Modificaciones realizadas al plan de clases en 5 min (micro clase) link de microclase: https://youtu.be/7siIW4_IMeI

1. Materia: Planificación Didáctica Tema: Salud mental en los estudiantes universitarios frente a la nueva modalidad de clases online Profesora: Gabriela Arenare C.I: V- 27.080.254 Fecha: 29.05.2021
COMPETENCIA UNIDADES DE
COMPETENCIA
SABERES ESTRATEGIAS DIDACTICAS EVALUACION
El alumno está en la capacidad de
producir sus criterios y pensamientos
propios sobre la salud mental de los
estudiantes frente a la nueva modalidad
de clases online e interactúa
colaborativamente a través de
comentarios significativos manteniendo
el hilo temático de la discusión.
- BIOLOGIA:
La frustración, los trastornos de
ansiedad y depresión, desordenes
alimentarios que pueden ser
producidos por la pandemia y las
clases online.
- CASTELLANO Y LITERATURA:
A través de los comentarios y aportes
significativos de los estudiantes y el
intercambio de información
mediante la escritura y análisis
reflexivo de dicha información.
- TECNOLOGÍA:
Se lleva a cabo la actividad a través
de herramientas como youtube y
classroom.
-CONOCER: sobre los
conocimientos previos o
experiencias que tengan
sobre el tema en
cuestión.
-HACER: énfasis en la
reflexión , observación,
deliberación y
meditación.
-CONVIVIR:
Experiencia de
intercambio de
información del tema.
MOMENTOS,ACTIVIDADES Y TÉCNICAS
INICIO (10%)
Presentación del docente y apertura del tema
mediante una breve introducción que refleje los
aspectos principales del tema en cuestión y la
importancia que representa el saber como se ve
afectada la salud mental de los estudiantes ante la
actual modalidad de clases online por la pandemia
ante el Covid-19.
DESARROLLO (65%)
Estimular el interés y fomentar el pensamiento de
los estudiantes a través de ejercicios de imaginación
que generen ciertas dudas que puedan ser aclaradas
en la sección de comentarios.
CIERRE (25%)
Resumen de los puntos clave de la lección para la
comprensión que puedan tener los alumnos sobre el
tema, así como también, invitar a éstos a realizar
comentarios y aportes significativos del tema en
cuestión para poder evaluar los conocimientos
adquiridos.
ESTRATEGIASDE EVALUACIÓN
TÉCNICAS
Observación reflexiva:
Ser capaz de reflexionar sobre el tema e interpretarlas
desde múltiplesperspectivas.
INSTRUMENTOS
Lista de cotejo
PROCEDIMIENTOS
A través de la observación reflexiva se podrá realizar una
evaluaciónpara demostrar si alcanzan la competencia.
Recursos Didácticos
- Material didáctico digital (video explicativo)
- -Ejemplos prácticos
Universidad de Oriente
CTEUDO- Curso de Formación y Actualización Docente
Tipos de Evaluación Formas de Evaluación
Formativa Coevaluación
Unidad II: Planificación Didáctica
Prof. Edgar Millán
PLAN DE CLASES (5 min)