Ángela Polanco, en representación de la Oficina Nacional de Salud Sexual y Reproductiva

1. COLOQUIOCOLOQUIO
NUEVAS DINAMICAS SOCIO POLITICASNUEVAS DINAMICAS SOCIO POLITICAS
YY
JOVENES EN EL CARIBEJOVENES EN EL CARIBE
FUNGLODEFUNGLODE
Embarazo Juvenil y sus ConsecuenciasEmbarazo Juvenil y sus Consecuencias
En la Participación de las JovenesEn la Participación de las Jovenes
Dra. Angela Yohanka PolancoDra. Angela Yohanka Polanco
Noviembre 2011Noviembre 2011
República DominicanaRepública Dominicana

2. Embarazo en la AdolescenciaEmbarazo en la Adolescencia
La Organización Mundial de la Salud, OMS denomina embarazos
en adolescentes el que ocurre en el lapso de vida transcurrido entre
los 10 y 19 años de edad. También se suele designar como
embarazo precoz, en atención a que se presenta antes de que la
madre haya alcanzado la suficiente madurez emocional para
asumir la compleja tarea de la maternidad.

3. Tendencias: fecundidad enTendencias: fecundidad en
adolescentes y Jovenesadolescentes y Jovenes

4. Tendencias en R.DTendencias en R.D
PROYECCIONES OFICINA NACIONAL DE ESTADISTICAS
NACIMIENTOS REGISTRADOS 2006- 2010
Edad de la madre
Al memento del
nacimiento del hijo
Ano de registros
Total nacimientos
2006
119,619
2007
129, 189
2008
142,950
2009
150,756
2010
153, 385
Entre 15 – 19 anos 18,486 21,962 27,369 29,621 28,434
Entre 20 – 24 anos
37,019 39,261 44,082 46,727 47,508
Entre 25 – 29 anos
31,842 34,144 36,685 38,423 39,019
Entre 30 – 34 anos
19,146 19,733 21,684 22,844 24,066
Entre 35 – 39 anos
7,846 8,227 8,958 9,130 9,783

5. ContinuacionContinuacion
 Tasa de Natalidad en R.DTasa de Natalidad en R.D
 15 -1915 -19 92,100092,1000
 Tasa de embarazos es de :Tasa de embarazos es de :
 20.6 %20.6 %

6. ContinuacionContinuacion
 Según la ONE, en 2010 se registraron en elSegún la ONE, en 2010 se registraron en el
país 153,385 nacimientos, de los cuales 28,país 153,385 nacimientos, de los cuales 28,
434434 correspondieroncorrespondieron a madres entre 15 y 24 añosa madres entre 15 y 24 años
(es decir el 18% de los nacimientos registrados(es decir el 18% de los nacimientos registrados
se verificaron entre estas edades).se verificaron entre estas edades).

7. Factores de riesgo socialesFactores de riesgo sociales
 PobrezaPobreza
 Hacinamiento, estrés, delincuencia,Hacinamiento, estrés, delincuencia,
 alcoholismo, trabajo no calificadoalcoholismo, trabajo no calificado
 ingreso precoz a la fuerza de trabajo, mitos yingreso precoz a la fuerza de trabajo, mitos y
tabúestabúes
 sobre sexualidad, marginación social ysobre sexualidad, marginación social y
predominio del “amor romántico” en laspredominio del “amor romántico” en las
relaciones sentimentales de losrelaciones sentimentales de los
 adolescentes.adolescentes.

8. Factores de riesgo individualesFactores de riesgo individuales
 MenarquiaMenarquia precozprecoz
 Bajo nivel de aspiraciones académicas,Bajo nivel de aspiraciones académicas,
 impulsividad, ideas de omnipotencia yimpulsividad, ideas de omnipotencia y
adhesión a creencias y tabúes que condenan laadhesión a creencias y tabúes que condenan la
regulación de la fecundidad y la pocaregulación de la fecundidad y la poca
habilidad de planificación familiar.habilidad de planificación familiar.
 Descenso en la edad de inicio de la primeraDescenso en la edad de inicio de la primera
relación sexualrelación sexual

9. Factores de riesgo familiaresFactores de riesgo familiares
 DisfunciónDisfunción familiarfamiliar
 Antecedentes de madre o hermanaAntecedentes de madre o hermana
 embarazada en la adolescencia,embarazada en la adolescencia,
 pérdida de figuras significativaspérdida de figuras significativas
 y baja escolaridad de los padres.y baja escolaridad de los padres.

