Manual asignado en la asignatura de Orientación Educativa II, busca llegar a los adolescentes. Los créditos a todos los compañeros recopiladores de la información.

1. 1
Manual
Cuidad Universitaria;2016

2. 1
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS
FACULTAD DE HUMANIDADES Y ARTES
ESCUELA DE PEDAGOGÍA Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MANUAL
“PREVENCIÓN EN LAS REDES SOCIALES”
ELABORADO POR:
REINA GABRIELA ÁVILA GÁLVEZ
HAYDEE MARÍA MEJÍA MORENO
DIANA BEATRIZ PALMA BILLALOBOS
JUANA CELESTE SALINAS GALINDO
SUSAM PAOLA GALEANO ROMERO
GERSON ELIUD HERRERA CRUZ
ASESORADO POR
MSC. MARIA CRISTINA AGUILAR
CUIDAD UNIVERSITARIA, TEGUCIGALPA M.D.C., HONDURAS C.A.

3. 2
CONTENIDO
INTRODUCCIÓN................................................................................................................................... 3
¿QUÉ SON LAS REDES SOCIALES?........................................................................................................ 4
LO BUENO Y LO MALO......................................................................................................................... 5
EL CIBERBULLYING ES MÁS COMÚN EN FACEBOOK Y WHATSAPP..................................................... 7
SEXTING, FACEBOOK Y WHATSAPP..................................................................................................... 9
INSTAGRAM....................................................................................................................................... 10
LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN .......................................................................................... 12
LECCIONES APRENDIDAS................................................................................................................... 16
RECOMENDACIONES DEL USO DE LAS REDES SOCIALES................................................................... 18
GLOSARIO.......................................................................................................................................... 19
BIBLIOGRAFÍA.................................................................................................................................... 20

4. 3
INTRODUCCIÓN
Hoy en día, las redes sociales constituyen un espacio privilegiado de intercambio, construcción y
consciencia social, debido a la forma en que han propiciado el tránsito de una cultura unidireccional
de ocio y entretenimiento, a una cultura informativa, comunicativa, heterogénea y de
establecimiento de tendencias.
Más que una moda, estos entornos virtuales representan una revolución dentro de la revolución
que inició Internet hace un par de décadas. No obstante, al igual que sucede con la red, a la fecha
persisten muchas dudas e interrogantes entre aquellos que no nacieron en el marco de estas
aceleradas y profundas transformaciones tecnológicas, y quienes apenas comienzan a integrarse a
este universo de posibilidades digitales.
El término "red social " se llama así a los diferentes sitios o páginas de internet que ofrecen
registrarse a las personas y contactarse con infinidad de individuos a fin de compartir contenidos,
interactuar y crear comunidades sobre intereses similares: trabajo, lecturas, juegos, amistad,
relaciones amorosas, entre otros.
Dicho bienestar es mediatizado por los avances en el campo de la ciencia y la tecnología producidos
y ofrecidos en su valor social y mercantil a las personas o grupos de ellas, en un territorio y en unas
condiciones económicas sociales determinadas. Estos intercambios se dan a nivel local regional,
nacional, internacional y global".
Pero al obtener tantos beneficios, podemos encontrar muchas desventajas las cuales se basan en el
mal uso que le damos, y las personas más perjudicadas son los menores que hacen uso de ellas.
Existiendo así el ciber-acoso, ciber-bullying, secuestros, engaños que pueden llegar en algunos casos
la muerte.

