Este documento describe los elementos y criterios para plantear un problema de investigación cuantitativa. Explica que el planteamiento debe delimitar el problema, expresar la relación entre variables y formularse como una pregunta. Los elementos clave incluyen los objetivos de investigación, preguntas de investigación, justificación del estudio, viabilidad del estudio y evaluación de deficiencias en el conocimiento del problema.

1. Planteamiento del problema
cuantitativo
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2. Objetivos del capítulo
 Formular de manera lógica y coherente problemas de
investigación cuantitativa con todos sus elementos.
 Redactar objetivos y preguntas de investigación
cuantitativa.
 Comprender los criterios para evaluar un problema de
investigación cuantitativa.
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3. Planteamiento del problema cuantitativo
Planteamiento
del problema
cuantitativo
Cuyos criterios son:
- Delimitar el problema
- Relación entre variables
- Formular como pregunta
- Tratar un problema
medible u observable
Sus elementos son:
- Objetivos de investigación
-Preguntas de investigación
-Justificación del estudio
-Viabilidad del estudio
-Deficiencias en el conocimiento del problema que
orientan al estudio
Implica afinar
ideas
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4. ¿Qué es plantear el problema de
investigación cuantitativa?
 El planteamiento y sus elementos son muy importantes porque
proveen las directrices y los componentes fundamentales de la
investigación.
 Plantear el problema no es sino afinar y estructurar más
formalmente la idea de investigación.
 Delimitar es la esencia de los planteamientos cuantitativos.
 Un problema correctamente planteado está parcialmente
resuelto.
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5. Criterios para plantear el problema
 El problema debe expresar una
relación entre dos o más conceptos o
variables.
 El problema debe estar formulado
como pregunta, claramente y sin
ambigüedad.
 El planteamiento debe implicar la
posibilidad de realizar una prueba
empírica.
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6. ¿Qué elementos contiene el planteamiento
del problema de investigación en el
proceso cuantitativo?
Los elementos para plantear un problema son cinco y
están relacionados entre sí:
 Los objetivos que persigue la investigación.
 Las preguntas de investigación.
 La justificación.
 La viabilidad del estudio.
 La evaluación de las deficiencias en el conocimiento del
problema.
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7. Objetivos de investigación
 Deben expresarse con claridad para evitar posibles
desviaciones en el proceso de investigación cuantitativa y ser
susceptibles de alcanzarse, además de ser las guías del
estudio.
 Durante la investigación es posible que surjan objetivos
adicionales, se modifiquen los objetivos iniciales o incluso se
sustituyan por nuevos objetivos, según la dirección que tome
el estudio.
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8. Preguntas de investigación
 Orientan hacia las respuestas que se
buscan con la investigación. Las
preguntas no deben utilizar términos
ambiguos ni abstractos.
 Las preguntas demasiado generales
no conducen a una investigación
concreta.
 Las preguntas están completamente
relacionadas con sus respectivos
objetivos.
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9. Justificación de la investigación I
• Indica el ¿por qué? de la investigación, exponiendo sus
razones. Por medio de la justificación debemos demostrar
que el estudio es necesario e importante.
• Es indispensable justificar el estudio mediante la exposición
de sus razones (el ¿para qué? y/o ¿por qué? del estudio).
• Casi generalmente se tiene que explicar por qué es
conveniente llevar a cabo la investigación y cuáles son los
beneficios que se derivarán de ella.
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10. Justificación de la investigación II
 Acompañada de datos e información.
 Por ejemplo: estadísticas, opiniones institucionales y de
expertos, hechos relevantes, testimonios, etcétera.
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11. Criterios para evaluar la importancia
potencial de una investigación:
 Conveniencia.
 Relevancia social.
 Implicaciones prácticas.
 Valor teórico.
 Utilidad metodológica.
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12. Viabilidad de la investigación
 Debemos tomar en cuenta la disponibilidad de recursos
financieros, humanos y materiales que determinarán los
alcances de la investigación.
 Resulta indispensable que tengamos acceso al lugar o contexto
donde se llevará a cabo la investigación.
 Tenemos que preguntarnos de manera realista: ¿es posible llevar
a cabo esta investigación? y ¿cuánto tiempo tomará realizarla?
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13. Evaluación de las deficiencias en el
conocimiento del problema
 Es necesario que consideremos los siguientes
cuestionamientos: ¿qué necesitamos saber más del
problema?, ¿qué falta de estudiar o abordar?, ¿qué no se ha
considerado, qué se ha olvidado? Las respuestas a estas
interrogantes nos ayudarán a saber dónde se encuentra
ubicada nuestra investigación en la evolución del estudio del
problema.
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14. Consecuencias de la investigación
 Resulta indispensable que el investigador se
cuestione acerca de los efectos que tendrá la
investigación antes de realizarla.
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