Les outils de la curation
Storify, Scoop-It, Diigo
Support du stage Urfist de Toulouse
le 01/02/2013 et 25/03/2013
et Urfist de Lyon le 18/03/2013
http://www.francoismagnan.info
francoismagnan@gmail.com

Une première définition
Wikipedia
La curation de contenu (de l'anglais content
curation ou data curation) est une pratique qui
consiste à sélectionner, éditer et partager les
contenus les plus pertinents du Web pour une
requête ou un sujet donné. La curation est utilisée et
revendiquée par des sites qui souhaitent donner une
plus grande visibilité et une meilleure lisibilité à des
contenus (textes, documents, images, vidéos,
sons...) qu'ils jugent utiles aux internautes et dont le
partage peut les aider ou les intéresser.
……Ajoutons : notion de réseau social, notion de
capitalisation/archivage des informations

1/ Repères sur la curation
3

Evolution des outils et des
pratiques
 Web 2.0 : Les blogs deviennent
populaires vers 2003-2004
 Réseaux sociaux : Facebook : ouvert
à tous en 2006, Twitter lancé la
même année, s’accompagnent de
dispositifs de recommandation
 Social Search exemple : poser une
question sur Twitter
4

Social bookmarking
 Delicious : sauvegarder, partager
ses marque-pages Internet les
classer par des mots clés. Créé
2003 par Joshua Schachter dans
le but de sauvegarder ses
marque-pages personnels.
 Diigo 2006
5

Infobésité
 Information overload
 La quantité de données non structurées va
croître de 80% dans les cinq ans à venir
Etude Gartner, Pattern-Based Strategy:
Getting Value from Big Data, juin 2011
 http://gtnr.it/imvq5K
 http://www.gartner.com/it/page.jsp?id=1731916
6

Avènement de la curation
 En anglais le terme "curator" signifie
"commissaire d'exposition"
 Celui qui choisit les oeuvres, les
organise, les commente
 Plusieurs blogs, à partir de 2008,
annoncent le concept

 Robin Good 2008 article blog définit le
Newsmastering, image du DJ
 Art de trouver sélectionner republier
infos de qualités sur thématiques
spécifiques
 http://bit.ly/bMdbBh
 http://www.masternewmedia.org/w
hat_is_newsmastering_and_what_are
_newsradars/

 Le blogueur américain Robert Scoble
fait appel en 2009 aux start-up prêtes
à se lancer dans la curation temps
réel et y pressent une opportunité à «
un milliard de dollars ».
 2010 curation présentée comme un
concept émergent lors de la
conférence web10 (Paris) organisée
par Loïc Le Meur,
 prix remis à Paper.li, outil de
curation

Tâches du curateur
 Source : Pro01.net d'après Robin Good
 http://bit.ly/epTJ7e
 http://pro.01net.com/editorial/530072/le-
guide-de-la-curation-(2)-les-pratiques/
10

1/ Préalable
 Cerner le domaine
 Sélectionner les sources, les
centraliser dans un client médias
sociaux (Hootsuite), agrégateur de
flux RSS
 Créer un réseau avec les influenceurs,
les experts, les passionnés
11

2/ Réception des
informations
 Filtrer
 Sélectionner
 Vérifier
12

3/ Éditorialisation
 Contextualiser
 Titrer
 Sourcer
 Mettre en page
13

4/ Après la publication
 Partager
 Échanger
 Surveiller
 Améliorer
 Organiser
14

2/ Les outils de la curation

 Scoop-It :
◦ => Exposé, prise en main
 Pearltrees :
◦ => Exposé
 Diigo : exposé, prise en main
 => Exposé, prise en main
 Storify : exposé, prise en main
 => Exposé, prise en main

Scoop-It
Diffusion de ressources au fil du temps
Suggestions de ressources

Scoop-It
 Les bases
 Fonctionnalités
 Usage
 Prise en main

Scoop-It : les bases
 Fin 2010
 Permet de réaliser un magazine en ligne à
partir des ressources que l’on souhaite
mettre en valeur (type revue de presse)
 Alimentation : Scoop-It suggère des
contenus, sinon facilité de capture depuis
navigateur
 Présentation antéchronologique
 Sera plaisant à lire si le curateur
éditorialise, commente
 Point forts : fonctions sociales, diffusion
d’une veille, esthétisme, abord facile pour

