SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  24
Animation de communauté(s) et coaching informationnel “ Construire un portail qui favorise le développement de l’écosystème informationnel des usagers” Les bibliothèques ont-elle besoin du web 2.0 ? 31 mars/2avril 2009 Carine GARCIA Animatrice de communauté – Geemik Marketing
L’ESC Lille : une école de commerce indépendante dans un milieu hyperconcurrentiel ,[object Object],[object Object]
L'ESC Lille : un public représentatif de la Génération Y ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
La course aux accréditations dans un milieu très concurrentiel Veille concurrentielle  car la Médiathèque est concernée par chacun de ces labels en terme de services
Tice et ENT (2002 : projet ministériel Université numérique) ,[object Object],Agendas  partagés, personnels ou publics Communication instantanée dans l’école, ou dehors +  visio conférence Création de  site personnel , culture professionnelle du web "identité numérique" + partage de  vidéos Messagerie  : + 7 Go de capacité de stockage, nouveau mode de recherche de l'information, messagerie instantanée Générer et partager des  documents  en temps réel à plusieurs qqs le poste de travail
La Médiathèque : une équipe atypique ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Réalisation de projets informatiques ,[object Object],[object Object],[object Object]
2003 : première prise de conscience avec la démarche marketing Fournir de l’information, des documents et des formations accessibles à distance, concernant les thématiques de l’entreprise et adaptés aux différents niveaux de spécialisation (étudiants, enseignants, chercheurs)… mais aussi provoquer des interrogations, des réflexions, des problématiques > donc des envies de rencontre et d’échanges Du marketing de masse Au marketing ciblé
2006 : réflexion autour de la bibliothèque 2.0 Le comportement des usagers en recherche d’information  : S’adapter ? C’est developer une nouvelle stratégie pour répondre aux réflexes informationnels de la « Génération Google » 
"Communautés":  maturation du concept, veille, C onstitution collective d'une base de connaissances   "PublicS" : étudiants, enseignants, chercheurs, entreprises, partenaires
Septembre 2007 : naissance des Geemiks, animatrices de communauté GEEMIK  =  Geek  (féru de nouvelles technologies) +  Gimmik  (terme de Jazz : 5 premières notes qui donnent le ton) Elles donnent les tendances du Web, de la blogosphère, de la twitterland, de la presse et des événements spécialisés dans leurs communautés respectives : elles veillent, lisent, partage, écrivent et travaillent en collaboration. Elles animent les communautés de  disciplines de l'ESC Lille  (les étudiants, les enseignants, les intervenants professionnels, les administratifs et les diplômés)
Les Geemiks : des documentalistes qui gèrent leur identité numérique L'équipe des  Geemiks  : avatar, pseudo, spécialité, ...
Les Geemiks construisent leur réseau en partageant du contenu en ligne
Vers un portail 2.0 :  phase 1 - décembre 2007 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Blogs et flux : la 1 ère  étape pour s’auto-informer 
Les  univers  : le début de la construction d’un écosystème informationnel
Aquabrowser : s’adapter à un mode de recherche « Google »…? … En axant sur une présentation des résultats moins technique, plus conviviale et favorisant différentes navigations dans les résultats Une recherche simple présente sur toutes les pages
Le chat Meebo : instantanéité et convivialité Un widget facilement intégrable sur des pages web. Aucune obligation pour les usager de se créer un compte
Le Mind mapping : aider à s’approprier les outils de recherche d’information
Promouvoir les bases de données payantes en s’appuyant sur des techniques de commerce électronique
Désacraliser l’image de l’équipe et favoriser progressivement l’animation de communauté
Vers un portail 2.0 : 2009 - phase 2 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
2010 : vers une « virtualité réelle » Ou comment prolonger le virtuel dans le réel ? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Vers un nouveau métier :  les animatrices de communautés " les Geemiks " Portail   Blogs   S’informer pour se former Team Geemik.net Communautés Profils et réseaux professionnel 6 Univers Animation Evènements   Ateliers numériques Rencontres avec nos communautés

