SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  52
Une présentation du web social et des
conséquences en terme d’identité
numérique
ÉTAPE 1
Être capable de construire et de
maintenir mon identité en ligne
ÉTAPE 2
Être capable d’utiliser Google
pour trouver et traiter une info
ÉTAPE 3
Être capable d’identifier une
pratique commerciale dont je
suis la cible
Une explication du fonctionnement de la
recherche d’information et des moteurs de
recherche
Une compréhension du modèle
économique des médias numériques
ÉTAPE 4
Être capable de résoudre des
problèmes numériques
Ateliers interactifs de résolution de
problèmes adaptés aux questionnements
des lycées
Timing
40 mn
Timing
40 mn
Une intervention en 2 parties, 4 étapes
cc designthefutur
Opportunités
- Entrer en relation avec des gens
- Découvrir de nouvelles choses
- Rendre visible ses expériences
Limites
- Entrer en relation avec des gens
- Ne pas s’intéresser aux avis différents
- Être focalisé sur son image
Pour gagner de l’argent,
les magasins ou les marques souhaitent
vendre des produits aux enfants.
#01
Les enfants, c’est eux !
Ils sont des consommateurs car ils
participent à l’achat de certains
produits.
#02
Les magasins ou les marques
achètent des publicités dans les
médias pour faire la promotion
de leurs produits .
Les médias gagnent de
l’argent comme cela.
#03
Pour les enfants spectateurs, regarder la TV,
jouer sur tablette, consulter l’ordinateur,
c’est bien souvent gratuit.
#04
Car, à côté, les enfants achètent - enfin
surtout les parents - les fameux produits
vus dans les publicités médias.
#05
pour résumer
Les médiasLes entreprises Les enfants
“Je me suis disputée
avec un ami sur
Facebook et la
conversation est
visible par tous. Que
faire ?” Emma, 15 ans
“Je reçois souvent des
messages de gens que je
ne connais pas sur
Instagram.
Que dois-je faire ?”
Théo, 14 ans
“J’aimerai être
“introuvable” sur Google
et avoir des comptes
sur les réseaux sociaux.
Comment faire ?”
Inès, 12 ans
“Avec mes amis on a
monté un groupe de
rock, on n’arrive pas se
faire connaître sur le
web. Comment faire?”
Kenza, 13 ans
“On se moque souvent
de moi sur Snapchat…
Parfois très
méchamment. Comment
m’en sortir ?”
Jules, 14 ans
“J’ai un devoir à rendre.
En cherchant sur le net,
j’ai découvert beaucoup
de modèles prêts à
l’emploi. Que faire ?”
Lucas, 13 ans
“Je suis persuadée que
l’on nous ment tout le
temps sur le net mais
j’ai aussi besoin de
m’informer. Que faire ?”
Thomas, 16 ans
“J’ai publié une vidéo
dont j’ai honte sur
YouTube et je ne me
souviens pas de mon
mot de passe. Que
faire?“ Samia, 12 ans
Je me suis disputée avec un
ami sur Facebook et la
conversation est visible par
tous. Que faire ?
Emma, 15 ans
Solution d’urgence
Comment résoudre
rapidement son problème ?
On peut toujours supprimer un contenu
que l’on a publié sur Internet si on a
conservé ses mots de passe !
NOTEZ !
Par défaut ton profil sera public. Paramètre
le en fonction de ton objectif de visibilité,
d’audience.
NOTEZ !
Avant de publier du contenu, tu dois être capable
de savoir à qui tu t’adresses ? Quel est ton message
? Quelle est ton intention ? Comment le dire ?
NOTEZ !
Solution d’urgence
Comment résoudre
rapidement son problème ?
“ Je reçois souvent des
messages de gens que je ne
connais pas sur Instagram.
Que dois-je faire ? ”
Théo, 14 ans
En rendant un compte privé, on choisit les
personnes qui peuvent lire nos contenus.
NOTEZ !
Instagram est un média visuel et social. D’ailleurs
en suivant l’adresse Instagram, on accède aux
profils d’utilisateurs sans en avoir forcément un.
NOTEZ !
Dans notre cas, pourquoi ne pas créer un “album” sur Flickr, à
paramétrer en “vue non publique” pour partager vos images
seulement avec vos proches.
NOTEZ !
“ J’ai publié une vidéo dont j’ai
honte sur YouTube et je ne
me souviens pas de mon mot
de passe. Que faire? “
Samia, 12 ans
Solution d’urgence
Comment résoudre
rapidement son problème ?
Si tu as oublié ton mot de passe, utilise la fonction d’aide.
Elle permet grâce à ton mail de recevoir un nouveau
mode de connexion.
NOTEZ !
On peut toujours supprimer un contenu que l’on a publié
sur Internet grâce à ses mots de passe.
NOTEZ !
Il ne faut pas laisser des comptes “morts”, car en oubliant
durablement les identifiants et mots de passe, vous perdez la
main sur les contenus.
NOTEZ !
Avant de publier du contenu, tu dois être capable de
savoir à qui tu t’adresses ? Quel est ton message ? Quelle
est ton intention ? Comment le dire ?
NOTEZ !
“J’ai un devoir à rendre
demain et je n’ai encore rien
fait. En cherchant sur le net,
j’ai découvert beaucoup de
modèles prêts à l’emploi.
Que faire ?”
Lucas, 13 ans
Solution d’urgence
Comment résoudre
rapidement son problème ?
Pour citer ses sources, on ouvre des guillemets et on
donne le nom de l’auteur à minima. Si on peut aussi
donner le nom de l’ouvrage ou du site, c’est mieux...
NOTEZ !
En tant qu’élève, l’objectif est de vous permettre
d’apprendre. Prenez du plaisir à apprendre comme à
construire votre point de vue.
NOTEZ !
Solution d’urgence
Comment résoudre
rapidement son problème ?
“Je suis persuadée que l’on
nous ment tout le temps
sur le net mais j’ai aussi
besoin de m’informer. Que
faire ?”
Thomas, 16 ans
A priori, on peut lire les contenus des grands médias qui
sont le plus souvent très fiables lemonde.fr, liberation.fr,
lefigaro.fr même si on peut aussi les critiquer.
NOTEZ !
http://www.adgensite.com/
Vérifiez vos sources, analysez les contenus, comparez-
les… pour vous construire votre point de vue.
NOTEZ !
Ne tombez pas dans les raccourcis “complotistes” qui
nous empêchent de penser la complexité du monde.
NOTEZ !
Solution d’urgence
Comment résoudre
rapidement son problème ?
“J’aimerai être “introuvable”
sur Google et avoir des
comptes sur les réseaux
sociaux. Comment faire ?”
Inès, 12 ans
Google indexe tous les contenus du web mais on peut
toujours empêcher le réferencement d’un compte par le
célèbre moteur de recherche
NOTEZ !
Par défaut ton profil sera public.
Paramètre ton profil en fonction de ton objectif de
visibilité, d’audience.
NOTEZ !
Dans nos réseaux d’amis, il y a plusieurs types de personnes.
Identifiez leur rôle, leur fonction ou leur statut… pour choisir la
meilleure manière de s’adresser à eux.
NOTEZ !
Solution d’urgence
Comment résoudre
rapidement son problème ?
“Avec mes amis on a monté
un groupe de musique, on
n’arrive pas se faire
connaître sur le web.
Comment faire ?”
Kenza, 13 ans
Notre société est très axée sur l’image. Une
communication efficace pour un groupe de musique
s’appuie aujourd’hui forcément sur des images...
NOTEZ !
En France, on est toujours propriétaire de son oeuvre. En
la mettant en ligne sur YouTube, sans licence spécifique,
vos droits sont protégés.
NOTEZ !
Quelques trucs pour réussir à bien communiquer sur un projet
ÉTAPE 1 Définir son destinataire, son public, son coeur de cible.
ETAPE 2 Qu’est que nous souhaitons leur dire ou leur montrer ?
ÉTAPE 3 Quel est le traitement, style, format le plus adapté ?
NOTEZ !
“On se moque souvent de
moi sur Snapchat… Parfois
très méchamment.
Comment m’en sortir ?”
Jules, 14 ans
Solution d’urgence
Comment résoudre
rapidement son problème ?
Il n’est pas normal de se sentir harcelé ou tyrannisé par vos
camarades que cela se produise en ligne ou hors ligne.
Vous n’êtes pas seuls. Parlez en au CPE, à vos parents, à
l’infirmière scolaire ou au médiateur numérique, ici présent...
NOTEZ !
On peut masquer une publication que l’on ne veut pas lire et/ou
bloquer un utilisateur dont les contenus sont inintéressants. On
peut signaler un contenu en interpellant les équipes des réseaux
sociaux surtout si le contenu semble inapproprié.
NOTEZ !
Google peut à la demande et s’il estime cette demande légitime,
supprimer un contenu de son moteur de recherche. Attention,
néanmoins le contenu ne sera pas supprimé mais enlever du
moteur de recherche seulement.
NOTEZ !
Si après une demande, un contenu préjudiciable n’est pas
rapidement supprimé par le site, contactez le numéro vert
national Net Ecoute 0800 200 000 pour accélérer la procédure.
NOTEZ !
Ressources - REZO/BONS USAGES - support d'intervention