5. 4
¿QUÉ SON LAS
REDES SOCIALES?
Por: Haydee Mejía
Mucho se habla de redes sociales en nuestros
días, sin embargo, en ocasiones es difícil dar
una definición exacta de este concepto. Para
los fines de este manual, definimos a las redes
sociales como: “extensiones de nuestras
identidades y vidas cotidianas que
elaboramos en Internet a manera de perfiles
de usuario”, y por medio de las cuales nos
comunicamos, conocemos o nos vinculamos
con personas que comparten intereses,
gustos, aficiones,
pensamientos o ideologías
similares y/o afines a las
nuestras.
Un concepto más
específico de
redes sociales
señala que se
trata de servicios
digitales que le
permiten a los
seres humanos
establecer un
perfil público o
semi-público,
conectado a una lista de
contactos o “amigos”
dentro de un sistema delimitado,
al cual podrán acceder otras personas, ya
sea para afianzar vínculos o con la intención
de establecer nuevos intercambios.
Las redes sociales, como su nombre lo indica,
proveen a las personas de un espacio de
conexiones dentro de sistemas virtuales
específicos (como Facebook o Twitter), que
potencializan la experiencia comunicativa y
social, ya sea con personas que conocemos o
que no conocemos.
Estas características relacionan a las redes
sociales con algunos servicios de mensajería
instantánea (tales como Whatsapp, Snapchat
o Telegram) y de video-llamadas (como
Skype), donde también se establecen perfiles
identitarios y se producen interacciones con
otros usuarios, aunque éstas son acotadas, ya
que dependen de datos más específicos
(Como es el caso de correos electrónicos o
números de teléfono celular) para llevarse a
cabo. Asimismo, estas características también
diferencian a las redes sociales de otros
programas o aplicaciones en Internet, como
los buscadores (Google o Bing), software para
reproducir o descargar audio y video
(como iTunes o Spotify), e
incluso correos electrónicos
(como Hotmail).
Dicho de otra forma:
cualquier persona
puede sumarse a
una red en
Facebook o
Twitter, pues de
alguna u otra
manera todos son
localizables dentro
del sistema; esto no
sucede en Whatsapp
o Telegram, donde es
necesario contar con el
número de teléfono celular
para entablar una conversación.
Se estima que en la actualidad más de mil
millones de personas están conectadas a las
redes sociales en todo el planeta, y esta cifra
continuará en crecimiento durante los
próximos años, pues estos servicios digitales
no son cuestión de un país, bloque económico
o región en específico: aun en China y Rusia
existen redes sociales muy populares

6. 5
utilizadas por cientos de millones de
personas.
Hoy en día es difícil entender nuestra realidad
sin el impacto que las redes sociales han
producido en todos los ámbitos, desde la
cultura y la economía, hasta la política, el
entretenimiento, la comunicación, la
psicología y la educación.
Además de Facebook, Twitter y Youtube, las
redes sociales más populares son Google+,
Instagram, Vine, Tumblr, Pinterest,
Foursquare y Linkedin. En lo referente a
servicios de mensajería instantánea, aparte
de Whatsapp, destacan Snapchat, Telegram,
WeChat, Kik, Line, BBM y Viber. (Universitat
Politècnica de València, 2011)
LO BUENO Y LO
MALO
Por: Reina Gabriela Ávila
LO BUENO
Una red social puede usarse para
hacer publicidad de servicios y/o
productos.
Atrae mayor tráfico a los sitios Web,
tiendas en línea o blogs de las
empresas.
Reforzamiento de marca para
aquellas empresas presentes de
forma activa en las redes sociales.
Facilita la comunicación entre las
empresas y los clientes.

7. 6
Se pueden realizar actividades
escolares en equipo, aún si los
integrantes están en diferentes
lugares.
Se puede usar para mantener
comunicación con familiares y amigos
que se encuentran lejos con un bajo
costo.
Interacción con personas de
diferentes ciudades, estados e incluso
países.
Envío de archivos diversos
(fotografías, documentos, etc.)
Reencuentro con personas
conocidas.
Las redes sociales permiten la
movilización participativa en la
política.
Permite el aprendizaje colaborativo.
LO MALO
La privacidad es un tema de discusión
en muchos ámbitos.
Cualquier persona desconocida y/o
peligrosa puede tener acceso a
información personal, violando
cuentas y haciéndose vulnerable a
diversos peligros.
Aleja de la posibilidad de interactuar
con gente del mismo entorno, lo que
puede provocar aislamiento de la
familia, amigos, etc.
Para entrar a una red social, se puede
mentir de la edad.
Para crear una cuenta es necesario
contar con, al menos, 13 años de
edad, aunque aún no hay sistemas
efectivos para confirmar o desmentir
la edad.
Posibilidad de crear varias cuentas
con nombres falsos.
Crea la posibilidad de volverse
dependiente a ésta.
Existe un amplio porcentaje de
personas que no cuentan aún con
equipo informático, internet ni
energía eléctrica por tanto quedan
excluidos de este servicio.
Las relaciones interpersonales se
vuelven menos afianzadas.
Propicia un alejamiento de la propia
realidad, evitando vivir en el aquí y en
el ahora, y evitando el favorecer una
introspección para el propio
crecimiento personal.
Contacto con personas
potencialmente peligrosas.
(Subsecretaría de Educación Media
Superior, 2015)

