SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  4
УДК 316.7 (477)
Бакалець Олександр Григорович. Народився 10.05.1937 р.,
закінчив факультет журналістики Московського
держуніверситету ім. М.В. Ломоносова, працював у
миколаївській обласній газеті “Южная правда”, на керівних
посадах у партійних органах. З 1989 року - старший викладач,
доцент МДПІ, кандидат філософських наук, доцент. Нині працює
доцентом кафедри соціально-політичних наук МННЦ ОНУ ім. І.І.
Мечникова, автор більше 50 наукових статей.
Українофобія: історія і сьогодення
У статті зроблена спроба подати визначення українофобії як соціального явища,
його співвідношення з іншими політологічними дефініціями: шовінізм,
націоналізм, русофобія та ін. Висвітлюється на основі фактичного і
статистичного матеріалу з історичного минулого і сьогодення Миколаївщини.
Органічне неприйняття частиною
росіян мови, культури взагалі, традицій
та звичаїв українського етносу,
небажання втратити політико-
економічне і духовне панування в
Україні - явища, які мають глибоке
історичне коріння. Про це свідчать
приклади з епох Петра І й Катерини II,
коли навіть Біблію забороняли
друкувати українською мовою. Більше
того, названа цариця для загального
відома зробила навіть такий висновок:
"Украинского языка не было, нет и
быть не может".
Тут уже проявилось не тільки
несприйняття культури іншої нації чи
страх за її розвиток, а й шовіністична
політика "великої" нації, "направленная
на порабощение и эксплуатацию других
наций, дискриминацию в экономической,
политической и культурной области".
Це визначення шовінізму, взяте з
російського політичного словника, і є
підгрунтям українофобії.
Таких прикладів приниження і
поневолення інших націй в ім’я великої
російської можна навести багато. По суті,
з давніх давен шовіністична діяльність
політичних лідерів російської, а пізніше
російсько-радянської імперії не
переривалась. Вона й формувала
відповідну свідомість у людей
російської національності, яка й
сьогодні проявляється у формі
соціально-шовіністичних стереотипів.
А це - "...стійкі, емоційно забарвлені
схематичні образи, існуючі в масовій
свідомості, які використовуються з
метою формування суспільної думки в
дусі ворожнечі до "чужих" етносів" [2].
Вони зароджуються тоді, коли вияви
морально-етичних цінностей пануючого
народу в імперії перетворюються в
самозахоплення, самовихваляння, що
зрештою призводить до приниження
цінностей інших національних
спільностей.
Українофобія має різноманітні
прояви. На соціально-психологічному
рівні - це зневажливе, нетерпиме
ставлення до всього українського,
особливо до мови. На ідейно-
політичному - "обґрунтування"
славнозвісної тези про "найвищу"
розвиненість "великого і могутнього
російського народу" і відмирання
"селянської української нації". На цій
основі й здійснюється російськомовна
експансія, роздмухування і організація
різного роду пропагандистських
антиукраїнських компаній під гаслами
С т о р . | 2
необхідності державної двомовності. На
рівні соціальної практики - це
блокування заходів щодо українського
національно-культурного відродження.
Як свідчить історія, останнє
особливо спалахує з новою силою в
переломні моменти розвитку, який, до
речі, відбувається сьогодні. В ці ж часи
українофобія нерідко набуває цинічних
і агресивних форм. Звернемося до
фактів. У лютому 2000 р.
Конституційний Суд України на запит
51 народного депутата виніс чітке
тлумачення необхідності застосування
державної мови в органах державної
влади, місцевого самоврядування та
навчальних закладах. Відразу ж
Міністерство закордонних справ Росії у
своїй ноті державному керівництву
України звинуватило його у згортанні
російської мови в державі, закритті
російськомовних шкіл і забороні
вживати російську мову. Такі надумані
Подібна практика була притаманна і 20-
30-м рокам, коли здійснювались деякі
кроки із запровадження так званої
політики українізації, котра, по суті,
була придушена в зародку. У 1923 р.
секретар ЦК КП(б)У Д.З. Лебідь,
прислуговуючи московським
більшовицьким лідерам, висунув
теорію "боротьби двох культур". Згідно
з нею українська мова і культура
визнавалися як селянські, відсталі, а
російська - як пролетарська, а отже -
передова. Ця теорія стала ідеологічною
платформою для поширення
українофобії. Українофоби на місцях
почали удаватися до відкритого бунту
проти українізації. У Миколаєві,
наприклад, батьки старших груп
трудової школи №15 висунули
ультимативну умову: якщо перша група
не буде російськомовною, то діти не
підуть взагалі до школи.
Окружна інспектура йшла назустріч,
намагалася досягти компромісу з
батьками-бунтівниками. Але чим
більше інспектура поступалася, тим
більше "розпалювались" українофоби.
Вони писали безпідставні скарги до
урядових інстанцій, в т.ч. Голові
Президії ВУЦВК Г. Петровському.
Компетентні державні органи не давали
принципової обґрунтованої оцінки цим
явищам, що було явним потуранням
українофобам, сприяло їх подальшій
активізації [4].
Навіть прямі образи, за котрі і за
тодішнім законодавством винних
потрібно було б притягувати до
відповідальності, українофобам
сходили з рук. Наприклад, службовець
суднобудівного заводу ім. Марті
Новиков цинічно і брутально заявляв,
що "українська мова - це собача мова"
[5]. Не випадково знайшлось багато
захисників, у тому числі й у
Наркомосвіті, у професора Одеського
інституту народного господарства П.М.
Толстого, котрий на засіданні відомчої
комісії інституту заявив: "Стан з
вирішенням національного питання
вважаю насильницьким, а товаришів,
що перейшли на викладання
українською мовою, - ренегатами" [6].
Хоча тодішня українізація у вищих
навчальних закладах ледь досягала
30%, і то часто формально. Тож чи
можна було і завіщо звинувачувати у
зрадництві тих, хто перейшов на
викладання свого предмета рідною
українською мовою в Україні?
З причини потурання українофобам
українізація (у розумінні відродження)
не відбулася. Відомо, що у другій
половині 30-х років вона цілком була
потоплена сталінським етноцидом. Це
були "золоті часи" для українофобів,
адже "батько усіх народів" їх надійно
захищав від усіляких там проявів
"українського буржуазного
націоналізму". Разом з тим ці часи
стали трагічними й для тих, хто потурав
українофобам. Бо й самі вони
(наприклад, П. Постишев та багато
інших) попадали під гільйотину
людоненажерливого диктатора.
С т о р . | 3
"Надійним гарантом" захисту
статус-кво російської мови і культури
був і брежнєвський тоталітарний
режим. Він здійснював цілеспрямовану
політику русифікації й асиміляції з
проголошенням ідеї "зближення та
злиття нації", що призвело до значного
зменшення кількості українців [8].
Відбулися денаціоналізація й
асиміляція українців у російські етнічні
спільності. Не менш згубними були в
процесі русифікації паплюження та
розклад морально-духовного обличчя
українського етносу. І як результат -
поява в Україні великої кількості
перевертнів, манкуртів, яничар та
інших соціально спотворених людей,
тобто "своїх" українофобів.
Із проголошенням незалежності
український народ повернувся до свого
національного коріння, намагаючись
відродити історичну пам’ять, культуру,
традиції, національний дух. Таке
природне зростання націоналізму
зіткнулося з нарощуванням нової хвилі
українофобії.
З розпадом СРСР росіяни в Україні
лишилися де-юре статусу панівної
нації, а також перманентних фінансово-
матеріальних та інших ін’єкцій на
підтримку привілейованого стану. Ця
формальна зміна статусу - з панівного
на "національну меншину" - дуже
болісно сприйнята багатьма росіянами.
Як наслідок - спалах, з одного боку,
зловісних, відчайдушних, безрозсудливих,
з іншого - завуальованих, витончених
проявів українофобії.
На жаль, у Росії немало
послідовників Лужкова і
Жириновського (до речі, останнього на
виборах Президента підтримало більше
2% виборців), котрі сплять і бачать, як
Україна знов стає окраїною Росії.
Прикро, але і в Україні підгримують
такі бажання наші доморощені
українофоби. Хіба не на це направлене,
наприклад, протизаконне рішення
Миколаївської міської Ради (26.04.1994
р.) про запровадження в місті
офіційного функціонування російської
мови як державної. Введення таким
шляхом двомовності створило б
підґрунтя для розгулу шовіністичної
українофобії в регіоні.
Уже тоді, підтримуючи міську
Раду, викладач Миколаївського
сільгоспінституту О. Свинарчук
розгорнув кампанію по збору підписів
на підтримку державної двомовності.
Студентам, які відмовлялися ставити
підпис, загрожував зниженням оцінок
на іспиті. Директор Миколаївської
середньої школи № 61 В. Шипілов,
всупереч справедливим вимогам
батьків учнів і здоровому глузду
взагалі, чинив шалений опір щодо
переведення цієї школи з російсько- на
україномовну, хоча в мікрорайоні
проживала переважна більшість
українців. У своїх протидіях, під час
бесід з батьками учнів, він називав Т.Г.
Шевченка "ваш ідол" [9].
Подібних прикладів українофобії
можна навести ще багато. І якщо з цим
негативним явищем не боротися, воно
нанесе чималу шкоду українському
державотворенню. Досить хоча б
подивитися, чим торгують у кіосках
засобів масової інформації, на
книжкових прилавках, чим заполонений
телеефір [10].
Доводиться робити сумний
висновок: українофобія поглиблює і
економічну, і духовну кризу в державі.
З нею потрібно вести організовану,
конструктивну боротьбу на всіх рівнях.
С т о р . | 4
Література
1. Краткий политический словарь / В.П. Абаренков и др. - М.: Политиздат, 1987. - С.
489.
2. Мала енциклопедія етнодержавознавства. - К., 1996. - С. 819.
3. Радянське Прибужжя. - 2000. - 2 березня.
4. Соболь П. Українофобія на терені шкільництва // Рідна школа. - 1996. - № 9. - С. 8.
5. Шлях індустріалізації. - 1931. - 4 липня.
6. Державний архів Одеської області, ф. 134, оп. 1, спр. 1481, арк. 106.
7. Центральний держархів вищих органів влади та управління України, ф.166, оп. 6,
спр. 10843, арк. 166.
8. Даниленко В. Троянський кінь "українізації" // Віче. - 1997. - № 5. - С. 149.
9. Радянське Прибужжя. - 1997. - 5 червня; 2000. - 2 березня.
10. Літературна Україна. - 2000. - 3 лютого.
Політичні науки
Наукові праці. Том XII
Стаття надійшла до редакції 13.06.2001 р.