Scoop-It : fonctionnalités
 Un compte gratuit Scoop-It : cinq « topics »
 Fonctions sociales : scoops repris entre
curateurs, commentaires, suggestions,
suivis d'autres curateurs
 En liaison avec plusieurs réseaux sociaux
 Statistiques
 Bookmarklet pour envoi rapide
 Poster des articles comme sur un blog
 Suivi d'un topic par flux rss

Scoop-It : usages
 Diffuser les résultats d’une veille
 Identité numérique
 Communication, promotion
 Droits : en situation professionnelle, attention à la
reprise de contenu : images, textes.
 Précautions : citer l’auteur, images libres de droit.
Texte : extraits courts ou résumés. Faire œuvre
documentaire.
 Voir dossier curation et droit d’auteur :
 http://cursus.edu/dossiers-
articles/articles/17664/curation-droit-auteur/
ou http://bit.ly/14wsJP4

Scoop-It : exemple
d’utilisation 1
 5 portails Scoop-It permettent aux
documentalistes d'AGROCAMPUS OUEST
de conseiller des ressources aux étudiants
 Domaines : écologie, biodiversité,
halieutique, agronomie, horticulture,
sciences animales
 http://tinyurl.com/b6d3cax
 Effet de mise en valeur des ressources,
diffusion d’une veille

Scoop-It : exemple
d’utilisation 2
 Trois portails Scoop-It gérées par Thot
Cursus (site sur la formation à distance)
regroupent des ressources parues sur leur
site
 http://tinyurl.com/a53m5ag
 Effet de mise en valeur, Scoop-It bénéficie
d’un bon référencement sur Google,
promotion sur les réseaux sociaux

Scoop-It : prise en main
 Réfléchir au thème
du topic
 Bien choisir le titre
 l’URL dérive du titre
 Keywords : serviront
aux suggestions de
Scoop-It
 Possible de charger
une image : icône du
topic

Scoop-It : prise en main
 Faire glisser le bookmarklet dans la
barre des favoris, permettre de faire
des captures et les envoyer sur
Scoop-It

Scoop-It : prise en main
 Ajouter des
ressources à partir
du contenu
suggéré
par Scoop-It

Scoop-It : prise en main
 Ajouter des ressources
à partir de la
consultation d’une page,
par le bookmarklet,
 1/ titre repris sur
l’article, il est modifiable
 2/ image et extrait
repris, modifiables
 3/ commentaire qui peut
être écrit par le curateur
 4/ Signalement du
« scoop » sur les
réseaux sociaux
 5/ Message adapté au
réseau Twitter

Scoop-It : prise en main
Le scoop tel qu’il apparaît
1 à la corbeille
2 éditer le scoop
3 restera en haut
de page
4 mots-clefs
5 partage réseaux
sociaux

Scoop-It : exercices
 Créer un scoop-it, placer au moins dix
scoops, mettre des mots-clefs. Parmi
les scoops, un billet à créer soi-même
qui présente le scoop-it. Il devra rester
en haut de page.

Scoop-It : exercices
fonctions sociales
 Se servir du moteur de recherche de
Scoop-It. Trouver un scoop-it similaire
au votre.
 Onglets :
 Scoops
 Topics
 Users

Scoop-It : exercices
fonctions sociales
 Suivre (follow) un scoop-it trouvé via
le moteur de recherche. Placez un de
ses scoops sur votre scoop-it.
 Allez sur le scoop-it de votre
voisin/voisine. Placez un commentaire

Pearltrees
Ressources par catégories, outil
collaboratif

Pearltrees : présentation
 Pearltrees (arbre de perles) apparu
2009
 Marque-pages sous forme de carte
heuristique
 Une perle représente une page ou un
dossier
 Demande une
structuration/classement d’ensemble,
facilite la recherche d’information pour
l’usager intéressé par le thème du
Pearltrees