Contenu connexe

Tendances

Tendances (19)

Education aux écrans, conférence de Dorie Bruyas, Ain, Décembre 2013
Education aux écrans, conférence de Dorie Bruyas, Ain, Décembre 2013Education aux écrans, conférence de Dorie Bruyas, Ain, Décembre 2013
Education aux écrans, conférence de Dorie Bruyas, Ain, Décembre 2013
 
Dix pistes pour rencontrer le futur en éducation
Dix pistes pour rencontrer le futur en éducationDix pistes pour rencontrer le futur en éducation
Dix pistes pour rencontrer le futur en éducation
 
Présentation EVENT Conseil Général de l'Ain
Présentation EVENT Conseil Général de l'AinPrésentation EVENT Conseil Général de l'Ain
Présentation EVENT Conseil Général de l'Ain
 
Compagnons-de-Cartier
Compagnons-de-CartierCompagnons-de-Cartier
Compagnons-de-Cartier
 
Born Social 2021
Born Social 2021Born Social 2021
Born Social 2021
 
Éducation et numérique : quelques étapes
Éducation et numérique : quelques étapesÉducation et numérique : quelques étapes
Éducation et numérique : quelques étapes
 
Fenetre sur-cours
Fenetre sur-coursFenetre sur-cours
Fenetre sur-cours
 
Ecrans
EcransEcrans
Ecrans
 
Strategie federation drone valley 2017
Strategie federation drone valley 2017Strategie federation drone valley 2017
Strategie federation drone valley 2017
 
