1. om
vise
verden
GLOBALE, DIGITALE KUNSTFAGLIGE
(SKOLE-) PROSJEKTER

2. BAKGRUNN MARI (8) VIL AT ALLE BARN SAMLES OM Å SKAPE EN BEDRE VERDEN
En lang periode fikk ikke Mari (8) sove om kveldene. Hun var bekymret for hvordan andre barn hadde det på jorden og for isbjørner som
druknet. Mari syntes de voksne bestemte mye dumt og forsto ikke hvorfor de voksne lager krig. En kveld delte hun et ønske med mamma:
«Kan ikke du gjøre sånn at alle barn snakker - på likt – til de voksne? Kan ikke du ordne det, mamma?»
Et stort ønske fra ett barn til alle barn om en verden der barn forteller hvordan vi skal ha det på jorden. Det handler om empati, solidaritet,
samarbeid og glede. Det handler om V E N N S K A P !

3. VISJON ET GLOBALT MØTESTED FOR VENNSKAP
ECHO 2012 er en ideell organisasjon som skal bidra til vennskap og fred ved å skape møteplasser for barns vennskap gjennom
Internettbaserte kunstprosjekter hvor barn samhandler gjennom arbeid med kunst, digitale verktøy og sosiale medier. Inntekt fra barnas
felles kunstprodukt skal gå til en konkret ideell sak / handling. Dette gir vennskap og samarbeid på tvers av kultur, nasjonalitet og religion.
Målet er på sikt å arrangere globale events der barn snakker til de voksne gjennom visuell kommunikasjon som projiseres på
MÅL nøkkelbygninger verden over – samme dag. Ved å se verden gjennom barns øyne, kan verden bli et bedre sted for alle!
Vi skal gi barnas budskap så stor synlighet og tyngde at det skapes engasjement og inspirasjon for en verden bygget på vennskapsverdier.

4. ECHO 2012 SAMLE DEN GLOBALE VENNSKAPEN
ECHO 2012 er en ideell forening som skal skape møteplasser for barns vennskap og samarbeid over landegrenser og kontinenter. Dette
realiseres gjennom en rekke ulike (digitale) kunstprosjekter som kan benyttes som undervisningsmodeller i skolen for å nå kompetansemål i
tradisjonelle skolefag. Organisasjonen har i dag ikke penger, men tenker å finansiere sine prosjekter gjennom offentlig støtte, støtte fra
andre organisasjoner og foreninger og samarbeid med næringslivet.

5. STRATEGI VENNSKAP + (DIGITALE) KUNSTPROSJEKTER =
UNDERVISNINGSMODELLER + INNTEKT SOSIALE SAKER
Med dagens teknologi kan barn få til fantastiske ting – sammen! Ved bruk av gratis verktøy på nett og rimelig digitalt utstyr kan barn i
forskjellige land male felles budskap online på pyramidene i Egypt, Time Square eller operaen i Sidney. De kan samarbeide om kunstprodukter,
ha felles Internettbaserte arrangement der de deler digitalutstillinger, står på samme teaterscene, lage felles musikk og filmer eller lære
hverandre lokale leker.
Kreativitet i skolen = bedre karakterer
For å nå ut til flest mulige barn, skal ECHO 2012’s kunstprosjekter kunne brukes som undervisningsmodeller for kompetansemål i
tradisjonelle fag i skolen. Nyere forskning viser at elever som bruker kreativitet i tillegg til teoretisk undervisning får bedre karakterer.
(http://www.aftenposten.no/nyheter/iriks/article4059767.ece og Skavlan 11.03.11; sir Ken Robinson: http://www.nrk.no/nett-
tv/indeks/254869/ .) Men gode karakterer blir i framtiden ingen garanti for å få arbeid. Det bør derfor være et mål at elever får erfaring og
gode opplevelse i å kommunisere og samarbeide med barn i andre land og kulturer for å fremme innovativ tenkning og sosialt samarbeid.
Prosjektene kan også brukes av ungdomsklubber, kulturskoler, andre organisasjoner, vennskapskommuner etc.
Undervisningsmodeller:
•”Less is more”; bruke gratis verktøy på nett og digitalt utstyr skolene har eller kan låne lokalt.
•Vi skal ”leie” læreren i hånda med ferdig prosjektmateriale og brukermanualer (film / PDF).
•Felles kunstworkshops, oppgaver og elevsamarbeid på tvers av skoler / land.
•Elevenes kunstarbeid samles i felles ”E-bok” . Elevene selger link til boken, - inntekten går til en konkret prosjektsak som utføres av en annen
ideell organisasjon. (For eksempel å bidra til å bygge en spesifikk skole.)
•Felles Internettbasert arrangement med samme digitale utstilling og mulighet for felles scenisk opptreden via Skype som projiseres etc.
•Et mangfold av arbeidsmetoder = Alle elever blir ressurspersoner!

