más tarde el nombre de Escuela de Bellas Artesen la que se estudiaba la perspectiva y la anatomía. Porconsiguiente consideramos que es indispensable el estudiode esta materia para los fines artísticos.Estos fueron los inicios de la anatomía que han guiado yguiarán a las generaciones en la captación de la perfectaestructuración de la figura humana para el caso de losartistas y dibujantes. EL CUERPO HUMANO.NOMENCLATURA.Es el conjunto de voces técnicas que permiten identificar,ubicar y nombrar los elementos de los cuales se encargadeterminada ciencia. En otras palabras describir acualquier parte respecto del todo. En Anatomía Artísticapor ejemplo: el esternón es un hueso impar, simétrico,ubicado en la parte antero superior del tronco, tiene doscaras una anterior y otra posterior, sus bordes miran haciael exterior y además, se divide en tres partes que son: elmago, el cuerpo y el apéndice xifoides.Al describir al cuerpo humano, nos referimos a la estacióno posición de pie y en reposo, y remplazamos el cuerpo poruna figura geométrica simple.Designamos con el vocablo interno las partes del cuerpopróximas al plano medio y con el de externo aquellas queestán más alejadas del mismo. Los términos anterior yposterior son más expresivos que ventral y dorsal.Lic. Ángel Terán Garrido, MSc.
  7. 7. Anatomía Artística Primer Año de Bachillerato Página 8Con los términos superior e inferior indicamos lasdirecciones tendentes hacia el vértex de la cabeza o a laplanta de los pies.Los términos profundo y superficial nos sirven paradesignar las partes más o menos alejadas del revestimientoexterno.Además, algunas veces recurrimos a términos poco habitualespara dar una designación más precisa a una dirección. Así,en ocasiones emplearemos los términos palmar, plantar,dorsal, etcétera.APARATO LOCOMOTOR.El estudio del aparato locomotor es una parte de laAnatomía descriptiva. Está constituido por los huesos,músculos y articulaciones.Osteología. Es la ciencia que estudia los huesos. Nospermite conocer su forma, mecanismos de los movimientos yproporciones del cuerpo.Miología. Es la ciencia encargada del estudio de losmúsculos. Nos permite interpretar las diferentesexpresiones del rostro y las posturas que adopta el cuerpohumano.Artrología. Es la ciencia encargada del estudio de lasarticulaciones. Nos permite entender la movilidad de lasdiferentes partes del cuerpo humano y así poder representarlos giros, contorciones y otras posturas que adoptan losseres humanos. OSTEOLOGÍAFORMA DE LOS HUESOS.La forma de los huesos es muy variada debido a la grancantidad que existe, pero se los puede clasificar en trescategorías: planos y anchos, largos y cortos.Largos. Son huesos largos aquellos en los que predomina máslongitud que el ancho, tienen un cuerpo y dos extremos.Ejemplo: el húmero.Cortos. Son huesos en los que apenas difieren sus tresdimensiones. Ejemplo: el calcáneo o las vértebras.Lic. Ángel Terán Garrido, MSc.
  8. 8. Anatomía Artística Primer Año de Bachillerato Página 9Anchos y planos. En estos huesos predominan dos dimensionesel largo y ancho. Ejemplo: el omóplato.ACCIDENTES DE LOS HUESOS.Si se observa un hueso cualquiera nos damos cuenta que noson lisos ni uniformes, sino que presentan cavidades odepresiones y salientes o eminencias.Apófisis. Se denomina así a las salientes o eminencias. Yse clasifican en: cabezas, cóndilos, tróclea, crestas ypicos.Cabezas. Son salientes esféricas articulares situadasgeneralmente en el extremo del hueso y separadas del restopor una estrangulación llamada cuello. Ejemplo: la cabezadel fémur.Cóndilos. Son salientes esféricas por un lado del hueso.Ejemplo: el cóndilo del occipital.Tróclea. Es una porción del hueso de forma redondeada y conun estrangulamiento poco profundo que lo divide en dosporciones. Ejemplo: la tróclea del húmero.Crestas y picos. Son apófisis no articuladas y en otra seencuentran soldadas entre sí. Ejemplo: los huesos delcráneo.Cavidades. Son las depresiones o fosas (huecos) que seencuentran en los huesos. Generalmente entre estasencontramos: las blenoideas, cotilóideas y glenoideas,fosetas o carillas articulares, que son aplanadas ypequeñas. Ejemplo: huesos del carpo.TIPOS DE ARTICULACIONES.Los huesos se hallan reunidos en un sistema sólido pormedio de las articulaciones que son el conjunto deelementos por medio de los cuales los huesos se unen entresí. Según el grado de movilidad se clasifican en: móviles odiartrosis, seminóviles o anfiartrosis y fijas o saturas.Para mantener la coaptación de las superficies articulareshay ligamentos, y para facilitar los movimientos de lostendones que mueven los segmentos articulares hay bolsasllenas de un líquido lubricante, la sinovia.Lic. Ángel Terán Garrido, MSc.