Contenu connexe

Tendances

Турченко Ф.Г. СПІЛЬНИЙ РОСІЙСЬКО-УКРАЇНСЬКИЙ ПІДРУЧНИК» У КОНТЕКСТІ РОСІЙСЬК...
Турченко Ф.Г. СПІЛЬНИЙ РОСІЙСЬКО-УКРАЇНСЬКИЙ ПІДРУЧНИК»  У КОНТЕКСТІ РОСІЙСЬК...Турченко Ф.Г. СПІЛЬНИЙ РОСІЙСЬКО-УКРАЇНСЬКИЙ ПІДРУЧНИК»  У КОНТЕКСТІ РОСІЙСЬК...
Турченко Ф.Г. СПІЛЬНИЙ РОСІЙСЬКО-УКРАЇНСЬКИЙ ПІДРУЧНИК» У КОНТЕКСТІ РОСІЙСЬК...Fedir Turchenko
 
До Міжнародного дня пам’яті жертв Голокосту
До Міжнародного дня пам’яті жертв ГолокостуДо Міжнародного дня пам’яті жертв Голокосту
До Міжнародного дня пам’яті жертв ГолокостуOdesa National Scientific Library
 
День Гідності та Свободи в Україні.
День Гідності та Свободи в Україні.День Гідності та Свободи в Україні.
День Гідності та Свободи в Україні.Savua
 
Рідна моя Україна
Рідна моя УкраїнаРідна моя Україна
Рідна моя УкраїнаSavua
 
Istoriya ukrajini-10-klas-reehnt-malijj
Istoriya ukrajini-10-klas-reehnt-malijjIstoriya ukrajini-10-klas-reehnt-malijj
Istoriya ukrajini-10-klas-reehnt-malijjfreegdz
 
їх іменами названі університети україни
їх  іменами  названі університети  україниїх  іменами  названі університети  україни
їх іменами названі університети україниSavua
 
Історія України Ф.Г. Турченко 10 клас
Історія України Ф.Г. Турченко 10 клас Історія України Ф.Г. Турченко 10 клас
Історія України Ф.Г. Турченко 10 клас oleg379
 
«На своїй землі – по-людськи жити» ( до 135 річчя від дня народження В. К. Ли...
«На своїй землі – по-людськи жити» ( до 135 річчя від дня народження В. К. Ли...«На своїй землі – по-людськи жити» ( до 135 річчя від дня народження В. К. Ли...
«На своїй землі – по-людськи жити» ( до 135 річчя від дня народження В. К. Ли...library_darnitsa
 
Силу слова, его «генетический код» через тысячи лет наша память несет!
Силу слова, его «генетический код» через тысячи лет наша память несет!Силу слова, его «генетический код» через тысячи лет наша память несет!
Силу слова, его «генетический код» через тысячи лет наша память несет!Savua
 
День перемоги
День перемогиДень перемоги
День перемогиSavua
 
Нас єднає мова!
Нас єднає мова!Нас єднає мова!
Нас єднає мова!Savua
 
Міжкультурний діалог
Міжкультурний діалогМіжкультурний діалог
Міжкультурний діалогSavua
 

Tendances (18)

Spilniy pidruchnik
Spilniy pidruchnikSpilniy pidruchnik
Spilniy pidruchnik
 
Історик, політик, державотворець
Історик, політик, державотворецьІсторик, політик, державотворець
Історик, політик, державотворець
 
Турченко Ф.Г. СПІЛЬНИЙ РОСІЙСЬКО-УКРАЇНСЬКИЙ ПІДРУЧНИК» У КОНТЕКСТІ РОСІЙСЬК...
Турченко Ф.Г. СПІЛЬНИЙ РОСІЙСЬКО-УКРАЇНСЬКИЙ ПІДРУЧНИК»  У КОНТЕКСТІ РОСІЙСЬК...Турченко Ф.Г. СПІЛЬНИЙ РОСІЙСЬКО-УКРАЇНСЬКИЙ ПІДРУЧНИК»  У КОНТЕКСТІ РОСІЙСЬК...
Турченко Ф.Г. СПІЛЬНИЙ РОСІЙСЬКО-УКРАЇНСЬКИЙ ПІДРУЧНИК» У КОНТЕКСТІ РОСІЙСЬК...
 
До Міжнародного дня пам’яті жертв Голокосту
До Міжнародного дня пам’яті жертв ГолокостуДо Міжнародного дня пам’яті жертв Голокосту
До Міжнародного дня пам’яті жертв Голокосту
 
День Гідності та Свободи в Україні.
День Гідності та Свободи в Україні.День Гідності та Свободи в Україні.
День Гідності та Свободи в Україні.
 
Рідна моя Україна
Рідна моя УкраїнаРідна моя Україна
Рідна моя Україна
 
Istoriya ukrajini-10-klas-reehnt-malijj
Istoriya ukrajini-10-klas-reehnt-malijjIstoriya ukrajini-10-klas-reehnt-malijj
Istoriya ukrajini-10-klas-reehnt-malijj
 
їх іменами названі університети україни
їх  іменами  названі університети  україниїх  іменами  названі університети  україни
їх іменами названі університети україни
 
Історія України Ф.Г. Турченко 10 клас
Історія України Ф.Г. Турченко 10 клас Історія України Ф.Г. Турченко 10 клас
Історія України Ф.Г. Турченко 10 клас
 
«На своїй землі – по-людськи жити» ( до 135 річчя від дня народження В. К. Ли...
«На своїй землі – по-людськи жити» ( до 135 річчя від дня народження В. К. Ли...«На своїй землі – по-людськи жити» ( до 135 річчя від дня народження В. К. Ли...
«На своїй землі – по-людськи жити» ( до 135 річчя від дня народження В. К. Ли...
 
Силу слова, его «генетический код» через тысячи лет наша память несет!
Силу слова, его «генетический код» через тысячи лет наша память несет!Силу слова, его «генетический код» через тысячи лет наша память несет!
Силу слова, его «генетический код» через тысячи лет наша память несет!
 
День перемоги
День перемогиДень перемоги
День перемоги
 
По німих церквах стогнуть дзвони…
По німих церквах стогнуть дзвони…По німих церквах стогнуть дзвони…
По німих церквах стогнуть дзвони…
 
Нас єднає мова!
Нас єднає мова!Нас єднає мова!
Нас єднає мова!
 
