2. VALORACIÓ INICI DE CURS
Aspectes organitzatius del centre:
Dies festius: 5 /12/16 i 27/02/17
Puntualitat 09:00h i 14:00h
Recollida grups de 1r i 2n primària al passadís
Recollida resta de grups pati tarongers
Bon ús grups de whatsApp
Pla de convivència: pares i mestres.
Esmorzars
Eivissaparticipa
http://surfistes3rsajoveria.blogspot.com.es/
3. Anàlisi del grup
Dinàmica de treball positiva: aula
participativa.
Cohesió grupal: aspecte a millorar.
L'aula té bastant de suport de mestres: PT i
AL pariticipen de la dinàmica d'aula.
4. PLANIFICACIÓ DEL CURS
Matemàtiques.
Interioritzar el procediment de la multiplicació i la divisió.
Consolidar la suma i la resta.
Assumir estratègies per a la resolució de problemes matemàtics.
Distingir els diferents cossos geomètrics i les seves parts, així com els
principals polígons.
Relacionar correctament la unitat de mesura amb la magnitud a mesurar
5. Llengües i ciències
1. Iniciar-se en el coneixement d’aspectes gramaticals a l’oració
com: el verb, el nom, l’adjectiu i els determinants, tenint clar la
seva concordança.
2. Ser capaç de produïr un text de forma estructurada i tenint en
compte la intencionalitat: descripcions, contes, text instructiu.
3. Fomentar el gust per la lectura.
4. Destriar les idees principals d’un text.
Desenvolupar la responsabilitat, la capacitat d’esforç i la
constància en la producció dels diferents projectes a l’aula.
Ser capaç d’utilitzar tècniques per potenciar la cohesió del grup i
el treball cooperatiu
6.
7. COM HO TREBALLAREM?
MOMENTS EDUCATIUS
VIDA D’AULA
TREBALL D’AULA
Matemàtiques i llengües
EL TEMPS DELS ESPECIALISTES
AMBIENTS
Art, matemàtiques, llengües, cìències i geografia
i història.
PROJECTES
El mar: plaques tectòniques i els seus
moviments, plaques de la terra, cicle de l’aigua.
8. MOMENTS EDUCATIUS QUE CONFIGUREN UN HORARI D’AULA:
-Vida d’aula dels dilluns, un moment clau de la setmana ja que
entre tots elaborem l’agenda setmanal , quines coses anem a fer.
-Treball d’aula. Distingim tres moments, pel treball més sistemàtic
de la llengua catalana i castellana i un altre pels processos
matemàtics.
-El temps dels especialistes: anglès, educació física i música. Amb
alguns grups ha estat possible fer desdoblaments.
-Ambients / espais : una evolució del plantejament dels racons de
les aules i els tallers. La valoració que en fem és positiva pel que
fa a recursos materials, espacials i el treball i l’autonomia dels
alumnes. Hem començat aquest mes d’octubre, per tant al llarg
del curs us anirem informant .
-Projectes: Projectes d'investigació, per desenvolupar les
estratègies del treball científic ( observar, anàlisi i recull de
dades,recollida d'informació, síntesi de la informació, elaboració
d'hipòtesi, guió de treball, elaboració d'un treball final, explicació
del treball realitzat) Amb els projectes de manera transversal es
treballen molts d'aspectes del coneixement, al voltant de les
ciències de la naturalesa i de les ciències socials.