Etre parent à l’ère du numérique : ça change quoi ? Amiens
Etre parent à l’ère du numérique : ça change quoi ? AmiensEtre parent à l’ère du numérique : ça change quoi ? Amiens
Etre parent à l’ère du numérique : ça change quoi ? Amiens
 
Web3 Culture
Web3 CultureWeb3 Culture
Web3 Culture
 
Internet - Comment accompagner & protéger votre enfant (guide pratique)
Internet - Comment accompagner & protéger votre enfant (guide pratique)Internet - Comment accompagner & protéger votre enfant (guide pratique)
Internet - Comment accompagner & protéger votre enfant (guide pratique)
 
Vers un usage citoyen d'internet
Vers un usage citoyen d'internetVers un usage citoyen d'internet
Vers un usage citoyen d'internet
 
Parentalité digitale : Aider les jeunes à grandir avec le numérique
Parentalité digitale : Aider les jeunes à grandir avec le numériqueParentalité digitale : Aider les jeunes à grandir avec le numérique
Parentalité digitale : Aider les jeunes à grandir avec le numérique
 
Accompagner les jeunes dans/sur les mondes numériques. Le défi de l'éducation.
Accompagner les jeunes dans/sur les mondes numériques. Le défi de l'éducation. Accompagner les jeunes dans/sur les mondes numériques. Le défi de l'éducation.
Accompagner les jeunes dans/sur les mondes numériques. Le défi de l'éducation.
 
GENERATION Y ET UNIVERSITE 2.0
GENERATION Y ET UNIVERSITE 2.0GENERATION Y ET UNIVERSITE 2.0
GENERATION Y ET UNIVERSITE 2.0
 
Le projet "être O'Net" - Académie d'Orléans-Tours
Le projet "être O'Net" - Académie d'Orléans-ToursLe projet "être O'Net" - Académie d'Orléans-Tours
Le projet "être O'Net" - Académie d'Orléans-Tours
 
Remise des prix appel à projets - Sondages Harris Interactive
Remise des prix appel à projets - Sondages Harris InteractiveRemise des prix appel à projets - Sondages Harris Interactive
Remise des prix appel à projets - Sondages Harris Interactive
 
E responsabilite
E responsabiliteE responsabilite
E responsabilite
 

En vedette

Geography 5 field trip 1
Geography 5 field trip 1Geography 5 field trip 1
Geography 5 field trip 1
WillE20
 

En vedette (20)

Support de la formation "accompagner les pratiques médiatiques des jeunes" Mo...
Support de la formation "accompagner les pratiques médiatiques des jeunes" Mo...Support de la formation "accompagner les pratiques médiatiques des jeunes" Mo...
Support de la formation "accompagner les pratiques médiatiques des jeunes" Mo...
 
Support de la formation "Accompagner les pratiques médiatiques des jeunes" Mo...
Support de la formation "Accompagner les pratiques médiatiques des jeunes" Mo...Support de la formation "Accompagner les pratiques médiatiques des jeunes" Mo...
Support de la formation "Accompagner les pratiques médiatiques des jeunes" Mo...
 
"Accompagner les pratiques médiatiques des jeunes" - Support d'intervention 1
"Accompagner les pratiques médiatiques des jeunes" - Support d'intervention 1"Accompagner les pratiques médiatiques des jeunes" - Support d'intervention 1
"Accompagner les pratiques médiatiques des jeunes" - Support d'intervention 1
 
Support_animation_reseaux_sociaux
Support_animation_reseaux_sociauxSupport_animation_reseaux_sociaux
Support_animation_reseaux_sociaux
 
Support d'animation Datajournalisme Séance 1
Support d'animation Datajournalisme Séance 1Support d'animation Datajournalisme Séance 1
Support d'animation Datajournalisme Séance 1
 
Prez formationacc ecrans_module3
Prez formationacc ecrans_module3Prez formationacc ecrans_module3
Prez formationacc ecrans_module3
 
Prez formationacc ecrans_module1
Prez formationacc ecrans_module1Prez formationacc ecrans_module1
Prez formationacc ecrans_module1
 
Guide d’activités THYMIO - Fréquence Écoles
Guide d’activités THYMIO - Fréquence ÉcolesGuide d’activités THYMIO - Fréquence Écoles
Guide d’activités THYMIO - Fréquence Écoles
 
Programmes fondation 2016 2017
Programmes fondation 2016 2017Programmes fondation 2016 2017
Programmes fondation 2016 2017
 
Mode demploi le-guide-pedagogique-v2014
Mode demploi le-guide-pedagogique-v2014Mode demploi le-guide-pedagogique-v2014
Mode demploi le-guide-pedagogique-v2014
 
Claroline connect
Claroline connectClaroline connect
Claroline connect
 
Migration de Spiral vers Claroline Connect Passage d'une plateforme à une autre
Migration de Spiral vers  Claroline Connect Passage d'une plateforme à une autreMigration de Spiral vers  Claroline Connect Passage d'une plateforme à une autre
Migration de Spiral vers Claroline Connect Passage d'une plateforme à une autre
 
Boutique facebook – molly sims
Boutique facebook – molly simsBoutique facebook – molly sims
Boutique facebook – molly sims
 
Login People The Digital Dna Brochure Fr
Login People The Digital Dna Brochure FrLogin People The Digital Dna Brochure Fr
Login People The Digital Dna Brochure Fr
 
Présentation detenteo
Présentation detenteoPrésentation detenteo
Présentation detenteo
 