Contenu connexe

Tendances

L’identité numérique du CDI du Lycee Jules Fil de Carcassone
L’identité numérique du CDI du Lycee Jules Fil de CarcassoneL’identité numérique du CDI du Lycee Jules Fil de Carcassone
L’identité numérique du CDI du Lycee Jules Fil de CarcassoneMar Castellanos
 
Diaporama formation ent
Diaporama formation entDiaporama formation ent
Diaporama formation entAnne Kuss
 
La présence numérique des ELPE
La présence numérique des ELPELa présence numérique des ELPE
La présence numérique des ELPEKDerraze
 
Les réseaux sociaux dans la pédagogie
Les réseaux sociaux dans la pédagogieLes réseaux sociaux dans la pédagogie
Les réseaux sociaux dans la pédagogieKDerraze
 
Quelle place pour les bibliothèques à l'heure du web
Quelle place pour les bibliothèques à l'heure du webQuelle place pour les bibliothèques à l'heure du web
Quelle place pour les bibliothèques à l'heure du webXavier Galaup
 
Les modalités 2.0 de l'apprentissage à distance
Les modalités 2.0 de l'apprentissage à distanceLes modalités 2.0 de l'apprentissage à distance
Les modalités 2.0 de l'apprentissage à distanceIsabelle Dremeau
 
Abf normandie formation 1 les outils de la communication
Abf normandie formation 1 les outils de la communicationAbf normandie formation 1 les outils de la communication
Abf normandie formation 1 les outils de la communicationSophie C.
 
Ciuen ecritures collaboratives pour des cours ouverts sur le web
Ciuen ecritures collaboratives pour des cours ouverts sur le webCiuen ecritures collaboratives pour des cours ouverts sur le web
Ciuen ecritures collaboratives pour des cours ouverts sur le webJean-Marie Gilliot
 
Présentation de l'Ecole des donnees à l'événement Infolab #1
Présentation de l'Ecole des donnees à l'événement Infolab #1Présentation de l'Ecole des donnees à l'événement Infolab #1
Présentation de l'Ecole des donnees à l'événement Infolab #1Cédric Lombion
 
2014 05 vf j1 strasbourg_app_itg_j_vds
2014 05 vf j1 strasbourg_app_itg_j_vds2014 05 vf j1 strasbourg_app_itg_j_vds
2014 05 vf j1 strasbourg_app_itg_j_vdsJean Vanderspelden
 
2014 03 vf j1 fongecifonline_itg_j_vds
2014 03 vf j1 fongecifonline_itg_j_vds2014 03 vf j1 fongecifonline_itg_j_vds
2014 03 vf j1 fongecifonline_itg_j_vdsJean Vanderspelden
 
Enjeux d'une application pédagogique des outils du web social
Enjeux d'une application pédagogique des outils du web socialEnjeux d'une application pédagogique des outils du web social
Enjeux d'une application pédagogique des outils du web socialileod
 
Espace d'apprentissage collaboratif en bibliothèque
Espace d'apprentissage collaboratif en bibliothèqueEspace d'apprentissage collaboratif en bibliothèque
Espace d'apprentissage collaboratif en bibliothèqueJulien Devriendt
 
L’utilisation de SharePoint à la bibliothèque du Centre de Développement favo...
L’utilisation de SharePoint à la bibliothèque du Centre de Développement favo...L’utilisation de SharePoint à la bibliothèque du Centre de Développement favo...
L’utilisation de SharePoint à la bibliothèque du Centre de Développement favo...OECD Development Centre, Paris
 
2014 03 arcade j2 haguenau_app_itg_j_vds
2014 03 arcade  j2 haguenau_app_itg_j_vds2014 03 arcade  j2 haguenau_app_itg_j_vds
2014 03 arcade j2 haguenau_app_itg_j_vdsJean Vanderspelden
 
le Web au service des communautés de pratique
le Web au service des communautés de pratiquele Web au service des communautés de pratique
le Web au service des communautés de pratiqueJean-Marie Gilliot
 
Formation soigner ses TIC communautaires_fafmrq
Formation soigner ses TIC communautaires_fafmrqFormation soigner ses TIC communautaires_fafmrq
Formation soigner ses TIC communautaires_fafmrqS. Jochems UQAM
 

