Parques nacionais

1. XEOGRAFÍA E HISTORIA 2º ESO 2017-2018
TAREFA INTEGRADA UDI 1
PARQUES NACIONAIS
TAREFA EN PARELLA
1) Picos de Europa
2) Ordesa y Monte Perdido
3) Teide
4) Caldera de Taburiente
5) Aiguas Tortas y Lago de San Mauricio
6) Doñana
7) Tablas de Daimiel
8) Timanfaya
9) Garajonay
10) Archipiélago de Cabrera
11) Cabañeros
12) Sierra Nevada
13) Islas Atlánticas
14) Monfragüe
15) Guadarrama
INSTRUMENTOS DE TRABALLO
 Chromebooks, Drive e Blogger.
PRODUTOS FINAIS
 Blog e diario de sesións persoais.
 Presentación e exposición conxunta.
TEMPORALIZACIÓN
 Elaboración: xoves 9 - venres 17 de novembro.
 Avaliación: 17 de novembro
 Exposicións: principio da segunda avaliación.
Contido principal Criterio Avaliación Estándar de aprendizaxe
Diversidade de medios
naturais en España e en
Galicia.
Coñecer os principais espazos
naturais protexidos a nivel
peninsular e insular.
Sitúa os parques naturais españois nun
mapa, e explica a situación actual dalgúns
deles.
Medio natural e problemas
ambientais en España.
Coñecer, describir e valorar a
acción do ser humano sobre o
ambiente español e galego, e as
súas consecuencias.
Realiza procuras en medios impresos e
dixitais referidas a problemas ambientais
actuais en España e en Galicia, e localiza
páxinas e recursos da web directamente
relacionados con eles.

2. Novembro Actividades Publicar no Blog
Sesión 1
Xoves 9
Grupo: lectura da programación.
Individual: creamos un Blog con Blogger coa conta
de aulasalesianosvigo.es.
En parella: elaboramos un Plan de traballo que
recolla os acordos mínimos sobre a distribución e
organización do traballo.
Entrada 1: Plan de traballo
(Etiqueta: Tarefas, UDI Medio físico
España e Galicia, 2º ESO).
Entrada 2: Diario de sesións
(Etiqueta: Tarefas, UDI Medio
físico España e Galicia, 2º ESO).
Sesión 2
Luns 13
En parella: realizamos as procuras necesarias
(páxinas e recursos da Web fiables e rigorosos:
universidades, centros investigación, ministerios ou
institucións /.edu, .org, .ac) e elaboramos os
primeiros apartados da presentación:
1) Presentación: ano de creación, provincias
que ocupa e peculiaridades. Fotografías
aéreas, imaxes satélite ou mapas.
2) Localiza o espazo utilizando datos de
coordenadas xeográficas. Mapa de
coordenadas.
3) Describe as unidades de relevo e hidrografía.
Mapa físico.
Entrada 2: Diario de sesións
(Etiqueta: Tarefas, UDI Medio
físico España e Galicia, 2º ESO).
Entrada 3: Parque natural .....
(Etiqueta: Tarefas, UDI Medio
físico España e Galicia, 2º ESO).
Sesión 3
Mércores 15
Xoves 16
En parella: realizamos as procuras necesarias
(páxinas e recursos da Web fiables e rigorosos:
universidades, centros investigación, ministerios ou
institucións /.edu, .org, .ac) e elaboramos os dous
últimos apartados da presentación:
4) Describe o espazo bioclimático e a paisaxe.
Mapas temáticos, climogramas e
fotografías
5) Existen riscos e problemáticas ambientais na
comunidade? Fotografías aéreas, imaxes
satélite ou documentos escritos (prensa,
informes, etc).
Entrada 2: Diario de sesións
(Etiqueta: Tarefas, UDI Medio
físico España e Galicia, 2º ESO).
Sesión 4
Xoves 16
Venres 17
Revisamos e completamos todos os apartados da
presentación e as entradas do noso blog.
Por último, facemos unha autoavaliación da tarefa
que incluímos no diario de aprendizaxe.
Entrada 2: Diario de sesións
(Etiqueta: Tarefas, UDI Medio
físico España e Galicia, 2º ESO).