Міжкультурний діалог
Міжкультурний діалогМіжкультурний діалог
Міжкультурний діалог
 
Був листопад. І знову листопад.
Був листопад. І знову листопад.Був листопад. І знову листопад.
Був листопад. І знову листопад.
 
До 60-річчя М.І. Михайлуци
До 60-річчя М.І. МихайлуциДо 60-річчя М.І. Михайлуци
До 60-річчя М.І. Михайлуци
 
Культурне різноманіття країн НАТО
Культурне різноманіття країн НАТОКультурне різноманіття країн НАТО
Культурне різноманіття країн НАТО
 

En vedette

Grandes Civilizaciones
Grandes CivilizacionesGrandes Civilizaciones
Grandes Civilizacionesguest6761542
 
Descubra los puntos más relevantes de la nueva ley, que permite otorgar el be...
Descubra los puntos más relevantes de la nueva ley, que permite otorgar el be...Descubra los puntos más relevantes de la nueva ley, que permite otorgar el be...
Descubra los puntos más relevantes de la nueva ley, que permite otorgar el be...mamache
 
El renacimiento influencias sobre la ciencia y el arte
El renacimiento influencias sobre la ciencia y el arteEl renacimiento influencias sobre la ciencia y el arte
El renacimiento influencias sobre la ciencia y el arteporrigo
 
Legados grecia y roma
Legados grecia y romaLegados grecia y roma
Legados grecia y romacasuco
 
Las culturas pre incaicas
Las culturas pre incaicasLas culturas pre incaicas
Las culturas pre incaicasLuis Curi
 
Reforma Religiosa
Reforma ReligiosaReforma Religiosa
Reforma Religiosaguestc1a291
 
Renacimiento arte, ciencia y política
Renacimiento arte, ciencia y políticaRenacimiento arte, ciencia y política
Renacimiento arte, ciencia y políticaAcaFilos Iztapalapa
 
Periodos de renacimiento
Periodos de renacimientoPeriodos de renacimiento
Periodos de renacimientofranches351
 
Imperio Napoleonico
Imperio NapoleonicoImperio Napoleonico
Imperio NapoleonicoCarlos Neyra
 
El Imperio Napoleónico (1799-1815)
El Imperio Napoleónico (1799-1815)El Imperio Napoleónico (1799-1815)
El Imperio Napoleónico (1799-1815)profeshispanica
 
Primera Guerra mundial
Primera Guerra mundialPrimera Guerra mundial
Primera Guerra mundialUNMSM
 
RevolucióN Francesa
RevolucióN FrancesaRevolucióN Francesa
RevolucióN Francesajorge vargas
 
La Revolución Francesa
La Revolución FrancesaLa Revolución Francesa
La Revolución Francesaclaseshistoria
 

En vedette (20)

Edad Media
Edad MediaEdad Media
Edad Media
 
Grandes Civilizaciones
Grandes CivilizacionesGrandes Civilizaciones
Grandes Civilizaciones
 
Descubra los puntos más relevantes de la nueva ley, que permite otorgar el be...
Descubra los puntos más relevantes de la nueva ley, que permite otorgar el be...Descubra los puntos más relevantes de la nueva ley, que permite otorgar el be...
Descubra los puntos más relevantes de la nueva ley, que permite otorgar el be...
 
El renacimiento influencias sobre la ciencia y el arte
El renacimiento influencias sobre la ciencia y el arteEl renacimiento influencias sobre la ciencia y el arte
El renacimiento influencias sobre la ciencia y el arte
 
Legados grecia y roma
Legados grecia y romaLegados grecia y roma
Legados grecia y roma
 
Las culturas pre incaicas
Las culturas pre incaicasLas culturas pre incaicas
Las culturas pre incaicas
 
Algunos aspectos de la Reforma Religiosa
Algunos aspectos de la Reforma ReligiosaAlgunos aspectos de la Reforma Religiosa
Algunos aspectos de la Reforma Religiosa
 
Reforma Religiosa
Reforma ReligiosaReforma Religiosa
Reforma Religiosa
 
Etapas Del Renacimiento
Etapas Del RenacimientoEtapas Del Renacimiento
Etapas Del Renacimiento
 
Renacimiento arte, ciencia y política
Renacimiento arte, ciencia y políticaRenacimiento arte, ciencia y política
Renacimiento arte, ciencia y política
 
Periodos de renacimiento
Periodos de renacimientoPeriodos de renacimiento
Periodos de renacimiento
 
INDEPENDENCIA DE LOS ESTADOS UNIDOS
INDEPENDENCIA DE LOS ESTADOS UNIDOSINDEPENDENCIA DE LOS ESTADOS UNIDOS
INDEPENDENCIA DE LOS ESTADOS UNIDOS
 
Imperio Napoleonico
Imperio NapoleonicoImperio Napoleonico
Imperio Napoleonico
 
El Imperio Napoleónico (1799-1815)
El Imperio Napoleónico (1799-1815)El Imperio Napoleónico (1799-1815)
El Imperio Napoleónico (1799-1815)
 
Primera Guerra mundial
Primera Guerra mundialPrimera Guerra mundial
Primera Guerra mundial
 
RevolucióN Francesa
RevolucióN FrancesaRevolucióN Francesa
RevolucióN Francesa
 
La Revolución Francesa
La Revolución FrancesaLa Revolución Francesa
La Revolución Francesa
 
Los Incas
Los IncasLos Incas
Los Incas
 
T.12 La guerra fría
T.12 La guerra fría  T.12 La guerra fría
T.12 La guerra fría
 
La edad-media
La edad-mediaLa edad-media
La edad-media
 

Similaire à Бакалець Олександр. Українофобія: історія і сьогодення

Нащадкам залишить правду : біобібліографічний нарис до 180-річчя від дня нар...
 Нащадкам залишить правду : біобібліографічний нарис до 180-річчя від дня нар... Нащадкам залишить правду : біобібліографічний нарис до 180-річчя від дня нар...
Нащадкам залишить правду : біобібліографічний нарис до 180-річчя від дня нар...Дарницька Книгиня
 
Історія україни 9 клас
Історія україни 9 класІсторія україни 9 клас
Історія україни 9 класschool8zv
 
ssssсторія україни 9 клас
ssssсторія україни 9 класssssсторія україни 9 клас
ssssсторія україни 9 класschool8zv
 
софія русова
софія русовасофія русова
софія русоваufkbyf2205
 
Кмб 9 клас
Кмб 9 класКмб 9 клас
Кмб 9 класschool8zv
 
Istorija ukrajiny-11-klas-strukevych-2019
Istorija ukrajiny-11-klas-strukevych-2019Istorija ukrajiny-11-klas-strukevych-2019
Istorija ukrajiny-11-klas-strukevych-2019kreidaros1
 
"Виховання людини - Патріота як пріритетна складова процесу соціалізації особ...
"Виховання людини - Патріота як пріритетна складова процесу соціалізації особ..."Виховання людини - Патріота як пріритетна складова процесу соціалізації особ...
"Виховання людини - Патріота як пріритетна складова процесу соціалізації особ...OksanaDanilova20
 
розвиток культури на україні першої половини 19 го століття
розвиток культури на україні першої половини 19 го століттярозвиток культури на україні першої половини 19 го століття
розвиток культури на україні першої половини 19 го століттяYulya Tkachuk
 
Вплив російського чинника на етнонаціональні процеси в Україні в 1990-х рр.
Вплив російського чинника на етнонаціональні процеси в Україні в 1990-х рр.Вплив російського чинника на етнонаціональні процеси в Україні в 1990-х рр.
Вплив російського чинника на етнонаціональні процеси в Україні в 1990-х рр.DonbassFullAccess
 
Особливо уповноважений
Особливо уповноваженийОсобливо уповноважений
Особливо уповноваженийlibrary_darnitsa
 
борис гр¦нченко
борис гр¦нченкоборис гр¦нченко
борис гр¦нченкоshinshilla
 
суспільно політичний розвиток західноукраїнських земель у 50 – 60х рр. хіх ст...
суспільно політичний розвиток західноукраїнських земель у 50 – 60х рр. хіх ст...суспільно політичний розвиток західноукраїнських земель у 50 – 60х рр. хіх ст...
суспільно політичний розвиток західноукраїнських земель у 50 – 60х рр. хіх ст...Andrey Goroshko
 
Презентаці_МАН_дисиденти_історія України
Презентаці_МАН_дисиденти_історія УкраїниПрезентаці_МАН_дисиденти_історія України
Презентаці_МАН_дисиденти_історія Україниssuserfbff20
 
Національні ідеї Михайла Драгоманова
Національні ідеї Михайла ДрагомановаНаціональні ідеї Михайла Драгоманова
Національні ідеї Михайла ДрагомановаSavua
 
Тема 5 . Урок 3
Тема 5 . Урок 3Тема 5 . Урок 3
Тема 5 . Урок 3history-kpl
 

Similaire à Бакалець Олександр. Українофобія: історія і сьогодення (20)

Нащадкам залишить правду : біобібліографічний нарис до 180-річчя від дня нар...
 Нащадкам залишить правду : біобібліографічний нарис до 180-річчя від дня нар... Нащадкам залишить правду : біобібліографічний нарис до 180-річчя від дня нар...
Нащадкам залишить правду : біобібліографічний нарис до 180-річчя від дня нар...
 
