SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
Download to read offline
Αρχές οργάνωσης και διοίκησης
Σημειώσεις θεωρίας
1/22/2017
1ο ΓΕΛ Σπάτων
ΓΕΩΡΓΙΑ ΚΑΖΑΚΟΥ, ΠΕ09 Οικονομολόγος
1
Κεφάλαιο 1ο
1.1 Η έννοια της επιχείρησης
Επιχείρηση είναι μια οικονομική μονάδα που:
 Παράγει αγαθά και υπηρεσίες.
 Προσφέρει απασχόληση και εισόδημα.
 Συμβάλλει στην ανάπτυξη της οικονομίας.
 Στοχεύει στη μεγιστοποίηση του κέρδους της (είναι η αμοιβή για το ρίσκο που αναλαμβάνει)
Κριτήρια ταξινόμησης
1. Ιδιοκτησιακό καθεστώς
2. Νομική μορφή
3. Τομέας δραστηριότητας
4. Μέγεθος
5. Γεωγραφική έκταση δραστηριοτήτων
Με βάση το ιδιοκτησιακό καθεστώς
Α. δημόσιες: ΝΠΔΔ-κεντρική διοίκηση, ΝΠΙΔ-δημόσιες επιχειρήσεις, ευρύτερος δημόσιος τομέας
Β. ιδιωτικές: βασίζονται στο ιδιωτικό δίκαιο και είναι κερδοσκοπικές
Γ. μεικτές: προέρχονται είτε από μερική ιδιωτικοποίηση είτε από μερική κρατικοποίηση.
Με βάση τη νομική μορφή
Α. ατομικές
Β. εταιρείες: προσωπικές (ομόρρυθμη, ετερόρρυθμη, αφανής,), κεφαλαιουχικές (ανώνυμη, ΕΠΕ), συλλογικές
Με βάση τον τομέα δραστηριότητας
Α. πρωτογενούς τομέα
Β. δευτερογενούς τομέα
Γ. τριτογενούς τομέα
Με βάση τη γεωγραφική περιοχή
Α. εθνικές: αυτές που δραστηριοποιούνται σε μία χώρα.
Β. πολυεθνικές: αυτές που δραστηριοποιούνται σε πολλές χώρες. Έχουν μεγάλα κεφάλαια, διαθέτουν υψηλή τεχνολογία,
πετυχαίνουν μεγάλο όγκο παραγωγής με πολύ χαμηλό κόστος.
1.2 Οι λειτουργίες της επιχείρησης
Οι λειτουργίες της επιχείρησης χωρίζονται σε κύριες και δευτερεύουσες.
Κύριες λειτουργίες
Παραγωγική:
 Η πιο βασική λειτουργία
2
 Περιλαμβάνει τις ενέργειες που πρέπει να γίνουν για να συνδυαστούν οι ΠΣ ώστε να παραχθούν αγαθά και
υπηρεσίες
 πχ επεξεργασία υλικών, συντήρηση μηχανημάτων.
Εμπορική:
 Περιλαμβάνει τις ενέργειες που πρέπει να γίνουν για να διατεθεί ένα προϊόν στην αγορά.
 Πχ σχεδιασμός προϊόντων, τεχνικές προώθησης, πώληση και διανομή.
Οικονομική:
 Απόκτηση και χρήση χρηματικού κεφαλαίου.
 Οικονομικές συναλλαγές, λογιστικές διαδικασίες.
 Πχ έσοδα, φορολογία
Άλλες λειτουργίες
Θεσμική: η σχέση της επιχείρησης με τους νόμους
Διοικητική: προγραμματισμός, οργάνωση, διεύθυνση, έλεγχος.
Συστημική: η επιχείρηση λειτουργεί ως σύστημα (εισροές-επεξεργασία-εκροές).
Πολιτισμική: η ανάπτυξη κουλτούρας (σύστημα ιδεών, πιστεύω, συμβόλων, κανόνων και προτύπων)
Παρατηρήσεις
 Όλες οι λειτουργίες είναι απαραίτητες.
 Οι λειτουργίες αλληλεπιδρούν.
1.3 Η επιχείρηση ως κοινωνική οργάνωση
Η επιχείρηση είναι μια κοινωνική οργάνωση με τα εξής χαρακτηριστικά:
 Αναπτύσσονται κοινωνικές, εργασιακές, συναδερφικές σχέσεις.
 Αναπτύσσεται συλλογική και συνδικαλιστική δράση.
 Συγκρούονται ομάδες με διαφορετικά συμφέροντα.
 Αναπτύσσονται σχέσεις εξουσίας μεταξύ υφισταμένων και προϊσταμένων.
Κοινωνική ευθύνη των επιχειρήσεων
Τι είναι;
Είναι η πολιτική και ευαισθησία της επιχείρησης σε θέματα που αφορούν στο κοινωνικό σύνολο.
Τι περιλαμβάνει;
1. Παραγωγή προϊόντων που ανακυκλώνονται ή χρήση ανακυκλωμένων υλικών.
2. Παραγωγή με τη χρήση τεχνικών που δε μολύνουν το περιβάλλον πχ φίλτρα που ελέγχουν τους ρύπους.
3. Εκπαίδευση στελεχών με προσανατολισμό στον σεβασμό του περιβάλλοντος (green managers).
4. Κοινωνικές παροχές προς τους εργαζόμενους πχ εκδρομές, κουπόνια.
5. Παροχές στο κοινωνικό σύνολο πχ αιμοδοσία, φιλανθρωπίες.
1.4 Το περιβάλλον της επιχείρησης
Το επιχειρησιακό περιβάλλον της επιχείρησης διακρίνεται σε εσωτερικό και εξωτερικό.
3
Εσωτερικό περιβάλλον
Οτιδήποτε υπάρχει και γίνεται μέσα στην επιχείρηση. Περιλαμβάνει άτομα, μηχανές, πρώτες ύλες, μεθόδους παραγωγής,
γνώσεις, δομή, κεφάλαια, μετόχους, σκοπούς, στόχους κά.
Εξωτερικό περιβάλλον
Οτιδήποτε συμβαίνει στο ευρύτερο περιβάλλον της επιχείρησης από το οποίο επηρεάζεται. Περιλαμβάνει το οικονομικό,
το τεχνολογικό, το πολιτικό, το νομικό, το διεθνές, το κοινωνικό και το πολιτισμικό.
Οικονομικό
Προκύπτει από την οικονομική κατάσταση της χώρας πχ ρυθμός ανάπτυξης, δείκτης ανεργίας, φορολογικό σύστημα.
Τεχνολογικό
Οι τεχνικές παραγωγής και η τεχνολογία μιας χώρας.
Πολιτικό
Το γενικό πολιτικό κλίμα μιας χώρας πχ πολιτική σταθερότητα ή πολιτική αστάθεια.
Νομικό
Οι νόμοι με τους οποίους λειτουργεί η επιχείρηση πχ εργατική νομοθεσία.
Διεθνές
Το γενικό οικονομικό κλίμα, οι διμερείς σχέσεις της χώρας , η συμμετοχή της χώρας σε οργανισμούς.
Κοινωνικό
Η κοινωνική οργάνωση, τα δημογραφικά χαρακτηριστικά της χώρας.
Πολιτισμικό
Τα εθνολογικά, λαογραφικά, παραδοσιακά, θρησκευτικά στοιχεία, το σύστημα αξιών μιας χώρας.
1.5 Οι επιδιώξεις της επιχείρησης
Οι βασικές επιδιώξεις της επιχείρησης είναι: η αποτελεσματικότητα, η αποδοτικότητα, η παραγωγικότητα και η
ανταγωνιστικότητα.
Αποτελεσματικότητα
Τι είναι;
Εννοούμε το βαθμό επίτευξης των στόχων
Πώς υπολογίζεται;
Αποτελεσματικότητα = επιτευχθείσες μονάδες
επιδιωκόμενες μονάδες
Παράδειγμα
Οι στόχοι μας επιτεύχθηκαν κατά 90%.
Αποδοτικότητα
Τι είναι;
Είναι η θυσία που απαιτείται για την επίτευξη του αποτελέσματος. Μετράει αξίες ή χρηματικά μεγέθη.
4
Πώς υπολογίζεται;
Με δείκτες: αποδοτικότητα = αποτέλεσμα (εκροή)
κόστος (εισροή)
Παράδειγμα
Η οικονομική αποδοτικότητα = κέρδος ή ζημιά
χρησιμοποιηθέν κεφάλαιο
Παραγωγικότητα
Τι είναι;
Μετράει τις ποσότητες των προϊόντων σε σχέση με τον αριθμό των εργατών ή τον τεχνολογικό εξοπλισμό.
Πώς υπολογίζεται;
Παραγωγικότητα = τελικά προϊόντα ή υπηρεσίες
παραγωγικά μέσα που χρησιμοποιήθηκαν
Παράδειγμα
Η παραγωγικότητα της εργασίας = τελικά προϊόντα
αριθμός εργατών ή εργατοωρών
Παρατηρήσεις:
 Η υψηλή παραγωγικότητα δε συμβαδίζει αναγκαστικά με την αποτελεσματικότητα.
 Η παραγωγικότητα αποτελεί ένα σημαντικό μέγεθος σύγκρισης μεταξύ των χωρών.
Ανταγωνιστικότητα
Τι είναι;
Σημαίνει να προτιμούν οι πελάτες τα δικά μας προϊόντα και όχι των ανταγωνιστών.
Πώς το πετυχαίνουμε;
Α. Παραγωγή με χαμηλό κόστος.
Β. Διάθεση των προϊόντων σε χαμηλή τιμή.
Γ. Ποιότητα.
Παρατηρήσεις
 Η παραγωγικότητα οδηγεί στην ανταγωνιστικότητα.
 Το γεγονός ότι κάποια προϊόντα προτιμώνται σε σχέση με άλλα δε σημαίνει απαραίτητα ότι είναι καλύτερα.
Αρκεί οι καταναλωτές να θεωρούν καλύτερα.
5
Κεφαλαιο 2ο
2.2 Η έννοια της Διοίκησης
Οι ομάδες έχουν στόχους άρα χρειάζεται να διοικηθούν.
Σημασία Διοίκησης:
 Αρχαία Ελλάδα (Πλάτωνας)
 Αναφορές σε αιγυπτιακούς παπύρους
 Αναφορές στην αρχαία Κίνα
 Αρχαία Ελληνική Δημοκρατία (δικαστήρια, συμβούλιο στρατηγών)
 Σωκράτης: η διοίκηση είναι μια ξεχωριστή επιδεξιότητα (δεν είναι η τεχνική γνώση και η εμπειρία)
Τι είναι η Διοίκηση;
Έχει ως αντικείμενο τους οργανισμούς. Είναι το σύνολο των διαδικασιών που εξασφαλίζουν σε μία ομάδα ανθρώπων την
οργανωτική τους συνοχή και τον προσανατολισμό προς τον στόχο.
Πού εφαρμόζεται;
Εφαρμόζεται σε κάθε μορφή οργανωμένης συνεργασίας. Εφαρμόζει Γνώσεις και δεξιότητες για να επιτευχθεί ο
επιθυμητός στόχος.
Η επιστήμη της Διοίκησης
Είναι οικονομική επιστήμη. Εξελίχθηκε και αναπτύχθηκε παράλληλα με τις οικονομικές επιστήμες. Σχετίζεται με τη
Νομική, την Πληροφορική, την Επιχειρησιακή Έρευνα, τις επιστήμες της Συμπεριφοράς, την Κοινωνιολογία και την
Ψυχολογία.
Κλάδοι της Διοίκησης είναι:
1. Η οργάνωση και διοίκηση
2. Η Διοίκηση Πωλήσεων
3. Η Διοίκηση Παραγωγής
4. Η Χρηματοοικονομική Διοίκηση
5. Η Διοίκηση Ανθρώπινων Πόρων
6. Η Διαχείριση Πληροφοριών
2.3 Οι γνώσεις, οι ικανότητες και τα χαρακτηριστικά των σύγχρονων διοικητικών
στελεχών
Από τα διοικητικά στελέχη απαιτούμε την επιτυχία.
Για να γίνει αυτό πρέπει τα στελέχη να διαθέτουν:
1. Γνώσεις: τι πρέπει να κάνει
2. Προσωπικότητα: να μπορεί να το κάνει
3. Ικανότητες: να μπορεί να το κάνει
Γνώσεις
Στη διοικητική ιεραρχία η αναλογία γνώσεων γίνεται ως εξής:
6
1. Από τα κατώτερα στελέχη απαιτούμε ειδικές γνώσεις
2. Από τα ανώτερα στελέχη απαιτούμε γενικές γνώσεις
Από ένα διοικητικό στέλεχος ζητάμε να έχει γνώσεις:
1. Πάνω σε θέματα διοίκησης
2. Πάνω στην εργασία του
3. Πάνω στη γενική δραστηριότητα της επιχείρησης
Χαρακτηριστικά προσωπικότητας
Το ενδιαφέρον για τους ανθρώπους, η πρωτοβουλία, οι φιλοδοξίες, η αυτοπεποίθηση, η εντιμότητα, η ψυχραιμία.
Ικανότητες
Διανοητικές: σύλληψη φαινομένων, καταστάσεων και αντικειμένων, σύγκριση, αξιολόγηση, ταξινόμηση, ιεράρχηση π.χ.