8. 7
EL
CIBERBULLYING
ES MÁS COMÚN
EN FACEBOOK Y
WHATSAPP
Por: Juana Celeste Salinas
Un treinta y dos por ciento de los
adolescentes conectados a la red han
experimentado algún tipo de acoso a través
de Internet un problema conocido como
“ciberbulling”. Según datos recientes, un 15%
de los adolescentes que utilizan Internet han
sufrido el reenvío de su material sin permiso,
un 13% han recibido mensajes amenazantes y
un 6% han sufrido que se publicasen
fotografías comprometedoras sin su permiso.
Tras los recientes debates sobre Facebook y
las cuestiones relativas a la privacidad, es
importante tener en cuenta que la nueva
orientación de Facebook para convertirse en
una red más abierta y pública no sólo afecta a
una población adulta preocupada por
“hacerse amigos” de sus jefes y compañeros
de trabajo o ajustar las opciones de
privacidad de las fotografías de sus hijos: es
algo que afectará a los propios niños, así
como a adolescentes y jóvenes adultos, que
en conjunto suponen la cuarta parte de los
usuarios de esta red social.
Estadísticas de ciberbullying: las redes
sociales son caldos de cultivo Una reciente
investigación sobre el tema del ciberbullying
reúne datos de Amanda Lenhart, del Pew
Internet Project, el Centro de Investigación de
Crímenes contra Niños de la Universidad de
New Hampshire, el trabajo de Internet
Solutions for Kids, así como las
investigaciones de profesores como Sameer
Hinduja y Justin Pathin, y se resume en una
presentación disponible aquí en SlideShare
(en inglés). Ésta contiene varios datos
inquietantes:

9. 8
 Las chicas, acosadas más a menudo:
un 38% informaban de algún tipo de
acoso en Internet.
 Los usuarios de redes sociales son
más proclives a informar de acoso
online: un 39% lo experimentan.
 La mayoría (59%) del acoso procede
de otros menores.
Aunque algunos podrían afirmar que tratar
con abusones forma parte del proceso de
crecimiento, hay motivos para preocuparnos.
El acoso a menudo está asociado a la violencia
en el colegio, la delincuencia e incluso el
suicidio. Los adolescentes acosados y a veces
los propios abusones presentan mayores
niveles de depresión y otros problemas
psicológicos, abuso de sustancias,
delincuencia, tenencia de armas, relaciones
deterioradas con padres/cuidadores y
persecución y/o abuso fuera de Internet.
¿Y esto qué tiene que ver con Facebook? En
diciembre Facebook comenzó a impulsar
notoriamente a los usuarios a abrir sus
perfiles y hacer más pública la red. Aunque
originalmente se ofrecía a
universitarios adolescentes y
más adelante a
estudiantes
de secundaria
como un
modo
privado de
conectar
con los
amigos
donde
mamá, papá,
los profesores y
los jefes no pudieran
encontrarnos, la red social creció a lo
largo de los años para no sólo permitir la
entrada a esos adultos, sino hasta llegar a
crear una cultura en la que ahora es correcto
hacernos amigo también del jefe y los padres.
Hace unos meses, el impulso de la apertura en
Facebook fue más allá, y permitió unos
perfiles con diseño nuevo donde todos
nuestros intereses son públicos, todo lo que
“nos gusta” es público, y determinados sitios
Web tienen permiso para acceder
directamente a nuestros datos para la
“personalización instantánea”.
El problema de todos esos cambios no es sólo
que hayan llegado tan rápido que la gente no
es capaz de mantener el ritmo, sino también
cómo se han presentado a los usuarios.
Facebook nos solicita que aceptemos un
cambio, una recomendación de una nueva
configuración de privacidad, por ejemplo, y lo
hacemos. Normalmente sin leer la letra
pequeña.
Pero los adolescentes saben más de
tecnología, ¿no?
El New York Times afirma que la generación
de jóvenes de hoy cada vez conoce mejor la
tecnología y está aprendiendo a protegerse
en Internet. En el artículo se citaba otro
estudio de Pew que señala que las
personas de edades entre los 18
y los 29 están mejor
preparados para
controlar sus
opciones de
privacidad
en Internet,
como las de
Facebook,
que los
adultos de
más edad. Sin
embargo, calcular
la propensidad a controlar
las opciones no es lo mismo que
calcular cuántos lo hacen realmente.