Історія україни 9 клас
Історія україни 9 класІсторія україни 9 клас
Історія україни 9 клас
 
ssssсторія україни 9 клас
ssssсторія україни 9 класssssсторія україни 9 клас
ssssсторія україни 9 клас
 
софія русова
софія русовасофія русова
софія русова
 
Кмб 9 клас
Кмб 9 класКмб 9 клас
Кмб 9 клас
 
1
11
1
 
Istorija ukrajiny-11-klas-strukevych-2019
Istorija ukrajiny-11-klas-strukevych-2019Istorija ukrajiny-11-klas-strukevych-2019
Istorija ukrajiny-11-klas-strukevych-2019
 
"Виховання людини - Патріота як пріритетна складова процесу соціалізації особ...
"Виховання людини - Патріота як пріритетна складова процесу соціалізації особ..."Виховання людини - Патріота як пріритетна складова процесу соціалізації особ...
"Виховання людини - Патріота як пріритетна складова процесу соціалізації особ...
 
розвиток культури на україні першої половини 19 го століття
розвиток культури на україні першої половини 19 го століттярозвиток культури на україні першої половини 19 го століття
розвиток культури на україні першої половини 19 го століття
 
громади
громадигромади
громади
 
през.опоз.рух в укр.ост. версія
през.опоз.рух в укр.ост. версіяпрез.опоз.рух в укр.ост. версія
през.опоз.рух в укр.ост. версія
 
Вплив російського чинника на етнонаціональні процеси в Україні в 1990-х рр.
Вплив російського чинника на етнонаціональні процеси в Україні в 1990-х рр.Вплив російського чинника на етнонаціональні процеси в Україні в 1990-х рр.
Вплив російського чинника на етнонаціональні процеси в Україні в 1990-х рр.
 
Особливо уповноважений
Особливо уповноваженийОсобливо уповноважений
Особливо уповноважений
 
Ю.В.Беззуб. Музейна педагогіка як засіб плекання української ідентичності
Ю.В.Беззуб. Музейна педагогіка як засіб плекання української ідентичностіЮ.В.Беззуб. Музейна педагогіка як засіб плекання української ідентичності
Ю.В.Беззуб. Музейна педагогіка як засіб плекання української ідентичності
 
борис гр¦нченко
борис гр¦нченкоборис гр¦нченко
борис гр¦нченко
 
Пам’ятати заради життя
Пам’ятати заради життяПам’ятати заради життя
Пам’ятати заради життя
 
суспільно політичний розвиток західноукраїнських земель у 50 – 60х рр. хіх ст...
суспільно політичний розвиток західноукраїнських земель у 50 – 60х рр. хіх ст...суспільно політичний розвиток західноукраїнських земель у 50 – 60х рр. хіх ст...
суспільно політичний розвиток західноукраїнських земель у 50 – 60х рр. хіх ст...
 
Презентаці_МАН_дисиденти_історія України
Презентаці_МАН_дисиденти_історія УкраїниПрезентаці_МАН_дисиденти_історія України
Презентаці_МАН_дисиденти_історія України
 
Національні ідеї Михайла Драгоманова
Національні ідеї Михайла ДрагомановаНаціональні ідеї Михайла Драгоманова
Національні ідеї Михайла Драгоманова
 
Тема 5 . Урок 3
Тема 5 . Урок 3Тема 5 . Урок 3
Тема 5 . Урок 3
 

Plus de Василь Петренко

Тодор Дичев. Никола Николов. ЗЛОВЕЩИЙ ЗАГОВОР
Тодор Дичев. Никола Николов. ЗЛОВЕЩИЙ ЗАГОВОРТодор Дичев. Никола Николов. ЗЛОВЕЩИЙ ЗАГОВОР
Тодор Дичев. Никола Николов. ЗЛОВЕЩИЙ ЗАГОВОРВасиль Петренко
 
Хьюстон Стюарт Чемберлен.Основания девятнадцатого столетия. Том I
Хьюстон Стюарт Чемберлен.Основания девятнадцатого столетия. Том IХьюстон Стюарт Чемберлен.Основания девятнадцатого столетия. Том I
Хьюстон Стюарт Чемберлен.Основания девятнадцатого столетия. Том IВасиль Петренко
 
Хьюстон Стюарт Чемберлен.Основания девятнадцатого столетия. Том II
Хьюстон Стюарт Чемберлен.Основания девятнадцатого столетия. Том IIХьюстон Стюарт Чемберлен.Основания девятнадцатого столетия. Том II
Хьюстон Стюарт Чемберлен.Основания девятнадцатого столетия. Том IIВасиль Петренко
 
Почему Гитлер объявил войну Соединенным Штатам Америки
Почему Гитлер объявил войну Соединенным Штатам АмерикиПочему Гитлер объявил войну Соединенным Штатам Америки
Почему Гитлер объявил войну Соединенным Штатам АмерикиВасиль Петренко
 
Томас Дaлтон. ПРИЧАСТНОСТЬ ЕВРЕЕВ К МИРОВЫМ ВОЙНАМ
Томас Дaлтон.  ПРИЧАСТНОСТЬ ЕВРЕЕВ К МИРОВЫМ ВОЙНАМТомас Дaлтон.  ПРИЧАСТНОСТЬ ЕВРЕЕВ К МИРОВЫМ ВОЙНАМ
Томас Дaлтон. ПРИЧАСТНОСТЬ ЕВРЕЕВ К МИРОВЫМ ВОЙНАМВасиль Петренко
 
Камбери. Унгуры и уйгурская идентичность
Камбери. Унгуры и уйгурская идентичностьКамбери. Унгуры и уйгурская идентичность
Камбери. Унгуры и уйгурская идентичностьВасиль Петренко
 
Эрнст Бём. Приказы комендатуры – анализ
Эрнст Бём. Приказы комендатуры – анализЭрнст Бём. Приказы комендатуры – анализ
Эрнст Бём. Приказы комендатуры – анализВасиль Петренко
 
Рекомендации по использованию металлоискателя (детектора) bosch dmo10. Инстру...
Рекомендации по использованию металлоискателя (детектора) bosch dmo10. Инстру...Рекомендации по использованию металлоискателя (детектора) bosch dmo10. Инстру...
Рекомендации по использованию металлоискателя (детектора) bosch dmo10. Инстру...Василь Петренко
 
Кикоть, Мария. Исповедь бывшей послушницы
Кикоть, Мария. Исповедь бывшей послушницыКикоть, Мария. Исповедь бывшей послушницы
Кикоть, Мария. Исповедь бывшей послушницыВасиль Петренко
 
Кикоть, Мария. Исповедь бывшей послушницы
Кикоть, Мария. Исповедь бывшей послушницы Кикоть, Мария. Исповедь бывшей послушницы
Кикоть, Мария. Исповедь бывшей послушницы Василь Петренко
 
Городцов В.А. Дако-сарматские религиозные элементы в русском народном творчес...
Городцов В.А. Дако-сарматские религиозные элементы в русском народном творчес...Городцов В.А. Дако-сарматские религиозные элементы в русском народном творчес...
Городцов В.А. Дако-сарматские религиозные элементы в русском народном творчес...Василь Петренко
 
Доктор Генрих Клюг, Славянская легенда - историческая ложь
Доктор Генрих Клюг, Славянская легенда - историческая ложьДоктор Генрих Клюг, Славянская легенда - историческая ложь
Доктор Генрих Клюг, Славянская легенда - историческая ложьВасиль Петренко
 