λήψη αποφάσεων, ανάπτυξη καινοτομιών.
Ανθρώπινες: να επικοινωνεί, να εμπνέει, να ενθαρρύνει, να επιλύει διαφορές π.χ. προφορική και γραπτή επικοινωνία,
διαχείριση κρίσεων, ηγεσία.
Τεχνικές: χρήση εργαλείων, τεχνικών, διαδικασιών π.χ. χρήση Η/Υ, διαχείριση χρόνου
2.4 Οργάνωση και Διοίκηση (Management)
Η διοίκηση ή management έχει πολλούς ορισμούς. Εξαρτάται από το παρελθόν, την πείρα και την ευρύτητα
δραστηριοτήτων του καθενός . Ένας γενικός ορισμός είναι ο εξής:
Είναι η διαδικασία του προγραμματισμού, της οργάνωσης, της διεύθυνσης και του ελέγχου που ασκούνται σε μία
επιχείρηση ή έναν οργανισμό ώστε να επιτευχθούν οι στόχοι τους.
Ιστορική εξέλιξη του management
Α. Frederick Taylor (1856-1915)
 Είναι ο θεμελιωτής της Διοίκησης
 Έδωσε έμφαση στην παραγωγικότητα
 Μεγαλύτερα κέρδη άρα μεγαλύτεροι μισθοί
 Πρότεινε τη χρήση επιστημονικών μεθόδων
Β. Henry Fayol (1841-1920)
 Είναι ο πατέρας της Θεωρίας της Διοίκησης
 Έδωσε έμφαση στα υψηλά ιεραρχικά επίπεδα της οργανωτικής και διοικητικής πυραμίδας
 Ανέλυσε τα καθήκοντα των στελεχών
 Ανέλυσε τις λειτουργίες της επιχείρησης (τεχνική, εμπορική, χρηματοοικονομική, ασφάλεια, λογιστική, εργασίες
διεύθυνσης)
Γ. Max Weber (1864-1920)
 Ασχολήθηκε με τις μεθόδους έρευνας
 Υποστήριξε τη γραφειοκρατία (θεωρία οργάνωσης): στενά καθορισμένες αρμοδιότητες, αυστηροί κανόνες,
εφαρμογή ιεραρχικού συστήματος οργάνωσης)
Δ. Henry Gantt
 Συνεργάτης του Taylor
7
 Εργάστηκε ως σύμβουλος επιχειρήσεων
 Υποστήριξε την ανάγκη για ανάπτυξη συνεργασίας μεταξύ διοίκησης και εργαζομένων
 Τόνισε τη σημασία της εκπαίδευσης του προσωπικού
Ε. Κίνημα των ανθρωπίνων σχέσεων Elton Mayo και F. Roethlisberger (1920)
 Αμφισβήτησαν τη θεωρία του Taylor
 Οι επιχειρήσεις να επιτρέπουν στους εργαζόμενους να έχουν ενεργό συμμετοχή σε θέματα που τους αφορούν
όπως οι συνθήκες και οι μέθοδοι εργασίας
Στ. Σήμερα
 Το management αντλεί το επιστημονικό τους υπόβαθρο και από άλλες επιστήμες όπως τα μαθηματικά, η
οικονομία, η κοινωνιολογία, η ανθρωπολογία, η ψυχολογία κά.
Αποτελεσματική διοίκηση σημαίνει σωστή εκτέλεση των λειτουργιών της δηλαδή του προγραμματισμού, της οργάνωσης,
της διεύθυνσης και του ελέγχου.
Κεφάλαιο 3ο
3.1 Η λειτουργία του Προγραμματισμού
Προγραμματισμός «είναι ό,τι πρέπει να γίνει σήμερα για να δικαιούμαστε το αύριο» P. Drucker.
Περιλαμβάνει την πρόβλεψη, τη λήψη αποφάσεων, τον σχεδιασμό και την υλοποίηση του:
 Τι θα γίνει
 Πώς θα γίνει
 Πότε θα γίνει
 Πού θα γίνει
 Ποιος θα γίνει
 Γιατί θα γίνει
Ο ρόλος του Προγραμματισμού είναι να βοηθήσει την επιχείρηση να εκμεταλλευτεί τις ευκαιρίες που παρουσιάστηκαν
με τη μεγαλύτερη δυνατή ελαχιστοποίηση του κινδύνου.
Είναι μία διαρκής λειτουργία.
Γεφυρώνει την απόσταση ανάμεσα στο σήμερα και στο μέλλον.
3.2 Η λειτουργία της Οργάνωσης
Οργάνωση είναι ο καταμερισμός της δραστηριότητας της επιχείρησης σε επιμέρους εργασίες μεταξύ τμημάτων,
διευθύνσεων ώστε να υλοποιούνται οι στόχοι της. Συνδέεται στενά με τον Προγραμματισμό.
3.3 Η λειτουργία της Διεύθυνσης
Συστατικά της Διεύθυνσης
 Ηγεσία
 Υποκίνηση
8
 Εξουσιοδότηση
 Συντονισμός
 Επικοινωνία
Ηγέτης
 Το άτομο που ηγείται μιας ομάδας με τέτοιο τρόπο που κάνει τους άλλους να τον ακολουθούν εθελοντικά και
πρόθυμα.
 Μπορεί να είναι οποιοσδήποτε ανεξάρτητα από τη θέση που έχει στην ιεραρχία.
 Αναζητεί καινοτομίες, ανοίγει ορίζοντες, δημιουργεί προοπτικές.
 Διαφορές ηγέτη/προϊσταμένου
Τύποι ηγέτη
1. Εξουσιαστικός
2. Γραφειοκρατικός
3. Δημοκρατικός
4. Χαλαρός
Ο καθένας μπορεί να είναι αποτελεσματικός ανάλογα με τα άτομα στα οποία απευθύνεται.
Προσανατολισμός στο έργο ή στους ανθρώπους.
Προσόντα ηγέτη
Α. γνώσεις:
 Management πχ τύποι ηγεσίας
 Ειδικές γνώσεις πχ λογιστική
 Γενικές γνώσεις πχ γνώσεις πάνω στον κλάδο
Β. ικανότητες:
 Διανοητικές πχ λήψη αποφάσεων
 Ανθρώπινες πχ διαχείριση κρίσεων
 Τεχνικές πχ ανάλυση κόστους-οφέλους
3.3.3 Ισχύς – εξουσία
Το διοικητικό στέλεχος έχει ισχύ, δηλαδή:
 Τη δυνατότητα να επιβάλει σε άλλους αυτό που επιθυμεί
 Την ικανότητα να επηρεάζει τη συμπεριφορά των άλλων
Λόγοι για τους οποίους κάποιος υπακούει
1. Η θέση που έχει ο ηγέτης
2. Το χάρισμα που έχει ο ηγέτης
3. Η πείρα του
4. Η δυνατότητα κάποιου να επιβάλει τιμωρία
5. Η δυνατότητα κάποιου να επιβάλλεται
6. Η κατοχή πόρων
7. Οι γνωριμίες με ισχυρά άτομα
9
Το διοικητικό στέλεχος ασκεί εξουσία γιατί:
 Είναι το νόμιμο δικαίωμά του να ασκεί την επιρροή τους ή να διατάζει τους άλλους.
Σύμφωνα με τον Weber υπάρχουν τρεις μορφές εξουσίας:
1. Χαρισματική: στηρίζεται στην αφοσίωση των ανθρώπων σε έναν ηγέτη που εμπνέει.
2. Παραδοσιακή: στηρίζεται στις παραδόσεις και τους θεσμούς.
3. Νόμιμη: στηρίζεται και αντλείται από τους νόμους.
3.3.4 Παρακίνηση
Παρακίνηση είναι η ικανότητα ενός στελέχους να αντιλαμβάνεται πώς μπορεί να παρακινεί τους υφισταμένους του.
Πορεία της παρακίνησης
1. Εντοπισμός ανθρώπινων αναγκών
2. Μετουσίωση σε κίνητρα
3. Τα οποία δραστηριοποιούν τα στελέχη ώστε να παρουσιάζουν ενδιαφέρον για το έργο τους
4. Έτσι επιτυγχάνονται οι στόχοι οι οποίοι δίνουν νέα δεδομένα για τον εντοπισμό νέων αναγκών
Θεωρίες κινήτρων
1. Maslow
2. Herzberg
Θεωρία ιεράρχησης των αναγκών του Maslow
Παρατηρήσεις:
 Όλο και λιγότεροι άνθρωποι καταφέρνουν να ικανοποιήσουν τις ανάγκες όσο πλησιάζουμε στην κορυφή της
πυραμίδας.
 Μόνο ικανοποιώντας μια ανάγκη, περνάμε σε επόμενη ανώτερη ανάγκη.
ανάγκες αυτοπραγμάτωσης πχ
υλοποίηση των επιθυμιών
ανάγκες εκτίμησης πχ δύναμη,
γόητρο, κύρος, εμπιστοσύνη
κοινωνικές ανάγκες πχ
επικοινωνία, φιλία, μέλος ομάδας
ανάγκες ασφάλειας πχ
μονιμότητα, περίθαλψη
φυσιολογικές ανάγκες πχ μισθός
10
Θεωρία των δύο παραγόντων του Herzberg
Η συμπεριφορά των ανθρώπων επηρεάζεται από τους:
 Παράγοντες υγιεινής: σχετίζονται με το περιβάλλον της εργασίας πχ συνθήκες εργασίας, αμοιβή, ασφάλιση,
θέση μέσα στην επιχείρηση. Συντελούν σε μικρή απόδοση.
 Παράγοντες παρακίνησης: σχετίζονται με τη φύση της εργασίας πχ αναγνώριση, της προσφοράς, αντικείμενο
της εργασίας, ανάπτυξη πρωτοβουλιών. Οδηγούν σε αύξηση της απόδοσης.
3.3.6 Συντονισμός και επικοινωνία
Συντονισμός
 Όλοι εργάζονται με κοινό προσανατολισμό για την επίτευξη των στόχων.
 Η εκροή της εργασίας του ενός είναι εισροή της εργασίας του άλλου.
 Απαιτείται ένα καλό σύστημα επικοινωνίας.
Επικοινωνία
 Σημαίνει ροή επικοινωνίας.
 Χρειάζονται δομές, δίκτυα πληροφοριών, διαδικασίες επικοινωνίας.
 Παίρνει δύο μορφές: την κάθετη και την οριζόντια
Κάθετη επικοινωνία
Α. η από πάνω προς τα κάτω
 Μεταβίβαση μηνυμάτων με τη μορφή εντολών, οδηγιών, ανακοινώσεων από τον ανώτερο στον κατώτερο.
 Σκοπός είναι να οριστούν τα καθήκοντα και οι υποχρεώσεις των υφισταμένων.
 Αν είναι μοναδική, καθίσταται καταπιεστική.
 Μειονέκτημά της είναι η διαστρέβλωση/αλλοίωση του μηνύματος όταν περνά από πολλά ιεραρχικά επίπεδα.
Β. η από κάτω προς τα πάνω
 Συμπληρώνει την προηγούμενη.
 Οι υφιστάμενοι εκφράζουν τις απόψεις και τα παράπονά τους.
 Τακτικές συναντήσεις, επιστολές, κουτιά παραπόνων, ερωτηματολόγια.
Οριζόντια επικοινωνία
 Πρόκειται για την επικοινωνία μεταξύ εργαζομένων που ανήκουν στο ίδιο ιεραρχικό επίπεδο αλλά σε
διαφορετικά τμήματα.
 Αν υπάρχει ανεπτυγμένη, τότε επιτυγχάνονται πιο εύκολα οι στόχοι της επιχείρησης.
3.4 Η λειτουργία του ελέγχου
Έλεγχος:
1. Η διαδικασία, τα συστήματα και τα μέσα με τα οποία μετράμε τα αποτελέσματα. Η διαδικασία μέτρησης αφορά
σε ανθρώπους, πρώτες ύλες, προϊόντα, κεφάλαια, χώρους παραγωγής και αποθήκευσης, διαδικασία παραγωγής
κά.
2. Η σύγκριση με τους στόχους που τέθηκαν αρχικά.
3. Η διόρθωση των παρεκκλίσεων ώστε να επιτευχθούν οι αρχικοί στόχοι. Καθορισμός νέων στόχων
11
Είναι ο ακρογωνιαίος λίθος της διοίκησης γιατί δίνει περιεχόμενο στις άλλες λειτουργίες και αφορά σε όλα τα επίπεδα
της ιεραρχίας. Κάθε στέλεχος οφείλει να:
 Μετρά την απόδοσή του.
 Συγκρίνει την απόδοσή του.
 Διορθώνει όταν χρειάζεται.
Τύποι ελέγχου
Α. κανονιστικός: επαναφέρει στον κανονικό ρυθμό τη λειτουργία της επιχείρησης.
Β. δημιουργικός: προτρέπει τα στελέχη να βελτιώσουν την απόδοσή τους.
Γ. κυρωτικός: επιβάλλει κυρώσεις.
Δ. εποικοδομητικός: οδηγεί σε καλύτερη καθοδήγηση.

