SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
Nombre: Griselda Hernández Gómez 
Materia: Modelos de gestión del aprendizaje
Presentación 
Mi nombre es Griselda Hernández Gómez, Laboro en una Escuela 
Secundaria Técnica No. 42, ubicada en el municipio de Huayacocotla, 
Ver., 
Actualmente me desempeño como Docente comisionada en el área de 
Prefectura, en la cual desarrollamos funciones relacionadas con la 
conducta de los alumnos y su desempeño escolar. 
Por lo que es importante para mi, conocer y aprender más sobre la 
educación para poder apoyar a los jóvenes a que sigan estudiando y de 
está manera evitar la deserción escolar.
Intención de modelos de gestión del aprendizaje 
Generar nuevas ideas, procedimientos y técnicas a fin de 
identificar áreas de oportunidad e implementar 
soluciones de manera conjunta con diversos actores 
sociales.
La evidencia que les voy a presentar de mi avance con respecto a la materia y 
a su finalidad. 
Elegí una fotografía porque en ella yo puedo reflejar que eh podido desarrollar 
una de las intenciones con respecto al perfil de egreso al cursar la materia de 
modelos de gestión del aprendizaje. 
Como anteriormente les comente, en mi escuela desempeño la función de 
Prefecta, lo que me ha permitido tener contacto con todos los jóvenes de mi 
centro escolar y de está manera implementar nuevas ideas, técnicas o 
procedimientos con respecto a las materias en que ellos presentan 
deficiencias. 
En está fotografía, les presento jóvenes de primer grado de Secundaria, los 
cuales presentan problemas en cuanto a operaciones básicas de matemáticas 
y problemas de escritura , por lo que me di a la tarea de buscar actividades 
estratégicas que sean de ayuda para ellos. 
En las siguientes fotografías ustedes podrán observar el trabajo que se 
realizo, para poder trabajar con estos chicos fue necesario el apoyo de todo 
el personal docentes y padres de familias para que en conjunto lográramos 
apoyarlos en sus actividades académicas y mejorar su rendimiento escolar.
En estas dos fotografías como ya se los mencione antes son jóvenes de primer 
grado de secundaria, con los cuales se han buscado estrategias y técnicas para 
mejorar en las materias en las cuales presentan deficiencias , en conjunto con 
todos los docentes y padres de familia.
Portafolio electrónico MOGESA

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Rolesdelteletutorcomomediadorentrabajoscolaborativos 180205114401
Rolesdelteletutorcomomediadorentrabajoscolaborativos 180205114401Rolesdelteletutorcomomediadorentrabajoscolaborativos 180205114401
Rolesdelteletutorcomomediadorentrabajoscolaborativos 180205114401EVA MARIA PÉREZ FOMBELLIDA
 
Informe sobre la planeacion didactica empleada por los docentes de primaria
Informe sobre la planeacion didactica empleada por los docentes de primariaInforme sobre la planeacion didactica empleada por los docentes de primaria
Informe sobre la planeacion didactica empleada por los docentes de primariaFernando Alvarado
 
Roles del teletutor como mediador en trabajos colaborativos
Roles del teletutor como mediador en trabajos colaborativosRoles del teletutor como mediador en trabajos colaborativos
Roles del teletutor como mediador en trabajos colaborativosHelenaDragoRosa
 
Evidencia yo no abandono
Evidencia yo no abandonoEvidencia yo no abandono
Evidencia yo no abandonoGerardo Chilaca
 

La actualidad más candente (9)

Rolesdelteletutorcomomediadorentrabajoscolaborativos 180205114401
Rolesdelteletutorcomomediadorentrabajoscolaborativos 180205114401Rolesdelteletutorcomomediadorentrabajoscolaborativos 180205114401
Rolesdelteletutorcomomediadorentrabajoscolaborativos 180205114401
 
Giovanna
GiovannaGiovanna
Giovanna
 
Analisis5lecturas
Analisis5lecturasAnalisis5lecturas
Analisis5lecturas
 
Informe sobre la planeacion didactica empleada por los docentes de primaria
Informe sobre la planeacion didactica empleada por los docentes de primariaInforme sobre la planeacion didactica empleada por los docentes de primaria
Informe sobre la planeacion didactica empleada por los docentes de primaria
 
Triptico
TripticoTriptico
Triptico
 
Roles del teletutor como mediador en trabajos colaborativos
Roles del teletutor como mediador en trabajos colaborativosRoles del teletutor como mediador en trabajos colaborativos
Roles del teletutor como mediador en trabajos colaborativos
 
