2. Objetivo General
Realizar acciones educativas para el abordaje
e intervención Del maltrato infantil con base en
la concientización de la comunidad Educativa

3. LA REALIDAD DEL MALTRATO INFANTIL
RELACIONES FAMILIARES
El 74.6% viven con sus padres
El 17.6% ese rol lo desempeñan los padrastros ,parientes
Sin embargo en el 7.6% ese rol no es desempeñado por nadie,
son los niños y las niñas sin figura paterna en el hogar.
El 90.5 de los niños viven con sus madres cuando ella no esta
ese rol es desempeñado por la abuela, tía o madrasta.
Solamente en el 0.7 de los casos no existe figura paterna.

4. Conductas que implementan los padres con los hijos
Agresión psicológica:
Gritar en forma reiterada, castigos e insultos
Violencia física leve :
Tirar del pelo, orejas, cachetadas y golpear con objetos
Violencia física grave:
Dar una paliza
Consecuencias del castigo físico
Heridos con golpes (sangrado)
Hospitalización
Judicialización
Ámbito privado - estado total de indefensión

5. Violencia en las relaciones familiares
-Diversidad de conductas para lograr respuestas
-Descargar tensiones y frustraciones
Tipos de violencia
Sin violencia 22.5%
Violencia psicológica 14.5%
Fisica leve 28.7%
Fisica grave 34.2%

6. Conductas violentas del padre y de la madre
Este índice es distinto según la madre o el padre
La Madre o quien ocupa este rol ejerce mas violencia fisica leve
que el padre
Tipo de violencia % madre % padre
Sin violencia 26.9 42.1
Violencia psicológica 14.5 16.3
Fisica leve 30.3 20.6
Fisica grave 28.3 21.0

7. Violencia sobre nivel socioeconómico
La violencia psicológica es mayor en el nivel alto disminuye
en el nivel medio y es menor en el nivel bajo
Violencia leve es semejante en los tres niveles
Violencia grave es mayor en el nivel bajo disminuye en el
nivel medio y es menor en el nivel alto
Violencia por sexo
Generalmente se castiga mas al hijo varón
La madre ejerce mas violencia física sobre la mujer y
El padre sobre el hombre

8. Violencia según la edad del menor
Se presenta mayor violencia antes de los seis años
Se presenta menor violencia de la entrada al colegio a
Sexto grado
Violencia y estructura familiar
Madre sin pareja ejerce menor violencia física y psicológica
Cuando vive con alguien que no es padre biológico
Es mayor la violencia física
Padre solo o con pareja que no es la madre ejerce
mayor violencia psicológica
Comportamiento no compartido –factor estresante
Violencia entre padres y la violencia de estos a
sus hijos
Relación significativa a mayor violencia de los padres mayor
violencia hacia los hijos

9. Factores de riesgo
-violencia entre los padres
-ingresos
-numero de hijos
-dedicación a los hijos
-estructura de legislación
-conducta de castigo
Factores protectores
-estructura podre demográfica
-relaciones no violentas entre los
padres

10. Opinión de los niños frente al castigo físico
Consideran natural o normal el castigo físico, según un
estudio resiente todos los padres que fueron maltratados
o golpeados en su niñez tienden a repetir esta
conducta
Cuando son padres
Abandono físico
Cuando se presenta las siguientes conductas:
Mala alimentación, salud, asistencia escolar, apoyo
escolar y control de donde se encuentra físicamente el
menor

11. Percepción de la situación de maltrato infantil en la
opinión publica
Invisibilidad Visibilidad
El maltrato es un problema minoritario, que no
requiere de políticas especificas
El maltrato es un problema masivo de nuestra
sociedad
El maltrato ocurre en niveles de escasos
recursos y baja escolaridad de los padres
El maltrato ocurre en todos los niveles sociales
y en todos los niveles educacionales
El maltrato ocurre asociado a patologías de los
padres como el alcoholismo, agresividad o
psicopatía
El maltrato no ocurre asociado a patologías
mentales sino a historias de violencia en los
propios padres y a una relación de violencia en
la pareja

12. Justificación
Golpear a un hijo es positivo para su
crecimiento y rendimiento escolar
Los niños golpeados tienen menor
rendimiento escolar y problemas de
relaciones
Cuando un padre se preocupa por un hijo,
debe castigarlo
Los niños golpeados manifiestan falta de
confianza y afecto hacia sus padres
A los hijos hay que golpearlos para que
entiendan lo que es respeto
Los niños respetan mas a los padres que
dialogan y que los apoyan
“La percepción de los hijos como propiedad de los padres”

13. No intervención
La relación de los padres con sus hijos
es un problema privado, en donde el
estado no debe intervenir
El estado debe intervenir para asegurar
los derechos del niño
Los padres tienen el poder y la
responsabilidad sobre sus hijos, y por lo
tanto, ellos saben como los educan
Los niños tienen derechos y los padres
deben apoyar para que estos se puedan
ejercer

14. Intervención de casos extremos
Cuando un niño es brutalmente golpeado
se comete un delito y el estado debe
intervenir
Debe haber una intervención cuando se
detecte una situación de maltrato
La intervención debe implicar la detención
del agresor, frecuentemente retirándolo de
su espacio familiar entregándolo a una
institución especializada
La intervención debe garantizar el cese
de la situación de violencia resguardando
los derechos del niño(libertad, a vivir con
su familia, expresión etc.)
en este contexto no cabe una política de
prevención
El énfasis de una política publica debe ser
la prevención del maltrato infantil y la
promoción de los derechos

15. Líneas de acción
Generar alternativas de cambio
Defensa
Estar dispuestos a aceptar este reto y apoyarlo, comenzando por
Respetar los derechos de la población mas marginal
Revisión y adecuación de las leyes nacionales relacionadas con los
derechos del niño y Fortalecimiento de las instituciones ya existentes
y creación de nuevas instancias.
Atención de denuncias sobre violación a los derechos del niños
Divulgación y promoción
Desarrollar acciones de sensibilización, capacitación, elaboración
y distribución de material educativo e investigaciones de la situación
de la niñez y juventud a nivel nacional
Concebir al niño como persona y reconocer que tiene derechos

17. MALTRATO INFANTIL PREVENCIÓN Y ATENCIÓN edición Vicente stamato 1998
ÉTICA Y VALORES HUMANOS quinta edición impresión por editora géminis
Ltda. 2006
Constitución política de Colombia
Código del menor y adolescencia

18. GRACIAS