Pourquoi une innovation pour l’accès aux soins des plus pauvres n’arrive-t-el...
Pourquoi une innovation pour l’accès aux soins des plus pauvres n’arrive-t-el...Pourquoi une innovation pour l’accès aux soins des plus pauvres n’arrive-t-el...
Pourquoi une innovation pour l’accès aux soins des plus pauvres n’arrive-t-el...
 
explainMe | Le sens caché des couleurs
explainMe | Le sens caché des couleursexplainMe | Le sens caché des couleurs
explainMe | Le sens caché des couleurs
 
Mes loisirs sidorkina julie
Mes loisirs sidorkina julieMes loisirs sidorkina julie
Mes loisirs sidorkina julie
 
Event2014 bilan
Event2014 bilanEvent2014 bilan
Event2014 bilan
 
Geography 5 field trip 1
Geography 5 field trip 1Geography 5 field trip 1
Geography 5 field trip 1
 

Similaire à Ressources - REZO/BONS USAGES - support d'intervention

Cultiver son identité num
Cultiver son identité numCultiver son identité num
Cultiver son identité num
E2m Gig
 
Internet pour quoi faire 13 novembre 2012
Internet pour quoi faire  13 novembre 2012Internet pour quoi faire  13 novembre 2012
Internet pour quoi faire 13 novembre 2012
MarieCcileMichallet
 

Similaire à Ressources - REZO/BONS USAGES - support d'intervention (20)

Identité numérique qui êtes-vous sur le web - audrey miller (2012)
Identité numérique  qui êtes-vous sur le web - audrey miller (2012)Identité numérique  qui êtes-vous sur le web - audrey miller (2012)
Identité numérique qui êtes-vous sur le web - audrey miller (2012)
 
Comment construire une relation solide avec ses lecteurs ? - Campus Made in B...
Comment construire une relation solide avec ses lecteurs ? - Campus Made in B...Comment construire une relation solide avec ses lecteurs ? - Campus Made in B...
Comment construire une relation solide avec ses lecteurs ? - Campus Made in B...
 
Les réseaux sociaux expliqués à l'école
Les réseaux sociaux expliqués à l'écoleLes réseaux sociaux expliqués à l'école
Les réseaux sociaux expliqués à l'école
 
Cultiver son identité num
Cultiver son identité numCultiver son identité num
Cultiver son identité num
 
Guide identité numérique
Guide identité numériqueGuide identité numérique
Guide identité numérique
 
Comprendre, developper et analyser son influence sur les reseaux sociaux
Comprendre, developper et analyser son influence sur les reseaux sociauxComprendre, developper et analyser son influence sur les reseaux sociaux
Comprendre, developper et analyser son influence sur les reseaux sociaux
 
Internet pour quoi faire 13 novembre 2012
Internet pour quoi faire  13 novembre 2012Internet pour quoi faire  13 novembre 2012
Internet pour quoi faire 13 novembre 2012
 
Freins et pistes pour réellement se mettre à l'aire des médias sociaux
Freins et pistes pour réellement se mettre à l'aire des médias sociauxFreins et pistes pour réellement se mettre à l'aire des médias sociaux
Freins et pistes pour réellement se mettre à l'aire des médias sociaux
 
Vers un usage citoyen d Internet
Vers un usage citoyen d Internet Vers un usage citoyen d Internet
Vers un usage citoyen d Internet
 
Sensibilisation aux réseaux sociaux
Sensibilisation aux réseaux sociauxSensibilisation aux réseaux sociaux
Sensibilisation aux réseaux sociaux
 
Et si je me mettais aux réseaux sociaux.pdf
Et si je me mettais aux réseaux sociaux.pdfEt si je me mettais aux réseaux sociaux.pdf
Et si je me mettais aux réseaux sociaux.pdf
 
L’e identité
L’e identitéL’e identité
L’e identité
 
Internet et réseaux sociaux : mode d'emploi
Internet et réseaux sociaux : mode d'emploiInternet et réseaux sociaux : mode d'emploi
Internet et réseaux sociaux : mode d'emploi
 
Comprendre, developper et analyser son influence sur les réseaux sociaux
Comprendre, developper et analyser son influence sur les réseaux sociauxComprendre, developper et analyser son influence sur les réseaux sociaux
Comprendre, developper et analyser son influence sur les réseaux sociaux
 
Les reseaux sociaux vecteurs de rencontres incroyables sebastien bourguigno...
Les reseaux sociaux vecteurs de rencontres incroyables   sebastien bourguigno...Les reseaux sociaux vecteurs de rencontres incroyables   sebastien bourguigno...
Les reseaux sociaux vecteurs de rencontres incroyables sebastien bourguigno...
 
Aliaz - Blog du Modérateur- Régions job (Eds) Guide de l'identité numérique
Aliaz - Blog du Modérateur- Régions job (Eds) Guide de l'identité numériqueAliaz - Blog du Modérateur- Régions job (Eds) Guide de l'identité numérique
Aliaz - Blog du Modérateur- Régions job (Eds) Guide de l'identité numérique
 
Le Guide 'Identité Numérique
Le Guide 'Identité NumériqueLe Guide 'Identité Numérique
Le Guide 'Identité Numérique
 
Job dans le social & identité numérique
Job dans le social & identité numériqueJob dans le social & identité numérique
Job dans le social & identité numérique
 
Livret Pédagogique ISSA - Cahier des vacances pour la sécurité numérique
Livret Pédagogique ISSA - Cahier des vacances pour la sécurité numériqueLivret Pédagogique ISSA - Cahier des vacances pour la sécurité numérique
Livret Pédagogique ISSA - Cahier des vacances pour la sécurité numérique
 