Objetivos
ObjetivosObjetivos
Objetivos
 
Modelos de diseño instruccional
Modelos de diseño instruccionalModelos de diseño instruccional
Modelos de diseño instruccional
 
Evidencia yo no abandono
Evidencia yo no abandonoEvidencia yo no abandono
Evidencia yo no abandono
 

Destacado

Presentaci+¦n2
Presentaci+¦n2Presentaci+¦n2
Presentaci+¦n2cobao32
 
Animales en vía de extinción hay q subirr
Animales en vía de extinción hay q subirrAnimales en vía de extinción hay q subirr
Animales en vía de extinción hay q subirrdanielagalindez7
 
Inscripcion 4to Encuentro IP 2011
Inscripcion 4to Encuentro IP 2011Inscripcion 4to Encuentro IP 2011
Inscripcion 4to Encuentro IP 2011mingasocial
 
Trabajo final de caza
Trabajo final de cazaTrabajo final de caza
Trabajo final de cazaalexmini98
 
paginas
paginaspaginas
paginastat
 
Clase 15 parte 1 proteinas, mitosis y meiosis para blog
Clase 15 parte 1    proteinas, mitosis y meiosis para blogClase 15 parte 1    proteinas, mitosis y meiosis para blog
Clase 15 parte 1 proteinas, mitosis y meiosis para blogRafael Caballero
 
Caso de estudio atalaya ivan
Caso de estudio atalaya ivanCaso de estudio atalaya ivan
Caso de estudio atalaya ivanyamissel
 
Cb eval astrid murillo
Cb eval astrid murilloCb eval astrid murillo
Cb eval astrid murilloAstridMurillo
 
Catequistas competentes
Catequistas competentesCatequistas competentes
Catequistas competentesverosaavedra
 
El aprendizaje...
El aprendizaje...El aprendizaje...
El aprendizaje...Letty
 
Demasiado Tarde (Matty Canales)
Demasiado Tarde (Matty Canales)Demasiado Tarde (Matty Canales)
Demasiado Tarde (Matty Canales)Patricia Wright
 

Destacado (20)

Presentaci+¦n2
Presentaci+¦n2Presentaci+¦n2
Presentaci+¦n2
 
Animales en vía de extinción hay q subirr
Animales en vía de extinción hay q subirrAnimales en vía de extinción hay q subirr
Animales en vía de extinción hay q subirr
 
Inscripcion 4to Encuentro IP 2011
Inscripcion 4to Encuentro IP 2011Inscripcion 4to Encuentro IP 2011
Inscripcion 4to Encuentro IP 2011
 
Colnotas(1)
Colnotas(1)Colnotas(1)
Colnotas(1)
 
Trabajo final de caza
Trabajo final de cazaTrabajo final de caza
Trabajo final de caza
 
paginas
paginaspaginas
paginas
 
Apunte2 resumen 30066_20150507_20140604_174718
Apunte2 resumen 30066_20150507_20140604_174718Apunte2 resumen 30066_20150507_20140604_174718
Apunte2 resumen 30066_20150507_20140604_174718
 
Los 10 mejores antivirus
Los 10 mejores antivirusLos 10 mejores antivirus
Los 10 mejores antivirus
 
Hermanos
HermanosHermanos
Hermanos
 
Carbbbb
CarbbbbCarbbbb
Carbbbb
 
La diversidad de las sustancias
La diversidad de las sustanciasLa diversidad de las sustancias
La diversidad de las sustancias
 
Clase 15 parte 1 proteinas, mitosis y meiosis para blog
Clase 15 parte 1    proteinas, mitosis y meiosis para blogClase 15 parte 1    proteinas, mitosis y meiosis para blog
Clase 15 parte 1 proteinas, mitosis y meiosis para blog
 
Hidratos de Carbono
Hidratos de CarbonoHidratos de Carbono
Hidratos de Carbono
 
Caso de estudio atalaya ivan
Caso de estudio atalaya ivanCaso de estudio atalaya ivan
Caso de estudio atalaya ivan
 
Cb eval astrid murillo
Cb eval astrid murilloCb eval astrid murillo
Cb eval astrid murillo
 
Cáncer de mama
Cáncer de mamaCáncer de mama
Cáncer de mama
 
Catequistas competentes
Catequistas competentesCatequistas competentes
Catequistas competentes
 
Mision
MisionMision
Mision
 
El aprendizaje...
El aprendizaje...El aprendizaje...
El aprendizaje...
 