More Related Content

What's hot

[Φυσική Α´ Λυκείου] Φυλλάδιο για την Ευθύγραμμη Κίνηση
[Φυσική Α´ Λυκείου] Φυλλάδιο για την Ευθύγραμμη Κίνηση[Φυσική Α´ Λυκείου] Φυλλάδιο για την Ευθύγραμμη Κίνηση
[Φυσική Α´ Λυκείου] Φυλλάδιο για την Ευθύγραμμη ΚίνησηDimitris Kontoudakis
 
χημεια α λυκειου 1ο κεφαλαιο
χημεια α λυκειου 1ο κεφαλαιοχημεια α λυκειου 1ο κεφαλαιο
χημεια α λυκειου 1ο κεφαλαιοPetros Birbas M.Eng, MSc
 
οικογενεια
οικογενειαοικογενεια
οικογενειαgsotireli
 
αποτελεσματικότητα αποδοτικότητα - παραγωγικότητα
αποτελεσματικότητα   αποδοτικότητα - παραγωγικότητααποτελεσματικότητα   αποδοτικότητα - παραγωγικότητα
αποτελεσματικότητα αποδοτικότητα - παραγωγικότηταgeorbal
 
καραπαναγιωτη μαρια 1η παδ ασπαιτε 2017
καραπαναγιωτη μαρια 1η παδ ασπαιτε 2017καραπαναγιωτη μαρια 1η παδ ασπαιτε 2017
καραπαναγιωτη μαρια 1η παδ ασπαιτε 2017mariakarapanagiotieppaik
 
αυτοτροφοι ετεροτροφοι οργανισμοι
αυτοτροφοι ετεροτροφοι οργανισμοιαυτοτροφοι ετεροτροφοι οργανισμοι
αυτοτροφοι ετεροτροφοι οργανισμοιΜαυρουδης Μακης
 
Οικονομικοί πόροι και ο ρόλος της οικογένειας (ΟΙΚΙΑΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ)
Οικονομικοί πόροι και ο ρόλος της οικογένειας (ΟΙΚΙΑΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ)Οικονομικοί πόροι και ο ρόλος της οικογένειας (ΟΙΚΙΑΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ)
Οικονομικοί πόροι και ο ρόλος της οικογένειας (ΟΙΚΙΑΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ)Vastardi Mari
 
Πολιτική Παιδεία Α Λυκείου
Πολιτική Παιδεία Α ΛυκείουΠολιτική Παιδεία Α Λυκείου
Πολιτική Παιδεία Α ΛυκείουGeorgia Kazakou
 
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΑ ΚΕΦ. 1-6
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΑ ΚΕΦ. 1-6ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΑ ΚΕΦ. 1-6
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΑ ΚΕΦ. 1-6Νίκος Θεοτοκάτος
 
ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΔΙΑΚΥΜΑΝΣΕΙΣ
ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΔΙΑΚΥΜΑΝΣΕΙΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΔΙΑΚΥΜΑΝΣΕΙΣ
ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΔΙΑΚΥΜΑΝΣΕΙΣ eirlaz
 
πειραμα για την Τεχνολογία Γ' γυμνασίου
πειραμα για την Τεχνολογία Γ' γυμνασίου πειραμα για την Τεχνολογία Γ' γυμνασίου
πειραμα για την Τεχνολογία Γ' γυμνασίου ssuser4772b1
 
ε τάξη γλώσσα - 15η ενότητα - εκθεση - τα θετικά και τα αρνητικά της τηλεό...
ε τάξη   γλώσσα - 15η ενότητα - εκθεση - τα  θετικά και τα αρνητικά της τηλεό...ε τάξη   γλώσσα - 15η ενότητα - εκθεση - τα  θετικά και τα αρνητικά της τηλεό...
ε τάξη γλώσσα - 15η ενότητα - εκθεση - τα θετικά και τα αρνητικά της τηλεό...basilikitsakalou
 
Ασκήσεις Φυσικής Β΄ Γυμνασίου: Θέση-Μετατόπιση-Απόσταση-Μέση Ταχύτητα
Ασκήσεις Φυσικής Β΄ Γυμνασίου: Θέση-Μετατόπιση-Απόσταση-Μέση  ΤαχύτηταΑσκήσεις Φυσικής Β΄ Γυμνασίου: Θέση-Μετατόπιση-Απόσταση-Μέση  Ταχύτητα
Ασκήσεις Φυσικής Β΄ Γυμνασίου: Θέση-Μετατόπιση-Απόσταση-Μέση ΤαχύτηταHOME
 
Τομείς παραγωγής
Τομείς παραγωγήςΤομείς παραγωγής
Τομείς παραγωγήςStavroula Lianou
 
Η φτώχεια ως κοινωνικό πρόβλημα. Αίτια, Συνέπειες, Τρόποι αντιμετώπισης.
Η φτώχεια ως κοινωνικό πρόβλημα. Αίτια, Συνέπειες, Τρόποι αντιμετώπισης.Η φτώχεια ως κοινωνικό πρόβλημα. Αίτια, Συνέπειες, Τρόποι αντιμετώπισης.
Η φτώχεια ως κοινωνικό πρόβλημα. Αίτια, Συνέπειες, Τρόποι αντιμετώπισης.Mary Lyr
 
Θέματα χημείας γ΄ Γυμνασιου
Θέματα χημείας γ΄ ΓυμνασιουΘέματα χημείας γ΄ Γυμνασιου
Θέματα χημείας γ΄ ΓυμνασιουChristos Gotzaridis
 
Σημειώσεις για το μάθημα της Ιστορίας , Γ΄γυμνασίου
Σημειώσεις για το μάθημα της Ιστορίας , Γ΄γυμνασίουΣημειώσεις για το μάθημα της Ιστορίας , Γ΄γυμνασίου
Σημειώσεις για το μάθημα της Ιστορίας , Γ΄γυμνασίουΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Ν. Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου, Οικογένεια
Ν. Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου, ΟικογένειαΝ. Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου, Οικογένεια
Ν. Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου, Οικογένειαchavalesnick
 
πρακτικα προβληματα στην πυκνοτητα
πρακτικα προβληματα στην πυκνοτηταπρακτικα προβληματα στην πυκνοτητα
πρακτικα προβληματα στην πυκνοτηταΜαυρουδης Μακης
 

What's hot (20)

[Φυσική Α´ Λυκείου] Φυλλάδιο για την Ευθύγραμμη Κίνηση
[Φυσική Α´ Λυκείου] Φυλλάδιο για την Ευθύγραμμη Κίνηση[Φυσική Α´ Λυκείου] Φυλλάδιο για την Ευθύγραμμη Κίνηση
[Φυσική Α´ Λυκείου] Φυλλάδιο για την Ευθύγραμμη Κίνηση
 
χημεια α λυκειου 1ο κεφαλαιο
χημεια α λυκειου 1ο κεφαλαιοχημεια α λυκειου 1ο κεφαλαιο
χημεια α λυκειου 1ο κεφαλαιο
 
οικογενεια
οικογενειαοικογενεια
οικογενεια
 
αποτελεσματικότητα αποδοτικότητα - παραγωγικότητα
αποτελεσματικότητα   αποδοτικότητα - παραγωγικότητααποτελεσματικότητα   αποδοτικότητα - παραγωγικότητα
αποτελεσματικότητα αποδοτικότητα - παραγωγικότητα
 
καραπαναγιωτη μαρια 1η παδ ασπαιτε 2017
καραπαναγιωτη μαρια 1η παδ ασπαιτε 2017καραπαναγιωτη μαρια 1η παδ ασπαιτε 2017
καραπαναγιωτη μαρια 1η παδ ασπαιτε 2017
 
αυτοτροφοι ετεροτροφοι οργανισμοι
αυτοτροφοι ετεροτροφοι οργανισμοιαυτοτροφοι ετεροτροφοι οργανισμοι
αυτοτροφοι ετεροτροφοι οργανισμοι
 
Οικονομικοί πόροι και ο ρόλος της οικογένειας (ΟΙΚΙΑΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ)
Οικονομικοί πόροι και ο ρόλος της οικογένειας (ΟΙΚΙΑΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ)Οικονομικοί πόροι και ο ρόλος της οικογένειας (ΟΙΚΙΑΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ)
Οικονομικοί πόροι και ο ρόλος της οικογένειας (ΟΙΚΙΑΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ)
 
Πολιτική Παιδεία Α Λυκείου
Πολιτική Παιδεία Α ΛυκείουΠολιτική Παιδεία Α Λυκείου
Πολιτική Παιδεία Α Λυκείου
 
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΑ ΚΕΦ. 1-6
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΑ ΚΕΦ. 1-6ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΑ ΚΕΦ. 1-6
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΑ ΚΕΦ. 1-6
 
Μείγματα
ΜείγματαΜείγματα
Μείγματα
 
ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΔΙΑΚΥΜΑΝΣΕΙΣ
ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΔΙΑΚΥΜΑΝΣΕΙΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΔΙΑΚΥΜΑΝΣΕΙΣ
ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΔΙΑΚΥΜΑΝΣΕΙΣ
 
πειραμα για την Τεχνολογία Γ' γυμνασίου
πειραμα για την Τεχνολογία Γ' γυμνασίου πειραμα για την Τεχνολογία Γ' γυμνασίου
πειραμα για την Τεχνολογία Γ' γυμνασίου
 
ε τάξη γλώσσα - 15η ενότητα - εκθεση - τα θετικά και τα αρνητικά της τηλεό...
ε τάξη   γλώσσα - 15η ενότητα - εκθεση - τα  θετικά και τα αρνητικά της τηλεό...ε τάξη   γλώσσα - 15η ενότητα - εκθεση - τα  θετικά και τα αρνητικά της τηλεό...
ε τάξη γλώσσα - 15η ενότητα - εκθεση - τα θετικά και τα αρνητικά της τηλεό...
 