УЭСТ, НАЙДЖЕЛ. СОВЕТСКИЙ ЗАГОВОР
УЭСТ, НАЙДЖЕЛ. СОВЕТСКИЙ ЗАГОВОРУЭСТ, НАЙДЖЕЛ. СОВЕТСКИЙ ЗАГОВОР
УЭСТ, НАЙДЖЕЛ. СОВЕТСКИЙ ЗАГОВОРВасиль Петренко
 
УЭСТ, НАЙДЖЕЛ. «ГЕСТАПО-МЮЛЛЕР»
УЭСТ, НАЙДЖЕЛ. «ГЕСТАПО-МЮЛЛЕР»УЭСТ, НАЙДЖЕЛ. «ГЕСТАПО-МЮЛЛЕР»
УЭСТ, НАЙДЖЕЛ. «ГЕСТАПО-МЮЛЛЕР»Василь Петренко
 
ОЛИВЕР, РЕВИЛО. ЕВРЕЙСКАЯ СТРАТЕГИЯ
ОЛИВЕР, РЕВИЛО. ЕВРЕЙСКАЯ СТРАТЕГИЯОЛИВЕР, РЕВИЛО. ЕВРЕЙСКАЯ СТРАТЕГИЯ
ОЛИВЕР, РЕВИЛО. ЕВРЕЙСКАЯ СТРАТЕГИЯВасиль Петренко
 
ОЛИВЕР, РЕВИЛО. РАЗМЫШЛЕНИЯ О МИФЕ ХРИСТА
ОЛИВЕР, РЕВИЛО. РАЗМЫШЛЕНИЯ О МИФЕ ХРИСТА ОЛИВЕР, РЕВИЛО. РАЗМЫШЛЕНИЯ О МИФЕ ХРИСТА
ОЛИВЕР, РЕВИЛО. РАЗМЫШЛЕНИЯ О МИФЕ ХРИСТА Василь Петренко
 
ОЛИВЕР, РЕВИЛО. ХРИСТИАНСТВО И ВЫЖИВАНИЕ ЗАПАДА
ОЛИВЕР, РЕВИЛО. ХРИСТИАНСТВО И ВЫЖИВАНИЕ ЗАПАДАОЛИВЕР, РЕВИЛО. ХРИСТИАНСТВО И ВЫЖИВАНИЕ ЗАПАДА
ОЛИВЕР, РЕВИЛО. ХРИСТИАНСТВО И ВЫЖИВАНИЕ ЗАПАДАВасиль Петренко
 
ОЛИВЕР, РЕВИЛО. ЭТИ УЖАСНЫЕ ПРОТОКОЛЫ
ОЛИВЕР, РЕВИЛО. ЭТИ УЖАСНЫЕ ПРОТОКОЛЫОЛИВЕР, РЕВИЛО. ЭТИ УЖАСНЫЕ ПРОТОКОЛЫ
ОЛИВЕР, РЕВИЛО. ЭТИ УЖАСНЫЕ ПРОТОКОЛЫВасиль Петренко
 
ШВАРЦ, ФРЕД. ВЫ МОЖЕТЕ ВЕРИТЬ КОММУНИСТАМ (В ТОМ, ЧТО ОНИ ЯВЛЯЮТСЯ КОММУНИСТАМИ)
ШВАРЦ, ФРЕД. ВЫ МОЖЕТЕ ВЕРИТЬ КОММУНИСТАМ (В ТОМ, ЧТО ОНИ ЯВЛЯЮТСЯ КОММУНИСТАМИ)ШВАРЦ, ФРЕД. ВЫ МОЖЕТЕ ВЕРИТЬ КОММУНИСТАМ (В ТОМ, ЧТО ОНИ ЯВЛЯЮТСЯ КОММУНИСТАМИ)
ШВАРЦ, ФРЕД. ВЫ МОЖЕТЕ ВЕРИТЬ КОММУНИСТАМ (В ТОМ, ЧТО ОНИ ЯВЛЯЮТСЯ КОММУНИСТАМИ)Василь Петренко
 

Plus de Василь Петренко (20)

Тодор Дичев. Никола Николов. ЗЛОВЕЩИЙ ЗАГОВОР
Тодор Дичев. Никола Николов. ЗЛОВЕЩИЙ ЗАГОВОРТодор Дичев. Никола Николов. ЗЛОВЕЩИЙ ЗАГОВОР
Тодор Дичев. Никола Николов. ЗЛОВЕЩИЙ ЗАГОВОР
 
Хьюстон Стюарт Чемберлен.Основания девятнадцатого столетия. Том I
Хьюстон Стюарт Чемберлен.Основания девятнадцатого столетия. Том IХьюстон Стюарт Чемберлен.Основания девятнадцатого столетия. Том I
Хьюстон Стюарт Чемберлен.Основания девятнадцатого столетия. Том I
 
Хьюстон Стюарт Чемберлен.Основания девятнадцатого столетия. Том II
Хьюстон Стюарт Чемберлен.Основания девятнадцатого столетия. Том IIХьюстон Стюарт Чемберлен.Основания девятнадцатого столетия. Том II
Хьюстон Стюарт Чемберлен.Основания девятнадцатого столетия. Том II
 
Почему Гитлер объявил войну Соединенным Штатам Америки
Почему Гитлер объявил войну Соединенным Штатам АмерикиПочему Гитлер объявил войну Соединенным Штатам Америки
Почему Гитлер объявил войну Соединенным Штатам Америки
 
Томас Дaлтон. ПРИЧАСТНОСТЬ ЕВРЕЕВ К МИРОВЫМ ВОЙНАМ
Томас Дaлтон.  ПРИЧАСТНОСТЬ ЕВРЕЕВ К МИРОВЫМ ВОЙНАМТомас Дaлтон.  ПРИЧАСТНОСТЬ ЕВРЕЕВ К МИРОВЫМ ВОЙНАМ
Томас Дaлтон. ПРИЧАСТНОСТЬ ЕВРЕЕВ К МИРОВЫМ ВОЙНАМ
 
Камбери. Унгуры и уйгурская идентичность
Камбери. Унгуры и уйгурская идентичностьКамбери. Унгуры и уйгурская идентичность
Камбери. Унгуры и уйгурская идентичность
 
Эрнст Бём. Приказы комендатуры – анализ
Эрнст Бём. Приказы комендатуры – анализЭрнст Бём. Приказы комендатуры – анализ
Эрнст Бём. Приказы комендатуры – анализ
 
Рекомендации по использованию металлоискателя (детектора) bosch dmo10. Инстру...
Рекомендации по использованию металлоискателя (детектора) bosch dmo10. Инстру...Рекомендации по использованию металлоискателя (детектора) bosch dmo10. Инстру...
Рекомендации по использованию металлоискателя (детектора) bosch dmo10. Инстру...
 
Кикоть, Мария. Исповедь бывшей послушницы
Кикоть, Мария. Исповедь бывшей послушницыКикоть, Мария. Исповедь бывшей послушницы
Кикоть, Мария. Исповедь бывшей послушницы
 
Кикоть, Мария. Исповедь бывшей послушницы
Кикоть, Мария. Исповедь бывшей послушницы Кикоть, Мария. Исповедь бывшей послушницы
Кикоть, Мария. Исповедь бывшей послушницы
 
Городцов В.А. Дако-сарматские религиозные элементы в русском народном творчес...
Городцов В.А. Дако-сарматские религиозные элементы в русском народном творчес...Городцов В.А. Дако-сарматские религиозные элементы в русском народном творчес...
Городцов В.А. Дако-сарматские религиозные элементы в русском народном творчес...
 