Tendances (19)

L’identité numérique du CDI du Lycee Jules Fil de Carcassone
L’identité numérique du CDI du Lycee Jules Fil de CarcassoneL’identité numérique du CDI du Lycee Jules Fil de Carcassone
L’identité numérique du CDI du Lycee Jules Fil de Carcassone
 
Diaporama formation ent
Diaporama formation entDiaporama formation ent
Diaporama formation ent
 
La présence numérique des ELPE
La présence numérique des ELPELa présence numérique des ELPE
La présence numérique des ELPE
 
Les réseaux sociaux dans la pédagogie
Les réseaux sociaux dans la pédagogieLes réseaux sociaux dans la pédagogie
Les réseaux sociaux dans la pédagogie
 
Quelle place pour les bibliothèques à l'heure du web
Quelle place pour les bibliothèques à l'heure du webQuelle place pour les bibliothèques à l'heure du web
Quelle place pour les bibliothèques à l'heure du web
 
Les modalités 2.0 de l'apprentissage à distance
Les modalités 2.0 de l'apprentissage à distanceLes modalités 2.0 de l'apprentissage à distance
Les modalités 2.0 de l'apprentissage à distance
 
Abf normandie formation 1 les outils de la communication
Abf normandie formation 1 les outils de la communicationAbf normandie formation 1 les outils de la communication
Abf normandie formation 1 les outils de la communication
 
Ciuen ecritures collaboratives pour des cours ouverts sur le web
Ciuen ecritures collaboratives pour des cours ouverts sur le webCiuen ecritures collaboratives pour des cours ouverts sur le web
Ciuen ecritures collaboratives pour des cours ouverts sur le web
 
Présentation de l'Ecole des donnees à l'événement Infolab #1
Présentation de l'Ecole des donnees à l'événement Infolab #1Présentation de l'Ecole des donnees à l'événement Infolab #1
Présentation de l'Ecole des donnees à l'événement Infolab #1
 
2014 05 vf j1 strasbourg_app_itg_j_vds
2014 05 vf j1 strasbourg_app_itg_j_vds2014 05 vf j1 strasbourg_app_itg_j_vds
2014 05 vf j1 strasbourg_app_itg_j_vds
 
2014 03 vf j1 fongecifonline_itg_j_vds
2014 03 vf j1 fongecifonline_itg_j_vds2014 03 vf j1 fongecifonline_itg_j_vds
2014 03 vf j1 fongecifonline_itg_j_vds
 
2014 03 vf j2 web20 fpspp itg
2014 03 vf j2 web20 fpspp itg2014 03 vf j2 web20 fpspp itg
2014 03 vf j2 web20 fpspp itg
 
Enjeux d'une application pédagogique des outils du web social
Enjeux d'une application pédagogique des outils du web socialEnjeux d'une application pédagogique des outils du web social
Enjeux d'une application pédagogique des outils du web social
 
Espace d'apprentissage collaboratif en bibliothèque
Espace d'apprentissage collaboratif en bibliothèqueEspace d'apprentissage collaboratif en bibliothèque
Espace d'apprentissage collaboratif en bibliothèque
 
L’utilisation de SharePoint à la bibliothèque du Centre de Développement favo...
L’utilisation de SharePoint à la bibliothèque du Centre de Développement favo...L’utilisation de SharePoint à la bibliothèque du Centre de Développement favo...
L’utilisation de SharePoint à la bibliothèque du Centre de Développement favo...
 
2014 03 arcade j2 haguenau_app_itg_j_vds
2014 03 arcade  j2 haguenau_app_itg_j_vds2014 03 arcade  j2 haguenau_app_itg_j_vds
2014 03 arcade j2 haguenau_app_itg_j_vds
 
le Web au service des communautés de pratique
le Web au service des communautés de pratiquele Web au service des communautés de pratique
le Web au service des communautés de pratique
 
Formation soigner ses TIC communautaires_fafmrq
Formation soigner ses TIC communautaires_fafmrqFormation soigner ses TIC communautaires_fafmrq
Formation soigner ses TIC communautaires_fafmrq
 