Ασκήσεις Φυσικής Β΄ Γυμνασίου: Θέση-Μετατόπιση-Απόσταση-Μέση Ταχύτητα
Ασκήσεις Φυσικής Β΄ Γυμνασίου: Θέση-Μετατόπιση-Απόσταση-Μέση  ΤαχύτηταΑσκήσεις Φυσικής Β΄ Γυμνασίου: Θέση-Μετατόπιση-Απόσταση-Μέση  Ταχύτητα
Ασκήσεις Φυσικής Β΄ Γυμνασίου: Θέση-Μετατόπιση-Απόσταση-Μέση Ταχύτητα
 
Τομείς παραγωγής
Τομείς παραγωγήςΤομείς παραγωγής
Τομείς παραγωγής
 
Η φτώχεια ως κοινωνικό πρόβλημα. Αίτια, Συνέπειες, Τρόποι αντιμετώπισης.
Η φτώχεια ως κοινωνικό πρόβλημα. Αίτια, Συνέπειες, Τρόποι αντιμετώπισης.Η φτώχεια ως κοινωνικό πρόβλημα. Αίτια, Συνέπειες, Τρόποι αντιμετώπισης.
Η φτώχεια ως κοινωνικό πρόβλημα. Αίτια, Συνέπειες, Τρόποι αντιμετώπισης.
 
Θέματα χημείας γ΄ Γυμνασιου
Θέματα χημείας γ΄ ΓυμνασιουΘέματα χημείας γ΄ Γυμνασιου
Θέματα χημείας γ΄ Γυμνασιου
 
Σημειώσεις για το μάθημα της Ιστορίας , Γ΄γυμνασίου
Σημειώσεις για το μάθημα της Ιστορίας , Γ΄γυμνασίουΣημειώσεις για το μάθημα της Ιστορίας , Γ΄γυμνασίου
Σημειώσεις για το μάθημα της Ιστορίας , Γ΄γυμνασίου
 
Ν. Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου, Οικογένεια
Ν. Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου, ΟικογένειαΝ. Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου, Οικογένεια
Ν. Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου, Οικογένεια
 
πρακτικα προβληματα στην πυκνοτητα
πρακτικα προβληματα στην πυκνοτηταπρακτικα προβληματα στην πυκνοτητα
πρακτικα προβληματα στην πυκνοτητα
 

Viewers also liked

Φύλλο εργασίας για ταινία
Φύλλο εργασίας για ταινίαΦύλλο εργασίας για ταινία
Φύλλο εργασίας για ταινίαGeorgia Kazakou
 
Πολιτική παιδεία, Β' Λυκείου
Πολιτική παιδεία, Β' ΛυκείουΠολιτική παιδεία, Β' Λυκείου
Πολιτική παιδεία, Β' ΛυκείουGeorgia Kazakou
 
Φύλλο εργασίας για εκπαιδευτική επίσκεψη
Φύλλο εργασίας για εκπαιδευτική επίσκεψηΦύλλο εργασίας για εκπαιδευτική επίσκεψη
Φύλλο εργασίας για εκπαιδευτική επίσκεψηGeorgia Kazakou
 
Ασκήσεις Πανελληνίων ΑΟΘ
Ασκήσεις Πανελληνίων ΑΟΘΑσκήσεις Πανελληνίων ΑΟΘ
Ασκήσεις Πανελληνίων ΑΟΘGeorgia Kazakou
 
Φύλλο εργασίας για ταινία
Φύλλο εργασίας για ταινίαΦύλλο εργασίας για ταινία
Φύλλο εργασίας για ταινίαGeorgia Kazakou
 
παρουσιαση Project b
παρουσιαση Project bπαρουσιαση Project b
παρουσιαση Project bGeorgia Kazakou
 
Κεφάλαιο 4 - Ο ανδρικός και ο γυναικείος ρόλος μέσα από τις τηλεοπτικές διαφη...
Κεφάλαιο 4 - Ο ανδρικός και ο γυναικείος ρόλος μέσα από τις τηλεοπτικές διαφη...Κεφάλαιο 4 - Ο ανδρικός και ο γυναικείος ρόλος μέσα από τις τηλεοπτικές διαφη...
Κεφάλαιο 4 - Ο ανδρικός και ο γυναικείος ρόλος μέσα από τις τηλεοπτικές διαφη...mkazakou
 
φύλλο εργασίας για ταινία αργύρη
φύλλο εργασίας για ταινία αργύρηφύλλο εργασίας για ταινία αργύρη
φύλλο εργασίας για ταινία αργύρηdistomo
 
Πολιτική Παιδεία Α Κεφάλαιο 10
Πολιτική Παιδεία Α Κεφάλαιο 10Πολιτική Παιδεία Α Κεφάλαιο 10
Πολιτική Παιδεία Α Κεφάλαιο 10mkazakou
 
παρουσιαση Project α
παρουσιαση Project απαρουσιαση Project α
παρουσιαση Project αGeorgia Kazakou
 
Αναρχισμός-Τύποι Αναρχισμού της Ευαγγελίας Φίλιππα
Αναρχισμός-Τύποι Αναρχισμού της Ευαγγελίας ΦίλιππαΑναρχισμός-Τύποι Αναρχισμού της Ευαγγελίας Φίλιππα
Αναρχισμός-Τύποι Αναρχισμού της Ευαγγελίας ΦίλιππαΑντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Η εκμετάλλευση στον 21ο αιώνα της Κυριακοπούλου Μαριλένας
Η εκμετάλλευση στον 21ο αιώνα της Κυριακοπούλου ΜαριλέναςΗ εκμετάλλευση στον 21ο αιώνα της Κυριακοπούλου Μαριλένας
Η εκμετάλλευση στον 21ο αιώνα της Κυριακοπούλου ΜαριλέναςΑντιγόνη Κριπαροπούλου
 
ΑΟΔΕΥ - Βιβλίο ΕΠΑΛ
ΑΟΔΕΥ - Βιβλίο ΕΠΑΛΑΟΔΕΥ - Βιβλίο ΕΠΑΛ
ΑΟΔΕΥ - Βιβλίο ΕΠΑΛGeorgia Kazakou
 
Ασκήσεις Πανελληνίων ΑΟΘ
Ασκήσεις Πανελληνίων ΑΟΘΑσκήσεις Πανελληνίων ΑΟΘ
Ασκήσεις Πανελληνίων ΑΟΘGeorgia Kazakou
 
Ηλεκτρονική Διακυβέρνηση στη Διοίκηση της Εκπαίδευσης: Παράγοντες που επηρεάζ...
Ηλεκτρονική Διακυβέρνηση στη Διοίκηση της Εκπαίδευσης: Παράγοντες που επηρεάζ...Ηλεκτρονική Διακυβέρνηση στη Διοίκηση της Εκπαίδευσης: Παράγοντες που επηρεάζ...
Ηλεκτρονική Διακυβέρνηση στη Διοίκηση της Εκπαίδευσης: Παράγοντες που επηρεάζ...mkazakou
 
Οδηγίες διδασκαλίας Κοινωνιολογία, ΙΚΕ, ΑΟΔΕΥ Γ' Λυκείου
Οδηγίες διδασκαλίας Κοινωνιολογία, ΙΚΕ, ΑΟΔΕΥ Γ' ΛυκείουΟδηγίες διδασκαλίας Κοινωνιολογία, ΙΚΕ, ΑΟΔΕΥ Γ' Λυκείου
Οδηγίες διδασκαλίας Κοινωνιολογία, ΙΚΕ, ΑΟΔΕΥ Γ' ΛυκείουGeorgia Kazakou
 
Φύλλο εργασίας για το 3ο κεφάλαιο ΠΠΒ
Φύλλο εργασίας για το 3ο κεφάλαιο ΠΠΒΦύλλο εργασίας για το 3ο κεφάλαιο ΠΠΒ
Φύλλο εργασίας για το 3ο κεφάλαιο ΠΠΒmkazakou
 
Φύλλο εργασίας για την ενότητα 2.4 ΠΠΒ
Φύλλο εργασίας για την ενότητα 2.4 ΠΠΒΦύλλο εργασίας για την ενότητα 2.4 ΠΠΒ
Φύλλο εργασίας για την ενότητα 2.4 ΠΠΒmkazakou
 
Ασκήσεις Πανελληνίων ΑΟΘ
Ασκήσεις Πανελληνίων ΑΟΘΑσκήσεις Πανελληνίων ΑΟΘ
Ασκήσεις Πανελληνίων ΑΟΘGeorgia Kazakou
 

Viewers also liked (20)

Φύλλο εργασίας για ταινία
Φύλλο εργασίας για ταινίαΦύλλο εργασίας για ταινία
Φύλλο εργασίας για ταινία
 
Πολιτική παιδεία, Β' Λυκείου
Πολιτική παιδεία, Β' ΛυκείουΠολιτική παιδεία, Β' Λυκείου
Πολιτική παιδεία, Β' Λυκείου
 
Φύλλο εργασίας για εκπαιδευτική επίσκεψη
Φύλλο εργασίας για εκπαιδευτική επίσκεψηΦύλλο εργασίας για εκπαιδευτική επίσκεψη
Φύλλο εργασίας για εκπαιδευτική επίσκεψη
 
Ασκήσεις Πανελληνίων ΑΟΘ
Ασκήσεις Πανελληνίων ΑΟΘΑσκήσεις Πανελληνίων ΑΟΘ
Ασκήσεις Πανελληνίων ΑΟΘ
 
Φύλλο εργασίας για ταινία
Φύλλο εργασίας για ταινίαΦύλλο εργασίας για ταινία
Φύλλο εργασίας για ταινία
 
παρουσιαση Project b
παρουσιαση Project bπαρουσιαση Project b
παρουσιαση Project b
 
Κεφάλαιο 4 - Ο ανδρικός και ο γυναικείος ρόλος μέσα από τις τηλεοπτικές διαφη...
Κεφάλαιο 4 - Ο ανδρικός και ο γυναικείος ρόλος μέσα από τις τηλεοπτικές διαφη...Κεφάλαιο 4 - Ο ανδρικός και ο γυναικείος ρόλος μέσα από τις τηλεοπτικές διαφη...
Κεφάλαιο 4 - Ο ανδρικός και ο γυναικείος ρόλος μέσα από τις τηλεοπτικές διαφη...
 
φύλλο εργασίας για ταινία αργύρη
φύλλο εργασίας για ταινία αργύρηφύλλο εργασίας για ταινία αργύρη
φύλλο εργασίας για ταινία αργύρη
 
Πολιτική Παιδεία Α Κεφάλαιο 10
Πολιτική Παιδεία Α Κεφάλαιο 10Πολιτική Παιδεία Α Κεφάλαιο 10
Πολιτική Παιδεία Α Κεφάλαιο 10
 
παρουσιαση Project α
παρουσιαση Project απαρουσιαση Project α
παρουσιαση Project α
 
Πολιτική Παιδεία (Α΄Λυκείου), Βιβλίο μαθητή
Πολιτική Παιδεία (Α΄Λυκείου), Βιβλίο μαθητήΠολιτική Παιδεία (Α΄Λυκείου), Βιβλίο μαθητή
Πολιτική Παιδεία (Α΄Λυκείου), Βιβλίο μαθητή
 
Αναρχισμός-Τύποι Αναρχισμού της Ευαγγελίας Φίλιππα
Αναρχισμός-Τύποι Αναρχισμού της Ευαγγελίας ΦίλιππαΑναρχισμός-Τύποι Αναρχισμού της Ευαγγελίας Φίλιππα
Αναρχισμός-Τύποι Αναρχισμού της Ευαγγελίας Φίλιππα
 
Η εκμετάλλευση στον 21ο αιώνα της Κυριακοπούλου Μαριλένας
Η εκμετάλλευση στον 21ο αιώνα της Κυριακοπούλου ΜαριλέναςΗ εκμετάλλευση στον 21ο αιώνα της Κυριακοπούλου Μαριλένας
Η εκμετάλλευση στον 21ο αιώνα της Κυριακοπούλου Μαριλένας
 
ΑΟΔΕΥ - Βιβλίο ΕΠΑΛ
ΑΟΔΕΥ - Βιβλίο ΕΠΑΛΑΟΔΕΥ - Βιβλίο ΕΠΑΛ
ΑΟΔΕΥ - Βιβλίο ΕΠΑΛ
 
Ασκήσεις Πανελληνίων ΑΟΘ
Ασκήσεις Πανελληνίων ΑΟΘΑσκήσεις Πανελληνίων ΑΟΘ
Ασκήσεις Πανελληνίων ΑΟΘ
 
Ηλεκτρονική Διακυβέρνηση στη Διοίκηση της Εκπαίδευσης: Παράγοντες που επηρεάζ...
Ηλεκτρονική Διακυβέρνηση στη Διοίκηση της Εκπαίδευσης: Παράγοντες που επηρεάζ...Ηλεκτρονική Διακυβέρνηση στη Διοίκηση της Εκπαίδευσης: Παράγοντες που επηρεάζ...
Ηλεκτρονική Διακυβέρνηση στη Διοίκηση της Εκπαίδευσης: Παράγοντες που επηρεάζ...
 