Доктор Генрих Клюг, Славянская легенда - историческая ложь
Доктор Генрих Клюг, Славянская легенда - историческая ложьДоктор Генрих Клюг, Славянская легенда - историческая ложь
Доктор Генрих Клюг, Славянская легенда - историческая ложь
 
УЭСТ, НАЙДЖЕЛ. СОВЕТСКИЙ ЗАГОВОР
УЭСТ, НАЙДЖЕЛ. СОВЕТСКИЙ ЗАГОВОРУЭСТ, НАЙДЖЕЛ. СОВЕТСКИЙ ЗАГОВОР
УЭСТ, НАЙДЖЕЛ. СОВЕТСКИЙ ЗАГОВОР
 
УЭСТ, НАЙДЖЕЛ. «ГЕСТАПО-МЮЛЛЕР»
УЭСТ, НАЙДЖЕЛ. «ГЕСТАПО-МЮЛЛЕР»УЭСТ, НАЙДЖЕЛ. «ГЕСТАПО-МЮЛЛЕР»
УЭСТ, НАЙДЖЕЛ. «ГЕСТАПО-МЮЛЛЕР»
 
Richard Shirreff. 2017: War with Russia
Richard Shirreff.  2017: War with RussiaRichard Shirreff.  2017: War with Russia
Richard Shirreff. 2017: War with Russia
 
ОЛИВЕР, РЕВИЛО. ЕВРЕЙСКАЯ СТРАТЕГИЯ
ОЛИВЕР, РЕВИЛО. ЕВРЕЙСКАЯ СТРАТЕГИЯОЛИВЕР, РЕВИЛО. ЕВРЕЙСКАЯ СТРАТЕГИЯ
ОЛИВЕР, РЕВИЛО. ЕВРЕЙСКАЯ СТРАТЕГИЯ
 
ОЛИВЕР, РЕВИЛО. РАЗМЫШЛЕНИЯ О МИФЕ ХРИСТА
ОЛИВЕР, РЕВИЛО. РАЗМЫШЛЕНИЯ О МИФЕ ХРИСТА ОЛИВЕР, РЕВИЛО. РАЗМЫШЛЕНИЯ О МИФЕ ХРИСТА
ОЛИВЕР, РЕВИЛО. РАЗМЫШЛЕНИЯ О МИФЕ ХРИСТА
 
ОЛИВЕР, РЕВИЛО. ХРИСТИАНСТВО И ВЫЖИВАНИЕ ЗАПАДА
ОЛИВЕР, РЕВИЛО. ХРИСТИАНСТВО И ВЫЖИВАНИЕ ЗАПАДАОЛИВЕР, РЕВИЛО. ХРИСТИАНСТВО И ВЫЖИВАНИЕ ЗАПАДА
ОЛИВЕР, РЕВИЛО. ХРИСТИАНСТВО И ВЫЖИВАНИЕ ЗАПАДА
 
ОЛИВЕР, РЕВИЛО. ЭТИ УЖАСНЫЕ ПРОТОКОЛЫ
ОЛИВЕР, РЕВИЛО. ЭТИ УЖАСНЫЕ ПРОТОКОЛЫОЛИВЕР, РЕВИЛО. ЭТИ УЖАСНЫЕ ПРОТОКОЛЫ
ОЛИВЕР, РЕВИЛО. ЭТИ УЖАСНЫЕ ПРОТОКОЛЫ
 
ШВАРЦ, ФРЕД. ВЫ МОЖЕТЕ ВЕРИТЬ КОММУНИСТАМ (В ТОМ, ЧТО ОНИ ЯВЛЯЮТСЯ КОММУНИСТАМИ)
ШВАРЦ, ФРЕД. ВЫ МОЖЕТЕ ВЕРИТЬ КОММУНИСТАМ (В ТОМ, ЧТО ОНИ ЯВЛЯЮТСЯ КОММУНИСТАМИ)ШВАРЦ, ФРЕД. ВЫ МОЖЕТЕ ВЕРИТЬ КОММУНИСТАМ (В ТОМ, ЧТО ОНИ ЯВЛЯЮТСЯ КОММУНИСТАМИ)
ШВАРЦ, ФРЕД. ВЫ МОЖЕТЕ ВЕРИТЬ КОММУНИСТАМ (В ТОМ, ЧТО ОНИ ЯВЛЯЮТСЯ КОММУНИСТАМИ)
 

Dernier

РІНА УЖЕВКО «Вплив архітектури на стратегію тестування»
РІНА УЖЕВКО «Вплив архітектури на стратегію тестування»РІНА УЖЕВКО «Вплив архітектури на стратегію тестування»
РІНА УЖЕВКО «Вплив архітектури на стратегію тестування»GoQA
 
Звіт проведення тижня методичної комісії викладачів предметів загально-профес...
Звіт проведення тижня методичної комісії викладачів предметів загально-профес...Звіт проведення тижня методичної комісії викладачів предметів загально-профес...
Звіт проведення тижня методичної комісії викладачів предметів загально-профес...home
 
Відокремлений структурний підрозділ “Любешівський технічний фаховий коледж Лу...
Відокремлений структурний підрозділ “Любешівський технічний фаховий коледж Лу...Відокремлений структурний підрозділ “Любешівський технічний фаховий коледж Лу...
Відокремлений структурний підрозділ “Любешівський технічний фаховий коледж Лу...ssuserd1824d
 
Цікавий календар: Міжнародний день щастя
Цікавий календар: Міжнародний день щастяЦікавий календар: Міжнародний день щастя
Цікавий календар: Міжнародний день щастяestet13
 
Про визначення дати початку приймання заяв до 1 класу.pdf
Про  визначення  дати  початку приймання  заяв   до  1  класу.pdfПро  визначення  дати  початку приймання  заяв   до  1  класу.pdf
Про визначення дати початку приймання заяв до 1 класу.pdfUkraine13
 
Презентація_Газмережі_для_дітей.pptx ХЛ №166
Презентація_Газмережі_для_дітей.pptx ХЛ №166Презентація_Газмережі_для_дітей.pptx ХЛ №166
Презентація_Газмережі_для_дітей.pptx ХЛ №166ssuser59c0a2
 
КАТЕРИНА ЖУПАН «Mobile Testing based on “ISTQB Mobile Application – Syllabus»
КАТЕРИНА ЖУПАН «Mobile Testing based on “ISTQB Mobile Application – Syllabus»КАТЕРИНА ЖУПАН «Mobile Testing based on “ISTQB Mobile Application – Syllabus»
КАТЕРИНА ЖУПАН «Mobile Testing based on “ISTQB Mobile Application – Syllabus»GoQA
 
Звіт проведення тижня методичної комісії викладачів спецдисциплін швейного пр...
Звіт проведення тижня методичної комісії викладачів спецдисциплін швейного пр...Звіт проведення тижня методичної комісії викладачів спецдисциплін швейного пр...
Звіт проведення тижня методичної комісії викладачів спецдисциплін швейного пр...home
 
Тіні забутих предків Фільм..............
Тіні забутих предків Фільм..............Тіні забутих предків Фільм..............
Тіні забутих предків Фільм..............max785500
 
I u knyzhok buvaiut yuvilei biblioteka BDPU.pdf
I u knyzhok buvaiut yuvilei biblioteka BDPU.pdfI u knyzhok buvaiut yuvilei biblioteka BDPU.pdf
I u knyzhok buvaiut yuvilei biblioteka BDPU.pdfviktoriay
 
ПАВЛО САФОНОВ «Як оцінити ефективність автоматизації»
ПАВЛО САФОНОВ «Як оцінити ефективність автоматизації»ПАВЛО САФОНОВ «Як оцінити ефективність автоматизації»
ПАВЛО САФОНОВ «Як оцінити ефективність автоматизації»GoQA
 
«Доля уславила мене». Письменниця Докія Гуменна
«Доля уславила мене». Письменниця Докія Гуменна«Доля уславила мене». Письменниця Докія Гуменна
«Доля уславила мене». Письменниця Докія ГуменнаНБУ для дітей
 
Довидання підручників на 11 клас 2024.pdf
Довидання підручників на 11 клас 2024.pdfДовидання підручників на 11 клас 2024.pdf
Довидання підручників на 11 клас 2024.pdfOstap Vuschna
 
Про зарахування дітей до 1-х класів ЗЗСО Благовіщенської міської ради на 2024...
Про зарахування дітей до 1-х класів ЗЗСО Благовіщенської міської ради на 2024...Про зарахування дітей до 1-х класів ЗЗСО Благовіщенської міської ради на 2024...
Про зарахування дітей до 1-х класів ЗЗСО Благовіщенської міської ради на 2024...Ukraine13
 
Генрі Лонгфелло "Пісня про Гаявату" ("Люлька миру")
Генрі Лонгфелло "Пісня про Гаявату" ("Люлька миру")Генрі Лонгфелло "Пісня про Гаявату" ("Люлька миру")
Генрі Лонгфелло "Пісня про Гаявату" ("Люлька миру")Adriana Himinets
 
НАТАЛІЯ ТРОЙНІЧ «Редизайн всього продукту, коли на проекті залишилось два ман...
НАТАЛІЯ ТРОЙНІЧ «Редизайн всього продукту, коли на проекті залишилось два ман...НАТАЛІЯ ТРОЙНІЧ «Редизайн всього продукту, коли на проекті залишилось два ман...
НАТАЛІЯ ТРОЙНІЧ «Редизайн всього продукту, коли на проекті залишилось два ман...GoQA
 
Звіт про проведення тижня методичної комісії майстрів виробничого навчання ін...
Звіт про проведення тижня методичної комісії майстрів виробничого навчання ін...Звіт про проведення тижня методичної комісії майстрів виробничого навчання ін...
Звіт про проведення тижня методичної комісії майстрів виробничого навчання ін...home
 

Dernier (20)

РІНА УЖЕВКО «Вплив архітектури на стратегію тестування»
РІНА УЖЕВКО «Вплив архітектури на стратегію тестування»РІНА УЖЕВКО «Вплив архітектури на стратегію тестування»
РІНА УЖЕВКО «Вплив архітектури на стратегію тестування»
 
Звіт проведення тижня методичної комісії викладачів предметів загально-профес...
Звіт проведення тижня методичної комісії викладачів предметів загально-профес...Звіт проведення тижня методичної комісії викладачів предметів загально-профес...
Звіт проведення тижня методичної комісії викладачів предметів загально-профес...
 