Presentation atelier réseaux sociaux
Presentation atelier réseaux sociaux Presentation atelier réseaux sociaux
Presentation atelier réseaux sociaux
 

Plus de Association Fréquence écoles

SUPER DEMAIN! un événement ludique et familial autour de la culture numérique
SUPER DEMAIN! un événement ludique et familial autour de la culture numériqueSUPER DEMAIN! un événement ludique et familial autour de la culture numérique
SUPER DEMAIN! un événement ludique et familial autour de la culture numérique
Association Fréquence écoles
 

Plus de Association Fréquence écoles (20)

Contenus Expo Super demain 2016
Contenus Expo Super demain 2016Contenus Expo Super demain 2016
Contenus Expo Super demain 2016
 
livret pédagogique - Nouvelle introduction rezo
livret pédagogique - Nouvelle introduction rezolivret pédagogique - Nouvelle introduction rezo
livret pédagogique - Nouvelle introduction rezo
 
Après les attentats de Paris, savoir quelle attitude adopter sur les réseaux ...
Après les attentats de Paris, savoir quelle attitude adopter sur les réseaux ...Après les attentats de Paris, savoir quelle attitude adopter sur les réseaux ...
Après les attentats de Paris, savoir quelle attitude adopter sur les réseaux ...
 
Déroulé ma petite agence
Déroulé ma petite agence Déroulé ma petite agence
Déroulé ma petite agence
 
Ma petite agence - cahier des charges du dispositif
Ma petite agence - cahier des charges du dispositifMa petite agence - cahier des charges du dispositif
Ma petite agence - cahier des charges du dispositif
 
Ressources - REZO/BONS USAGES - Guide d'intervention
Ressources - REZO/BONS USAGES - Guide d'interventionRessources - REZO/BONS USAGES - Guide d'intervention
Ressources - REZO/BONS USAGES - Guide d'intervention
 
SUPER DEMAIN! un événement ludique et familial autour de la culture numérique
SUPER DEMAIN! un événement ludique et familial autour de la culture numériqueSUPER DEMAIN! un événement ludique et familial autour de la culture numérique
SUPER DEMAIN! un événement ludique et familial autour de la culture numérique
 
Guide d'activités CUBELETS - Fréquence Écoles
Guide d'activités CUBELETS - Fréquence ÉcolesGuide d'activités CUBELETS - Fréquence Écoles
Guide d'activités CUBELETS - Fréquence Écoles
 
Guide de leçons PRIMO
Guide de leçons PRIMOGuide de leçons PRIMO
Guide de leçons PRIMO
 
Guide d'activité PRIMO - Fréquence Écoles
Guide d'activité PRIMO - Fréquence ÉcolesGuide d'activité PRIMO - Fréquence Écoles
Guide d'activité PRIMO - Fréquence Écoles
 
Rapport d'activités _ Fréquence écoles _ 2014
Rapport d'activités _ Fréquence écoles _ 2014Rapport d'activités _ Fréquence écoles _ 2014
Rapport d'activités _ Fréquence écoles _ 2014
 
Quelques chiffres sur les pratiques médiatiques et numériques des jeunes
Quelques chiffres sur les pratiques médiatiques et numériques des jeunesQuelques chiffres sur les pratiques médiatiques et numériques des jeunes
Quelques chiffres sur les pratiques médiatiques et numériques des jeunes
 
Guide des activités fréquence écoles
Guide des activités fréquence écolesGuide des activités fréquence écoles
Guide des activités fréquence écoles
 
Synthèse_EVENT42
Synthèse_EVENT42Synthèse_EVENT42
Synthèse_EVENT42
 
Bilan_EVENT42_Full
Bilan_EVENT42_FullBilan_EVENT42_Full
Bilan_EVENT42_Full
 
EspaceRobotique_EVENT42_Contenus
EspaceRobotique_EVENT42_ContenusEspaceRobotique_EVENT42_Contenus
EspaceRobotique_EVENT42_Contenus
 
Bilan Primapub_Fréquence écoles
Bilan Primapub_Fréquence écolesBilan Primapub_Fréquence écoles
Bilan Primapub_Fréquence écoles
 
Présentation_CONF_COM
Présentation_CONF_COMPrésentation_CONF_COM
Présentation_CONF_COM
 
Dispositif_PRIMAPUB_Déroulé
Dispositif_PRIMAPUB_DérouléDispositif_PRIMAPUB_Déroulé
Dispositif_PRIMAPUB_Déroulé
 
EVENT42 _ Le programme détaillé
EVENT42 _ Le programme détailléEVENT42 _ Le programme détaillé
EVENT42 _ Le programme détaillé
 

Dernier

Dernier (12)

rapport de stage gros oeuvre_compressed.pdf
rapport de stage gros oeuvre_compressed.pdfrapport de stage gros oeuvre_compressed.pdf
rapport de stage gros oeuvre_compressed.pdf
 
Présentation Webinaire Cohésion - Concevoir et mettre en place une CMDB, comm...
Présentation Webinaire Cohésion - Concevoir et mettre en place une CMDB, comm...Présentation Webinaire Cohésion - Concevoir et mettre en place une CMDB, comm...
Présentation Webinaire Cohésion - Concevoir et mettre en place une CMDB, comm...
 