10. CONSECUENCIASCONSECUENCIAS
BIOLOGICAS PARA LA MADRE:BIOLOGICAS PARA LA MADRE:
 Mortalidad Materna , los embarazos no deseados conllevan alMortalidad Materna , los embarazos no deseados conllevan al
incremento de abortos inducidos, Trastornos Hipertensivos,incremento de abortos inducidos, Trastornos Hipertensivos,
 Hijos de bajo peso, entre otros.Hijos de bajo peso, entre otros.
SPICOLOGICAS y ECONOMICAS :SPICOLOGICAS y ECONOMICAS :
 La baja escolaridad que alcanzan y la dificultad paraLa baja escolaridad que alcanzan y la dificultad para
reinsertarse al sistema escolar, tiene un efecto negativo en lareinsertarse al sistema escolar, tiene un efecto negativo en la
formación del capital humano y la superación de la pobreza aformación del capital humano y la superación de la pobreza a
nivel social.nivel social.

11. CONSECUENCIASCONSECUENCIAS
CULTURALES :CULTURALES :
 La adolescente madre además debe asumir una multiplicidadLa adolescente madre además debe asumir una multiplicidad
de roles adultos, especialmente la maternidad, para los cualesde roles adultos, especialmente la maternidad, para los cuales
no está psicológicamente madura ya que, sigueno está psicológicamente madura ya que, sigue
siendo niña cognitiva, afectiva y económicamente.siendo niña cognitiva, afectiva y económicamente.

12. Embarazo en adolescentes y continuidadEmbarazo en adolescentes y continuidad
escolar: Un desafio importanteescolar: Un desafio importante
 El nivel educacional es el factor más asociado al fenómenoEl nivel educacional es el factor más asociado al fenómeno
de la Maternidad en adolescentes :de la Maternidad en adolescentes :
 Estudios realizados por la CEPAL en 12 países de AméricaEstudios realizados por la CEPAL en 12 países de América
Latina revelan que entre las adolescentes y jovenes comLatina revelan que entre las adolescentes y jovenes com
menos de 6 años de estudios el % de madres adolescentesmenos de 6 años de estudios el % de madres adolescentes
asciende a un 40 % ; entre 6 -9 (30%); de 10 a 12 el (15 %);asciende a un 40 % ; entre 6 -9 (30%); de 10 a 12 el (15 %);
desciende por debajo de (10%) para las mujeres con 13 y masdesciende por debajo de (10%) para las mujeres con 13 y mas
años de estudiosaños de estudios
Fuente: Panorama Social de América Latina , 1997, CEPALFuente: Panorama Social de América Latina , 1997, CEPAL

13. En el contexto nacional:En el contexto nacional:
 La ENDESA 2007 señala que el 42 % de lasLa ENDESA 2007 señala que el 42 % de las
adolescentes sin educación ya es madre; niveles deadolescentes sin educación ya es madre; niveles de
primaria 1-4 (35 %); niveles de primaria de 5-8primaria 1-4 (35 %); niveles de primaria de 5-8
(22 %)(22 %)
 En los niveles de secundaria (11%), nivelesEn los niveles de secundaria (11%), niveles
superiores (3.6 %)superiores (3.6 %)

14. ContinuaciónContinuación
 Las madres menores de 20 años tienen menos posibilidades deLas madres menores de 20 años tienen menos posibilidades de
terminar la ensenanza secundaria y de continuar estudiosterminar la ensenanza secundaria y de continuar estudios
superiores.superiores.
 Datos de la encuesta nacional del mercado laboral de losDatos de la encuesta nacional del mercado laboral de los
Estados Unidos documenta que el 13% de las jovenes de 20Estados Unidos documenta que el 13% de las jovenes de 20
años no habia completado sus estudios secundarios y lasaños no habia completado sus estudios secundarios y las
principales causas estaban relacionadas con el embarazos aprincipales causas estaban relacionadas con el embarazos a
temprana edad.temprana edad.

15. ContinuaciónContinuación
 47 % de las jóvenes abandonaron los estudios47 % de las jóvenes abandonaron los estudios
antes de nacer el hijoantes de nacer el hijo
 36% después nacer el hijo36% después nacer el hijo
 22 % antes de tener el embarazo22 % antes de tener el embarazo
 En R.D de acuerdo a la encuesta ENCOVIEn R.D de acuerdo a la encuesta ENCOVI
(2004) el embarazo representa alrededor del 18(2004) el embarazo representa alrededor del 18
% de los abandonos escolares% de los abandonos escolares

16. ContinuaciónContinuación
 La relación entre permanencia escolar-tiempoLa relación entre permanencia escolar-tiempo
en que ocurre el embarazo-y la deserciónen que ocurre el embarazo-y la deserción
escolar es compleja y multicausalescolar es compleja y multicausal
 Causas socioculturales : autoculpabilidad, faltaCausas socioculturales : autoculpabilidad, falta
de apoyo de los padres, temor a enfrentarde apoyo de los padres, temor a enfrentar
reacciones de censuras.reacciones de censuras.
 Causas relacionadas con su salud y la del niñoCausas relacionadas con su salud y la del niño
 Causas debidas al sistema escolar yCausas debidas al sistema escolar y
económicaseconómicas