Pearltrees : fonctionnalités,
usages
 Extensions Pearltrees
pour Firefox et Google chrome pour
ajout des perles
 Fonctionnalités collaboratives : une
équipe peut construire un arbre à
perles « collaboratif ».
 Partage rapide des perles (favoris) et
arbres à perles via Twitter, Facebook,
blogs, ou par email

Pearltrees : exemple
d’utilisation
 Pearltrees classe et la documentation de
Marianne, pour les journalistes et pour les
lecteurs
 Perles/dossiers : politique, sport, économie,
etc., qui renvoient à d’autres perles/dossiers
puis à des perles/pages d’actualités
 Pearltrees : http://bit.ly/WpuWdg
 Un article de Marianne qui se termine par un
pearltrees de documentation :
http://tinyurl.com/alnt6ht
 Dans ce cas de figure l’outil convient autant
au « curateur » qui organise sa documentation
qu’au visiteur qui trouve facilement des

Diigo
 Diffusion thématique ou
chronologique, outil collaboratif

Diigo
 Présentation
 Fonctionnalités
 Usage
 Prise en main

Diigo : présentation
 Lancé en 2006, outil de Social
Bookmarking (marque-pages social) ou
de curation
 Comparatif de 12 solutions de
curation établi par Christophe
Deschamps http://bit.ly/O5g8GO Diigo
est celui qui propose le plus de
fonctionnalités.

Diigo : fonctionnalités
 Gérer, classer, partager une
bibliothèque de favoris,
 Génère des flux RSS
 Annotations de pages
 Groupes de travail

Diigo : usage
 Devise : Research, Share, Collaborate
 Mener une veille de façon
collaborative sur des ressources
 Usages possible pour l’enseignement,
la recherche
 Contrepartie de la richesse en
fonctionnalités : interface austère,
n’attirera pas le grand public.

Diigo : exemple d’utilisation
 Sur le site Agrodoc-ouest.org, portail
documentaire http://www.agrodoc-
ouest.org/
 Facilite la recherche documentaire pour les
usagers
 Mise en ligne de 17 listes publiques
 Création d'un index de 47 mots-clefs
 https://groups.diigo.com/group/ressources-
thematiques
 Deux groupes publics, capitalisation de
ressources par le réseau = 2 flux RSS sur
le portail : Thématique scientifique, Outils
documentaires

Diigo : prise en main

Bookmarklet ou module Diigo
Le compte Diigo est pris : choix entre bookmarklet :
capture rapide, et module « barre d’outil Diigo » :
nombreuses fonctionnalités accessibles depuis le
navigateur (Firefox)

Installation du bookmarklet Diigo

Utilisation du bookmarklet
Diigo

Capturer (bookmarker) avec Diigo
Possibilité de rendre
privé
Description
exemple : titre
Mots-clés libres
précis, résumé ou
extraits, nom de
l’auteur… Suggestions
(2 000 signes automatiques
max) de mots-clefs
Ajout à une liste Capture du
document
(« cache »)
Ajout à un groupe
D’après A. Serres. Gérer ses signets en ligne avec Diigo. 2011
http://fr.slideshare.net/UrfistRennes/grer-ses-signets-en-ligne-avec-diigo

Diigo : surligner, annoter
 Ces informations sont stockées sur le
serveur de Diigo
 Surligner le texte
 Annotation

Diigo : exercices
 Créer une liste qui correspond à un
thème
 Installer le bookmarklet Diigo
 Capturer des liens

Interface du site Diigo
 Bibliothèque (My Library)
◦ Stocker des liens et des données associées
 Réseau (My Network)
◦ Suivre l’activité publique d’un compte
 Groupes (My Groups)
◦ Suivre ses groupes ou les groupes publics d’un autre
compte
 Communauté (Community)
◦ découvrir les marque-pages et les tags les plus
populaires
D’après le support Diigo : un outil de gestion de signets

Diigo : bibliothèque en ligne
Recherche dans
la bibliothèque
Filtre par tags Filtres
d’affichage
Liens, capture
Listes
D’après le support Diigo : un outil de gestion
de signets de l’Urfist de Paris, disponible sur

Diigo : utiliser les tags
D’après le support Diigo, Urfist de Paris
.

