1. emoreno3@us.es
Seleccionar
literatura
infantil
respetuosa

2. Aviso importante
Esta presentación ha sido elaborada por la profa. Eva Moreno
(Dpto. Literatura Española, Universidad de Sevilla) para la
asignatura LITERATURA ESPAÑOLA del Grado de Educación
Primaria con un fin exclusivamente docente y de aprendizaje.
Tanto este como el resto de contenidos compartidos en el espacio
virtual de la asignatura se acogen a la licencia Atribución-
NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) de
Creative Commons: solo se permite la descarga de las obras y
compartirlas con otras personas, siempre que se reconozca su
autoría; pero no se pueden cambiar de ninguna manera ni se
pueden utilizar comercialmente. Es decir, los contenidos subidos
al aula virtual no podrán explotarse o difundirse con fines
comerciales (esto incluye rentabilizarlos en plataformas
monetizadas para compartir apuntes, como Woulah) y, siempre
que se reutilicen ideas o fragmentos contenidos en los mismos,
debe citarse la fuente original.

3. Moraleja aleccionadora para que
no expresar alguna emoción
Validación
de las
emociones
Emociones necesarias para la
vida y la tenemos que integrar
Los cuentos no deben negar ni
discriminar las emociones
¿emociones negativas?

4. Acompañamiento
emocional de los
adultos
Respetar
castigo para
resolver
NO agresiones
verbales
Expresión
emocional

5. Atención a las necesidades
de la infancia
Necesidades de
afecto, de
protección y
seguridad, de
autonomía y
exploración, de
juego, de
movimiento,...
Protagonistas
adultos que
permitan o
favorezcan que
estas necesidades se
cubran

6. Evitar comunicación como:
chantajes emocionales, insultos
o agresiones verbales. Además
de etiquetas y prejuicios
Comunicación no violenta
Construcción de la autoestima
Personajes adultos que se
relacionen con respeto

7. No clasificar cuentos por
edades
Respeto a las etapas
evolutivas
Adecuado para el nivel
cognitivo y madurativo
del/a niño/a
Temas complejos: muerte,
empatía
De 6 a 10 años

8. No incitar a la violencia o a
la discriminación y el
rechazo
¿Comportamiento de los
personajes?
¿Ilustraciones?
Revisar con mirada crítica antes
de hacérselo llegar a los peques
No bélico
¡CUIDADO A LOS
DETALLES!
No sexista
No racista

9. Normalizar
No problematizar la
diversidad
Atención a la diversidad
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Visibilizar
Historias con personajes
con diversidad funcional,
sexual, de género, racial,
familiar...
Aceptar la
diversidad
Abrazarla como algo
necesario para crear un
mundo más respetuoso

10. Promover
valores
generosidad,
solidaridad y empatía
Mensajes que llegan
al inconsciente