17. Deserción vs ParticipaciónDeserción vs Participación
 El fracaso en completar la escolaridadEl fracaso en completar la escolaridad
determinara:determinara:
 El nivel económico , las posibilidades de empleo ,El nivel económico , las posibilidades de empleo ,
 La posibilidad de formar hogares establesLa posibilidad de formar hogares estables
 Aumenta la probabilidad de otro embarazoAumenta la probabilidad de otro embarazo
 Mayor presión en satisfacer las necesidades de los hijos.Mayor presión en satisfacer las necesidades de los hijos.

18. Participación laboralParticipación laboral
 La Tasa de Participación laboral en todas las regionesLa Tasa de Participación laboral en todas las regiones
es menores para las mujeres jóvenes que para loses menores para las mujeres jóvenes que para los
hombres jóvenes 58.9 % ; 42,4 % respectivamente.hombres jóvenes 58.9 % ; 42,4 % respectivamente.
 En RD el 29% las personas jóvenes (y al 43% de las mujeresEn RD el 29% las personas jóvenes (y al 43% de las mujeres
–es decir, triplica el promedio nacional de desempleo) con una–es decir, triplica el promedio nacional de desempleo) con una
de las tasas de inserción laboral de las más bajas en Américade las tasas de inserción laboral de las más bajas en América
Latina y el Caribe. El 42% de los y las jóvenes trabajan en elLatina y el Caribe. El 42% de los y las jóvenes trabajan en el
sector informal, donde no se les reconoce sus derechossector informal, donde no se les reconoce sus derechos
laborales, seguridad social, ni ningún otro tipo de protecciónlaborales, seguridad social, ni ningún otro tipo de protección
social.social.

19. Embarazos no Planificados en adolescentes:Embarazos no Planificados en adolescentes:
un problema emergente en salud públicaun problema emergente en salud pública
 En la perspectiva de la salud pública losEn la perspectiva de la salud pública los
problemas pueden ser prevalentes,problemas pueden ser prevalentes,
importantes o emergentes.importantes o emergentes.
 El embarazo no planificado en adolescentesEl embarazo no planificado en adolescentes
podria calificarse como un problemapodria calificarse como un problema
emergente ya que que su aparición no esemergente ya que que su aparición no es
reciente, siempre ha existido como unreciente, siempre ha existido como un
problema, por lo que implica en el ordenproblema, por lo que implica en el orden
biológico y social el embarazo en estabiológico y social el embarazo en esta
población.población.

20. Se requiere un abordaje deSe requiere un abordaje de
caracter integralcaracter integral
 Invertir en los jóvenes : las inversiones en laInvertir en los jóvenes : las inversiones en la
educación, la salud y el empleo de los jóveneseducación, la salud y el empleo de los jóvenes
contribuye a que los paises fortalescan su basecontribuye a que los paises fortalescan su base
económica, los jóvenes entre 15 y 24 añoseconómica, los jóvenes entre 15 y 24 años
representan el 43% de la población , estosrepresentan el 43% de la población , estos
contribuirian con su capacidad productiva alcontribuirian con su capacidad productiva al
desarrollo de la sociedad.desarrollo de la sociedad.

21. ContinuaciónContinuación
 Servicios Integrales con perspectiva de derechosServicios Integrales con perspectiva de derechos
 Es decir garantizar el acceso a planificación familiarEs decir garantizar el acceso a planificación familiar
voluntariavoluntaria
 Integrar la educación sexual desde el sector formal,Integrar la educación sexual desde el sector formal,
informal y no formal : con énfasis en la adquisicióninformal y no formal : con énfasis en la adquisición
de habilidades en el area de la afectividad,de habilidades en el area de la afectividad,
sexualidad personal, en la relacion de pareja en lasexualidad personal, en la relacion de pareja en la
adecuada comunicación y asertividad.adecuada comunicación y asertividad.

22. ContinuaciónContinuación
 De manera que logren visualizar la sexualidadDe manera que logren visualizar la sexualidad
como parte de un proceso que se integra a loscomo parte de un proceso que se integra a los
distintos aspectos del desarrollo y evalúen susdistintos aspectos del desarrollo y evalúen sus
conductas y consecuencias tomandoconductas y consecuencias tomando
conciencia de los riesgos a que estánconciencia de los riesgos a que están
expuestos.expuestos.

23. ContinuaciónContinuación
 Políticas Públicas InclusivasPolíticas Públicas Inclusivas
 Protección de las LeyesProtección de las Leyes

24. MUCHASMUCHAS
GRACIASGRACIAS