Οδηγίες διδασκαλίας Κοινωνιολογία, ΙΚΕ, ΑΟΔΕΥ Γ' Λυκείου
Οδηγίες διδασκαλίας Κοινωνιολογία, ΙΚΕ, ΑΟΔΕΥ Γ' ΛυκείουΟδηγίες διδασκαλίας Κοινωνιολογία, ΙΚΕ, ΑΟΔΕΥ Γ' Λυκείου
Οδηγίες διδασκαλίας Κοινωνιολογία, ΙΚΕ, ΑΟΔΕΥ Γ' Λυκείου
 
Φύλλο εργασίας για το 3ο κεφάλαιο ΠΠΒ
Φύλλο εργασίας για το 3ο κεφάλαιο ΠΠΒΦύλλο εργασίας για το 3ο κεφάλαιο ΠΠΒ
Φύλλο εργασίας για το 3ο κεφάλαιο ΠΠΒ
 
Φύλλο εργασίας για την ενότητα 2.4 ΠΠΒ
Φύλλο εργασίας για την ενότητα 2.4 ΠΠΒΦύλλο εργασίας για την ενότητα 2.4 ΠΠΒ
Φύλλο εργασίας για την ενότητα 2.4 ΠΠΒ
 
Ασκήσεις Πανελληνίων ΑΟΘ
Ασκήσεις Πανελληνίων ΑΟΘΑσκήσεις Πανελληνίων ΑΟΘ
Ασκήσεις Πανελληνίων ΑΟΘ
 

Similar to Σημειώσεις θεωρίας ΑΟΔΕ

εργασια διοικησης επιχειρησεων αδε4
εργασια διοικησης επιχειρησεων αδε4εργασια διοικησης επιχειρησεων αδε4
εργασια διοικησης επιχειρησεων αδε4Sofoklis Chatziioannou
 
Η στρατηγική σημασία του HRM
Η στρατηγική σημασία του HRMΗ στρατηγική σημασία του HRM
Η στρατηγική σημασία του HRMSkywalker.gr
 
1ο Workshop: Διατήρηση και Παρακίνηση Ανθρώπινου Δυναμικού
1ο Workshop: Διατήρηση και Παρακίνηση Ανθρώπινου Δυναμικού1ο Workshop: Διατήρηση και Παρακίνηση Ανθρώπινου Δυναμικού
1ο Workshop: Διατήρηση και Παρακίνηση Ανθρώπινου ΔυναμικούIoannis Nikolaou
 
ΜΑΤΣΙΩΡΗ ΑΝΝΑ - ΕΙΚΟΝΙΚΕΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ
ΜΑΤΣΙΩΡΗ ΑΝΝΑ - ΕΙΚΟΝΙΚΕΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣΜΑΤΣΙΩΡΗ ΑΝΝΑ - ΕΙΚΟΝΙΚΕΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ
ΜΑΤΣΙΩΡΗ ΑΝΝΑ - ΕΙΚΟΝΙΚΕΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣGeorge Papavasileiou
 
ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΣΤΗΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙ...
ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΣΤΗΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ -  ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙ...ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΣΤΗΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ -  ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙ...
ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΣΤΗΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙ...excelisoweb
 
Soft skills at work (AIESEC)
Soft skills at work (AIESEC)Soft skills at work (AIESEC)
Soft skills at work (AIESEC)Ioannis Nikolaou
 
2 επιχειρείν 2012
2   επιχειρείν 20122   επιχειρείν 2012
2 επιχειρείν 2012moke_uth
 
2ο Workshop: Αντιμετώπιση Οργανωσιακών Αλλαγών
2ο Workshop: Αντιμετώπιση Οργανωσιακών Αλλαγών2ο Workshop: Αντιμετώπιση Οργανωσιακών Αλλαγών
2ο Workshop: Αντιμετώπιση Οργανωσιακών ΑλλαγώνIoannis Nikolaou
 
Corporate Affairs Excellence Awards 1482
Corporate Affairs Excellence Awards 1482Corporate Affairs Excellence Awards 1482
Corporate Affairs Excellence Awards 1482Fotini Babanara
 
αοδε κεφάλαιο 1ο
αοδε κεφάλαιο 1οαοδε κεφάλαιο 1ο
αοδε κεφάλαιο 1οGeorgia Kazakou
 
Change Management & Social Enterprise Architecture
Change Management & Social Enterprise ArchitectureChange Management & Social Enterprise Architecture
Change Management & Social Enterprise ArchitectureOgilvyOne Worldwide
 
Τσικολάτας Α. (2015) Εργαλείο ανάπτυξης επιχειρησιακής κουλτούρας Δημιουργία ...
Τσικολάτας Α. (2015) Εργαλείο ανάπτυξης επιχειρησιακής κουλτούρας Δημιουργία ...Τσικολάτας Α. (2015) Εργαλείο ανάπτυξης επιχειρησιακής κουλτούρας Δημιουργία ...
Τσικολάτας Α. (2015) Εργαλείο ανάπτυξης επιχειρησιακής κουλτούρας Δημιουργία ...Alexandros Tsikolatas
 
1.5 Η Αποτελεσματικότητα των Επιχειρήσεων | ΑΟΔΕ
1.5 Η Αποτελεσματικότητα των Επιχειρήσεων | ΑΟΔΕ1.5 Η Αποτελεσματικότητα των Επιχειρήσεων | ΑΟΔΕ
1.5 Η Αποτελεσματικότητα των Επιχειρήσεων | ΑΟΔΕXristina Drosou
 
Internal booklet explore summer
Internal booklet explore summerInternal booklet explore summer
Internal booklet explore summerAIESECGreece
 
Leading Employers in Greece - What companies can do for brain gain
Leading Employers in Greece - What companies can do for brain gainLeading Employers in Greece - What companies can do for brain gain
Leading Employers in Greece - What companies can do for brain gainGalini Iliopoulou
 
Human recourseskeakinnovathens [compatibility mode]
Human recourseskeakinnovathens [compatibility mode]Human recourseskeakinnovathens [compatibility mode]
Human recourseskeakinnovathens [compatibility mode]Gerasimos Tzamarelos
 
διοίκηση προσωπικού Sap
διοίκηση προσωπικού Sapδιοίκηση προσωπικού Sap
διοίκηση προσωπικού Sapssuser5cde4d
 
Social media Research ioc3
Social media  Research ioc3Social media  Research ioc3
Social media Research ioc3IoC gr
 

Similar to Σημειώσεις θεωρίας ΑΟΔΕ (20)

εργασια διοικησης επιχειρησεων αδε4
εργασια διοικησης επιχειρησεων αδε4εργασια διοικησης επιχειρησεων αδε4
εργασια διοικησης επιχειρησεων αδε4
 
Η στρατηγική σημασία του HRM
Η στρατηγική σημασία του HRMΗ στρατηγική σημασία του HRM
Η στρατηγική σημασία του HRM
 
1ο Workshop: Διατήρηση και Παρακίνηση Ανθρώπινου Δυναμικού
1ο Workshop: Διατήρηση και Παρακίνηση Ανθρώπινου Δυναμικού1ο Workshop: Διατήρηση και Παρακίνηση Ανθρώπινου Δυναμικού
1ο Workshop: Διατήρηση και Παρακίνηση Ανθρώπινου Δυναμικού
 
ΜΑΤΣΙΩΡΗ ΑΝΝΑ - ΕΙΚΟΝΙΚΕΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ
ΜΑΤΣΙΩΡΗ ΑΝΝΑ - ΕΙΚΟΝΙΚΕΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣΜΑΤΣΙΩΡΗ ΑΝΝΑ - ΕΙΚΟΝΙΚΕΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ
ΜΑΤΣΙΩΡΗ ΑΝΝΑ - ΕΙΚΟΝΙΚΕΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ
 
ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΣΤΗΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙ...
ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΣΤΗΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ -  ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙ...ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΣΤΗΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ -  ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙ...
ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΣΤΗΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙ...
 
Soft skills at work (AIESEC)
Soft skills at work (AIESEC)Soft skills at work (AIESEC)
Soft skills at work (AIESEC)
 
2 επιχειρείν 2012
2   επιχειρείν 20122   επιχειρείν 2012
2 επιχειρείν 2012
 
2ο Workshop: Αντιμετώπιση Οργανωσιακών Αλλαγών
2ο Workshop: Αντιμετώπιση Οργανωσιακών Αλλαγών2ο Workshop: Αντιμετώπιση Οργανωσιακών Αλλαγών
2ο Workshop: Αντιμετώπιση Οργανωσιακών Αλλαγών
 
Corporate Affairs Excellence Awards 1482
Corporate Affairs Excellence Awards 1482Corporate Affairs Excellence Awards 1482
Corporate Affairs Excellence Awards 1482
 
αοδε κεφάλαιο 1ο
αοδε κεφάλαιο 1οαοδε κεφάλαιο 1ο
αοδε κεφάλαιο 1ο
 
Change Management & Social Enterprise Architecture
Change Management & Social Enterprise ArchitectureChange Management & Social Enterprise Architecture
Change Management & Social Enterprise Architecture
 
Social Enterprise
Social EnterpriseSocial Enterprise
Social Enterprise
 
Τσικολάτας Α. (2015) Εργαλείο ανάπτυξης επιχειρησιακής κουλτούρας Δημιουργία ...
Τσικολάτας Α. (2015) Εργαλείο ανάπτυξης επιχειρησιακής κουλτούρας Δημιουργία ...Τσικολάτας Α. (2015) Εργαλείο ανάπτυξης επιχειρησιακής κουλτούρας Δημιουργία ...
Τσικολάτας Α. (2015) Εργαλείο ανάπτυξης επιχειρησιακής κουλτούρας Δημιουργία ...
 
1.5 Η Αποτελεσματικότητα των Επιχειρήσεων | ΑΟΔΕ
1.5 Η Αποτελεσματικότητα των Επιχειρήσεων | ΑΟΔΕ1.5 Η Αποτελεσματικότητα των Επιχειρήσεων | ΑΟΔΕ
1.5 Η Αποτελεσματικότητα των Επιχειρήσεων | ΑΟΔΕ
 
Internal booklet explore summer
Internal booklet explore summerInternal booklet explore summer
Internal booklet explore summer
 
Leading Employers in Greece - What companies can do for brain gain
Leading Employers in Greece - What companies can do for brain gainLeading Employers in Greece - What companies can do for brain gain
Leading Employers in Greece - What companies can do for brain gain
 
Human recourseskeakinnovathens [compatibility mode]
Human recourseskeakinnovathens [compatibility mode]Human recourseskeakinnovathens [compatibility mode]
Human recourseskeakinnovathens [compatibility mode]
 
ESG Policy and Sustainability
ESG Policy and SustainabilityESG Policy and Sustainability
ESG Policy and Sustainability
 
διοίκηση προσωπικού Sap
διοίκηση προσωπικού Sapδιοίκηση προσωπικού Sap
διοίκηση προσωπικού Sap
 
Social media Research ioc3
Social media  Research ioc3Social media  Research ioc3
Social media Research ioc3
 

More from Georgia Kazakou

Βασικές Αρχές Κοινωνικών Επιστημών
Βασικές Αρχές Κοινωνικών ΕπιστημώνΒασικές Αρχές Κοινωνικών Επιστημών
Βασικές Αρχές Κοινωνικών ΕπιστημώνGeorgia Kazakou
 
Πολιτική Παιδεία Α και Β Λυκείου
Πολιτική Παιδεία Α και Β ΛυκείουΠολιτική Παιδεία Α και Β Λυκείου
Πολιτική Παιδεία Α και Β ΛυκείουGeorgia Kazakou
 
Διδακτική πρόταση: Ευρώπη 2.0
Διδακτική πρόταση: Ευρώπη 2.0Διδακτική πρόταση: Ευρώπη 2.0
Διδακτική πρόταση: Ευρώπη 2.0Georgia Kazakou
 