  9. 9. Anatomía Artística Primer Año de Bachillerato Página 10En las hidartrosis o móviles los extremos óseos estánrecubiertos de cartílago, que facilitan la adaptación delas superficies entre sí.En las anfiartrosis o articulaciones semimóviles los huesosestán unidos por un ligamento interóseo que les permitepequeños desplazamientos.En las sinostrosis los huesos están unidos directamente ycon el tiempo llegan a soldarse entre sí, siendo estasfijas o saturas.Lic. Ángel Terán Garrido, MSc.
  10. 10. Anatomía Artística Primer Año de Bachillerato Página 11 EL ESQUELETO.El esqueleto forma la armazón de nuestro cuerpo y soportaa los órganos internos a los cuales sirve de fundaprotectora. Los huesos se unen entre sí de diferentesmaneras. La mayoría de ellos entran en movimiento por mediode los músculos; este mecanismo funciona según el sistemade palancas. El esqueleto está constituido por huesos, estructuras vivas que reciben el aporte de los vasos sanguíneos y los nervios. Pueden debilitarse y perder consistencia con la falta de uso, o volverse más compactos y fuertes cuando aumenta el peso que soportan durante un cierto período de tiempo. También se alteran a causa de enferme- dades pasajeras y por desnutrición. El esqueleto es la armazón de nuestro cuerpo, y los huesos que lo componen han de desempeñar funciones específicas. Los huesos largos de los brazos y las piernas actúan como palancas de los músculos y hacen posible los movimientos querequieren fuerza o suavidad. Los huesos planos que formanla bóveda del cráneo protegen al cerebro. La caja costalresguarda el corazón, los pulmones y el hígado. La cavidadLic. Ángel Terán Garrido, MSc.
  11. 11. Anatomía Artística Primer Año de Bachillerato Página 12pelviana, formada por los huesos planos de la pelvis, nosolo cobija las vísceras abdominales en cierta medida, sinoque soporta su peso. Los huesos de la muñeca y del arco delpie son muchos y pequeños, y están unidos fuertemente porestructuras fibrosas llamadas ligamentos, de forma que lasfuerzas descargadas en las manos y pies pueden repartirsepor esta pequeña red flexible sin que se produzca unafractura.En las zonas en los que los músculos y tendones se insertan en el hueso, de forma que puedan realizarse ESTRUCTURA movimientos, se desarrollan las excrecencias óseas denominadas tubérculos, MUJER HOMBRE tuberosidades y apófisis. Aunque el número normal de huesos en el ser humano es de doscientos seis, algunos de estos se unen con la edad, y es posible también que desde el nacimiento se tenga un hueso más o menos. Pero los principales componentes del esqueleto son los mismos. Todos tenemos un cráneo, una caja torácica y una pelvis, aunque la configuración respectiva puede variar mucho de una persona a otra: la caja torácica puede ser larga o estrecha, corta y ancha, redondeada oaplanada y presentar cualquier combinación de estascaracterísticas. El esqueleto contribuye a la constituciónde la persona, dejando a parte los músculos y el tejidoadiposo.La parte sólida que determina la estructura y lasdiferencias entre los seres humanos con respecto a la formaexterna o morfología del cuerpo humano es el esqueleto.(Ver el esquema siguiente) hombros y caderas.Lic. Ángel Terán Garrido, MSc.
  12. 12. Anatomía Artística Primer Año de Bachillerato Página 13PROPORCIONES DEL CUERPO SEGÚN LA EDAD. Las proporciones del cuerpo humano en la actualidad tienen relación con la dimensión de la cabeza, en este apartado trataremos de sintetizar de forma gráfica los aspectos relevantes para los artistas. El tamaño de la cabeza en relación con el resto del cuerpo en diferentes etapas del desarrollo, los gráficos A, B y C muestran esta relación en la etapa intrauterina. Mientras que el recién nacido al ser comparado con el cuerpo de un adulto lo podemos observar en el gráfico adjunto. El desarrollo del cuerpo en los diferentes años la niñez, adolescencia, juventud y madurez se evidencia en el gráfico que nos muestra el canon del niño de cero a doce años, comparado desde luego conLic. Ángel Terán Garrido, MSc.
  13. 13. Anatomía Artística Primer Año de Bachillerato Página 14las proporciones ideales que adquiere el adulto y que sonel punto de partida. PROPORCIONES SEGÚN LA EDADTercer mes de gestación Dos cabezas de alturaQuinto mes de gestación Tres cabezas de alturaRecién nacido, cero años Cuatro cabezas de alturaDos años de vida Cinco cabezas de alturaSeis años de vida Seis cabezas de alturaDoce años de vida Siete cabezas de alturaDieciocho años y más de vida Ocho cabezas de altura PROPORCIONES DEL ADULTOCabeza - mentón Módulo uno (cabeza)Mentón - tetillas Módulo dosTetillas - ombligo Módulo tresOmbligo – pubis (centro) Módulo cuatroPubis – medio muslo Módulo cincoMedio muslo - rodilla Módulo seisRodilla – mitad de la pierna Módulo sieteMitad de la pierna – planta del pie Módulo ochoLic. Ángel Terán Garrido, MSc.

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