6. KONSEKVENS ARENA FOR BARNS SAMARBEID OVER LANDEGRENSENE=
STYRKE DEN GLOBALE VENNSKAPEN
Prosjektene skal
•Gi barna en mulighet til å bli hørt – også av de voksne
•Gjøre det mulig for barn - også i den tredje verden - å bruke sine ressurser til å delta i den digitale verden.
•Gi barna selvtillit og tro på at de kan uttrykke egne meninger og at deres uttrykk er verdifulle.
•Gi barna en forståelse av at de ikke er alene om å ønske en bedre verden og at deres bidrag er et ledd i et felles globalt prosjekt.
•Skape engasjement og deltakelse med langsiktige konsekvenser.
•Forsøke å samle barn til globale arrangementer som inspirerer til global innsats for en verden for en verden bygget på vennskapsverdier.
•Åpne for sosialt samarbeid mellom barn i forskjellige land.
Kunstprosjekter = undervisningsmodeller
•Kommunikasjon, samarbeid og samskaping over alle grenser (kulturelle, religiøse, nasjonale).
•Elevsalg felles digitale kunstprodukter= inntekt konkret sak (andre organisasjoner).
•Mestring;
•Produkt gir selvfølelse.
•Et mangfold av arbeidsmetoder: ALLE elever blir ressurspersoner.
Sosialt samarbeid; Inntekt elevsalg av felles digitalt kunstprodukt.
I dag finnes store internasjonale skolenettverk som spenner over nesten alle land i verden som for eksempel Microsoft Partners in Learning
(kurser 160 millioner elever), Unesco skolene, Ungt Entrepenørskap, International Schools mfl. Ved å komme inn under store skolenettverk
og andre ideelle organisasjoner, kan vi skape et inntjeningspotensial for sosiale saker gjennom elevsalg av link til felles kunstprodukt på
prosjektene.
Tenkt eksempel:
200 elever pr skole
Hver elev selger for gjennomsnittlig 50 kr = 10 000 kr pr skole
100 skoler = 1 000 000 kr
1000 skoler = 10 000 000 kr = 10 MILLIONER KRONER

7. HISTORIE / FREMDRIFT FRA ET BARNS SENGEKANT TIL ET GLOBALT VENNSKAPSEKKO
•Pilotprosjekt Microsoft Partners
in Learning.
•Oppstart ”Fremtidens skole”.
•Samarbeidsprosjekt med
Nationaltheatret?
Nasjonal digital utstilling barn og unge?
Hovedattraksjon og corepartner på World Youth Art Exhibition,
The 2010 2nd UNESCO World Conference on Arts Education.
Foredrag på verdenskonferansen (via Skype),
Foredrag på HIO og Tandberg,
Foredrag / workshop NAFO + Utdanningsdirektoratet.
Barnas Verdensdager / Rikskonsertene med tre kunstskoler i Polen.
Digitalt kunstprosjekt tre skoler
i Buskerud + én skole fra Senegal
(Tanzania).
2007 / 08 2009 2010 2011 2012 – veien videre

8. Flerveis
KONSEPT markedsføring av
KUNSTPROSJEKTER
Organisasjonens prosjekt,
nettverk deltar organisasjon og
2. sponsorer
Arena for andre
ideelle
organisasjoner
som deltar i
prosjektet,
Et mangfold av inntekt
arbeidsmetoder prosjektsak
gjør ALLE elever til Inntekt
ressurspersoner Barn deltar i konkret sak
det globale (for eksempel
samfunnet bygge en
spesifikk
skole)
Kulturell
samskaping /
samarbeid 1. Samarbeid
3.
Kunstprosjekter BARN SAMLES OM fører til
VENNSKAPEN Elevenes felles handling
= undervisnings-
kunstprodukt
modeller
Kompetansemål Produkt gir
i tradisjonelle mestring =
skolefag. bedre
Mulighet for å karakterer
involvere skolens
lokalmiljø
4.
Felles
Internettbasert
arrangement alle
Inspirasjon til å deltagergrupper.
styrke den globale Offentlige
vennskapen! arrangement. Arena for
synlighet.
Barn blir hørt!

9. ”TVILLINGBILDER” HOVEDATTRAKSJON OG COREPARTNER PÅ THE WORLD YOUTH ART EXHIBITION THE
UNESCO-PROSJEKT 2010 2010 UNESCO WORLD CONFERENCE ON ARTS EDUCATION
Et prosjektverktøy er ”Tvilingbilder” I mai 2010 var ECHO 2012 corepartner og hovedattraksjon på UNESCO’s verdenskonferanses utstilling
med prosjekt ”Tvillingbilder”. I forkant hadde elever ved Kastellet skole i Norge og Let’s Art Children’s Art Center i Korea et forprosjekt som
viste at arbeid med kunst, digitale verktøy og sosiale medier løste mange kompetansemål i tradisjonelle skolefag. Ettersom forprosjektet ble
en suksess i undervisningssammenheng, ble gründer av ECHO 2012, Fride Kramer Riseng, og lærer og digital veileder på Kastellet skole, Kine
Næss, invitert til å holde foredrag på verdenskonferansen via Skype. Mer om prosjekt ”Tvillingbilder” senere i presentasjonen.
”Tvillingbilder” er malerier som males plassert på ulike steder på like store lerret. Ved å bruke videokonferanse (Skype) projiseres maleriene
på hverandres lerret. Vi får to like bilder, - derav navnet. Barna kan se hverandre og snakke sammen mens de maler.
Barn fra Norge, Korea og Kazaksthan maler felles bilder med budskap til de voksne på verdenskonferansen.

