GEEP PRESENTATION DU SAT DU CESAG
<ul><li>Objectif de la session : familiariser le participant avec le SAT du CESAG </li></ul>
Plan de présentation <ul><li>Vérification des pré-requis : 2mn </li></ul><ul><li>Caractéristiques et contenus du SAT du CE...
Rappel: exercice d’identification <ul><li>En vous référant à l’exposé d’hier sur le sat  dites à quel élément-clé /constit...
<ul><li>LE SAT DU CESAG, C’EST QUOI ? </li></ul><ul><li>LE SAT POUR  QUOI? </li></ul><ul><li>POURQUOI CETTE DENOMINATION «...
<ul><li>Le SAT du CESAG comporte/ </li></ul><ul><li>Des domaines (10 </li></ul><ul><li>Des questions(normées) 59 </li></ul...
DOMAINES ET NBRE QUESTIONS CORRESPONDANT <ul><li>ANALYSE DE LA REPONSE:8 </li></ul><ul><li>CAPACITES CONTRAINTES:4 </li></...
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TERMES DE L’EVALUATION <ul><li>Non/Pas du tout/N'existe pas/Ne s'applique pas </li></ul><ul><li>Oui,/Dans une certaine mes...
TERMES DE L’EVALUATION <ul><li>Non </li></ul><ul><li>Le plan stratégique ne contient aucune mention du nombre de personnes...
TERMES DE L’EVALUATION <ul><li>Oui, dans une  certaine mesure  . </li></ul><ul><li>Le plan stratégique fait état d’un nomb...
TERMES DE L’EVALUATION <ul><li>raisonnable, mais peut encore être amélioré.   </li></ul><ul><li>Le plan stratégique fait é...
TERMES DE L’EVALUATION <ul><li>Oui, satisfaisant.   </li></ul><ul><li>Des informations fiables existent quant au nombre de...
<ul><li>DEMONSTRATION </li></ul>
Travaux de groupe( groupes de pays) <ul><li>Activité: simulation </li></ul><ul><li>Support: document mis à la disposition ...
Discussion générale <ul><li>Quelle(s) adaptation peut-on faire de cet outil  ? Pour quels usage(s) ? </li></ul>
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03 Presentation Du Sat Du Cesag Geep

  1. 1. GEEP PRESENTATION DU SAT DU CESAG
  2. 2. <ul><li>Objectif de la session : familiariser le participant avec le SAT du CESAG </li></ul>
  3. 3. Plan de présentation <ul><li>Vérification des pré-requis : 2mn </li></ul><ul><li>Caractéristiques et contenus du SAT du CESAG: 8mn </li></ul><ul><li>Démonstration: 10mn </li></ul><ul><li>Travaux de groupe(simulation): 15 mn </li></ul><ul><li>Discussion générale sur l’adaptation et les usages possibles du SAT:10mn </li></ul>
  4. 4. Rappel: exercice d’identification <ul><li>En vous référant à l’exposé d’hier sur le sat dites à quel élément-clé /constitutif du sat renvoie chacun des énoncés suivants : </li></ul><ul><li>1. Le pays dispose t’il d’estimations fiables quant au nombre de personnes /de jeunes ayant besoin de traitement aux antirétroviraux aujourd’hui comme à l’avenir ? </li></ul><ul><li>2. Analyse de la réponse </li></ul><ul><li>3.Non </li></ul><ul><li>4.Le plan stratégique ne contient aucune mention du nombre de personnes/de jeunes exigeant une thérapie ARV. </li></ul><ul><li>  </li></ul>
  5. 5. <ul><li>LE SAT DU CESAG, C’EST QUOI ? </li></ul><ul><li>LE SAT POUR QUOI? </li></ul><ul><li>POURQUOI CETTE DENOMINATION « SAT » </li></ul>
  6. 6. <ul><li>Le SAT du CESAG comporte/ </li></ul><ul><li>Des domaines (10 </li></ul><ul><li>Des questions(normées) 59 </li></ul><ul><li>Des termes d’évaluation/enoncés justificatifs (GUIDE)4 </li></ul>