10. 9
SEXTING,
FACEBOOK Y
WHATSAPP
Por: Juana Celeste Salinas
Para practicar esta nueva moda solo hace
falta el propio cuerpo y un móvil. Todo lo que
empezó como un juego erótico entre parejas
pero esta actividad se ha instalado
peligrosamente entre los adolescentes. El
llamado 'sexting' -término creado a través de
las palabras inglesas sex y texting (sexo y
envío de textos)- consiste en la difusión o
publicación de fotos o vídeos de tipo sexual,
producidos por el propio remitente,
utilizando para ello el teléfono móvil u otro
dispositivo tecnológico.
Normalmente estos contenidos se crean para
enviarlos como regalo a la pareja o como una
herramienta de flirteo,
con lo que el
autor es el
responsable
del primer
paso en
su
difusión.
A partir
de ahí, la
foto o el
vídeo
pueden
entrar en una
cadena de
reenvíos que hace
que puedan ser
conocidos de forma masiva y
acabar en la red, una situación que escapa al
control del protagonista. El caso más
conocido en España es el de la concejala Los
Yébenes Olvido Hornillos, cuyo vídeo íntimo
se extendió como la pólvora por 'WhatsApp' e
Internet en cuestión de segundos.
Las consecuencias de que imágenes eróticas
trasciendan del entorno íntimo pueden ser
nefasto. Y mucho más para los menores de
edad. «Esta conducta se da más en
adolescentes, ya que están más en contacto
con las nuevas tecnologías y son menos
cautos que los adultos», señala un agente del
Equipo Mujer-Menor (Emume) de la Guardia
Civil, quien indica que el 'sexting' es una
actividad «cada vez más extendida entre los
menores de edad».
La guía elaborada por el Instituto Nacional de
Tecnologías de la Comunicación (Inteco) y
Pantallas Amigas confirma esa tendencia. El
informe, disponible en Internet, señala que
un 4% de los menores españoles entre 10 y 16
años reconoce haberse hecho
fotos o vídeos en una
postura sexy
utilizando el
teléfono móvil
y el 8,1%
declara
haber
recibido
en su
teléfono
imágenes
de ese tipo
de chicos o
chicas
conocidos.

11. 10
INSTAGRAM
Por: Gerson Herrera
Subir fotos, mostrar lugares que conocemos y
conversar con nuestros amigos son algunas
de las posibilidades que Instagram nos brinda.
Sin embargo, no todo es color de rosa. Esta
herramienta también da la posibilidad de
dejar nuestra vida expuesta y que otros se
beneficien de nuestras imágenes.
 ¿Cuáles son los peligros de usar
Instagram?
El crecimiento de Instagram, ha sido muy
grande, convirtiéndose en la segunda red
social más usada desde dispositivos móviles,
solamente por detrás de Facebook, pero muy
por delante de Snapchat. Además, debemos
resaltar que una buena parte de su éxito, se
debe a la implementación de los mensajes
privados entre usuarios, por lo que resulta
importante analizar algunos de los riesgos
que se deben tomar en consideración, no solo
si se utiliza la red social, sino también como
los adolescentes la utilizan.
 Geoposicionamiento
En Instagram, puedes subir todas las
imágenes que quieras, añadiendo tu
ubicación exacta para que los demás usuarios
puedan situarte en un mapa. En este caso,
cualquiera puede conocer mucha
información sobre los lugares que sueles
visitar o costumbres, pudiendo hace un mal
uso de ello. Por esto se recomienda desactivar
esta opción de forma general, resaltando que
esta plataforma no elimina los metadatos de
las fotos que son subidas, lo que permite que
cualquier persona sepa importantes datos
acerca de los lugares donde se realicen las
fotos, aunque no hayas publicado demasiada
información. La mejor forma de evitar esto, es
configurar la cámara del teléfono para que no
guarde la ubicación geográfica de cada
captura.
 Sexting
Al tratarse de una red social basada
en imágenes y vídeos y que
además pueden enviarse a
personas en específico, puede
existir una tentación de
experimentar con el Sexting.
Pese a no ser un riesgo
intrínseco de Instagram, pero
que también está presente en
cualquier otra red social que
permita envío y recepción de
imágenes y vídeos, también
tiende a ser una costumbre
muy extendida en la
actualidad.