10. ”TVILLINGBILDER” INVITASJON TIL UNESCOS VERDENSKONFERANSE I SEOUL, 2010
UNESCO-PROSJEKT 2010
Ref: WCAE-70 12 February 2010
Ms. Fride Kramer Riseng
ECHO 2012 Holsfjordveien 20
3410 Sylling Norway
Subject : Invitation of the 2010 UNESCO World Conference on Arts Education
(25-28 May 2010, Seoul, Republic of Korea)
Dear Ms. Fride Kramer Riseng,
We are pleased to inform you that UNESCO and the Republic of Korea will co-organize the 2010 UNESCO World Conference on Arts
Education in Seoul, 25-28 May 2010. The main objective of the Conference is to mobilize the international community in order to reflect on
the importance of arts education. It will also try to offer a new perspective on socio-cultural dimensions of arts education and stress
its value in promoting cultural diversity and social cohesion.
In this regard, sharing your remarkable works will allow us to make the Conference more productive and meaningful. We are honored to
invite you to be part of the 2nd World Conference on Arts Education as a core partner for the World Youth Art Exhibition. We firmly
believe your works will inspire the more than 2,000 attendees-governmental officers, arts education experts, artists, teachers and young
people- who will be participating in the Conference, strengthening the value of arts education.
With my best wishes.
Sincerely yours,
Dr. Taeck-soo CHUN
Vice Chairman,
Organizing Committee for the Second World Conference on Arts Education
C.C.: Mr. Yeon Sung Lee, World Youth Art Exchange Network
Encl.: General information of the exhibition
[ATT] General information of World Youth Arts Exhibition

11. ”TVILLINGBILDER” FERDIGHETER OG KOMPETANSEMÅL FRA K06 DEKKET GJENNOM UNESCO-PROSJEKTET
UNESCO-PROSJEKT 2010
FAG DIGITAL KOMPETANSE
Matematikk kompetansemål: Digital kompetanse
• Tall og algebra • Grunnleggende ferdigheter: Bruk av digitale verktøy i alle fag.
• Geometri • Digital dømmekraft: Kunne bruke digitale verktøy
• Måling hensiktsmessig for å øke kompetanse.
Kunst og håndverk kompetansemål: Lære basisferdigheter i ulike program:
•Visuell kommunikasjon •Tekstverktøy:
• Design •Word
• Kunst •Presentasjonsverktøy:
• Arkitektur •Powerpoint
Musikk kompetansemål: Film/animasjon: Kart og geografi:
• Musisere •Filming med hand cam og • Google Earth
• Komponere webcam.
• Lytte •Windows Movie Maker
Digitale bilder:
•Foto
Engelsk kompetansemål:
Web 2.0: • Bildebehandling
•Språklæring
-Blogg • Scanning
•Kommunikasjon
•Kultur, samfunn og litteratur
Publisering og kommunikasjon:
•Video konferanse
Samfunnsfag kompetansemål: •Digital dømmekraft/holdning
•Historie
•Geografi Informasjonssøk:
•Samfunnskunnskap •Kildekritikk

12. ”TVILLINGBILDER” BREV FRA HANNE (11) ETTER UNESCO PROSJEKTET
UNESCO-PROSJEKT 2010
”Det er fint å få gjøre noe som er like viktig som hva voksne gjør, til og
med viktigere. Det viser meg at vi også er viktige for fremtiden.
Det var det jeg ville si.
Hjertelig hilsen Hanna”

13. KONTAKT
SPØRSMÅL RELATERT ECHO 2012
FRIDE KRAMER RISENG
Gründer ECHO 2012; Prosjektdriver og kreativ leder, mor til Mari + søstre
Arbeid med uttrykk i 20 år
Tlf: 951 93 603
E-post: fride.kramer.riseng@gmail.com
www.echo2012.no
SPØRSMÅL RELATERT SKOLE / KOMPETANSEMÅL
KINE NÆSS
Lærer, digital veileder og pedagogisk utvikler
(Kastellet skole: nasjonal demonstrasjonsskole 2007 – 2009)
Tlf: 47 27 12 29
E-post: kine.ness@kastellet.gs.oslo.no
S T Y R E T I E C H O 2 0 1 2
Styreleder Fride Kramer Riseng Gründer ECHO 2012, prosjektdriver
Styremedlem Gunvor Eldegard Stortingets finanskomité, tidligere ordfører Ås kommune
Styremedlem Patricia Bjerkholt Seniorrådgiver Interimleder AS
Vara Erik Øverland Framtidsforsker Kunnskapsdepartementet
O R G A N I S A S J O N S N R . 992 451 165