Ψηφιακό λεξικό οικονομικών όρων
Ψηφιακό λεξικό οικονομικών όρωνΨηφιακό λεξικό οικονομικών όρων
Ψηφιακό λεξικό οικονομικών όρωνGeorgia Kazakou
 
Ιστορία Κοινωνικών Επιστημών Γ΄Λυκείου
Ιστορία Κοινωνικών Επιστημών Γ΄ΛυκείουΙστορία Κοινωνικών Επιστημών Γ΄Λυκείου
Ιστορία Κοινωνικών Επιστημών Γ΄ΛυκείουGeorgia Kazakou
 
Βιβλιο καθηγητή για την Κοινωνιολογία Γ΄Λυκείου
Βιβλιο καθηγητή για την Κοινωνιολογία Γ΄ΛυκείουΒιβλιο καθηγητή για την Κοινωνιολογία Γ΄Λυκείου
Βιβλιο καθηγητή για την Κοινωνιολογία Γ΄ΛυκείουGeorgia Kazakou
 
Τετράδιο εργασιών Κοινωνιολογίας Γ΄Λυκείου
Τετράδιο εργασιών Κοινωνιολογίας Γ΄ΛυκείουΤετράδιο εργασιών Κοινωνιολογίας Γ΄Λυκείου
Τετράδιο εργασιών Κοινωνιολογίας Γ΄ΛυκείουGeorgia Kazakou
 
Βιβλίο Κοινωνιολογίας Γ' Λυκείου
Βιβλίο Κοινωνιολογίας Γ' ΛυκείουΒιβλίο Κοινωνιολογίας Γ' Λυκείου
Βιβλίο Κοινωνιολογίας Γ' ΛυκείουGeorgia Kazakou
 
Θεωρία Πανελληνίων ΑΟΘ
Θεωρία Πανελληνίων ΑΟΘΘεωρία Πανελληνίων ΑΟΘ
Θεωρία Πανελληνίων ΑΟΘGeorgia Kazakou
 
Θεωρία Πανελληνίων ΑΟΘ
Θεωρία Πανελληνίων ΑΟΘΘεωρία Πανελληνίων ΑΟΘ
Θεωρία Πανελληνίων ΑΟΘGeorgia Kazakou
 
Θεωρία Πανελληνίων ΑΟΘ
Θεωρία Πανελληνίων ΑΟΘΘεωρία Πανελληνίων ΑΟΘ
Θεωρία Πανελληνίων ΑΟΘGeorgia Kazakou
 
Θεωρία Πανελληνίων ΑΟΘ
Θεωρία Πανελληνίων ΑΟΘΘεωρία Πανελληνίων ΑΟΘ
Θεωρία Πανελληνίων ΑΟΘGeorgia Kazakou
 
Θεωρία Πανελληνίων ΑΟΘ
Θεωρία Πανελληνίων ΑΟΘΘεωρία Πανελληνίων ΑΟΘ
Θεωρία Πανελληνίων ΑΟΘGeorgia Kazakou
 
Ασκήσεις Πανελληνίων ΑΟΘ
Ασκήσεις Πανελληνίων ΑΟΘΑσκήσεις Πανελληνίων ΑΟΘ
Ασκήσεις Πανελληνίων ΑΟΘGeorgia Kazakou
 
Ασκήσεις Πανελληνίων ΑΟΘ
Ασκήσεις Πανελληνίων ΑΟΘΑσκήσεις Πανελληνίων ΑΟΘ
Ασκήσεις Πανελληνίων ΑΟΘGeorgia Kazakou
 
Αξιολόγηση του εκπαιδευτικού λογισμικού "Ταξίδι σε ένα Δίκτυο"- ΠΜΣ Πληροφορι...
Αξιολόγηση του εκπαιδευτικού λογισμικού "Ταξίδι σε ένα Δίκτυο"- ΠΜΣ Πληροφορι...Αξιολόγηση του εκπαιδευτικού λογισμικού "Ταξίδι σε ένα Δίκτυο"- ΠΜΣ Πληροφορι...
Αξιολόγηση του εκπαιδευτικού λογισμικού "Ταξίδι σε ένα Δίκτυο"- ΠΜΣ Πληροφορι...Georgia Kazakou
 
Οι αριθμοί από το 10 μέχρι το 20 - ΠΜΣ Πληροφορική στην Εκπαίδευση
Οι αριθμοί από το 10 μέχρι το 20 - ΠΜΣ Πληροφορική στην ΕκπαίδευσηΟι αριθμοί από το 10 μέχρι το 20 - ΠΜΣ Πληροφορική στην Εκπαίδευση
Οι αριθμοί από το 10 μέχρι το 20 - ΠΜΣ Πληροφορική στην ΕκπαίδευσηGeorgia Kazakou
 
Γλώσσες προγραμματισμού - ΠΜΣ Πληροφορική στην Εκπαίδευση
Γλώσσες προγραμματισμού - ΠΜΣ Πληροφορική στην ΕκπαίδευσηΓλώσσες προγραμματισμού - ΠΜΣ Πληροφορική στην Εκπαίδευση
Γλώσσες προγραμματισμού - ΠΜΣ Πληροφορική στην ΕκπαίδευσηGeorgia Kazakou
 

More from Georgia Kazakou (20)

Βασικές Αρχές Κοινωνικών Επιστημών
Βασικές Αρχές Κοινωνικών ΕπιστημώνΒασικές Αρχές Κοινωνικών Επιστημών
Βασικές Αρχές Κοινωνικών Επιστημών
 
Πολιτική Παιδεία Α και Β Λυκείου
Πολιτική Παιδεία Α και Β ΛυκείουΠολιτική Παιδεία Α και Β Λυκείου
Πολιτική Παιδεία Α και Β Λυκείου
 
Ύλη ΑΟΘ
Ύλη ΑΟΘΎλη ΑΟΘ
Ύλη ΑΟΘ
 
Διδακτική πρόταση: Ευρώπη 2.0
Διδακτική πρόταση: Ευρώπη 2.0Διδακτική πρόταση: Ευρώπη 2.0
Διδακτική πρόταση: Ευρώπη 2.0
 
Ευρώπη 2.0
Ευρώπη 2.0Ευρώπη 2.0
Ευρώπη 2.0
 
Ψηφιακό λεξικό οικονομικών όρων
Ψηφιακό λεξικό οικονομικών όρωνΨηφιακό λεξικό οικονομικών όρων
Ψηφιακό λεξικό οικονομικών όρων
 
Ιστορία Κοινωνικών Επιστημών Γ΄Λυκείου
Ιστορία Κοινωνικών Επιστημών Γ΄ΛυκείουΙστορία Κοινωνικών Επιστημών Γ΄Λυκείου
Ιστορία Κοινωνικών Επιστημών Γ΄Λυκείου
 
Βιβλιο καθηγητή για την Κοινωνιολογία Γ΄Λυκείου
Βιβλιο καθηγητή για την Κοινωνιολογία Γ΄ΛυκείουΒιβλιο καθηγητή για την Κοινωνιολογία Γ΄Λυκείου
Βιβλιο καθηγητή για την Κοινωνιολογία Γ΄Λυκείου
 
Τετράδιο εργασιών Κοινωνιολογίας Γ΄Λυκείου
Τετράδιο εργασιών Κοινωνιολογίας Γ΄ΛυκείουΤετράδιο εργασιών Κοινωνιολογίας Γ΄Λυκείου
Τετράδιο εργασιών Κοινωνιολογίας Γ΄Λυκείου
 
Βιβλίο Κοινωνιολογίας Γ' Λυκείου
Βιβλίο Κοινωνιολογίας Γ' ΛυκείουΒιβλίο Κοινωνιολογίας Γ' Λυκείου
Βιβλίο Κοινωνιολογίας Γ' Λυκείου
 
Θεωρία Πανελληνίων ΑΟΘ
Θεωρία Πανελληνίων ΑΟΘΘεωρία Πανελληνίων ΑΟΘ
Θεωρία Πανελληνίων ΑΟΘ
 
Θεωρία Πανελληνίων ΑΟΘ
Θεωρία Πανελληνίων ΑΟΘΘεωρία Πανελληνίων ΑΟΘ
Θεωρία Πανελληνίων ΑΟΘ
 
Θεωρία Πανελληνίων ΑΟΘ
Θεωρία Πανελληνίων ΑΟΘΘεωρία Πανελληνίων ΑΟΘ
Θεωρία Πανελληνίων ΑΟΘ
 
Θεωρία Πανελληνίων ΑΟΘ
Θεωρία Πανελληνίων ΑΟΘΘεωρία Πανελληνίων ΑΟΘ
Θεωρία Πανελληνίων ΑΟΘ
 
Θεωρία Πανελληνίων ΑΟΘ
Θεωρία Πανελληνίων ΑΟΘΘεωρία Πανελληνίων ΑΟΘ
Θεωρία Πανελληνίων ΑΟΘ
 
Ασκήσεις Πανελληνίων ΑΟΘ
Ασκήσεις Πανελληνίων ΑΟΘΑσκήσεις Πανελληνίων ΑΟΘ
Ασκήσεις Πανελληνίων ΑΟΘ
 
Ασκήσεις Πανελληνίων ΑΟΘ
Ασκήσεις Πανελληνίων ΑΟΘΑσκήσεις Πανελληνίων ΑΟΘ
Ασκήσεις Πανελληνίων ΑΟΘ
 
Αξιολόγηση του εκπαιδευτικού λογισμικού "Ταξίδι σε ένα Δίκτυο"- ΠΜΣ Πληροφορι...
Αξιολόγηση του εκπαιδευτικού λογισμικού "Ταξίδι σε ένα Δίκτυο"- ΠΜΣ Πληροφορι...Αξιολόγηση του εκπαιδευτικού λογισμικού "Ταξίδι σε ένα Δίκτυο"- ΠΜΣ Πληροφορι...
Αξιολόγηση του εκπαιδευτικού λογισμικού "Ταξίδι σε ένα Δίκτυο"- ΠΜΣ Πληροφορι...
 
Οι αριθμοί από το 10 μέχρι το 20 - ΠΜΣ Πληροφορική στην Εκπαίδευση
Οι αριθμοί από το 10 μέχρι το 20 - ΠΜΣ Πληροφορική στην ΕκπαίδευσηΟι αριθμοί από το 10 μέχρι το 20 - ΠΜΣ Πληροφορική στην Εκπαίδευση
Οι αριθμοί από το 10 μέχρι το 20 - ΠΜΣ Πληροφορική στην Εκπαίδευση
 
Γλώσσες προγραμματισμού - ΠΜΣ Πληροφορική στην Εκπαίδευση
Γλώσσες προγραμματισμού - ΠΜΣ Πληροφορική στην ΕκπαίδευσηΓλώσσες προγραμματισμού - ΠΜΣ Πληροφορική στην Εκπαίδευση
Γλώσσες προγραμματισμού - ΠΜΣ Πληροφορική στην Εκπαίδευση
 

Recently uploaded

Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 

Recently uploaded (14)

Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 

Σημειώσεις θεωρίας ΑΟΔΕ

  • 1. Αρχές οργάνωσης και διοίκησης Σημειώσεις θεωρίας 1/22/2017 1ο ΓΕΛ Σπάτων ΓΕΩΡΓΙΑ ΚΑΖΑΚΟΥ, ΠΕ09 Οικονομολόγος
  • 2. 1 Κεφάλαιο 1ο 1.1 Η έννοια της επιχείρησης Επιχείρηση είναι μια οικονομική μονάδα που:  Παράγει αγαθά και υπηρεσίες.  Προσφέρει απασχόληση και εισόδημα.  Συμβάλλει στην ανάπτυξη της οικονομίας.  Στοχεύει στη μεγιστοποίηση του κέρδους της (είναι η αμοιβή για το ρίσκο που αναλαμβάνει) Κριτήρια ταξινόμησης 1. Ιδιοκτησιακό καθεστώς 2. Νομική μορφή 3. Τομέας δραστηριότητας 4. Μέγεθος 5. Γεωγραφική έκταση δραστηριοτήτων Με βάση το ιδιοκτησιακό καθεστώς Α. δημόσιες: ΝΠΔΔ-κεντρική διοίκηση, ΝΠΙΔ-δημόσιες επιχειρήσεις, ευρύτερος δημόσιος τομέας Β. ιδιωτικές: βασίζονται στο ιδιωτικό δίκαιο και είναι κερδοσκοπικές Γ. μεικτές: προέρχονται είτε από μερική ιδιωτικοποίηση είτε από μερική κρατικοποίηση. Με βάση τη νομική μορφή Α. ατομικές Β. εταιρείες: προσωπικές (ομόρρυθμη, ετερόρρυθμη, αφανής,), κεφαλαιουχικές (ανώνυμη, ΕΠΕ), συλλογικές Με βάση τον τομέα δραστηριότητας Α. πρωτογενούς τομέα Β. δευτερογενούς τομέα Γ. τριτογενούς τομέα Με βάση τη γεωγραφική περιοχή Α. εθνικές: αυτές που δραστηριοποιούνται σε μία χώρα. Β. πολυεθνικές: αυτές που δραστηριοποιούνται σε πολλές χώρες. Έχουν μεγάλα κεφάλαια, διαθέτουν υψηλή τεχνολογία, πετυχαίνουν μεγάλο όγκο παραγωγής με πολύ χαμηλό κόστος. 1.2 Οι λειτουργίες της επιχείρησης Οι λειτουργίες της επιχείρησης χωρίζονται σε κύριες και δευτερεύουσες. Κύριες λειτουργίες Παραγωγική:  Η πιο βασική λειτουργία
  • 3. 2  Περιλαμβάνει τις ενέργειες που πρέπει να γίνουν για να συνδυαστούν οι ΠΣ ώστε να παραχθούν αγαθά και υπηρεσίες  πχ επεξεργασία υλικών, συντήρηση μηχανημάτων. Εμπορική:  Περιλαμβάνει τις ενέργειες που πρέπει να γίνουν για να διατεθεί ένα προϊόν στην αγορά.  Πχ σχεδιασμός προϊόντων, τεχνικές προώθησης, πώληση και διανομή. Οικονομική:  Απόκτηση και χρήση χρηματικού κεφαλαίου.  Οικονομικές συναλλαγές, λογιστικές διαδικασίες.  Πχ έσοδα, φορολογία Άλλες λειτουργίες Θεσμική: η σχέση της επιχείρησης με τους νόμους Διοικητική: προγραμματισμός, οργάνωση, διεύθυνση, έλεγχος. Συστημική: η επιχείρηση λειτουργεί ως σύστημα (εισροές-επεξεργασία-εκροές). Πολιτισμική: η ανάπτυξη κουλτούρας (σύστημα ιδεών, πιστεύω, συμβόλων, κανόνων και προτύπων) Παρατηρήσεις  Όλες οι λειτουργίες είναι απαραίτητες.  Οι λειτουργίες αλληλεπιδρούν. 1.3 Η επιχείρηση ως κοινωνική οργάνωση Η επιχείρηση είναι μια κοινωνική οργάνωση με τα εξής χαρακτηριστικά:  Αναπτύσσονται κοινωνικές, εργασιακές, συναδερφικές σχέσεις.  Αναπτύσσεται συλλογική και συνδικαλιστική δράση.  Συγκρούονται ομάδες με διαφορετικά συμφέροντα.  Αναπτύσσονται σχέσεις εξουσίας μεταξύ υφισταμένων και προϊσταμένων. Κοινωνική ευθύνη των επιχειρήσεων Τι είναι; Είναι η πολιτική και ευαισθησία της επιχείρησης σε θέματα που αφορούν στο κοινωνικό σύνολο. Τι περιλαμβάνει; 1. Παραγωγή προϊόντων που ανακυκλώνονται ή χρήση ανακυκλωμένων υλικών. 2. Παραγωγή με τη χρήση τεχνικών που δε μολύνουν το περιβάλλον πχ φίλτρα που ελέγχουν τους ρύπους. 3. Εκπαίδευση στελεχών με προσανατολισμό στον σεβασμό του περιβάλλοντος (green managers). 4. Κοινωνικές παροχές προς τους εργαζόμενους πχ εκδρομές, κουπόνια. 5. Παροχές στο κοινωνικό σύνολο πχ αιμοδοσία, φιλανθρωπίες. 1.4 Το περιβάλλον της επιχείρησης Το επιχειρησιακό περιβάλλον της επιχείρησης διακρίνεται σε εσωτερικό και εξωτερικό.
  • 4. 3 Εσωτερικό περιβάλλον Οτιδήποτε υπάρχει και γίνεται μέσα στην επιχείρηση. Περιλαμβάνει άτομα, μηχανές, πρώτες ύλες, μεθόδους παραγωγής, γνώσεις, δομή, κεφάλαια, μετόχους, σκοπούς, στόχους κά. Εξωτερικό περιβάλλον Οτιδήποτε συμβαίνει στο ευρύτερο περιβάλλον της επιχείρησης από το οποίο επηρεάζεται. Περιλαμβάνει το οικονομικό, το τεχνολογικό, το πολιτικό, το νομικό, το διεθνές, το κοινωνικό και το πολιτισμικό. Οικονομικό Προκύπτει από την οικονομική κατάσταση της χώρας πχ ρυθμός ανάπτυξης, δείκτης ανεργίας, φορολογικό σύστημα. Τεχνολογικό Οι τεχνικές παραγωγής και η τεχνολογία μιας χώρας. Πολιτικό Το γενικό πολιτικό κλίμα μιας χώρας πχ πολιτική σταθερότητα ή πολιτική αστάθεια. Νομικό Οι νόμοι με τους οποίους λειτουργεί η επιχείρηση πχ εργατική νομοθεσία. Διεθνές Το γενικό οικονομικό κλίμα, οι διμερείς σχέσεις της χώρας , η συμμετοχή της χώρας σε οργανισμούς. Κοινωνικό Η κοινωνική οργάνωση, τα δημογραφικά χαρακτηριστικά της χώρας. Πολιτισμικό Τα εθνολογικά, λαογραφικά, παραδοσιακά, θρησκευτικά στοιχεία, το σύστημα αξιών μιας χώρας. 1.5 Οι επιδιώξεις της επιχείρησης Οι βασικές επιδιώξεις της επιχείρησης είναι: η αποτελεσματικότητα, η αποδοτικότητα, η παραγωγικότητα και η ανταγωνιστικότητα. Αποτελεσματικότητα Τι είναι; Εννοούμε το βαθμό επίτευξης των στόχων Πώς υπολογίζεται; Αποτελεσματικότητα = επιτευχθείσες μονάδες επιδιωκόμενες μονάδες Παράδειγμα Οι στόχοι μας επιτεύχθηκαν κατά 90%. Αποδοτικότητα Τι είναι; Είναι η θυσία που απαιτείται για την επίτευξη του αποτελέσματος. Μετράει αξίες ή χρηματικά μεγέθη.
  • 5. 4 Πώς υπολογίζεται; Με δείκτες: αποδοτικότητα = αποτέλεσμα (εκροή) κόστος (εισροή) Παράδειγμα Η οικονομική αποδοτικότητα = κέρδος ή ζημιά χρησιμοποιηθέν κεφάλαιο Παραγωγικότητα Τι είναι; Μετράει τις ποσότητες των προϊόντων σε σχέση με τον αριθμό των εργατών ή τον τεχνολογικό εξοπλισμό. Πώς υπολογίζεται; Παραγωγικότητα = τελικά προϊόντα ή υπηρεσίες παραγωγικά μέσα που χρησιμοποιήθηκαν Παράδειγμα Η παραγωγικότητα της εργασίας = τελικά προϊόντα αριθμός εργατών ή εργατοωρών Παρατηρήσεις:  Η υψηλή παραγωγικότητα δε συμβαδίζει αναγκαστικά με την αποτελεσματικότητα.  Η παραγωγικότητα αποτελεί ένα σημαντικό μέγεθος σύγκρισης μεταξύ των χωρών. Ανταγωνιστικότητα Τι είναι; Σημαίνει να προτιμούν οι πελάτες τα δικά μας προϊόντα και όχι των ανταγωνιστών. Πώς το πετυχαίνουμε; Α. Παραγωγή με χαμηλό κόστος. Β. Διάθεση των προϊόντων σε χαμηλή τιμή. Γ. Ποιότητα. Παρατηρήσεις  Η παραγωγικότητα οδηγεί στην ανταγωνιστικότητα.  Το γεγονός ότι κάποια προϊόντα προτιμώνται σε σχέση με άλλα δε σημαίνει απαραίτητα ότι είναι καλύτερα. Αρκεί οι καταναλωτές να θεωρούν καλύτερα.
  • 6. 5 Κεφαλαιο 2ο 2.2 Η έννοια της Διοίκησης Οι ομάδες έχουν στόχους άρα χρειάζεται να διοικηθούν. Σημασία Διοίκησης:  Αρχαία Ελλάδα (Πλάτωνας)  Αναφορές σε αιγυπτιακούς παπύρους  Αναφορές στην αρχαία Κίνα  Αρχαία Ελληνική Δημοκρατία (δικαστήρια, συμβούλιο στρατηγών)  Σωκράτης: η διοίκηση είναι μια ξεχωριστή επιδεξιότητα (δεν είναι η τεχνική γνώση και η εμπειρία) Τι είναι η Διοίκηση; Έχει ως αντικείμενο τους οργανισμούς. Είναι το σύνολο των διαδικασιών που εξασφαλίζουν σε μία ομάδα ανθρώπων την οργανωτική τους συνοχή και τον προσανατολισμό προς τον στόχο. Πού εφαρμόζεται; Εφαρμόζεται σε κάθε μορφή οργανωμένης συνεργασίας. Εφαρμόζει Γνώσεις και δεξιότητες για να επιτευχθεί ο επιθυμητός στόχος. Η επιστήμη της Διοίκησης Είναι οικονομική επιστήμη. Εξελίχθηκε και αναπτύχθηκε παράλληλα με τις οικονομικές επιστήμες. Σχετίζεται με τη Νομική, την Πληροφορική, την Επιχειρησιακή Έρευνα, τις επιστήμες της Συμπεριφοράς, την Κοινωνιολογία και την Ψυχολογία. Κλάδοι της Διοίκησης είναι: 1. Η οργάνωση και διοίκηση 2. Η Διοίκηση Πωλήσεων 3. Η Διοίκηση Παραγωγής 4. Η Χρηματοοικονομική Διοίκηση 5. Η Διοίκηση Ανθρώπινων Πόρων 6. Η Διαχείριση Πληροφοριών 2.3 Οι γνώσεις, οι ικανότητες και τα χαρακτηριστικά των σύγχρονων διοικητικών στελεχών Από τα διοικητικά στελέχη απαιτούμε την επιτυχία. Για να γίνει αυτό πρέπει τα στελέχη να διαθέτουν: 1. Γνώσεις: τι πρέπει να κάνει 2. Προσωπικότητα: να μπορεί να το κάνει 3. Ικανότητες: να μπορεί να το κάνει Γνώσεις Στη διοικητική ιεραρχία η αναλογία γνώσεων γίνεται ως εξής:
