O documento discute a formação do povo brasileiro através da miscigenação de diversos grupos ao longo da história, incluindo povos indígenas, colonizadores europeus, escravos africanos e imigrantes de diferentes origens.
APRESENTAÇÃO - BEHAVIORISMO - TEORIA DA APRENDIZAGEM.pdf
Diversidade.pptx
1. Relações Sócio Profissionais,
Cidadania e Ética
Compreender as diferenças culturais na formação do povo brasileiro e seus reflexos nas relações
sociais e de trabalho,
refletindo quanto à necessidade de desenvolver comportamento ético no exercício da cidadania e da
carreira profissional.
2. Fundamentos Técnicos e Científicos
Reconhecer-se como parte integrante do seu contexto
• sociocultural, fruto de um processo histórico e herdeiro da cultura
• do País e da Região em que vive.
• • Formação do Povo Brasileiro
• - Colonizadores (Europeus)
• - Primitivos – (Índios)
• - Escravos (Africanos)
• - Imigrantes (Italianos, Japoneses, Alemães,
• Poloneses, Árabes, entre outros).
•Reconhecer a contribuição das diferentes etnias na formação do
Povo Brasileiro.
Reconhecer os principais traços da cultura local, considerando as
• contribuições de cada etnia na língua, na vestimenta, na culinária,
• na religião, nas manifestações culturais e na organização do
• trabalho na sua região.
3. • Reconhecer a composição do território nacional, considerando as
diferentes regiões, suas condições climáticas, economia e cultura.
• Reconhecer o contexto da área ocupacional de que trata o curso
na sua região, considerando demandas, perfil profissional da
ocupação e oportunidades de crescimento profissional.
Demonstrar atitudes éticas nas ações e nas relações profissionais
Apresentar comportamento ético no desenvolvimento das atividades sob a sua
responsabilidade.
Reconhecer os conceitos básicos de direitos humanos e suas implicações no cotidiano da vida em sociedade e no trabalho,
tendo como base o código e a declaração universal dos direito humanos;
• Reconhecer princípios relacionados ao estatuto da igualdade racial no contexto da formação da sociedade brasileira;
• Identificar as premissas básicas que constituem o estatuto do idoso, tendo em vista a
estimativa de vida do brasileiro(a);
Diferenciar as implicações relacionadas à violência decorrente de assédio, discriminação e
falta de orientação sexual, especialmente no trabalho.
4. Reconhecer os direitos e a legislação básica
que rege as relações
entre empregado e trabalhador no país.
5. Formação do
Povo Brasileiro
• Colonizadores (Europeus);
• Primitivos (Índios);
• Escravos (Africanos);
• Imigrantes (Italianos, Japoneses,
Alemães, Poloneses, Árabes,
entre outros).
6. O povo brasileiro é resultado da
miscigenação de vários povos.
Quais povos compuseram o povo Brasileiro?
7. Povos indígenas
Tendo em vista essa diversidade de raças, culturas e etnias, o resultado só poderia ser uma
miscigenação, a qual promoveu uma grande riqueza cultural.
Por esse motivo, encontramos inúmeras manifestações culturais, costumes, pratos típicos, entre outros
aspectos.
Povos africanos
Imigrantes europeus
Imigrantes asiáticos
9. População
• Oito milhões de pessoas viviam aqui em 1500. O número não é exato, mas é um
consenso entre os historiadores. Desse total, 5 milhões estavam na Amazônia.
• Para ter uma ideia, na época, Portugal tinha pouco mais de 1 milhão de
habitantes.
Algumas das mais populosas
Tupiniquim (SP, ES e BA)
Potiguar (Nordeste)
Tamoio (RJ)
Carijó (SP, PR e RS)
Charrua (RS)
Guarani (MS)
8 milhões de habitantes – Divididos em mais de 1.000 tribos
10.
11. Cultura Indígenas
antes da colonização
• Organização social baseada no coletivismo;
• Ausência de política, Estado e governo;
• Ausência de moeda
• Sobreviviam da caça, da pesca, do extrativismo
e da agricultura.
Com as fibras nativas dos campos e
florestas, fabricavam-se cordas, cestos,
peneiras, esteiras, redes, abanos de fogo;
moldavam-se em barro diversos tipos de
potes, vasos e urnas funerárias, pois
enterravam seus mortos.
12. A primeira marcante mistura aconteceu no momento em que as populações indígenas
da região entraram em contato com os colonizadores do Velho Mundo.
Em meio ao interesse de exploração e o afastamento dos padrões morais europeus, os
portugueses engravidaram várias índias que deram à luz nossa primeira geração de
mestiços.
14. Chegada dos Colonizadores
EUROPEUS
• Motivados pelo contexto da economia mercantilista e o
desenvolvimento das grandes navegações, os portugueses
ocuparam o Brasil com a intenção de realizar a colonização das
terras e, consequentemente, explorar as riquezas existentes.
• Sob o signo da dominação e da adaptação, os lusitanos
trouxeram para cá as particularidades de sua cultura de origem e
da Europa Cristã.
A colonização portuguesa no Brasil teve como principais características: civilizar,
exterminar, explorar, povoar, conquistar e dominar.
15. • Ao longo das idades moderna e
contemporânea, notamos a chegada de
outros povos de origem europeia.
• Espanhóis, franceses, alemães e
holandeses apareceram por aqui
buscando disputar as terras que
estavam sendo dominadas pelos
portugueses.
17. Entre os séculos 16 e 19, cerca de 4
milhões de homens, mulheres e
crianças africanas desembarcaram
no Brasil como escravos.
18. Uma atividade lucrativa para os
portugueses, o tráfico de
escravos africanos para o Brasil
iniciou a captura, transporte,
venda e exploração sistemática
de vários povos do continente
africano.
21. Imigração no século
XIX
• https://youtu.be/uwCpKeQCN_g
A imigração propriamente dita verificou-se a partir de 1808, vésperas da independência, quando
instalou-se um permanente fluxo de europeus para o Brasil, que se acentuou com a fundação da
colônia de Nova Friburgo, na província do Rio de Janeiro, em 1818, e a de São Leopoldo, no Rio
Grande do Sul, em 1824.
Dois mil suíços e mil alemães radicaram-se no Brasil nessa época, incentivados pela abertura dos
portos às nações amigas. Outras tentativas de assentar irlandeses e alemães, especialmente no
Nordeste, fracassaram completamente.
Apesar de autorizada a concessão de terras a estrangeiros, o latifúndio impedia a implantação da
pequena propriedade rural e a escravidão obstaculizava o trabalho livre assalariado.
