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9. Neuvième leçon : les questions
Couleurs et thèmes
Rouge : GRAMMAIRE
Turquoise : CONJUGAISON
Vert : PHONETIQUE
Mauve : ACTIVITES
Orange : EXERCICES
Jaune : VOCABULAIRE
Réviser
ÊTRE et AVOIR
Nous _______ des problèmes pour faire l'exercice
Je ______ content de réussir l'exercice.
Il ______ le père de Marc.
Vous ______ deux sœurs : Odette et Jeanne.
Elles ______ un frère : Marc.
Marc ______ le frère d'Odette et de Jeanne.
Première partie
Mots pour faire des questions
1. Pronoms interrogatifs
Que et quoi (chose)
– Qu'est-ce que c'est ?
– C'est un arbre.

– Quoi de neuf ?
– Pas grand chose.

Qui (personne)
– Qui c'est ?
– C'est Paul.
Ces mots remplacent un nom (arbre, Paul...), ils
sont des pronoms.
1. Qui, que, quoi

Nom :
Prénom :
Âge :
Nationalité :
Ville :
Profession :

Durand
Paul
41 ans
française
Lyon
pilote de ligne

Qui c'est ? Qu'est-ce qu'il est ?
1. Qui, que, quoi

Qu'est-ce que c'est ?
… C'est une table.
… C'est un arbre.
… Je ne sais pas.
1. Qui, que, quoi

Qu'est-ce que c'est ?
ou C'est quoi ?
… C'est Paul
… C'est une lampe.
… C'est un bureau.
2. Adverbes interrogatifs
Où (lieu)
– Où est-ce qu'il va ?
– Il va à Paris.
Quand (temps)
– Quand est-ce qu'il va à Paris ?
– Il va à Paris dans deux jours.
Combien de temps (durée)
– Combien de temps est-ce qu'il part ?
– Il part une semaine.
2. Adverbes interrogatifs
Pourquoi (cause)
– Pourquoi est-ce qu'il part ?
– Il part pour voir une amie.
Comment (manière)
– Comment est-ce qu'elle s'appelle ?
– Elle s'appelle Andrée.
Combien (quantité)
– Combien est-ce que coûte le billet ?
– Trente-cinq euros.
3. L'adjectif interrogatif
Quel(s), quelle(s) (chose)
– Quel jour sommes-nous ?
– Nous sommes lundi.
– Quelle heure est-il ?
– Il est dix heures.
– Quelle robe préfères-tu ?
– Je préfère la robe rouge.
Adjectif, adverbe et pronom int.
Le pronom remplace un nom.
– Qui c'est ? – C'est Paul.
« Qui » remplace « Paul ».

L'adverbe précise le sens du verbe.

– Comment est-ce qu'il va ? – Il va très bien.
« Comment » et « très bien » précisent le verbe « aller ».
« il » est un pronom : il remplace « Paul ».

L'adjectif précise le sens d'un nom.
– Quelle heure est-il ? – Il est sept heures.
« Quelle » et « sept » précisent le nom « heure(s) ».
Deuxième partie
Manières de faire des questions
L'intonation

Pour une question, l'intonation monte (aiguë).
Comparez :
– Tu es français.
– Est-ce que tu es français ?
Manières de questionner
1. Familier
– Tu viens ce soir ?
– Oui, mais je vais être en retard.
2. Courant
– Est-ce que tu viens ce soir ?
– Oui, à huit heures.
3. Soutenu
– Viens-tu ce soir ?
– Oui, vers huit heures et demi.
Manières de questionner
QUE / QUOI
– C'est quoi ? Qu'est-ce que c'est ? Qu'est-ce ?
– C'est un tableau.
QUI
– __________? __________? __________?
– C'est Paul.
COMMENT
– Comment tu vas ? Comment ___________ ? ___________ ?
– Très bien, merci.
– __________? __________? __________?
– Elle s'appelle Julie.
Manières de questionner
QUAND
– ___________ ? ___________ ?
– Il part lundi.
OU
– ___________ ? ___________ ?
– Il part à Nice.
POURQUOI
– ___________ ? ___________ ?
– Il part pour voir des amis.
– Paul vient ce soir ? Est-ce que ___________ ? ___________
– Non, il doit travailler.
Manières de questionner
COMBIEN
– Combien est-ce que __________? ___________
– Elle coûte très cher.
AUTRES QUESTIONS
– Paul vient ce soir ? ___________ ? ___________
– Non, il doit travailler.
– ___________ ? ___________ ? ___________ ?
– Oui, je vais bien.
– __________? __________? __________?
– Non, le directeur n'est pas là.
Attention
1. Avec « est-ce que », on ne peut pas faire toutes les questions.
De même pour la manière familière :
*Qui est-ce que c'est ?
*Où il va ?