Cdg59 2001
Cdg59 2001Cdg59 2001
Cdg59 2001
 

En vedette

Synthèse des clubs utilisateurs ENT l'Educ de Normandie - 2015
Synthèse des clubs utilisateurs ENT l'Educ de Normandie - 2015Synthèse des clubs utilisateurs ENT l'Educ de Normandie - 2015
Synthèse des clubs utilisateurs ENT l'Educ de Normandie - 2015Jean-Baptiste Lesaulnier
 
La Sensibilisation Des Etudiant A Leur Identit
La Sensibilisation Des Etudiant A Leur IdentitLa Sensibilisation Des Etudiant A Leur Identit
La Sensibilisation Des Etudiant A Leur IdentitGeemik
 
Ciuen_ Animation De Communaute
Ciuen_ Animation De CommunauteCiuen_ Animation De Communaute
Ciuen_ Animation De CommunauteGeemik
 
Is Competitive Intelligence Worth the Cost of It ?
Is Competitive Intelligence Worth the Cost of It ?Is Competitive Intelligence Worth the Cost of It ?
Is Competitive Intelligence Worth the Cost of It ?jlagref
 
Atelier juriconnexion 2009
Atelier juriconnexion 2009Atelier juriconnexion 2009
Atelier juriconnexion 2009Geemik
 
Abandonner le contrôle sans perdre le contrôle
Abandonner le contrôle sans perdre le contrôleAbandonner le contrôle sans perdre le contrôle
Abandonner le contrôle sans perdre le contrôleFabrice De Zanet
 
Octopus logiciel de microfinance open source
Octopus logiciel de microfinance open sourceOctopus logiciel de microfinance open source
Octopus logiciel de microfinance open sourcevincent.biot
 
Ad polysemy
Ad polysemyAd polysemy
Ad polysemySanja B
 

En vedette (11)

Synthèse des clubs utilisateurs ENT l'Educ de Normandie - 2015
Synthèse des clubs utilisateurs ENT l'Educ de Normandie - 2015Synthèse des clubs utilisateurs ENT l'Educ de Normandie - 2015
Synthèse des clubs utilisateurs ENT l'Educ de Normandie - 2015
 
La Sensibilisation Des Etudiant A Leur Identit
La Sensibilisation Des Etudiant A Leur IdentitLa Sensibilisation Des Etudiant A Leur Identit
La Sensibilisation Des Etudiant A Leur Identit
 
Presentació inici crèdit
Presentació inici crèditPresentació inici crèdit
Presentació inici crèdit
 
Ciuen_ Animation De Communaute
Ciuen_ Animation De CommunauteCiuen_ Animation De Communaute
Ciuen_ Animation De Communaute
 
Unitats en informàtica_1112
Unitats en informàtica_1112Unitats en informàtica_1112
Unitats en informàtica_1112
 
Is Competitive Intelligence Worth the Cost of It ?
Is Competitive Intelligence Worth the Cost of It ?Is Competitive Intelligence Worth the Cost of It ?
Is Competitive Intelligence Worth the Cost of It ?
 
Wikimanche, bilan après 2 ans
Wikimanche, bilan après 2 ansWikimanche, bilan après 2 ans
Wikimanche, bilan après 2 ans
 
Atelier juriconnexion 2009
Atelier juriconnexion 2009Atelier juriconnexion 2009
Atelier juriconnexion 2009
 
Abandonner le contrôle sans perdre le contrôle
Abandonner le contrôle sans perdre le contrôleAbandonner le contrôle sans perdre le contrôle
Abandonner le contrôle sans perdre le contrôle
 
Octopus logiciel de microfinance open source
Octopus logiciel de microfinance open sourceOctopus logiciel de microfinance open source
Octopus logiciel de microfinance open source
 
Ad polysemy
Ad polysemyAd polysemy
Ad polysemy
 

Similaire à Animation de communautés et coaching informationel - Enssib 2009

E-learning 2.0
E-learning 2.0E-learning 2.0
E-learning 2.0vincentd
 
Egide 2011 lille3
Egide 2011 lille3Egide 2011 lille3
Egide 2011 lille3Geemik
 
Formation Centres Sociaux Web2 Et Wp
Formation Centres Sociaux Web2 Et WpFormation Centres Sociaux Web2 Et Wp
Formation Centres Sociaux Web2 Et WpCentres Sociaux
 