Quitter la nuit. pptx
Quitter          la        nuit.    pptxQuitter          la        nuit.    pptx
Quitter la nuit. pptx
 
Système National de Santé au- Maroc-(2017)."pdf"
Système National de Santé au- Maroc-(2017)."pdf"Système National de Santé au- Maroc-(2017)."pdf"
Système National de Santé au- Maroc-(2017)."pdf"
 
PLANNING HEBDO ET CR LYCEE COUDON 21 MAI2024
PLANNING HEBDO ET CR LYCEE COUDON 21 MAI2024PLANNING HEBDO ET CR LYCEE COUDON 21 MAI2024
PLANNING HEBDO ET CR LYCEE COUDON 21 MAI2024
 
Webinaire Technologia | DAX : nouvelles fonctions
Webinaire Technologia | DAX : nouvelles fonctionsWebinaire Technologia | DAX : nouvelles fonctions
Webinaire Technologia | DAX : nouvelles fonctions
 
Fiche - Accompagnement du travail coopératif au sein d’une équipe d’enseignan...
Fiche - Accompagnement du travail coopératif au sein d’une équipe d’enseignan...Fiche - Accompagnement du travail coopératif au sein d’une équipe d’enseignan...
Fiche - Accompagnement du travail coopératif au sein d’une équipe d’enseignan...
 
Les débuts de la collection "Le livre de poche"
Les débuts de la collection "Le livre de poche"Les débuts de la collection "Le livre de poche"
Les débuts de la collection "Le livre de poche"
 
Quitter la nuit. pptx
Quitter        la             nuit.   pptxQuitter        la             nuit.   pptx
Quitter la nuit. pptx
 
Traitement des eaux usées par lagunage a macrophytes.pptx
Traitement des eaux usées par lagunage a macrophytes.pptxTraitement des eaux usées par lagunage a macrophytes.pptx
Traitement des eaux usées par lagunage a macrophytes.pptx
 
PowerPoint-de-Soutenance-de-TFE-infirmier.pdf
PowerPoint-de-Soutenance-de-TFE-infirmier.pdfPowerPoint-de-Soutenance-de-TFE-infirmier.pdf
PowerPoint-de-Soutenance-de-TFE-infirmier.pdf
 
Formation IAT pour sonelgaz chlef algérie.ppt
Formation IAT pour sonelgaz chlef algérie.pptFormation IAT pour sonelgaz chlef algérie.ppt
Formation IAT pour sonelgaz chlef algérie.ppt
 