3. RÚBRICA DE AVALIACIÓN
BLOG Sobre 4 1 2 3 4
Diario de sesións
Individual
(obrigatorio acadar
o grao mínimo -2-
para obter unha
avaliación positiva
na tarefa)
Apenas cubro
o diario de
sesións.
Cubro o diario
de sesións
indicando a
maioría das
tarefas que
realizo e outros
aspectos de
interese.
Sempre cubro o
diario de sesións
indicando todas
as tarefas que
realizo e outros
aspectos de
interese, incluída
a autoavaliación.
O diario de sesións
recolle gran
cantidade de
información sobre
o proceso de
aprendizaxe e
unha
autoavaliación
xustificada.
PRESENTA
CIÓN
Sobre 4 0,25 0,5 0,75 1
Presentación: ano
de creación,
provincias que
ocupa e
peculiaridades.
Fotografías aéreas,
imaxes satélite ou
mapas.
Non aporto
documentació
n xeográfica
ou non hai
apenas
elaboración
propia.
Aporto pouca
documentación
xeográfica pero
hai elaboración
propia.
Aporto suficiente
documentación
xeográfica e a
maioría das
fontes
empregadas son
fiables.
Ademais de
aportar suficiente
documentación
xeográfica todas as
fontes empregadas
son fiables e
rigorosas.
Localiza o espazo
utilizando datos de
coordenadas
xeográficas.
Mapa de
coordenadas
Non aporto
documentació
n xeográfica
ou non hai
apenas
elaboración
propia.
Aporto pouca
documentación
xeográfica pero
hai elaboración
propia.
Aporto suficiente
documentación
xeográfica e a
maioría das
fontes
empregadas son
fiables.
Ademais de
aportar suficiente
documentación
xeográfica todas as
fontes empregadas
son fiables e
rigorosas.
Describe as
unidades de relevo
e hidrografía.
Mapa físico
Non aporto
documentació
n xeográfica
ou non hai
apenas
elaboración
propia.
Aporto pouca
documentación
xeográfica pero
hai elaboración
propia.
Aporto suficiente
documentación
xeográfica e a
maioría das
fontes
empregadas son
fiables.
Ademais de
aportar suficiente
documentación
xeográfica todas as
fontes empregadas
son fiables e
rigorosas.
Describe o espazo
bioclimático e a
paisaxe.
Mapas temáticos,
climogramas e
fotografías
Non aporto
documentació
n xeográfica
ou non hai
apenas
elaboración
propia.
Aporto pouca
documentación
xeográfica pero
hai elaboración
propia.
Aporto suficiente
documentación
xeográfica e a
maioría das
fontes
empregadas son
fiables.
Ademais de
aportar suficiente
documentación
xeográfica todas as
fontes empregadas
son fiables e
rigorosas.
Sobre 2 0,5 1 1,5 2
Existen riscos e
problemáticas
ambientais na
comunidade?
Fotografías aéreas,
imaxes satélite ou
documentos
escritos (prensa,
informes, etc).
Non aporto
documentació
n xeográfica
ou non hai
apenas
elaboración
propia.
Aporto pouca
documentación
xeográfica pero
hai elaboración
propia.
Aporto suficiente
documentación
xeográfica e a
maioría das
fontes
empregadas son
fiables.
Ademais de
aportar suficiente
documentación
xeográfica todas as
fontes empregadas
son fiables e
rigorosas.

4. Consulta:
 http://www.mapama.gob.es/gl/red-parques-nacionales/#
 http://www.mapama.gob.es/es/red-parques-nacionales/nuestros-parques/
 http://www.rtve.es/alacarta/videos/espacios-naturales/espacios-naturales-nuestros-
parques-nacionales/675711/
 http://www.nationalgeographic.com.es/viajes/los-8-mejores-parques-nacionales-de-
espana_9571/8
 http://www.abc.es/viajar/top/abci-descubre-15-parques-nacionales-espana-
201608181153_noticia.html
Lembra:
1) Non inclúas texto a excepción dos títulos ou das palabras clave.
2) Para ilustrar os contidos emprega documentos: gráficas, mapas, fontes escritas, fotografías,
táboas estatísticas ou outros.
3) Consulta páxinas e recursos da Web fiables e rigorosos (universidades, centros investigación,
ministerios ou institucións /.edu, .org, .ac).
4) Inclúe as fontes consultadas coas súas ligazóns na parte inferior da diapositiva.
Aprende:
Habilidades
sociais para
traballar en
parella ou en
equipo
Autocontrol Antes de enfadarte, respira, pensa e recapacita: hai outras alternativas.
Escoita activa Escoita atentamente intentando comprender, non interrompas ata que
acaben de expoñer os demais.
Asertividade Di o que pensas e sentes sinceramente sen faltar aos dereitos dos demais.
Empatía Procura poñerte no lugar dos demais antes de actuar.
Emocións Manifesta coma te sentes cando sexa necesario.