Відокремлений структурний підрозділ “Любешівський технічний фаховий коледж Лу...
Відокремлений структурний підрозділ “Любешівський технічний фаховий коледж Лу...Відокремлений структурний підрозділ “Любешівський технічний фаховий коледж Лу...
Відокремлений структурний підрозділ “Любешівський технічний фаховий коледж Лу...
 
Цікавий календар: Міжнародний день щастя
Цікавий календар: Міжнародний день щастяЦікавий календар: Міжнародний день щастя
Цікавий календар: Міжнародний день щастя
 
Про визначення дати початку приймання заяв до 1 класу.pdf
Про  визначення  дати  початку приймання  заяв   до  1  класу.pdfПро  визначення  дати  початку приймання  заяв   до  1  класу.pdf
Про визначення дати початку приймання заяв до 1 класу.pdf
 
Презентація_Газмережі_для_дітей.pptx ХЛ №166
Презентація_Газмережі_для_дітей.pptx ХЛ №166Презентація_Газмережі_для_дітей.pptx ХЛ №166
Презентація_Газмережі_для_дітей.pptx ХЛ №166
 
24.03.2024.1.doc24.03.2024.1.doc24.03.2024.1.doc
24.03.2024.1.doc24.03.2024.1.doc24.03.2024.1.doc24.03.2024.1.doc24.03.2024.1.doc24.03.2024.1.doc
24.03.2024.1.doc24.03.2024.1.doc24.03.2024.1.doc
 
КАТЕРИНА ЖУПАН «Mobile Testing based on “ISTQB Mobile Application – Syllabus»
КАТЕРИНА ЖУПАН «Mobile Testing based on “ISTQB Mobile Application – Syllabus»КАТЕРИНА ЖУПАН «Mobile Testing based on “ISTQB Mobile Application – Syllabus»
КАТЕРИНА ЖУПАН «Mobile Testing based on “ISTQB Mobile Application – Syllabus»
 
20.03.2024.2.pdf20.03.2024.2.pdf20.03.2024.2.pdf
20.03.2024.2.pdf20.03.2024.2.pdf20.03.2024.2.pdf20.03.2024.2.pdf20.03.2024.2.pdf20.03.2024.2.pdf
20.03.2024.2.pdf20.03.2024.2.pdf20.03.2024.2.pdf
 
Звіт проведення тижня методичної комісії викладачів спецдисциплін швейного пр...
Звіт проведення тижня методичної комісії викладачів спецдисциплін швейного пр...Звіт проведення тижня методичної комісії викладачів спецдисциплін швейного пр...
Звіт проведення тижня методичної комісії викладачів спецдисциплін швейного пр...
 
Тіні забутих предків Фільм..............
Тіні забутих предків Фільм..............Тіні забутих предків Фільм..............
Тіні забутих предків Фільм..............
 
I u knyzhok buvaiut yuvilei biblioteka BDPU.pdf
I u knyzhok buvaiut yuvilei biblioteka BDPU.pdfI u knyzhok buvaiut yuvilei biblioteka BDPU.pdf
I u knyzhok buvaiut yuvilei biblioteka BDPU.pdf
 
ПАВЛО САФОНОВ «Як оцінити ефективність автоматизації»
ПАВЛО САФОНОВ «Як оцінити ефективність автоматизації»ПАВЛО САФОНОВ «Як оцінити ефективність автоматизації»
ПАВЛО САФОНОВ «Як оцінити ефективність автоматизації»
 
«Доля уславила мене». Письменниця Докія Гуменна
«Доля уславила мене». Письменниця Докія Гуменна«Доля уславила мене». Письменниця Докія Гуменна
«Доля уславила мене». Письменниця Докія Гуменна
 
Довидання підручників на 11 клас 2024.pdf
Довидання підручників на 11 клас 2024.pdfДовидання підручників на 11 клас 2024.pdf
Довидання підручників на 11 клас 2024.pdf
 
Про зарахування дітей до 1-х класів ЗЗСО Благовіщенської міської ради на 2024...
Про зарахування дітей до 1-х класів ЗЗСО Благовіщенської міської ради на 2024...Про зарахування дітей до 1-х класів ЗЗСО Благовіщенської міської ради на 2024...
Про зарахування дітей до 1-х класів ЗЗСО Благовіщенської міської ради на 2024...
 
Генрі Лонгфелло "Пісня про Гаявату" ("Люлька миру")
Генрі Лонгфелло "Пісня про Гаявату" ("Люлька миру")Генрі Лонгфелло "Пісня про Гаявату" ("Люлька миру")
Генрі Лонгфелло "Пісня про Гаявату" ("Люлька миру")
 
ezh-teodor-tomash-v-istoriii-vinnichchini.pptx
ezh-teodor-tomash-v-istoriii-vinnichchini.pptxezh-teodor-tomash-v-istoriii-vinnichchini.pptx
ezh-teodor-tomash-v-istoriii-vinnichchini.pptx
 
НАТАЛІЯ ТРОЙНІЧ «Редизайн всього продукту, коли на проекті залишилось два ман...
НАТАЛІЯ ТРОЙНІЧ «Редизайн всього продукту, коли на проекті залишилось два ман...НАТАЛІЯ ТРОЙНІЧ «Редизайн всього продукту, коли на проекті залишилось два ман...
НАТАЛІЯ ТРОЙНІЧ «Редизайн всього продукту, коли на проекті залишилось два ман...
 
Звіт про проведення тижня методичної комісії майстрів виробничого навчання ін...
Звіт про проведення тижня методичної комісії майстрів виробничого навчання ін...Звіт про проведення тижня методичної комісії майстрів виробничого навчання ін...
Звіт про проведення тижня методичної комісії майстрів виробничого навчання ін...
 

