Français
A1
C'est / il y a (être / avoir)
Couleurs et thèmes
Rouge : GRAMMAIRE
Turquoise : CONJUGAISON
Vert : PHONÉTIQUE
Mauve : ACTIVITÉS
Orange : EXERCICES
Jaune ...
Objectifs

– Identifier et parler de
façon simple de lieux.
– Introduire aux démonstratifs (ce, cette, ces)
– Revoir les v...
C'est, ce sont

Au singulier
On utilise « c'est » pour identifier ou présenter une chose ou une personne.
– Quel est le pr...
C'est, ce sont
Au pluriel
On utilise « ce sont » pour identifier ou présenter des choses ou des
personnes.
– Qu'est-ce que...
Qu'est-ce que c'est ?
un arbre
un livre
des vagues
une mer
des villages
une maison
des mots
C'est, ce sont

« Ce » est un pronom neutre. Il remplace une chose, une
personne ou un mot.
C'est Paul, là.
Le chocolat, c...
C'est + adjectif
On peut utiliser « c'est » + adjectif,
La glace, c'est froid.
Un hôtel, c'est cher.
pour la généralité. P...
C'est + adjectif
Faire des phrases.
La glace
Le tango
La comédie
La sculpture
Le vin
La neige
Une fourmi
Le chocolat
La vi...
Il y a
C'est / ce sont : identification.
Il y a :
existence dans un lieu.
A Nice il y a la mer. C'est la mer Méditerranée....
Il y a / c'est, ce sont
A Paris, ______ un fleuve :
______ la Seine.
Sur la Seine ______ des bateauxmouches : ______ des b...
Il y a
On peut aussi utiliser « il y a » pour l'existence dans le temps.
Il y a longtemps.
Il y a un concert ce soir.
Rema...
Il y a
Pour les pays, faites des phrases avec « il y a » ou « il n'y a pas »
En Australie,
Au Canada
En Italie
Au Portugal...
Il y a / c'est

On peut parfois utiliser « il y a » ou « c'est » pour dire presque la même
chose. Alors
« C'est » veut un ...
Parler de sa ville

Dites-nous :
– Comment s'appelle votre ville.
– Si c'est une capitale.
– Si c'est une belle ville, une...
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A1 leçon 13 (c'est il y a)

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A1 leçon 13 (c'est il y a)

  1. 1. Français A1 C'est / il y a (être / avoir)
  2. 2. Couleurs et thèmes Rouge : GRAMMAIRE Turquoise : CONJUGAISON Vert : PHONÉTIQUE Mauve : ACTIVITÉS Orange : EXERCICES Jaune : VOCABULAIRE
  3. 3. Objectifs – Identifier et parler de façon simple de lieux. – Introduire aux démonstratifs (ce, cette, ces) – Revoir les valeurs d'être et d'avoir. – Revoir les adjectifs.
  4. 4. C'est, ce sont Au singulier On utilise « c'est » pour identifier ou présenter une chose ou une personne. – Quel est le prénom de M. Legrand ? – C'est Guillaume. – Quelle est la capitale de la France ? – C'est Paris. (La capitale de la F. est Paris)
  5. 5. C'est, ce sont Au pluriel On utilise « ce sont » pour identifier ou présenter des choses ou des personnes. – Qu'est-ce que c'est ? – Ce sont des pommes. – Qui c'est ? – Ce sont Paul et sa femme. Attention Même si la réponse est au pluriel, la question est toujours au singulier. – Qu'est-ce que c'est ? – Ce sont mes dessins.
  6. 6. Qu'est-ce que c'est ? un arbre un livre des vagues une mer des villages une maison des mots
  7. 7. C'est, ce sont « Ce » est un pronom neutre. Il remplace une chose, une personne ou un mot. C'est Paul, là. Le chocolat, c'est bon. « Ce » identifie : Ce = Paul. Ce = chocolat.
  8. 8. C'est + adjectif On peut utiliser « c'est » + adjectif, La glace, c'est froid. Un hôtel, c'est cher. pour la généralité. Pour une chose particulière : Ce tableau, il est beau. Ces maisons, elles sont belles.
  9. 9. C'est + adjectif Faire des phrases. La glace Le tango La comédie La sculpture Le vin La neige Une fourmi Le chocolat La vie Beau / laid Grand / petit Bon / mauvais Lourd / léger Rouge / blanc Facile / difficile Chaud / froid Drôle / triste Long / court
  10. 10. Il y a C'est / ce sont : identification. Il y a : existence dans un lieu. A Nice il y a la mer. C'est la mer Méditerranée. Il y a beaucoup de monde ici. C'est trop bruyant. Attention « Il y a » est invariable. Il y a des livres sur la table.
  11. 11. Il y a / c'est, ce sont A Paris, ______ un fleuve : ______ la Seine. Sur la Seine ______ des bateauxmouches : ______ des bateaux touristiques. Aujourd'hui, ______ de la neige : ______ dangereux. Fais attention. Sur la route, ______ très dangereux : ______ souvent du verglas sous la neige. Si tu sors, ______ une pelle. ______ une pelle à neige.
  12. 12. Il y a On peut aussi utiliser « il y a » pour l'existence dans le temps. Il y a longtemps. Il y a un concert ce soir. Remarquez la différence. Nous arrivons. C'est le Canada. Au canada, il y a beaucoup de neige. Pour la négation Il n'y a pas beaucoup de monde.
  13. 13. Il y a Pour les pays, faites des phrases avec « il y a » ou « il n'y a pas » En Australie, Au Canada En Italie Au Portugal Au Tibet En France En Grèce En Sibérie il y a des kangourous en liberté
  14. 14. Il y a / c'est On peut parfois utiliser « il y a » ou « c'est » pour dire presque la même chose. Alors « C'est » veut un adjectif. « Il y a » veut un nom. C'est montagneux. C'est enneigé. C'est froid. Il y a des montagnes. Il y a de la neige. Il y a du froid.
  15. 15. Parler de sa ville Dites-nous : – Comment s'appelle votre ville. – Si c'est une capitale. – Si c'est une belle ville, une grande ville. – Ce qu'il y a (musées, magasins, restaurants, ports, fleuve, montagnes, un métro, un tram, des vélos, beaucoup de voitures)

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