12. 11
Ciberacoso
También conocido como ciberbullyng, este
suele un inconveniente sufrido por muchos
usuarios, especialmente por la publicación de
imágenes ofensivas hacia determinadas
personas. Este tipo de contenidos pueden
llegar a ser utilizados para acosar o burlarse
de las víctimas, que además, cualquiera
puede comentar en esta imagen si es
compartida públicamente.
Spam
Los enlaces a sitios malintencionados, es decir
los perfiles fraudulentos que puedan estar
relacionados a enlaces hacia páginas
malintencionadas, bien pueden infectar tu
dispositivo con cierto tipo de malware o bien
simular ser cualquier otro sitio de confianza,
donde debas revelar datos personales.
Falsas aplicaciones
Otro riesgo en el uso de Instagram, es instalar
la aplicación desde páginas no oficiales,
siendo realmente un malware. En estos casos,
se recomienda realizar la instalación siempre
desde la tienda oficial según la plataforma de
tu dispositivo, especialmente porque allí cada
aplicación debe pasar un análisis de
autenticación, lo que previene la
aparición de aplicaciones con malas
intenciones. Sin embargo, siempre
es importante prestar atención aún a
estas aplicaciones, pudiéndote
orientar según los comentarios de
otros usuarios que hayan probado ya
dicha app.
Pérdida de la privacidad
Cuando publicas fotos con detalles
personales, como tus amigos,
lugares que visitas frecuentemente,
detalles de dónde vives, entre otros;
puedes estar aportando información
a personas que buscan hacerte daño
a ti o a otras personas que aparecen
en tus imágenes. Por esto es importante
analizar la privacidad de tus contenidos, así
como las consecuencias que pudiesen
acarrear.
Consumo de datos
Por otro lado, también debes recordar que las
imágenes tienden a ser archivos de alto
contenido de datos, por lo que el uso
exagerado de esta red social, puede consumir
rápidamente la tarifa de datos que tengas
contratada para tu móvil. Además, el
consumo de datos cuenta tanto en la subida
de fotos, como en la descarga de las mismas
para observarlas.
En general, Instagram no es una red social
especialmente peligrosa, siempre que su uso
sea responsable y tomando ciertas
precauciones. Sin embargo y tomando en
cuenta el impacto de la web en la vida actual,
es importante pensar seriamente en las
consecuencias que pudiesen acarrear el uso
indebido de este tipo de plataformas sociales,
donde es difícil conocer quién está del otro
lado del Smartphone, Tablet o IPad.

13. 12
LAS REDES
SOCIALES EN LA
EDUCACIÓN
Por: Susam Galeano
Ventajas
1.- Facilita la interacción entre los
estudiantes:
Las redes sociales pueden incrementar la
colaboración entre los diferentes
compañeros de clase, ya que es muy fácil
establecer vías de comunicación y diálogo que
nos permitan trabajar en un proyecto
colaborativo.
Esta interacción también puede realizarse
entre los alumnos y sus profesores.
2.- Facilita la búsqueda de información:
La mayoría de blogs y páginas web que
publican contenido de valor lo difunden en las
Redes Sociales, es por ese motivo que en este
medio podremos encontrar información de
altísimo valor que nos ayude en la
preparación o elaboración de trabajos para
clase.
También nos va a ayudar al aprendizaje
continuo, ya que podemos seguir a
profesionales que publican contenidos todas
la semana y nos ayuda a profundizar en una
temática concreta.
3.- Facilita la compartición de recursos y
contenidos:
Cualquier medio social es un fantástico
vehículo para que cualquier alumno pueda
difundir recursos o contenidos en ella. Esto
hace que estos recursos generen una
biblioteca colaborativas que muchos alumnos
pueden utilizar y aprender de ello.
Es cierto que a día de hoy hay mucha
infoxicación de información en Internet por lo
que es muy importante que aprendas a