Demasiado Tarde (Matty Canales)
Demasiado Tarde (Matty Canales)Demasiado Tarde (Matty Canales)
Demasiado Tarde (Matty Canales)
 

Similar a Portafolio electrónico MOGESA

Portafolio_perlayolandamartínezrosales m4_t1_act1
Portafolio_perlayolandamartínezrosales m4_t1_act1Portafolio_perlayolandamartínezrosales m4_t1_act1
Portafolio_perlayolandamartínezrosales m4_t1_act1perla alvarado
 
Proyecto innovacion-metodo-polyet
Proyecto innovacion-metodo-polyetProyecto innovacion-metodo-polyet
Proyecto innovacion-metodo-polyetdianapazespinoza
 
Aline eichelmann portafolio diagnostico mogesa ago2014
Aline eichelmann portafolio diagnostico mogesa ago2014Aline eichelmann portafolio diagnostico mogesa ago2014
Aline eichelmann portafolio diagnostico mogesa ago2014Aline Eichelmann
 
Presentación Fase 2
Presentación  Fase 2Presentación  Fase 2
Presentación Fase 2Heidy Ralda
 
Plan de acción tutorial r.l.w.
Plan de acción tutorial r.l.w.Plan de acción tutorial r.l.w.
Plan de acción tutorial r.l.w.roseta41
 
Papel que el profesor desempeña en la orientación
Papel que el profesor desempeña en la orientaciónPapel que el profesor desempeña en la orientación
Papel que el profesor desempeña en la orientaciónsusanaarandavera
 
Plan de autodesarrollo personal.pdf
Plan de autodesarrollo  personal.pdfPlan de autodesarrollo  personal.pdf
Plan de autodesarrollo personal.pdfSantaAndujarRamos
 
Educar por copentencias
Educar por copentenciasEducar por copentencias
Educar por copentenciasAndrez Aguilar
 
Educar por copentencias
Educar por copentenciasEducar por copentencias
Educar por copentenciasAndrez Aguilar
 
Educar por copentencias
Educar por copentenciasEducar por copentencias
Educar por copentenciasJimena Aguilar
 
Educar por copentencias
Educar por copentenciasEducar por copentencias
Educar por copentenciasAndrez Aguilar
 
Educar por copentencias
Educar por copentenciasEducar por copentencias
Educar por copentenciasAndrez Aguilar
 
Educar por copentencias
Educar por copentenciasEducar por copentencias
Educar por copentenciasAndrez Aguilar
 
Experiencia de la práctica generalista
Experiencia de la práctica generalistaExperiencia de la práctica generalista
Experiencia de la práctica generalistaveronica gonzalez
 
Avance del plan de acción tutorial. selección de estrategias y medios para po...
Avance del plan de acción tutorial. selección de estrategias y medios para po...Avance del plan de acción tutorial. selección de estrategias y medios para po...
Avance del plan de acción tutorial. selección de estrategias y medios para po...Jusely Delgado
 
CUADRO DE ANÀLISIS DEL TRABAJO DOCENTE
CUADRO DE ANÀLISIS DEL TRABAJO DOCENTECUADRO DE ANÀLISIS DEL TRABAJO DOCENTE
CUADRO DE ANÀLISIS DEL TRABAJO DOCENTEArally
 
38422 ana morelo
38422 ana morelo38422 ana morelo
38422 ana morelobettyelen
 
Mi Modelo Institucional(modulo 6- semana2,3)
Mi Modelo Institucional(modulo 6- semana2,3)Mi Modelo Institucional(modulo 6- semana2,3)
Mi Modelo Institucional(modulo 6- semana2,3)nicoclaus
 

Similar a Portafolio electrónico MOGESA (20)

Portafolio_perlayolandamartínezrosales m4_t1_act1
Portafolio_perlayolandamartínezrosales m4_t1_act1Portafolio_perlayolandamartínezrosales m4_t1_act1
Portafolio_perlayolandamartínezrosales m4_t1_act1
 
Proyecto innovacion-metodo-polyet
Proyecto innovacion-metodo-polyetProyecto innovacion-metodo-polyet
Proyecto innovacion-metodo-polyet
 
Aline eichelmann portafolio diagnostico mogesa ago2014
Aline eichelmann portafolio diagnostico mogesa ago2014Aline eichelmann portafolio diagnostico mogesa ago2014
Aline eichelmann portafolio diagnostico mogesa ago2014
 
Presentación Fase 2
Presentación  Fase 2Presentación  Fase 2
Presentación Fase 2
 
Plan de acción tutorial r.l.w.
Plan de acción tutorial r.l.w.Plan de acción tutorial r.l.w.
Plan de acción tutorial r.l.w.
 