Comment apprendre tout au long de la vie
Comment apprendre tout au long de la vieComment apprendre tout au long de la vie
Comment apprendre tout au long de la vieZevillage
 
Nouvelles formes de travail collaboratif, communautés virtuelles pour l'ensei...
Nouvelles formes de travail collaboratif, communautés virtuelles pour l'ensei...Nouvelles formes de travail collaboratif, communautés virtuelles pour l'ensei...
Nouvelles formes de travail collaboratif, communautés virtuelles pour l'ensei...GeemikClaire
 
Synthese du comite editorial 18122020
Synthese du comite editorial   18122020Synthese du comite editorial   18122020
Synthese du comite editorial 18122020UNIMEV_FR
 
La Bibliotheque visible, ubiquitaire et évolutive
La Bibliotheque visible, ubiquitaire et évolutiveLa Bibliotheque visible, ubiquitaire et évolutive
La Bibliotheque visible, ubiquitaire et évolutiveGeemik
 
Congrès national de l'ABF - 2011
Congrès national de l'ABF - 2011Congrès national de l'ABF - 2011
Congrès national de l'ABF - 2011Carine Garcia
 
Ciuen - Animation De Communaute 12 Decembre 1
Ciuen - Animation De Communaute 12 Decembre 1Ciuen - Animation De Communaute 12 Decembre 1
Ciuen - Animation De Communaute 12 Decembre 1geemik_claire
 
2014 04 j1 fongecifonline_itg_j_vds
2014 04 j1 fongecifonline_itg_j_vds2014 04 j1 fongecifonline_itg_j_vds
2014 04 j1 fongecifonline_itg_j_vdsJean Vanderspelden
 
Document
DocumentDocument
DocumentViewOn
 
Techdays 2009 Erol mvp moss
Techdays 2009 Erol mvp mossTechdays 2009 Erol mvp moss
Techdays 2009 Erol mvp mossUGAIA
 
Badges numériques et innovation pédagogique - Refer 2015
Badges numériques et innovation pédagogique - Refer 2015Badges numériques et innovation pédagogique - Refer 2015
Badges numériques et innovation pédagogique - Refer 2015Geoffroi Garon-Épaule
 
Usages du web 2.0 et des outils nomades dans l'enseignement
Usages du web 2.0 et des outils nomades dans l'enseignementUsages du web 2.0 et des outils nomades dans l'enseignement
Usages du web 2.0 et des outils nomades dans l'enseignementsophiebocquet
 
2007 06 07 Les Usages Et Les Outils Du Web 2.0 Au Service De La Formation Et ...
2007 06 07 Les Usages Et Les Outils Du Web 2.0 Au Service De La Formation Et ...2007 06 07 Les Usages Et Les Outils Du Web 2.0 Au Service De La Formation Et ...
2007 06 07 Les Usages Et Les Outils Du Web 2.0 Au Service De La Formation Et ...novantura
 
Conférence Idc entreprise 2.0 DSI lyonnaise des eaux
Conférence Idc entreprise 2.0   DSI lyonnaise des eauxConférence Idc entreprise 2.0   DSI lyonnaise des eaux
Conférence Idc entreprise 2.0 DSI lyonnaise des eauxCHARLES Frédéric
 

Similaire à Animation de communautés et coaching informationel - Enssib 2009 (20)

Bipop arras
Bipop arrasBipop arras
Bipop arras
 
Geemik
GeemikGeemik
Geemik
 
E-learning 2.0
E-learning 2.0E-learning 2.0
E-learning 2.0
 
Egide 2011 lille3
Egide 2011 lille3Egide 2011 lille3
Egide 2011 lille3
 
Formation Centres Sociaux Web2 Et Wp
Formation Centres Sociaux Web2 Et WpFormation Centres Sociaux Web2 Et Wp
Formation Centres Sociaux Web2 Et Wp
 
Comment apprendre tout au long de la vie
Comment apprendre tout au long de la vieComment apprendre tout au long de la vie
Comment apprendre tout au long de la vie
 
Nouvelles formes de travail collaboratif, communautés virtuelles pour l'ensei...
Nouvelles formes de travail collaboratif, communautés virtuelles pour l'ensei...Nouvelles formes de travail collaboratif, communautés virtuelles pour l'ensei...
Nouvelles formes de travail collaboratif, communautés virtuelles pour l'ensei...
 