Ressources - REZO/BONS USAGES - support d'intervention

  • 1.
  • 2. Une présentation du web social et des conséquences en terme d’identité numérique ÉTAPE 1 Être capable de construire et de maintenir mon identité en ligne ÉTAPE 2 Être capable d’utiliser Google pour trouver et traiter une info ÉTAPE 3 Être capable d’identifier une pratique commerciale dont je suis la cible Une explication du fonctionnement de la recherche d’information et des moteurs de recherche Une compréhension du modèle économique des médias numériques ÉTAPE 4 Être capable de résoudre des problèmes numériques Ateliers interactifs de résolution de problèmes adaptés aux questionnements des lycées Timing 40 mn Timing 40 mn Une intervention en 2 parties, 4 étapes
  • 3.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8. Opportunités - Entrer en relation avec des gens - Découvrir de nouvelles choses - Rendre visible ses expériences Limites - Entrer en relation avec des gens - Ne pas s’intéresser aux avis différents - Être focalisé sur son image
  • 9.
  • 10.
  • 11. Pour gagner de l’argent, les magasins ou les marques souhaitent vendre des produits aux enfants. #01
  • 12. Les enfants, c’est eux ! Ils sont des consommateurs car ils participent à l’achat de certains produits. #02
  • 13. Les magasins ou les marques achètent des publicités dans les médias pour faire la promotion de leurs produits . Les médias gagnent de l’argent comme cela. #03
  • 14. Pour les enfants spectateurs, regarder la TV, jouer sur tablette, consulter l’ordinateur, c’est bien souvent gratuit. #04
  • 15. Car, à côté, les enfants achètent - enfin surtout les parents - les fameux produits vus dans les publicités médias. #05
  • 16. pour résumer Les médiasLes entreprises Les enfants
  • 17.
  • 18. “Je me suis disputée avec un ami sur Facebook et la conversation est visible par tous. Que faire ?” Emma, 15 ans “Je reçois souvent des messages de gens que je ne connais pas sur Instagram. Que dois-je faire ?” Théo, 14 ans “J’aimerai être “introuvable” sur Google et avoir des comptes sur les réseaux sociaux. Comment faire ?” Inès, 12 ans “Avec mes amis on a monté un groupe de rock, on n’arrive pas se faire connaître sur le web. Comment faire?” Kenza, 13 ans “On se moque souvent de moi sur Snapchat… Parfois très méchamment. Comment m’en sortir ?” Jules, 14 ans “J’ai un devoir à rendre. En cherchant sur le net, j’ai découvert beaucoup de modèles prêts à l’emploi. Que faire ?” Lucas, 13 ans “Je suis persuadée que l’on nous ment tout le temps sur le net mais j’ai aussi besoin de m’informer. Que faire ?” Thomas, 16 ans “J’ai publié une vidéo dont j’ai honte sur YouTube et je ne me souviens pas de mon mot de passe. Que faire?“ Samia, 12 ans
  • 19. Je me suis disputée avec un ami sur Facebook et la conversation est visible par tous. Que faire ? Emma, 15 ans Solution d’urgence Comment résoudre rapidement son problème ?
  • 20. On peut toujours supprimer un contenu que l’on a publié sur Internet si on a conservé ses mots de passe ! NOTEZ !
  • 21. Par défaut ton profil sera public. Paramètre le en fonction de ton objectif de visibilité, d’audience. NOTEZ !
  • 22. Avant de publier du contenu, tu dois être capable de savoir à qui tu t’adresses ? Quel est ton message ? Quelle est ton intention ? Comment le dire ? NOTEZ !
  • 23. Solution d’urgence Comment résoudre rapidement son problème ? “ Je reçois souvent des messages de gens que je ne connais pas sur Instagram. Que dois-je faire ? ” Théo, 14 ans
  • 24. En rendant un compte privé, on choisit les personnes qui peuvent lire nos contenus. NOTEZ !
  • 25. Instagram est un média visuel et social. D’ailleurs en suivant l’adresse Instagram, on accède aux profils d’utilisateurs sans en avoir forcément un. NOTEZ !
  • 26. Dans notre cas, pourquoi ne pas créer un “album” sur Flickr, à paramétrer en “vue non publique” pour partager vos images seulement avec vos proches. NOTEZ !
  • 27. “ J’ai publié une vidéo dont j’ai honte sur YouTube et je ne me souviens pas de mon mot de passe. Que faire? “ Samia, 12 ans Solution d’urgence Comment résoudre rapidement son problème ?
  • 28. Si tu as oublié ton mot de passe, utilise la fonction d’aide. Elle permet grâce à ton mail de recevoir un nouveau mode de connexion. NOTEZ !
  • 29. On peut toujours supprimer un contenu que l’on a publié sur Internet grâce à ses mots de passe. NOTEZ !
  • 30. Il ne faut pas laisser des comptes “morts”, car en oubliant durablement les identifiants et mots de passe, vous perdez la main sur les contenus. NOTEZ !
  • 31. Avant de publier du contenu, tu dois être capable de savoir à qui tu t’adresses ? Quel est ton message ? Quelle est ton intention ? Comment le dire ? NOTEZ !
  • 32. “J’ai un devoir à rendre demain et je n’ai encore rien fait. En cherchant sur le net, j’ai découvert beaucoup de modèles prêts à l’emploi. Que faire ?” Lucas, 13 ans Solution d’urgence Comment résoudre rapidement son problème ?
  • 33. Pour citer ses sources, on ouvre des guillemets et on donne le nom de l’auteur à minima. Si on peut aussi donner le nom de l’ouvrage ou du site, c’est mieux... NOTEZ !
  • 34. En tant qu’élève, l’objectif est de vous permettre d’apprendre. Prenez du plaisir à apprendre comme à construire votre point de vue. NOTEZ !
  • 35. Solution d’urgence Comment résoudre rapidement son problème ? “Je suis persuadée que l’on nous ment tout le temps sur le net mais j’ai aussi besoin de m’informer. Que faire ?” Thomas, 16 ans
  • 36. A priori, on peut lire les contenus des grands médias qui sont le plus souvent très fiables lemonde.fr, liberation.fr, lefigaro.fr même si on peut aussi les critiquer. NOTEZ ! http://www.adgensite.com/
  • 37. Vérifiez vos sources, analysez les contenus, comparez- les… pour vous construire votre point de vue. NOTEZ !
  • 38. Ne tombez pas dans les raccourcis “complotistes” qui nous empêchent de penser la complexité du monde. NOTEZ !
  • 39. Solution d’urgence Comment résoudre rapidement son problème ? “J’aimerai être “introuvable” sur Google et avoir des comptes sur les réseaux sociaux. Comment faire ?” Inès, 12 ans
  • 40. Google indexe tous les contenus du web mais on peut toujours empêcher le réferencement d’un compte par le célèbre moteur de recherche NOTEZ !
  • 41. Par défaut ton profil sera public. Paramètre ton profil en fonction de ton objectif de visibilité, d’audience. NOTEZ !
  • 42. Dans nos réseaux d’amis, il y a plusieurs types de personnes. Identifiez leur rôle, leur fonction ou leur statut… pour choisir la meilleure manière de s’adresser à eux. NOTEZ !
  • 43. Solution d’urgence Comment résoudre rapidement son problème ? “Avec mes amis on a monté un groupe de musique, on n’arrive pas se faire connaître sur le web. Comment faire ?” Kenza, 13 ans
  • 44. Notre société est très axée sur l’image. Une communication efficace pour un groupe de musique s’appuie aujourd’hui forcément sur des images... NOTEZ !
  • 45. En France, on est toujours propriétaire de son oeuvre. En la mettant en ligne sur YouTube, sans licence spécifique, vos droits sont protégés. NOTEZ !
  • 46. Quelques trucs pour réussir à bien communiquer sur un projet ÉTAPE 1 Définir son destinataire, son public, son coeur de cible. ETAPE 2 Qu’est que nous souhaitons leur dire ou leur montrer ? ÉTAPE 3 Quel est le traitement, style, format le plus adapté ? NOTEZ !
  • 47. “On se moque souvent de moi sur Snapchat… Parfois très méchamment. Comment m’en sortir ?” Jules, 14 ans Solution d’urgence Comment résoudre rapidement son problème ?
  • 48. Il n’est pas normal de se sentir harcelé ou tyrannisé par vos camarades que cela se produise en ligne ou hors ligne. Vous n’êtes pas seuls. Parlez en au CPE, à vos parents, à l’infirmière scolaire ou au médiateur numérique, ici présent... NOTEZ !
  • 49. On peut masquer une publication que l’on ne veut pas lire et/ou bloquer un utilisateur dont les contenus sont inintéressants. On peut signaler un contenu en interpellant les équipes des réseaux sociaux surtout si le contenu semble inapproprié. NOTEZ !
  • 50. Google peut à la demande et s’il estime cette demande légitime, supprimer un contenu de son moteur de recherche. Attention, néanmoins le contenu ne sera pas supprimé mais enlever du moteur de recherche seulement. NOTEZ !
  • 51. Si après une demande, un contenu préjudiciable n’est pas rapidement supprimé par le site, contactez le numéro vert national Net Ecoute 0800 200 000 pour accélérer la procédure. NOTEZ !

