O documento discute o papel educativo do jornalismo científico. Ele argumenta que os jornalistas científicos devem se comprometer com a educação do público, usando uma linguagem acessível para divulgar novas descobertas científicas e tecnológicas e promover a alfabetização científica. Também analisa matérias de saúde de uma revista brasileira, concluindo que as melhores contribuem para a educação quando adotam um estilo interpretativo.