Essec
EssecEssec
Essec
 
Synthese du comite editorial 18122020
Synthese du comite editorial   18122020Synthese du comite editorial   18122020
Synthese du comite editorial 18122020
 
La Bibliotheque visible, ubiquitaire et évolutive
La Bibliotheque visible, ubiquitaire et évolutiveLa Bibliotheque visible, ubiquitaire et évolutive
La Bibliotheque visible, ubiquitaire et évolutive
 
Essec
EssecEssec
Essec
 
Congrès national de l'ABF - 2011
Congrès national de l'ABF - 2011Congrès national de l'ABF - 2011
Congrès national de l'ABF - 2011
 
Ciuen - Animation De Communaute 12 Decembre 1
Ciuen - Animation De Communaute 12 Decembre 1Ciuen - Animation De Communaute 12 Decembre 1
Ciuen - Animation De Communaute 12 Decembre 1
 
2014 04 j1 fongecifonline_itg_j_vds
2014 04 j1 fongecifonline_itg_j_vds2014 04 j1 fongecifonline_itg_j_vds
2014 04 j1 fongecifonline_itg_j_vds
 
Document
DocumentDocument
Document
 
Techdays 2009 Erol mvp moss
Techdays 2009 Erol mvp mossTechdays 2009 Erol mvp moss
Techdays 2009 Erol mvp moss
 
Badges numériques et innovation pédagogique - Refer 2015
Badges numériques et innovation pédagogique - Refer 2015Badges numériques et innovation pédagogique - Refer 2015
Badges numériques et innovation pédagogique - Refer 2015
 
Usages du web 2.0 et des outils nomades dans l'enseignement
Usages du web 2.0 et des outils nomades dans l'enseignementUsages du web 2.0 et des outils nomades dans l'enseignement
Usages du web 2.0 et des outils nomades dans l'enseignement
 
2007 06 07 Les Usages Et Les Outils Du Web 2.0 Au Service De La Formation Et ...
2007 06 07 Les Usages Et Les Outils Du Web 2.0 Au Service De La Formation Et ...2007 06 07 Les Usages Et Les Outils Du Web 2.0 Au Service De La Formation Et ...
2007 06 07 Les Usages Et Les Outils Du Web 2.0 Au Service De La Formation Et ...
 
Conférence Idc entreprise 2.0 DSI lyonnaise des eaux
Conférence Idc entreprise 2.0   DSI lyonnaise des eauxConférence Idc entreprise 2.0   DSI lyonnaise des eaux
Conférence Idc entreprise 2.0 DSI lyonnaise des eaux
 

Dernier

PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdfPIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdfRiDaHAziz
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSKennel
 
Pharmacologie des cardiotoniques pour Pharmacie
Pharmacologie des cardiotoniques pour PharmaciePharmacologie des cardiotoniques pour Pharmacie
Pharmacologie des cardiotoniques pour PharmacieLoloshka
 
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdfPIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdfRiDaHAziz
 
Pas de vagues. pptx Film français
Pas de vagues.  pptx      Film   françaisPas de vagues.  pptx      Film   français
Pas de vagues. pptx Film françaisTxaruka
 
Cours de Management des Systèmes d'information
Cours de Management des Systèmes d'informationCours de Management des Systèmes d'information
Cours de Management des Systèmes d'informationpapediallo3
 
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 37
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSKennel
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSKennel
 
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 37
 
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeLe Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeXL Groupe
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Alain Marois
 
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
Bernard Réquichot.pptx   Peintre françaisBernard Réquichot.pptx   Peintre français
Bernard Réquichot.pptx Peintre françaisTxaruka
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSKennel
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Gilles Le Page
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...Faga1939
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSKennel
 