→ Qui est-ce ? OU qui c'est ?
→ Où va-t-il ?

2. A la manière soutenue, quand le verbe finit avec une voyelle (a,
e, i, o, u), on ajoute un « t » avant les pronoms il, elle, on, ils, elles.
Parle-t-on de moi ?
Travaille-t-il le samedi ?
Aux troisièmes personnes (il/ils), il faut le pronom.
Paul est là. → Paul est-il là ?
Répondre
– Est-ce que tu pars demain ?
Oui, je pars demain.
– Est-ce qu'il pleut souvent ?
________________________
– Quand pleut-il ?
________________________ (mars, avril)
Questions totales et partielles
a. Question totale (réponse : oui / non)
Commence avec « Est-ce que ».

– Est-ce qu'il s'appelle Paul ?
– Non, il s'appelle Jean.
b. Question partielle

Avec pronoms, adverbes, adjectif.

– Qu'est-ce que c'est ?
– Quand est-ce que c'est ?
– Combien est-ce que ça coûte ?
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MOI et TOI
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TOI et LUI - ELLE
– Toi, tu t'appelles Sophie, et lui ?
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Elle, je ne sais pas, et eux ?
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NOUS et VOUS
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A1 leçon 9 (questions)

  • 2. Couleurs et thèmes Rouge : GRAMMAIRE Turquoise : CONJUGAISON Vert : PHONETIQUE Mauve : ACTIVITES Orange : EXERCICES Jaune : VOCABULAIRE
  • 3. Réviser ÊTRE et AVOIR Nous _______ des problèmes pour faire l'exercice Je ______ content de réussir l'exercice. Il ______ le père de Marc. Vous ______ deux sœurs : Odette et Jeanne. Elles ______ un frère : Marc. Marc ______ le frère d'Odette et de Jeanne.
  • 4. Première partie Mots pour faire des questions
  • 5. 1. Pronoms interrogatifs Que et quoi (chose) – Qu'est-ce que c'est ? – C'est un arbre. – Quoi de neuf ? – Pas grand chose. Qui (personne) – Qui c'est ? – C'est Paul. Ces mots remplacent un nom (arbre, Paul...), ils sont des pronoms.
  • 6. 1. Qui, que, quoi Nom : Prénom : Âge : Nationalité : Ville : Profession : Durand Paul 41 ans française Lyon pilote de ligne Qui c'est ? Qu'est-ce qu'il est ?
  • 7. 1. Qui, que, quoi Qu'est-ce que c'est ? … C'est une table. … C'est un arbre. … Je ne sais pas.
  • 8. 1. Qui, que, quoi Qu'est-ce que c'est ? ou C'est quoi ? … C'est Paul … C'est une lampe. … C'est un bureau.
  • 9. 2. Adverbes interrogatifs Où (lieu) – Où est-ce qu'il va ? – Il va à Paris. Quand (temps) – Quand est-ce qu'il va à Paris ? – Il va à Paris dans deux jours. Combien de temps (durée) – Combien de temps est-ce qu'il part ? – Il part une semaine.
  • 10. 2. Adverbes interrogatifs Pourquoi (cause) – Pourquoi est-ce qu'il part ? – Il part pour voir une amie. Comment (manière) – Comment est-ce qu'elle s'appelle ? – Elle s'appelle Andrée. Combien (quantité) – Combien est-ce que coûte le billet ? – Trente-cinq euros.
  • 11. 3. L'adjectif interrogatif Quel(s), quelle(s) (chose) – Quel jour sommes-nous ? – Nous sommes lundi. – Quelle heure est-il ? – Il est dix heures. – Quelle robe préfères-tu ? – Je préfère la robe rouge.