  7. 7. DOMAINES ET NBRE QUESTIONS CORRESPONDANT <ul><li>ANALYSE DE LA REPONSE:8 </li></ul><ul><li>CAPACITES CONTRAINTES:4 </li></ul><ul><li>GESTION & COORDINATION:4 </li></ul><ul><li>ENVIRONNEMENT POLITIQUE:6 </li></ul><ul><li>PRIORISATION:7 </li></ul><ul><li>SUIVI & EVALUATION:9 </li></ul><ul><li>PROCESSUS PARTICIPATIF:9 </li></ul><ul><li>FINANCEMENT:4 </li></ul><ul><li>PLANS D’ACTION:3 </li></ul><ul><li>EVIDENCES & RESULTATS:5 </li></ul>
  8. 8. <ul><li>Des domaines (10 </li></ul><ul><li>Des questions(normées) 59 </li></ul><ul><li>Des énoncés 4 </li></ul><ul><li>  </li></ul>
  9. 9. QUESTION <ul><li>Q.4 : Le pays dispose t’il d’estimations fiables quant au nombre de personnes ayant besoin de traitement aux antirétroviraux aujourd’hui comme à l’avenir ? </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>: </li></ul>
  10. 10. TERMES DE L’EVALUATION <ul><li>Non/Pas du tout/N'existe pas/Ne s'applique pas </li></ul><ul><li>Oui,/Dans une certaine mesure </li></ul><ul><li>Raisonnable mais peut encore être amélioré </li></ul><ul><li>Oui/suffisant </li></ul>
  11. 11. TERMES DE L’EVALUATION <ul><li>Non </li></ul><ul><li>Le plan stratégique ne contient aucune mention du nombre de personnes exigeant une thérapie ARV. </li></ul>
  12. 12. TERMES DE L’EVALUATION <ul><li>Oui, dans une certaine mesure . </li></ul><ul><li>Le plan stratégique fait état d’un nombre spécifique de personnes/ jeunes ayant besoin de ce traitement sans qu’il y ait consensus quant à l’exactitude des chiffres avancés. Il ne comporte pas, non plus, d’indication quant à l’estimation de ces chiffres à l’avenir. </li></ul>
  13. 13. TERMES DE L’EVALUATION <ul><li>raisonnable, mais peut encore être amélioré. </li></ul><ul><li>Le plan stratégique fait état d’un nombre spécifique de personnes/ jeunes ayant besoin d’être traitées aux ARV. Si ces chiffres font l’objet d’un accord quant à leur exactitude, des projections plus poussées de la demande seraient souhaitables. Même chose pour l’estimation de la demande de thérapies ARV à l’avenir. </li></ul>
  14. 14. TERMES DE L’EVALUATION <ul><li>Oui, satisfaisant. </li></ul><ul><li>Des informations fiables existent quant au nombre de personnes / jeunes nécessitant une thérapie ARV et l’on s’accorde pour dire que ces chiffres sont exacts. Le pays a calculé l’estimation de la demande d’ARV à venir en se fondant là encore, sur les meilleures projections possibles. </li></ul>
  15. 15. <ul><li>DEMONSTRATION </li></ul>
  16. 16. Travaux de groupe( groupes de pays) <ul><li>Activité: simulation </li></ul><ul><li>Support: document mis à la disposition de chaque groupe </li></ul><ul><li>Consigne:Pour chaque groupe, concernant les termes de l’évaluation, se référer aux énoncés argumentés proposés pour le premier domaine ; pour le second domaine formuler vos propres énoncés pour justifier le scores extrêmes </li></ul>
  17. 17. Discussion générale <ul><li>Quelle(s) adaptation peut-on faire de cet outil  ? Pour quels usage(s) ? </li></ul>

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