Este documento discute como as normas sociais moldam o comportamento e como a desobediência é punida. Ele descreve como a turma no filme Freedom Writers inicialmente se dividiu em grupos com comportamentos desviantes, mas a professora Erin Gruwell conseguiu unir a turma ao ensinar valores compartilhados.

1. Ordem social e Controlo
social
« Em ligação com o filme: Freedom Writers«
Disciplina- Sociologia
Trabalho realizado por:
 Fábio Tavares nº8
 Hugo Garrido nº9
 Joana hipotecas nº12
 Joana Morais nº
 Tânia Silva nº

2. As normas e os
comportamentos
 As sociedades criam representações de ideais colectivos (ou valores) que nos
proporcionam uma certa visão do mundo, em respeito á religião, á política e á
economia.
 Pois há medida que são partilhados pela maior parte dos membros da
sociedade, esses valores tornam-se essenciais para manter a integração social
criando assim sentimentos de solidariedade, união e desencorajando a
violência entre cada individuo e seus grupos.
 Em relação ao filme: No inicio do filme reparamos que a turma se encontra
divida em pequenos grupos. Em cada grupo só existiam pessoas da mesma
etnia.
 A professora Erin Gruwell tem um papel fundamental, pois ela (sozinha)
consegue desmantelar os grupos que existem naquela turma e torná-lo em
apenas um grande grupo.
 Ela faz perceber aos seus alunos que eles tiveram praticamente as mesmas
experiências de vida e que podem dar-se todos bem ,respeitando determinados
valores e eles entre si vão criando os tais sentimentos de: solidariedade, união e
deixa de existir a violência inicial.

3. Antes Depois

4. As normas e os
comportamentos
 A ordem social – conjunto interligado e relativamente estável no tempo de
estruturas, instituições e práticas sociais que conservam e reforçam as formas
“normais”, as socialmente aceitáveis formas de comportamento.
 As maneiras de agir, pensar e de sentir exercem constrangimento pois são
apresentadas em forma de: regras, normas e modelos em que normalmente
nos inspiramos para que as nossas ações sejam aceites na sociedade em que
vivemos.
 Os comportamento são regulados por normas coletivas. As normas são por
assim dizer: as regras de comportamento que normalmente incorporam os
valores de uma cultura, estão presentes praticamente em toda a vida social e
variam de acordo com a realidade social em que nos situamos.
 Tal como os valores as normas podem apresentar-se de duas formas
diferentes:

5. • Normas formais – leis aplicadas pelos estados, organizações
religiosas, económicas ou outras. Exemplo: o código penal.
• Normas informais – são exprimidas através de atos, costumes e convenções
normalmente aceites pela sociedade. Exemplo: as regras de etiqueta.
 Comportamento social – é, por assim dizer, o interiorizar de normas e valores
aceites pela sociedade global por parte de indivíduos e grupos que entre eles
partilham valores e normas.
 Daqui resultam os chamados comportamentos “normais” pois, são aqueles
praticados pela maior parte dos membros da comunidade, esta que possuí
mecanismos para preservar a suposta normalidade e censurar os
comportamentos desviantes, os que se afastam da norma, aplicando sanções.

6. • Em relação ao filme: a professora chega a esta turma com vontade de
trabalhar e sempre de mente aberta, apesar de todos os professores a avisarem
que a TURMA era complicada, pois existem vários grupinhos, quase todos os
alunos já tinham estado envolvidos de certa forma em assuntos criminais e não
existia qualquer respeito por parte dos alunos em relação aos professores, nem
á chegada da nova professora.
• Estes alunos não apresentam ordem social em relação ao todo que é a turma a
que pertencem e apenas existe respeito dentro do grupo a que pertencem, não
respeitam as regras de comportamento na sala de aula.
• Os alunos demonstravam praticamente todos um comportamento
desviante, pois não respeitavam normas nem regras mas isso foi-se alterando
ao longo do filme devido ao que a professora lhes foi transmitindo, pois alguns
não tinham família, ou , a família não lhes passava os valores e normas aceites
moralmente pela realidade social em que estavam inseridos.
• O comportamento foi-se alterando e eles adquiriram o comportamento
“normal” com a ajuda da professora Erin Gruwell.

7. Sanções e o desvio
O comportamento individual e colectivo é regulado por mecanismos de controlo
social, que tem um sistema de sanções que podem ser positivas ou negativas.
 Pode-se dizer que, na vida social os  Os comportamentos contrários
actos que se praticam por indivíduos e (os desviantes), em relação ás
grupos que “obedeçam” ás normas mesmas normas podem vir a ser
vigentes podem receber alvo de punição, as chamadas
recompensas, ou seja, as sanções sanções negativas. São os
positivas. São “recompensas” que “castigos”, ou, as “punições” que
recebemos por ter feito o que está recebemos por termos cometido
certo, ou, algo bem feito. algum crime, ou seja, algo que vá
contra as normas em vigor.

8. • Nos crimes mais graves como crimes de sangue, a sanção pode ir desde prisão
(o que é várias vezes demonstrado no filme porque a maioria dos alunos já
tinha estado envolvido em crimes) á pena de morte.
• Existem várias formas de sanção tais como: rejeição; critica verbal;
reprovação silenciosa; gesto de censura; a difamação; a culpabilização e a
humilhação.
Quando não fazemos alguma coisa porque a nossa consciência não nos
deixa, estamos a reconhecer implicitamente o peso determinante dos
mecanismos informais de controlo social sobre o nosso
comportamento, mesmo que nem sempre nos apercebamos disso.
 Em relação ao filme: os alunos são várias vezes alvo de sanções negativas.
Como por exemplo a rejeição por parte dos professores da escola, eram
criticados verbalmente e difamados pelos professores pois eles possuíam um
comportamento desviante que ao longo do filme se vai alterando, devido ao
impacto que a professora Erin Gruwell tem nas vidas deles e isso vê-se por
exemplo: quando a Eva vai testemunhar apesar do pai lhe pedir para ficar do
lado dos dela (os da sua etnia) ela faz o que a consciência lhe transmite, e diz a
verdade, algo que ao principio não teria feito.

9. Comportamentos desviantes
 Nenhuma sociedade organizada dispensa o controlo formal para fazer face aos
comportamentos desviantes mais graves, é o caso de condutas que ponham em
causa a normalidade da ordem social.
 Desvio - consiste na adoção de modelos de comportamento fora dos
socialmente aceitáveis, embora partilhados por grupos minoritários. (Isto
verifica-se no filme pois a turma encontra-se divida em grupinhos com
comportamentos desviantes).
A sociedade organiza-se á imagem de um grupo restrito ao qual só pertencem
aqueles que mostrarem aderir ao sistema predominante de valores e de
normas, os outros que não se adaptaram a esse valores podem ser alvo de
sanções que têm como objetivo: condenar ou corrigir comportamentos
desviantes.
Em relação ao filme: A professora fez com que estes alunos adquirissem os valores
e normas predominantes na sociedade, apesar de no inicio eles não terem
facilitado a tarefa, mas Erin Gruwell conseguiu corrigi-los.