  • 12. Adjectif, adverbe et pronom int. Le pronom remplace un nom. – Qui c'est ? – C'est Paul. « Qui » remplace « Paul ». L'adverbe précise le sens du verbe. – Comment est-ce qu'il va ? – Il va très bien. « Comment » et « très bien » précisent le verbe « aller ». « il » est un pronom : il remplace « Paul ». L'adjectif précise le sens d'un nom. – Quelle heure est-il ? – Il est sept heures. « Quelle » et « sept » précisent le nom « heure(s) ».
  • 13. Deuxième partie Manières de faire des questions
  • 14. L'intonation Pour une question, l'intonation monte (aiguë). Comparez : – Tu es français. – Est-ce que tu es français ?
  • 15. Manières de questionner 1. Familier – Tu viens ce soir ? – Oui, mais je vais être en retard. 2. Courant – Est-ce que tu viens ce soir ? – Oui, à huit heures. 3. Soutenu – Viens-tu ce soir ? – Oui, vers huit heures et demi.
  • 16. Manières de questionner QUE / QUOI – C'est quoi ? Qu'est-ce que c'est ? Qu'est-ce ? – C'est un tableau. QUI – __________? __________? __________? – C'est Paul. COMMENT – Comment tu vas ? Comment ___________ ? ___________ ? – Très bien, merci. – __________? __________? __________? – Elle s'appelle Julie.
  • 17. Manières de questionner QUAND – ___________ ? ___________ ? – Il part lundi. OU – ___________ ? ___________ ? – Il part à Nice. POURQUOI – ___________ ? ___________ ? – Il part pour voir des amis. – Paul vient ce soir ? Est-ce que ___________ ? ___________ – Non, il doit travailler.
  • 18. Manières de questionner COMBIEN – Combien est-ce que __________? ___________ – Elle coûte très cher. AUTRES QUESTIONS – Paul vient ce soir ? ___________ ? ___________ – Non, il doit travailler. – ___________ ? ___________ ? ___________ ? – Oui, je vais bien. – __________? __________? __________? – Non, le directeur n'est pas là.
  • 19. Attention 1. Avec « est-ce que », on ne peut pas faire toutes les questions. De même pour la manière familière : *Qui est-ce que c'est ? *Où il va ? → Qui est-ce ? OU qui c'est ? → Où va-t-il ? 2. A la manière soutenue, quand le verbe finit avec une voyelle (a, e, i, o, u), on ajoute un « t » avant les pronoms il, elle, on, ils, elles. Parle-t-on de moi ? Travaille-t-il le samedi ? Aux troisièmes personnes (il/ils), il faut le pronom. Paul est là. → Paul est-il là ?
  • 20. Répondre – Est-ce que tu pars demain ? Oui, je pars demain. – Est-ce qu'il pleut souvent ? ________________________ – Quand pleut-il ? ________________________ (mars, avril)
  • 21. Questions totales et partielles a. Question totale (réponse : oui / non) Commence avec « Est-ce que ». – Est-ce qu'il s'appelle Paul ? – Non, il s'appelle Jean. b. Question partielle Avec pronoms, adverbes, adjectif. – Qu'est-ce que c'est ? – Quand est-ce que c'est ? – Combien est-ce que ça coûte ?
  • 22. Les pronoms toniques MOI et TOI – Je m'appelle Sophie, et toi ? – Moi, je m'appelle Marc, et lui ? TOI et LUI - ELLE – Toi, tu t'appelles Sophie, et lui ? Lui, il s'appelle Paul, et elle ? Elle, je ne sais pas, et eux ?
  • 23. Les pronoms toniques NOUS et VOUS – Nous nous appelons Sophie et Marc, et vous ? – Nous, nous nous appelons Paul et Pierre. EUX - ELLES – Eux, ils s'appellent André et Thierry, et elles ? Elles, elles s'appellent Julie et Marie.