14. 13
seleccionar solo aquellos contenidos que más
interesan o más valor tiene para tu proceso
de enseñanza.
4.- Generación de debates y actividades para
profundizar sobre una temática:
Antes de las aparición de las redes sociales,
los debates en Internet se hacían foros, pero
desde su llegada es la mejor herramienta de
discusión, y hay redes sociales como Twitter
que podemos seguir discusiones analizando el
hashtag del debate creado, y de esta forma
permitiendo que cualquier persona puedan
opinar y conversar sobre ese tema con solo
utilizar ese hashtag.
Dentro de las Redes
existe la posibilidad
de crear un grupo,
como es el caso de
Facebook, o
comunidad como es
el caso de Google+,
en la cual alumnos y
profesores pueden
interactuar y debatir
sobre cualquier
tema.
5.- Permite la
comunicación con
profesionales de
cualquier materia:
A través de las Redes
los alumnos pueden
comunicarse con
profesores de su
propia institución
educativa u otras
instituciones, y todo
ello en cuestión de
unos pocos segundos.
Incluso un alumno podrá contactar con otros
estudiantes de otros países que estudian su
misma carrera o estudio, y compartir
impresiones y experiencias.
6.- Agiliza el proceso de aprendizaje:
Cada vez los profesores van incluyendo más a
las Redes como herramienta que favorezca el
aprendizaje, y eso es algo muy positivo,
porque favorecerá nuestro proceso de
enseñanza.
Los alumnos pueden aprender de los
contenidos publicados en blogs por
profesionales o profesores
especializados en ese
sector.
7.- Incentiva y
fomenta la
investigación:
Tener acceso a grandes
contenidos de
información
elaborados por
profesores y
profesionales de todo
el mundo, esto
lógicamente fomenta
la investigación y el
que podamos
profundizar sobre un
tema muy concreto.
Disponer de un Blog
será algo muy positivo
para poder realizar
tareas de investigación
con los alumnos sobre
un tema concreto y
luego publicarlo en las
bitácoras.

15. 14
8.- Compartir recursos rápidamente al usar
las redes sociales en el aula:
Si el profesor necesita dirigir a los estudiantes
a un recurso en línea en particular, se puede
compartir fácilmente a través de medios
sociales como Twitter. Si el profesor quiere
que la clase a visite un sitio específico, todo lo
que tiene que hacer es publicar en un medio
social la página web y toda la clase pueda
verla con un solo clic.
Desventajas
1.- Desprotección de los estudiantes
Los alumnos están expuestos a una serie de
peligros si no se toman las precauciones
adecuadas para evitar casos como el:
 Grooming. Son acciones dirigidas a
ganarse la amistad de un menor de
edad por parte de un adulto con fines
de abuso sexual.
 Ciberacoso o ‘ciberbullying’. El
‘ciberbullying’ es el acoso psicológico
entre iguales por medio de Internet,
telefonía móvil o videojuegos online.
2.- Dependencia
La instantaneidad de la comunicación en
Redes Sociales puede generar en el alumno
una necesidad de respuesta inmediata, y esto
es algo que se debe evitar. Un ejemplo similar
podría ser el whatsapp, que cuando recibimos
un mensaje no tenemos que
obligatoriamente contestar en ese mismo
instante.
Es importante
que se les forme
a los alumnos en
utilizar las Redes
Sociales como
una herramienta
más de
formación.
3.- Distracción
por el uso
desmedido
Cualquier uso
abusivo puede
perjudicar
nuestra vida normal, descanso y en
consecuencia también influirá negativamente
en nuestro rendimiento académico.
Esta parte de conciliación a los estudiantes es
la parte más difícil porque ahora en la
actualidad se trata de normalizar situaciones
que no lo son, con el objetivo de “quitarle
hierro” al tema y que parezca normal estar
siempre conectados a Internet.
4.- Reducción de las relaciones humanas
Los medios sociales no deben reducir la
comunicación e interacción que se tienen los
alumnos en clase, aunque lógicamente si el
estudiante hace un uso desmedido y le dedica
demasiadas horas, esto lógicamente afectará

16. 15
a las relaciones humanas que tiene con otras
personas de su entorno.
Debemos siempre evitarlo haciendo uso
racional y racionado de las Redes Sociales.
5.- Adicción a las
Redes Sociales
Pregúntate algo,
¿cuántas horas pasas
conectados a las
redes sociales?
Al día cualquier
persona puede
recibir cientos
notificaciones en
redes sociales
porque muy
probablemente
tendrás instaladas
las diferentes apps
en sus Smartphone,
y esto hace que se
pueda caer en el
error de permanecer
siempre conectados
a ellas.
6.- Falta de
consenso en los
aspectos jurídicos
en Redes Sociales
Si analizamos la
jurisprudencia de los
diferentes países de nuestro entorno vemos
que no se ponen de acuerdo y existen grandes
diferencias en los aspectos legales en función
del país que nos encontremos.
A día de hoy vemos muchos casos en los que
una red social se niega a entregar los datos de
uno de sus usuarios, incluso viniendo la
petición de un juez.
En otros aspectos, y poco a poco también hay
que decirlo, se va avanzando en algunos
aspectos legales que buscan evitar ciertas
conductas en Redes como son los insultos o
todo tipo de vejaciones, y vemos sentencias
que reconocen el daño
causado a una persona
a través de este
medio.
7.- Publicar
información
personal que puede
usarse en nuestra
contra
Hay que tener
cuidado con lo que
publicamos en Redes
Sociales porque lo
que contemos estará
en un ámbito
público, y por lo
tanto otras personas
que tienen acceso a
esa información
podrían utilizarlo con
fines delictivos.
Un ejemplo muy
común y que siempre
los organismos de
policía tratan de
prevenir a las personas
es de no anunciar cuando
estarás de vacaciones, ni fechas ni nada,
porque a día de hoy existen ladrones
cibernéticos que tratan de acceder a
información sensible que le facilite el poder
delinquir con un menor riesgo.