Бакалець Олександр. Українофобія: історія і сьогодення

  • 1. УДК 316.7 (477) Бакалець Олександр Григорович. Народився 10.05.1937 р., закінчив факультет журналістики Московського держуніверситету ім. М.В. Ломоносова, працював у миколаївській обласній газеті “Южная правда”, на керівних посадах у партійних органах. З 1989 року - старший викладач, доцент МДПІ, кандидат філософських наук, доцент. Нині працює доцентом кафедри соціально-політичних наук МННЦ ОНУ ім. І.І. Мечникова, автор більше 50 наукових статей. Українофобія: історія і сьогодення У статті зроблена спроба подати визначення українофобії як соціального явища, його співвідношення з іншими політологічними дефініціями: шовінізм, націоналізм, русофобія та ін. Висвітлюється на основі фактичного і статистичного матеріалу з історичного минулого і сьогодення Миколаївщини. Органічне неприйняття частиною росіян мови, культури взагалі, традицій та звичаїв українського етносу, небажання втратити політико- економічне і духовне панування в Україні - явища, які мають глибоке історичне коріння. Про це свідчать приклади з епох Петра І й Катерини II, коли навіть Біблію забороняли друкувати українською мовою. Більше того, названа цариця для загального відома зробила навіть такий висновок: "Украинского языка не было, нет и быть не может". Тут уже проявилось не тільки несприйняття культури іншої нації чи страх за її розвиток, а й шовіністична політика "великої" нації, "направленная на порабощение и эксплуатацию других наций, дискриминацию в экономической, политической и культурной области". Це визначення шовінізму, взяте з російського політичного словника, і є підгрунтям українофобії. Таких прикладів приниження і поневолення інших націй в ім’я великої російської можна навести багато. По суті, з давніх давен шовіністична діяльність політичних лідерів російської, а пізніше російсько-радянської імперії не переривалась. Вона й формувала відповідну свідомість у людей російської національності, яка й сьогодні проявляється у формі соціально-шовіністичних стереотипів. А це - "...стійкі, емоційно забарвлені схематичні образи, існуючі в масовій свідомості, які використовуються з метою формування суспільної думки в дусі ворожнечі до "чужих" етносів" [2]. Вони зароджуються тоді, коли вияви морально-етичних цінностей пануючого народу в імперії перетворюються в самозахоплення, самовихваляння, що зрештою призводить до приниження цінностей інших національних спільностей. Українофобія має різноманітні прояви. На соціально-психологічному рівні - це зневажливе, нетерпиме ставлення до всього українського, особливо до мови. На ідейно- політичному - "обґрунтування" славнозвісної тези про "найвищу" розвиненість "великого і могутнього російського народу" і відмирання "селянської української нації". На цій основі й здійснюється російськомовна експансія, роздмухування і організація різного роду пропагандистських антиукраїнських компаній під гаслами
  • 2. С т о р . | 2 необхідності державної двомовності. На рівні соціальної практики - це блокування заходів щодо українського національно-культурного відродження. Як свідчить історія, останнє особливо спалахує з новою силою в переломні моменти розвитку, який, до речі, відбувається сьогодні. В ці ж часи українофобія нерідко набуває цинічних і агресивних форм. Звернемося до фактів. У лютому 2000 р. Конституційний Суд України на запит 51 народного депутата виніс чітке тлумачення необхідності застосування державної мови в органах державної влади, місцевого самоврядування та навчальних закладах. Відразу ж Міністерство закордонних справ Росії у своїй ноті державному керівництву України звинуватило його у згортанні російської мови в державі, закритті російськомовних шкіл і забороні вживати російську мову. Такі надумані Подібна практика була притаманна і 20- 30-м рокам, коли здійснювались деякі кроки із запровадження так званої політики українізації, котра, по суті, була придушена в зародку. У 1923 р. секретар ЦК КП(б)У Д.З. Лебідь, прислуговуючи московським більшовицьким лідерам, висунув теорію "боротьби двох культур". Згідно з нею українська мова і культура визнавалися як селянські, відсталі, а російська - як пролетарська, а отже - передова. Ця теорія стала ідеологічною платформою для поширення українофобії. Українофоби на місцях почали удаватися до відкритого бунту проти українізації. У Миколаєві, наприклад, батьки старших груп трудової школи №15 висунули ультимативну умову: якщо перша група не буде російськомовною, то діти не підуть взагалі до школи. Окружна інспектура йшла назустріч, намагалася досягти компромісу з батьками-бунтівниками. Але чим більше інспектура поступалася, тим більше "розпалювались" українофоби. Вони писали безпідставні скарги до урядових інстанцій, в т.ч. Голові Президії ВУЦВК Г. Петровському. Компетентні державні органи не давали принципової обґрунтованої оцінки цим явищам, що було явним потуранням українофобам, сприяло їх подальшій активізації [4]. Навіть прямі образи, за котрі і за тодішнім законодавством винних потрібно було б притягувати до відповідальності, українофобам сходили з рук. Наприклад, службовець суднобудівного заводу ім. Марті Новиков цинічно і брутально заявляв, що "українська мова - це собача мова" [5]. Не випадково знайшлось багато захисників, у тому числі й у Наркомосвіті, у професора Одеського інституту народного господарства П.М. Толстого, котрий на засіданні відомчої комісії інституту заявив: "Стан з вирішенням національного питання вважаю насильницьким, а товаришів, що перейшли на викладання українською мовою, - ренегатами" [6]. Хоча тодішня українізація у вищих навчальних закладах ледь досягала 30%, і то часто формально. Тож чи можна було і завіщо звинувачувати у зрадництві тих, хто перейшов на викладання свого предмета рідною українською мовою в Україні? З причини потурання українофобам українізація (у розумінні відродження) не відбулася. Відомо, що у другій половині 30-х років вона цілком була потоплена сталінським етноцидом. Це були "золоті часи" для українофобів, адже "батько усіх народів" їх надійно захищав від усіляких там проявів "українського буржуазного націоналізму". Разом з тим ці часи стали трагічними й для тих, хто потурав українофобам. Бо й самі вони (наприклад, П. Постишев та багато інших) попадали під гільйотину людоненажерливого диктатора.
  • 3. С т о р . | 3 "Надійним гарантом" захисту статус-кво російської мови і культури був і брежнєвський тоталітарний режим. Він здійснював цілеспрямовану політику русифікації й асиміляції з проголошенням ідеї "зближення та злиття нації", що призвело до значного зменшення кількості українців [8]. Відбулися денаціоналізація й асиміляція українців у російські етнічні спільності. Не менш згубними були в процесі русифікації паплюження та розклад морально-духовного обличчя українського етносу. І як результат - поява в Україні великої кількості перевертнів, манкуртів, яничар та інших соціально спотворених людей, тобто "своїх" українофобів. Із проголошенням незалежності український народ повернувся до свого національного коріння, намагаючись відродити історичну пам’ять, культуру, традиції, національний дух. Таке природне зростання націоналізму зіткнулося з нарощуванням нової хвилі українофобії. З розпадом СРСР росіяни в Україні лишилися де-юре статусу панівної нації, а також перманентних фінансово- матеріальних та інших ін’єкцій на підтримку привілейованого стану. Ця формальна зміна статусу - з панівного на "національну меншину" - дуже болісно сприйнята багатьма росіянами. Як наслідок - спалах, з одного боку, зловісних, відчайдушних, безрозсудливих, з іншого - завуальованих, витончених проявів українофобії. На жаль, у Росії немало послідовників Лужкова і Жириновського (до речі, останнього на виборах Президента підтримало більше 2% виборців), котрі сплять і бачать, як Україна знов стає окраїною Росії. Прикро, але і в Україні підгримують такі бажання наші доморощені українофоби. Хіба не на це направлене, наприклад, протизаконне рішення Миколаївської міської Ради (26.04.1994 р.) про запровадження в місті офіційного функціонування російської мови як державної. Введення таким шляхом двомовності створило б підґрунтя для розгулу шовіністичної українофобії в регіоні. Уже тоді, підтримуючи міську Раду, викладач Миколаївського сільгоспінституту О. Свинарчук розгорнув кампанію по збору підписів на підтримку державної двомовності. Студентам, які відмовлялися ставити підпис, загрожував зниженням оцінок на іспиті. Директор Миколаївської середньої школи № 61 В. Шипілов, всупереч справедливим вимогам батьків учнів і здоровому глузду взагалі, чинив шалений опір щодо переведення цієї школи з російсько- на україномовну, хоча в мікрорайоні проживала переважна більшість українців. У своїх протидіях, під час бесід з батьками учнів, він називав Т.Г. Шевченка "ваш ідол" [9]. Подібних прикладів українофобії можна навести ще багато. І якщо з цим негативним явищем не боротися, воно нанесе чималу шкоду українському державотворенню. Досить хоча б подивитися, чим торгують у кіосках засобів масової інформації, на книжкових прилавках, чим заполонений телеефір [10]. Доводиться робити сумний висновок: українофобія поглиблює і економічну, і духовну кризу в державі. З нею потрібно вести організовану, конструктивну боротьбу на всіх рівнях.
  • 4. С т о р . | 4 Література 1. Краткий политический словарь / В.П. Абаренков и др. - М.: Политиздат, 1987. - С. 489. 2. Мала енциклопедія етнодержавознавства. - К., 1996. - С. 819. 3. Радянське Прибужжя. - 2000. - 2 березня. 4. Соболь П. Українофобія на терені шкільництва // Рідна школа. - 1996. - № 9. - С. 8. 5. Шлях індустріалізації. - 1931. - 4 липня. 6. Державний архів Одеської області, ф. 134, оп. 1, спр. 1481, арк. 106. 7. Центральний держархів вищих органів влади та управління України, ф.166, оп. 6, спр. 10843, арк. 166. 8. Даниленко В. Троянський кінь "українізації" // Віче. - 1997. - № 5. - С. 149. 9. Радянське Прибужжя. - 1997. - 5 червня; 2000. - 2 березня. 10. Літературна Україна. - 2000. - 3 лютого. Політичні науки Наукові праці. Том XII Стаття надійшла до редакції 13.06.2001 р.