  • 7. 6 1. Από τα κατώτερα στελέχη απαιτούμε ειδικές γνώσεις 2. Από τα ανώτερα στελέχη απαιτούμε γενικές γνώσεις Από ένα διοικητικό στέλεχος ζητάμε να έχει γνώσεις: 1. Πάνω σε θέματα διοίκησης 2. Πάνω στην εργασία του 3. Πάνω στη γενική δραστηριότητα της επιχείρησης Χαρακτηριστικά προσωπικότητας Το ενδιαφέρον για τους ανθρώπους, η πρωτοβουλία, οι φιλοδοξίες, η αυτοπεποίθηση, η εντιμότητα, η ψυχραιμία. Ικανότητες Διανοητικές: σύλληψη φαινομένων, καταστάσεων και αντικειμένων, σύγκριση, αξιολόγηση, ταξινόμηση, ιεράρχηση π.χ. λήψη αποφάσεων, ανάπτυξη καινοτομιών. Ανθρώπινες: να επικοινωνεί, να εμπνέει, να ενθαρρύνει, να επιλύει διαφορές π.χ. προφορική και γραπτή επικοινωνία, διαχείριση κρίσεων, ηγεσία. Τεχνικές: χρήση εργαλείων, τεχνικών, διαδικασιών π.χ. χρήση Η/Υ, διαχείριση χρόνου 2.4 Οργάνωση και Διοίκηση (Management) Η διοίκηση ή management έχει πολλούς ορισμούς. Εξαρτάται από το παρελθόν, την πείρα και την ευρύτητα δραστηριοτήτων του καθενός . Ένας γενικός ορισμός είναι ο εξής: Είναι η διαδικασία του προγραμματισμού, της οργάνωσης, της διεύθυνσης και του ελέγχου που ασκούνται σε μία επιχείρηση ή έναν οργανισμό ώστε να επιτευχθούν οι στόχοι τους. Ιστορική εξέλιξη του management Α. Frederick Taylor (1856-1915)  Είναι ο θεμελιωτής της Διοίκησης  Έδωσε έμφαση στην παραγωγικότητα  Μεγαλύτερα κέρδη άρα μεγαλύτεροι μισθοί  Πρότεινε τη χρήση επιστημονικών μεθόδων Β. Henry Fayol (1841-1920)  Είναι ο πατέρας της Θεωρίας της Διοίκησης  Έδωσε έμφαση στα υψηλά ιεραρχικά επίπεδα της οργανωτικής και διοικητικής πυραμίδας  Ανέλυσε τα καθήκοντα των στελεχών  Ανέλυσε τις λειτουργίες της επιχείρησης (τεχνική, εμπορική, χρηματοοικονομική, ασφάλεια, λογιστική, εργασίες διεύθυνσης) Γ. Max Weber (1864-1920)  Ασχολήθηκε με τις μεθόδους έρευνας  Υποστήριξε τη γραφειοκρατία (θεωρία οργάνωσης): στενά καθορισμένες αρμοδιότητες, αυστηροί κανόνες, εφαρμογή ιεραρχικού συστήματος οργάνωσης) Δ. Henry Gantt  Συνεργάτης του Taylor
  • 8. 7  Εργάστηκε ως σύμβουλος επιχειρήσεων  Υποστήριξε την ανάγκη για ανάπτυξη συνεργασίας μεταξύ διοίκησης και εργαζομένων  Τόνισε τη σημασία της εκπαίδευσης του προσωπικού Ε. Κίνημα των ανθρωπίνων σχέσεων Elton Mayo και F. Roethlisberger (1920)  Αμφισβήτησαν τη θεωρία του Taylor  Οι επιχειρήσεις να επιτρέπουν στους εργαζόμενους να έχουν ενεργό συμμετοχή σε θέματα που τους αφορούν όπως οι συνθήκες και οι μέθοδοι εργασίας Στ. Σήμερα  Το management αντλεί το επιστημονικό τους υπόβαθρο και από άλλες επιστήμες όπως τα μαθηματικά, η οικονομία, η κοινωνιολογία, η ανθρωπολογία, η ψυχολογία κά. Αποτελεσματική διοίκηση σημαίνει σωστή εκτέλεση των λειτουργιών της δηλαδή του προγραμματισμού, της οργάνωσης, της διεύθυνσης και του ελέγχου. Κεφάλαιο 3ο 3.1 Η λειτουργία του Προγραμματισμού Προγραμματισμός «είναι ό,τι πρέπει να γίνει σήμερα για να δικαιούμαστε το αύριο» P. Drucker. Περιλαμβάνει την πρόβλεψη, τη λήψη αποφάσεων, τον σχεδιασμό και την υλοποίηση του:  Τι θα γίνει  Πώς θα γίνει  Πότε θα γίνει  Πού θα γίνει  Ποιος θα γίνει  Γιατί θα γίνει Ο ρόλος του Προγραμματισμού είναι να βοηθήσει την επιχείρηση να εκμεταλλευτεί τις ευκαιρίες που παρουσιάστηκαν με τη μεγαλύτερη δυνατή ελαχιστοποίηση του κινδύνου. Είναι μία διαρκής λειτουργία. Γεφυρώνει την απόσταση ανάμεσα στο σήμερα και στο μέλλον. 3.2 Η λειτουργία της Οργάνωσης Οργάνωση είναι ο καταμερισμός της δραστηριότητας της επιχείρησης σε επιμέρους εργασίες μεταξύ τμημάτων, διευθύνσεων ώστε να υλοποιούνται οι στόχοι της. Συνδέεται στενά με τον Προγραμματισμό. 3.3 Η λειτουργία της Διεύθυνσης Συστατικά της Διεύθυνσης  Ηγεσία  Υποκίνηση
  • 9. 8  Εξουσιοδότηση  Συντονισμός  Επικοινωνία Ηγέτης  Το άτομο που ηγείται μιας ομάδας με τέτοιο τρόπο που κάνει τους άλλους να τον ακολουθούν εθελοντικά και πρόθυμα.  Μπορεί να είναι οποιοσδήποτε ανεξάρτητα από τη θέση που έχει στην ιεραρχία.  Αναζητεί καινοτομίες, ανοίγει ορίζοντες, δημιουργεί προοπτικές.  Διαφορές ηγέτη/προϊσταμένου Τύποι ηγέτη 1. Εξουσιαστικός 2. Γραφειοκρατικός 3. Δημοκρατικός 4. Χαλαρός Ο καθένας μπορεί να είναι αποτελεσματικός ανάλογα με τα άτομα στα οποία απευθύνεται. Προσανατολισμός στο έργο ή στους ανθρώπους. Προσόντα ηγέτη Α. γνώσεις:  Management πχ τύποι ηγεσίας  Ειδικές γνώσεις πχ λογιστική  Γενικές γνώσεις πχ γνώσεις πάνω στον κλάδο Β. ικανότητες:  Διανοητικές πχ λήψη αποφάσεων  Ανθρώπινες πχ διαχείριση κρίσεων  Τεχνικές πχ ανάλυση κόστους-οφέλους 3.3.3 Ισχύς – εξουσία Το διοικητικό στέλεχος έχει ισχύ, δηλαδή:  Τη δυνατότητα να επιβάλει σε άλλους αυτό που επιθυμεί  Την ικανότητα να επηρεάζει τη συμπεριφορά των άλλων Λόγοι για τους οποίους κάποιος υπακούει 1. Η θέση που έχει ο ηγέτης 2. Το χάρισμα που έχει ο ηγέτης 3. Η πείρα του 4. Η δυνατότητα κάποιου να επιβάλει τιμωρία 5. Η δυνατότητα κάποιου να επιβάλλεται 6. Η κατοχή πόρων 7. Οι γνωριμίες με ισχυρά άτομα
  • 10. 9 Το διοικητικό στέλεχος ασκεί εξουσία γιατί:  Είναι το νόμιμο δικαίωμά του να ασκεί την επιρροή τους ή να διατάζει τους άλλους. Σύμφωνα με τον Weber υπάρχουν τρεις μορφές εξουσίας: 1. Χαρισματική: στηρίζεται στην αφοσίωση των ανθρώπων σε έναν ηγέτη που εμπνέει. 2. Παραδοσιακή: στηρίζεται στις παραδόσεις και τους θεσμούς. 3. Νόμιμη: στηρίζεται και αντλείται από τους νόμους. 3.3.4 Παρακίνηση Παρακίνηση είναι η ικανότητα ενός στελέχους να αντιλαμβάνεται πώς μπορεί να παρακινεί τους υφισταμένους του. Πορεία της παρακίνησης 1. Εντοπισμός ανθρώπινων αναγκών 2. Μετουσίωση σε κίνητρα 3. Τα οποία δραστηριοποιούν τα στελέχη ώστε να παρουσιάζουν ενδιαφέρον για το έργο τους 4. Έτσι επιτυγχάνονται οι στόχοι οι οποίοι δίνουν νέα δεδομένα για τον εντοπισμό νέων αναγκών Θεωρίες κινήτρων 1. Maslow 2. Herzberg Θεωρία ιεράρχησης των αναγκών του Maslow Παρατηρήσεις:  Όλο και λιγότεροι άνθρωποι καταφέρνουν να ικανοποιήσουν τις ανάγκες όσο πλησιάζουμε στην κορυφή της πυραμίδας.  Μόνο ικανοποιώντας μια ανάγκη, περνάμε σε επόμενη ανώτερη ανάγκη. ανάγκες αυτοπραγμάτωσης πχ υλοποίηση των επιθυμιών ανάγκες εκτίμησης πχ δύναμη, γόητρο, κύρος, εμπιστοσύνη κοινωνικές ανάγκες πχ επικοινωνία, φιλία, μέλος ομάδας ανάγκες ασφάλειας πχ μονιμότητα, περίθαλψη φυσιολογικές ανάγκες πχ μισθός
  • 11. 10 Θεωρία των δύο παραγόντων του Herzberg Η συμπεριφορά των ανθρώπων επηρεάζεται από τους:  Παράγοντες υγιεινής: σχετίζονται με το περιβάλλον της εργασίας πχ συνθήκες εργασίας, αμοιβή, ασφάλιση, θέση μέσα στην επιχείρηση. Συντελούν σε μικρή απόδοση.  Παράγοντες παρακίνησης: σχετίζονται με τη φύση της εργασίας πχ αναγνώριση, της προσφοράς, αντικείμενο της εργασίας, ανάπτυξη πρωτοβουλιών. Οδηγούν σε αύξηση της απόδοσης. 3.3.6 Συντονισμός και επικοινωνία Συντονισμός  Όλοι εργάζονται με κοινό προσανατολισμό για την επίτευξη των στόχων.  Η εκροή της εργασίας του ενός είναι εισροή της εργασίας του άλλου.  Απαιτείται ένα καλό σύστημα επικοινωνίας. Επικοινωνία  Σημαίνει ροή επικοινωνίας.  Χρειάζονται δομές, δίκτυα πληροφοριών, διαδικασίες επικοινωνίας.  Παίρνει δύο μορφές: την κάθετη και την οριζόντια Κάθετη επικοινωνία Α. η από πάνω προς τα κάτω  Μεταβίβαση μηνυμάτων με τη μορφή εντολών, οδηγιών, ανακοινώσεων από τον ανώτερο στον κατώτερο.  Σκοπός είναι να οριστούν τα καθήκοντα και οι υποχρεώσεις των υφισταμένων.  Αν είναι μοναδική, καθίσταται καταπιεστική.  Μειονέκτημά της είναι η διαστρέβλωση/αλλοίωση του μηνύματος όταν περνά από πολλά ιεραρχικά επίπεδα. Β. η από κάτω προς τα πάνω  Συμπληρώνει την προηγούμενη.  Οι υφιστάμενοι εκφράζουν τις απόψεις και τα παράπονά τους.  Τακτικές συναντήσεις, επιστολές, κουτιά παραπόνων, ερωτηματολόγια. Οριζόντια επικοινωνία  Πρόκειται για την επικοινωνία μεταξύ εργαζομένων που ανήκουν στο ίδιο ιεραρχικό επίπεδο αλλά σε διαφορετικά τμήματα.  Αν υπάρχει ανεπτυγμένη, τότε επιτυγχάνονται πιο εύκολα οι στόχοι της επιχείρησης. 3.4 Η λειτουργία του ελέγχου Έλεγχος: 1. Η διαδικασία, τα συστήματα και τα μέσα με τα οποία μετράμε τα αποτελέσματα. Η διαδικασία μέτρησης αφορά σε ανθρώπους, πρώτες ύλες, προϊόντα, κεφάλαια, χώρους παραγωγής και αποθήκευσης, διαδικασία παραγωγής κά. 2. Η σύγκριση με τους στόχους που τέθηκαν αρχικά. 3. Η διόρθωση των παρεκκλίσεων ώστε να επιτευχθούν οι αρχικοί στόχοι. Καθορισμός νέων στόχων
  • 12. 11 Είναι ο ακρογωνιαίος λίθος της διοίκησης γιατί δίνει περιεχόμενο στις άλλες λειτουργίες και αφορά σε όλα τα επίπεδα της ιεραρχίας. Κάθε στέλεχος οφείλει να:  Μετρά την απόδοσή του.  Συγκρίνει την απόδοσή του.  Διορθώνει όταν χρειάζεται. Τύποι ελέγχου Α. κανονιστικός: επαναφέρει στον κανονικό ρυθμό τη λειτουργία της επιχείρησης. Β. δημιουργικός: προτρέπει τα στελέχη να βελτιώσουν την απόδοσή τους. Γ. κυρωτικός: επιβάλλει κυρώσεις. Δ. εποικοδομητικός: οδηγεί σε καλύτερη καθοδήγηση.