17. 16
LECCIONES
APRENDIDAS
Por: Diana Beatriz Palma
En esta sección veremos algunos estudios de
casos. Como ya sabemos las redes sociales
son parte de nuestra vida diaria y todos los
días suceden casos que pueden evitarse.
Dicen que uno aprende de las experiencias,
propias y ajenas, por ello se muestran estas
historias.
Anónimo
Edad: 14 años
Problema
Habilitó una
cuenta en
Instagram con el
fin de tomar
fotografías, ya que
es uno de sus
pasatiempos; No utilizó
las técnicas de privacidad y
subía fotos en las cuales salía con traje
de baño, fotos comprometedoras.
En cierto tiempo alguien creó una cuenta con
diferente nombre en la cual la difamaban
atribuyéndole que su trabajo era la
prostitución debido a que tomaron fotos de
su perfil. Le comento a sus padres lo que
ocurría y que sufría de acoso por personas
mayores debido a al perfil falso; ellos no
saben a quién acudir.
Sugerencias
Eliminar la cuenta de Instagram
Darle spam a la cuenta falsa para
que los puedan eliminar o
bloquearles la pagina
Explicarle que no debe subir ese
tipo de fotografías
comprometedoras.
María
Edad: 15 años
Problema
Comenzó a recibir mensajes por WhatsApp
lo cuales eran molestos ya que
no sabía quién era el emisor
ya que no le daba su
número telefónico a
extraños.
Preguntó a sus
amigos si alguien
había pedido su
número. La
persona que la
acosaba le pedía
fotos, sabía lo que
estaba haciendo,
donde estaba incluso la
llamaba; ella ya no quería salir
de su casa por el temor a ser vigilada
por un extraño. Bajó su rendimiento en el
colegio dejó sus amistades, pidió a sus
padres que la cambiaran de colegio y hasta
que se mudaran de vivienda.
Sugerencias
Cambiar su número de teléfono.
Denunciar ante las autoridades
competentes.
Fortalecer su confianza.
Terapia tanto personal como familiar
con psicólogo.

18. 17
Juan
Edad: 11 años
Problema
Creó un perfil en Facebook para poder estar
comunicado con los demás y estar
actualizado; no sabía las políticas de
privacidad.
Comenzó a hablar con un extraño, le pedía
fotos, su dirección, e información privada,
no sabía cómo controlar la situación y
comentó a sus padres lo sucedido.
Sugerencias
Supervisión de los padres al
momento de ingresar a la red social
Bloquear solicitudes de extraños
Carlos
Edad: 9 años
Problema
Un niño muy activo, algunas veces se pone
agresivo con sus compañeros de clase porque
no quieren jugar con él. La maestra solo lo
aísla y lo castiga, sus padres no tienen
tiempo para él y lo único que pudieron hacer
para reemplazar el tiempo perdido fue
regalarle una tablet en la cual juga todo el
tiempo y crea un mundo donde todo es irreal
o imaginario.
Cada vez se vuelve más asocial. Incluso es
demasiado pequeño para tener perfiles es
las redes sociales actuales que son
Facebook, y Instagram sus padres no se
percatan de esto y solo lo dejan sin
supervisión alguna. La única persona que se
preocupa por él es su abuela materna, y le
aconseja a sus papas que lo
supervisen más, que observen
que hace el en sus redes
sociales y con su tablet, al
igual saca más al niño a jugar
y comer para que no pase
tanto conectado a las redes
sociales.
Sugerencias
Salir a pasear con el
niño, si llevar ningún tipo
de tecnología.
Invitar a sus
compañeritos de escuela
a la casa para que él
pueda, crear un vínculo afectivo con
ellos.
Hacerle ver a los padres que están
dejando la crianza de su hijo a su
abuela y a las redes sociales.