Papel que el profesor desempeña en la orientación
Papel que el profesor desempeña en la orientaciónPapel que el profesor desempeña en la orientación
Papel que el profesor desempeña en la orientación
 
Plan de autodesarrollo personal.pdf
Plan de autodesarrollo  personal.pdfPlan de autodesarrollo  personal.pdf
Plan de autodesarrollo personal.pdf
 
Educar por copentencias
Educar por copentenciasEducar por copentencias
Educar por copentencias
 
Educar por copentencias
Educar por copentenciasEducar por copentencias
Educar por copentencias
 
Educar por copentencias
Educar por copentenciasEducar por copentencias
Educar por copentencias
 
Educar por copentencias
Educar por copentenciasEducar por copentencias
Educar por copentencias
 
Educar por copentencias
Educar por copentenciasEducar por copentencias
Educar por copentencias
 
Educar por copentencias
Educar por copentenciasEducar por copentencias
Educar por copentencias
 
Educar por copentencias
Educar por copentenciasEducar por copentencias
Educar por copentencias
 
Experiencia de la práctica generalista
Experiencia de la práctica generalistaExperiencia de la práctica generalista
Experiencia de la práctica generalista
 
Avance del plan de acción tutorial. selección de estrategias y medios para po...
Avance del plan de acción tutorial. selección de estrategias y medios para po...Avance del plan de acción tutorial. selección de estrategias y medios para po...
Avance del plan de acción tutorial. selección de estrategias y medios para po...
 
CUADRO DE ANÀLISIS DEL TRABAJO DOCENTE
CUADRO DE ANÀLISIS DEL TRABAJO DOCENTECUADRO DE ANÀLISIS DEL TRABAJO DOCENTE
CUADRO DE ANÀLISIS DEL TRABAJO DOCENTE
 
Informe de Prácticas
Informe de PrácticasInforme de Prácticas
Informe de Prácticas
 
38422 ana morelo
38422 ana morelo38422 ana morelo
38422 ana morelo
 
Mi Modelo Institucional(modulo 6- semana2,3)
Mi Modelo Institucional(modulo 6- semana2,3)Mi Modelo Institucional(modulo 6- semana2,3)
Mi Modelo Institucional(modulo 6- semana2,3)
 

Último

Gran Final Campeonato Nacional Escolar Liga Las Torres 2017.pdf
Gran Final Campeonato Nacional Escolar Liga Las Torres 2017.pdfGran Final Campeonato Nacional Escolar Liga Las Torres 2017.pdf
Gran Final Campeonato Nacional Escolar Liga Las Torres 2017.pdfEdgar R Gimenez
 
Hidrocarburos cíclicos, EJERCICIOS, TEORIA Y MÁS.pptx
Hidrocarburos cíclicos, EJERCICIOS, TEORIA Y MÁS.pptxHidrocarburos cíclicos, EJERCICIOS, TEORIA Y MÁS.pptx
Hidrocarburos cíclicos, EJERCICIOS, TEORIA Y MÁS.pptxNathaly122089
 
RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...
RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...
RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...helmer del pozo cruz
 
Nikola Tesla - Biografia - Datos interesantes e inventos
Nikola Tesla - Biografia - Datos interesantes e inventosNikola Tesla - Biografia - Datos interesantes e inventos
Nikola Tesla - Biografia - Datos interesantes e inventosLeonellBrayanRICALDI
 
Análisis de los factores internos en una Organización
Análisis de los factores internos en una OrganizaciónAnálisis de los factores internos en una Organización
Análisis de los factores internos en una OrganizaciónJonathanCovena1
 
EVALUACION del tercer trimestre 2024 nap.docx
EVALUACION  del tercer trimestre 2024 nap.docxEVALUACION  del tercer trimestre 2024 nap.docx
EVALUACION del tercer trimestre 2024 nap.docxuniversidad Indoamerica
 
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteinmaculadatorressanc
 
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOcialesTema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOcialesChema R.
 