Conseils pour le choix des
tags termes
Choix des
- Penser à des termes spécifiques à sa communauté
- Utiliser plusieurs tags pour un document (même
synonymes)
- Profiter des suggestions de l’outil
- Limiter le nombre de caractères du tag
Ponctuation
- Eviter les majuscules pour les noms communs
- Utiliser l’underscore (_) ou les guillemets (« ») pour
rassembler une expression ex. :
recherche_documentaire, « recherche documentaire »
- Se fixer des règles : singulier ou pluriel, accent ou
non… ex. : bibliothèque_2.0, bibliotheque_2.0,
bibliothèques_2.0… D’après le support Diigo, Urfist de Paris

Conseils pour le choix des
tags
Gestion
- Limiter la création de nouveaux tags
(éparpillement) exemple : arborescence du
compte Diigo de Silvère Mercier
- Faire un ménage régulier (fautes,
redondance…)
D’après le support Diigo, Urfist de Paris

Storify
Ressources sont regroupées et commentées par
thèmes. Recherche des ressources


Storify
 Les bases
 Fonctionnalités
 Usage
 Prise en main

Storify : les bases
 Lancé en 2011
 Permet d’assembler rapidement des
contenus de provenances diverses :
avec la possibilité d’ajouter un
commentaire.
 Le classement est thématique : des
stories sont assemblées sur une page.
 Très apprécié des journalistes

Storify : fonctionnalités
 Interface permet de trouver des ressources à
partir de différents outils de recherche (web,
réseaux sociaux)
 Contenus assemblés : images, adresses et
titres sont automatiquement récupérés, avec la
possibilité d’ajouter un commentaire.
 Le résultat peut s’exporter aisément sur un
blog (fait avec WordPress) ou un site (fait avec
Drupal) afin de l’imbriquer dans une page
 Usage souvent lié au réseau Twitter : facilité de
recherche et de republication des tweets

Storify : usages
 Adapté à de la compilation thématique
de ressources, plus qu’à une diffusion
au fil du temps
 Récits d’événements à partir de
tweets échangés
 Compilation de tutoriels

Storify : exemple d’utilisation
 L’Expansion.fr utilise Storify pour
rédiger un article
 Assemblage de contenus du web
commentés par l’auteur, un journaliste
 Sélection de contenus de différentes
natures qui font évoluer la narration (
informations nouvelles, précisions,
prises de position).
 Sur Storify : http://tinyurl.com/axsrtub
 Exporté sur le site de l’Expansion :
http://tinyurl.com/b3h737n

Storify : prise en main
 Clic sur Create Story en haut à droite
 Deux volets apparaissent : à gauche,
pour créer la story, à droite pour
chercher les éléments de contenus
 1/ Volet de droite
 recherche sur Storify, Twitter,
Facebook, Youtube, Flickr, Instagram
(photos) Google

Storify : prise en main
 2/ Volet de gauche
 bien noter comment faire glisser les
élements
 repérer les champs dans lesquels il
est possible d'écire : titre, présentation
de la story, et les commentaires que
l'on peut apposer sur les éléments

Storify : exercices :
 a) une story en cherchant des
éléments sur Storify
 b) en ajoutant des éléments qui
viennent de Google actualités
(reprendre le thème de votre Scoop-It)

Ressources
 La curation c'est de la merde | Actulligence.com
 http://www.actulligence.com/2011/04/08/curation-
egal-merde/
 Scoop It, ou les ressources sur un plateau
 http://cursus.edu/dossiers-
articles/articles/19306/scoop-les-ressources-sur-
plateau/
 Documentaliste Science de l’Information- Volume
49: n 1/ Mars 2012.
 Dossier : La curation : entre usages individuels et
pratiques professionnelles

Ressources
 http://www.masternewmedia.org/what_is_newsmas
tering_and_what_are_newsradars/
 What Is Newsmastering And What Are
Newsradars? RSS News Aggregation And Re-
Publishing For Beginners
 Veille et curation : Méthodologie de projet en 6
étapes
 http://www.netpublic.fr/2013/03/veille-et-curation-
methodologie/
 http://cursus.edu/dossiers-
articles/articles/17664/curation-droit-auteur/
 Curation et droit d’auteur – Pierre Nobis