19. 18
RECOMENDACIONES
DEL USO DE LAS
REDES SOCIALES
Estar pendientes en todo momento
de sus estudiantes.
No permitir el uso del celular en el
aula de clases a menos que sea una
emergencia contestar.
Orientar a los estudiantes sobre las
consecuencias del mal uso que se les
dé a las redes sociales.
Ser ejemplo para los estudiantes
usando moderadamente las redes
sociales.
Establecer horarios en
donde sus hijos pueden
utilizar el celular.
Restringir a su hijo de
algunas redes
sociales.
Explicar a sus hijos
que no pueden
publicar contenido ni
fotos inapropiadas ni
mucho menos
enviárselo a personas
que no conocen
personalmente.
Utilizar sus
computadoras,
tablets o celulares
con la supervisión
del padre.
No divulgues información personal
que sirva para identificarte, tal como
nombres, direcciones, o números de
teléfono.
Cualquier duda que tengas al utilizar
cualquier servicio de Internet, no
dudes en comunicárselo a tus padres
o docentes.
Intenta no utilizar cámara web para
chatear ya que alguien podría
tomarte fotos para luego
aprovecharlas contra ti o tu familia. >
Utiliza contraseñas seguras y no se las
entregues a nadie ya que, quien
tenga tu contraseña, podría hacerse
pasar por ti.
No añadir contenidos pornográficos,
de mal gusto, con publicidad o con
spam a las redes.

20. 19
GLOSARIO
Acoso: cuando una persona hostiga, persigue
o molesta a otra, está incurriendo en algún
tipo de acoso.
Aplicaciones: es un tipo de software que
permite al usuario realizar uno o más tipos de
trabajo.
Confianza: es la seguridad o esperanza firme
que alguien tiene de otro individuo o de algo.
También se trata de la presunción de uno
mismo y del ánimo o vigor para obrar.
Consecuencia: Hecho o acontecimiento
derivado o que resulta inevitable y
forzosamente de otro.
Ofensas: Una ofensa es algún tipo de
manifestación en la que alguien se siente
insultado o descalificado. La víctima de este
tipo de ataques, el ofendido, considera que ha
sido ultrajada, menospreciada y, por lo tanto,
ofendida.
Perfiles: En el campo de las redes sociales es
donde se emplea aquel para referirse al
nombre, a toda aquella información personal
que posee y a la imagen que cada usuario
presenta en los citados espacios web para
darse a conocer o mostrarse el resto de
internautas.
Prevención: es la acción y efecto de prevenir
(preparar con antelación lo necesario para un
fin, anticiparse a una dificultad, prever un
daño, avisar a alguien de algo).
Privacidad: es aquello que una persona lleva
a cabo en un ámbito reservado (vedado a la
gente en general). Un sujeto, por lo tanto,
tiene derecho a mantener su privacidad fuera
del alcance de otras personas, asegurándose
la confidencialidad de sus cosas privadas.
Publicar: Hacer pública o conocida una cosa,
especialmente algo que debía mantenerse
reservado.
Red social: Página web en la que los
internautas intercambian información
personal y contenidos multimedia de modo
que crean una comunidad de amigos virtual e
interactiva.
Riesgos: El riesgo, sin embargo, está
vinculado a la vulnerabilidad, mientras que el
peligro aparece asociado a la factibilidad del
perjuicio o daño.
Tentación: es la instigación que induce
el deseo de algo. Puede tratarse de
una persona, una cosa, una
circunstancia u otro tipo de
estímulo. La tentación está asociada
a la seducción y la provocación.
Usuario: El término, que procede
del latín usuarius, hace mención a la
persona que utiliza algún tipo de
objeto o que es destinataria de un
servicio, ya sea privado o público.
Ubicación: es el lugar en que está ubicado
algo o la acción y efecto de ubicar (situar,
localizar o instalar en determinado lugar o
espacio). Caso: procedente del término latino
casus, es un concepto que alude a un hecho,
un suceso o un asunto.

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BIBLIOGRAFÍA
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http://orientacionciberbullying.blogspot.com/
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Florido, M. (11 de 03 de 2016). Blog de Marketing y Social Media. Obtenido de COPYRIGHT © 2015
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