LA ORALIDAD, DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS.pptx
LA ORALIDAD, DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS.pptxLA ORALIDAD, DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS.pptx
LA ORALIDAD, DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS.pptxJhordanBenitesSanche2
 
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 gradoEL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 gradomartanuez15
 
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuaniSíndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuanishflorezg
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfNELLYKATTY
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióPere Miquel Rosselló Espases
 
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024sergeycrastz06
 
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptxComunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptxJunkotantik
 
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocaÉpoca colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocacecifranco1981
 

Último (20)

Gran Final Campeonato Nacional Escolar Liga Las Torres 2017.pdf
Gran Final Campeonato Nacional Escolar Liga Las Torres 2017.pdfGran Final Campeonato Nacional Escolar Liga Las Torres 2017.pdf
Gran Final Campeonato Nacional Escolar Liga Las Torres 2017.pdf
 
Hidrocarburos cíclicos, EJERCICIOS, TEORIA Y MÁS.pptx
Hidrocarburos cíclicos, EJERCICIOS, TEORIA Y MÁS.pptxHidrocarburos cíclicos, EJERCICIOS, TEORIA Y MÁS.pptx
Hidrocarburos cíclicos, EJERCICIOS, TEORIA Y MÁS.pptx
 
RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...
RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...
RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...
 
Nikola Tesla - Biografia - Datos interesantes e inventos
Nikola Tesla - Biografia - Datos interesantes e inventosNikola Tesla - Biografia - Datos interesantes e inventos
Nikola Tesla - Biografia - Datos interesantes e inventos
 
Análisis de los factores internos en una Organización
Análisis de los factores internos en una OrganizaciónAnálisis de los factores internos en una Organización
Análisis de los factores internos en una Organización
 
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
 
EVALUACION del tercer trimestre 2024 nap.docx
EVALUACION  del tercer trimestre 2024 nap.docxEVALUACION  del tercer trimestre 2024 nap.docx
EVALUACION del tercer trimestre 2024 nap.docx
 
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
 
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOcialesTema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
 
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
 
LA ORALIDAD, DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS.pptx
LA ORALIDAD, DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS.pptxLA ORALIDAD, DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS.pptx
LA ORALIDAD, DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS.pptx
 
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 gradoEL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
 
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuaniSíndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
 
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
 
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdfSesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
 
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
 
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptxComunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
 
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocaÉpoca colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
 

Portafolio electrónico MOGESA

  • 1. Nombre: Griselda Hernández Gómez Materia: Modelos de gestión del aprendizaje
  • 2. Presentación Mi nombre es Griselda Hernández Gómez, Laboro en una Escuela Secundaria Técnica No. 42, ubicada en el municipio de Huayacocotla, Ver., Actualmente me desempeño como Docente comisionada en el área de Prefectura, en la cual desarrollamos funciones relacionadas con la conducta de los alumnos y su desempeño escolar. Por lo que es importante para mi, conocer y aprender más sobre la educación para poder apoyar a los jóvenes a que sigan estudiando y de está manera evitar la deserción escolar.
  • 3. Intención de modelos de gestión del aprendizaje Generar nuevas ideas, procedimientos y técnicas a fin de identificar áreas de oportunidad e implementar soluciones de manera conjunta con diversos actores sociales.
  • 4. La evidencia que les voy a presentar de mi avance con respecto a la materia y a su finalidad. Elegí una fotografía porque en ella yo puedo reflejar que eh podido desarrollar una de las intenciones con respecto al perfil de egreso al cursar la materia de modelos de gestión del aprendizaje. Como anteriormente les comente, en mi escuela desempeño la función de Prefecta, lo que me ha permitido tener contacto con todos los jóvenes de mi centro escolar y de está manera implementar nuevas ideas, técnicas o procedimientos con respecto a las materias en que ellos presentan deficiencias. En está fotografía, les presento jóvenes de primer grado de Secundaria, los cuales presentan problemas en cuanto a operaciones básicas de matemáticas y problemas de escritura , por lo que me di a la tarea de buscar actividades estratégicas que sean de ayuda para ellos. En las siguientes fotografías ustedes podrán observar el trabajo que se realizo, para poder trabajar con estos chicos fue necesario el apoyo de todo el personal docentes y padres de familias para que en conjunto lográramos apoyarlos en sus actividades académicas y mejorar su rendimiento escolar.
  • 5. En estas dos fotografías como ya se los mencione antes son jóvenes de primer grado de secundaria, con los cuales se han buscado estrategias y técnicas para mejorar en las materias en las cuales presentan deficiencias , en conjunto con todos los docentes y padres de familia.