Notes de l'éditeur

  1. 2 minutes
  2. UN LIEU + UN MEDIATEUR = qui vous accompagne sur vos questions numériques
  3. (5 mn) Le réseau mondial Internet permet de transmettre... Des pages Web (en Http) sur le World Wide Web. Des fichiers (en Ftp). Des courriers électroniques en WebMail ou en POP. Des « conversations » écrites instantanée (IRC ou « chat »). Des courriers à tous (forums). Communiquer en téléphonie. Communiquer par liaison vidéo (en audio et vidéo avec une WebCam). Regarder la télévision (à partir de 2005 grâce au très haut débit : 5 à 6 Mbit/s). ... etc. (on ne peut savoir de quoi demain sera fait !)
  4. Des médias sociaux différents pour des utilisations diverses.
  5. 5 minutes + discussion avec capture d’écran.
  6. 10 min intégrant la suite cad la démonstration du model eco.
  7. Solution d’urgence (comment résoudre le pb rapidement) : Savoir supprimer un contenu sur la plateforme concernée YouTube, Facebook Solution durable (comment faire pour que cela ne se reproduise plus) : Savoir paramétrer son compte. Visible ? Invisible? Savoir se poser les bonnes questions avant de publier un contenu sur Internet
  8. un extrait de copie d’ecran de Facebook et un autre de YouTube
  9. un extrait de copie d’ecran de Facebook et un autre de YouTube
  10. Solution d’urgence (comment résoudre le pb rapidement) : Il faut savoir agir dans ce cas en rendant son compte privé ou en bloquant des utilisateurs pénibles ou malveillants. Solution durable (comment faire pour que cela ne se reproduise plus) : Comprendre la fonction d’un média social et celle d’Instagram en particulier, conçu pour que des gens qui ne se connaissent pas interagissent. Connaître les outils les plus adaptés pour partager des photos avec des proches identifiés : flickr, google photos… en fermant le compte inutilisé derrière soi.
  11. Solution d’urgence : Utiliser la fonction “Besoin d’aide” puis “Mot de passe oublié” Savoir supprimer un contenu sur la plateforme concernée YouTube, Facebook Solution durable (comment faire pour que cela ne se reproduise plus) : Réfléchissez avant de publier un contenu sur Internet en vous posant les bonnes questions Évitez la prolifération de comptes “morts” et inutilisés. Prenez garde à vos mots de passe
  12. Dans le cas de cette jeune fille, après avoir suivi les procédures de récupération de mots de passe, l’idéal est donc de faire une réclamation auprès de YouTube via la fonction “nous contacter” ou bien saisir Google via le formulaire du droit à l’oubli. https://youtu.be/S8C_f-lPc_s
  13. Solution d’urgence (comment résoudre le pb rapidement) : Permettre aux élèves de comprendre qu’ils ne sont pas seuls sur le net et que leur prof le pratique mieux qu’eux. Solution durable (comment faire pour que cela ne se reproduise plus) : Comprendre que la copie “mot à mot” d’Internet n’apportera rien à l’élève
  14. Solution d’urgence (comment résoudre le pb rapidement) : > Faites confiance à votre capacité de jugement puisque l’objectivité n’existe pas. Solution durable (comment faire pour que cela ne se reproduise plus) : > Triangulation IDENTITÉ NUMERIQUE
  15. Solution d’urgence (comment résoudre le pb rapidement) : Savoir empêcher le référencement de votre compte Facebook par Google via les paramètres Facebook. Solution durable (comment faire pour que cela ne se reproduise plus) : > Savoir identifier au sein de son réseau les différents types de relation > Avoir le reflex de supprimer les comptes “morts” et inutilisés créés dans les mondes numériques.
  16. Solution d’urgence (comment résoudre le pb rapidement) : Savoir clarifier son objectif de notoriété sans céder aux sirènes du star-system. Solution durable (comment faire pour que cela ne se reproduise plus) : Comprendre les bases de toute stratégie de communication. de l’information sur les médias sociaux. Savoir quels outils choisir pour communiquer sur sa musique : youtube, soundcloud, facebook... Bien saisir les spécificités du droit d’auteur et la rémunération de la propriété intellectuelle en France.
  17. Solution d’urgence (comment résoudre le pb rapidement) : > Prévenez les adultes…. Solution durable (comment faire pour que cela ne se reproduise plus) : > Soyez sûr de ce que vous publier, ne vous exposez pas trop à la critique > Droit à la vie privée, droit à l’image, diffamation : connaître le cadre de la loi > Harcèlement, moqueries violentes : vers qui se tourner ?
  18. > La diffamation. Affirmer quelque chose qui est de nature à porter atteinte à l'honneur, à la réputation, à la considération de quelqu'un dans le but de lui nuire. La diffamation se distingue de l'injure qui ne concerne pas de faits particuliers ou de la calomnie dans laquelle les allégations sont des faits injustifiés.