Dernier (18)

PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdfPIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
 
Pharmacologie des cardiotoniques pour Pharmacie
Pharmacologie des cardiotoniques pour PharmaciePharmacologie des cardiotoniques pour Pharmacie
Pharmacologie des cardiotoniques pour Pharmacie
 
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdfPIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
 
Pas de vagues. pptx Film français
Pas de vagues.  pptx      Film   françaisPas de vagues.  pptx      Film   français
Pas de vagues. pptx Film français
 
Cours de Management des Systèmes d'information
Cours de Management des Systèmes d'informationCours de Management des Systèmes d'information
Cours de Management des Systèmes d'information
 
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
 
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
 
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeLe Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
 
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
 
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
Bernard Réquichot.pptx   Peintre françaisBernard Réquichot.pptx   Peintre français
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
 

Animation de communautés et coaching informationel - Enssib 2009

  • 1. Animation de communauté(s) et coaching informationnel “ Construire un portail qui favorise le développement de l’écosystème informationnel des usagers” Les bibliothèques ont-elle besoin du web 2.0 ? 31 mars/2avril 2009 Carine GARCIA Animatrice de communauté – Geemik Marketing
  • 2.
  • 3.
  • 4. La course aux accréditations dans un milieu très concurrentiel Veille concurrentielle car la Médiathèque est concernée par chacun de ces labels en terme de services
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8. 2003 : première prise de conscience avec la démarche marketing Fournir de l’information, des documents et des formations accessibles à distance, concernant les thématiques de l’entreprise et adaptés aux différents niveaux de spécialisation (étudiants, enseignants, chercheurs)… mais aussi provoquer des interrogations, des réflexions, des problématiques > donc des envies de rencontre et d’échanges Du marketing de masse Au marketing ciblé
  • 9. 2006 : réflexion autour de la bibliothèque 2.0 Le comportement des usagers en recherche d’information : S’adapter ? C’est developer une nouvelle stratégie pour répondre aux réflexes informationnels de la « Génération Google » 
  • 10. "Communautés":  maturation du concept, veille, C onstitution collective d'une base de connaissances   "PublicS" : étudiants, enseignants, chercheurs, entreprises, partenaires
  • 11. Septembre 2007 : naissance des Geemiks, animatrices de communauté GEEMIK = Geek (féru de nouvelles technologies) + Gimmik (terme de Jazz : 5 premières notes qui donnent le ton) Elles donnent les tendances du Web, de la blogosphère, de la twitterland, de la presse et des événements spécialisés dans leurs communautés respectives : elles veillent, lisent, partage, écrivent et travaillent en collaboration. Elles animent les communautés de disciplines de l'ESC Lille (les étudiants, les enseignants, les intervenants professionnels, les administratifs et les diplômés)
  • 12. Les Geemiks : des documentalistes qui gèrent leur identité numérique L'équipe des Geemiks : avatar, pseudo, spécialité, ...
  • 13. Les Geemiks construisent leur réseau en partageant du contenu en ligne
  • 14.
  • 15. Blogs et flux : la 1 ère étape pour s’auto-informer 
  • 16. Les univers : le début de la construction d’un écosystème informationnel
  • 17. Aquabrowser : s’adapter à un mode de recherche « Google »…? … En axant sur une présentation des résultats moins technique, plus conviviale et favorisant différentes navigations dans les résultats Une recherche simple présente sur toutes les pages
  • 18. Le chat Meebo : instantanéité et convivialité Un widget facilement intégrable sur des pages web. Aucune obligation pour les usager de se créer un compte
  • 19. Le Mind mapping : aider à s’approprier les outils de recherche d’information
  • 20. Promouvoir les bases de données payantes en s’appuyant sur des techniques de commerce électronique
  • 21. Désacraliser l’image de l’équipe et favoriser progressivement l’animation de communauté
  • 22.
  • 23.
  • 24. Vers un nouveau métier : les animatrices de communautés " les Geemiks " Portail Blogs S’informer pour se former Team Geemik.net Communautés Profils et réseaux professionnel 6 Univers Animation Evènements Ateliers numériques Rencontres avec nos communautés