Présentation de M. Denis Morin au Forum entrepreneurial de Mékinac le 7 octobre 2011

1. Une vision de l’avenir, une idée et des actions:
Éléments de mise en oeuvre de la Communauté
entrepreneuriale de Mékinac
Vendredi, 7 octobre 2011
Denis Morin
Directeur-
Directeur-conseil en entrepreneuriat, Commission scolaire de l’Énergie

2. 1. Qu’est-ce qu’une communauté entrepreneuriale?
2. Enjeux régionaux
3. Démarches pour la mobilisation dans la MRC de
Mékinac
4. Recensements de nos pratiques entrepreneuriales,
sondage, analyse et mesure (indicateurs) de notre
dynamisme entrepreneurial
5. Notre vision de l’avenir

3. Une communauté de leaders
et acteurs locaux qui
partagent la même vision du
développement basée sur le
dynamisme entrepreneurial
de ses habitants et qui
coordonnent leurs réflexions
et leurs actions vers l’atteinte
de cibles communes
mesurables.
C’est une communauté qui décide de prendre en main sa destinée
économique et sociale et qui choisit l’entrepreneuriat comme stratégie
privilégiée à la création d’une culture de l’engagement, de l’innovation
pour un développement régional autonome, prospère et durable.
Source : Fondation de l’entrepreneurship (CVRCE)

4. SUR TOUT LE PROCESSUS ENTREPRENEURIAL
Les bonnes interventions au bon moment
SURVIE /
CULTURE INTENTION CRÉATION CROISSANCE
Légitimité Attitudes Compétences Savoir-être
et crédibilité et valeurs et capacités et savoir-faire
Accompagnement Formation
Sensibilisation Financement Mentorat
Information Éducation Cadre administratif Coaching
Communication Mobilisation Infrastructure Cadre réglementaire
Valorisation Orientation Fournisseurs et fiscal

5. Les défis d’une communauté entrepreneuriale
1) Stimuler la culture entrepreneuriale
Défis: légitimité sociale et crédibilité de l’entrepreneuriat
2) Générer des entrepreneurs
Défis: attitudes et valeurs entrepreneuriales
3) Générer des entreprises
Défis: compétences et capacités entrepreneuriales
4) Supporter les 3-4 premières années de création
Défis: Savoir faire et savoir être en affaires
5

7. 7

8. Pour offrir une réponse aux enjeux locaux et
régionaux;
Pour miser sur le développement d’une
culture entrepreneuriale où entrepreneurs et
intrapreneurs s’unissent pour revitaliser
l’économie (Développement endogène);
Pour accroître la synergie et la cohésion des
actions entre les acteurs et les leaders du
développement de la communauté.

9. Indices de défavorisation ;
Impacts sur la réussite et l’insertion professionnelle;
Quelques réalités à considérer:
Population totale en 2009:
262 399 habitants
Trois villes principales:
Trois-Rivières: 129 519 hab.
Shawinigan: 51 083 hab.
La Tuque: 11 602 hab.
Principales bases
économiques:
Fabrication du papier
Foresterie et exploitation
forestière
Première transformation des
métaux

10. Régions Taux d’activité Taux d’emploi Taux de chômage Taux d’inactivité
Population active Personnes actives Nombre de Sans travail et non-
(hors inst.) de 15 de 15 ans et plus chômeurs actif en recherche
ans et plus (emploi d’emploi
ou chômage : %) (%) (% ) (%)
1. Bas St-Laurent 60,1 54,5 9,2 36,3
2. Saguenay – Lac-St-Jean 59,7 53,3 10,0 36,2
3. Capitale nationale 65,6 62,2 5,2 32,6
4. Mauricie 57,2 51,7 9,6 39,7
5. Estrie 65,3 60,4 7,5 32,1
6. Montréal 64,8 57,5 11.1 31,4
7. Outaouais 68,9 64,6 6,3 29,1
8. Abitibi-Témiscamingue 62.2 56,3 9,5 34,2
9. Côte-Nord 59,2 53,4 9,7 36,9
10. Nord du Québec 59,2 53,4 9,7 36,9
11. Gaspésie – Iles-de-la-M. 51,5 43,4 15,6 40,0
12. Chaudière-Appalaches 66.6 62,7 5,9 30,4
13. Laval 67,0 61,9 7,6 30,5
14. Lanaudière 66,8 62,2 8,2 29,6
15. Laurentides 66,7 61,5 7,8 30,7
16. Montérégie 67,3 62,2 7,6 30,2
17. Centre-du-Québec 66,2 61,6 7,1 32,3

11. Légende:
TAE: Taux d’activités
entrepreneuriales
TEE: Taux
d’entreprises établies
TEF: Taux
d’entreprises en
fermeture
Riverin, Proulx et Pota,
Fondation de
l’entrepreneurship – Mars
2010 en collaboration
avec le MDEIE.
Le dynamisme entrepreneurial en
Mauricie (2004-2007)
(2004-

12. La Mauricie se situe…
Intention:
Intention 12/16
TAE Pré-dém 10/16
Pré-dém.:
TAE Dém 7/16, égale
Dém.:
avec 2 autres régions
TEE:
TEE 10/16
TEF:
TEF 14/16

13. Le dynamisme entrepreneurial des
femmes/hommes (2004-2007)
(2004-

14. Pour les 18-34 ans
Intention:
Intention 13/16
TAE Pré-dém 8/16
Pré-dém.:
TAE Dém 13/16
Dém.:
TEE:
TEE 14/16
TEF:
TEF 8/16
Deux générations (2004-2007)
(2004-

15. Entrepreneuriat à haut potentiel (2004-2006)
(2004-

16. Au total, la
Mauricie:
13/16
Établies :
10/16
En
démarrage:
15/16
Entrepreneuriat social (2005-2006)
(2005-

17. L’entrepreneuriat en série
(2004-
(2004-2007)
L’équipreneuriat (2004-2007)
(2004-

18. Influence de l’école dans l’intention
d’entreprendre et groupes d’âge
Global Entrepreneurship Monitor / Chaire Rogers-J.-A.
Bombardier de l’U. de Montréal, Juin 2004

19. pro-
Prévalence d’un discours pro-
entrepreneurial chez les
enseignants de la Mauricie et
de l’ensemble du Québec pour
les deux groupes d’âge
Moyenne 2004-2005 et 2006-2077
Pourtant, Mékinac a réalisé
14 % des projets
entrepreneuriaux de la CSÉ et
remporté 35,3 % des prix au
sein de la CSÉ et de la
Mauricie
Cartographie entrepreneuriale de la Cs
de l’Énergie (Entrepreneuriat étudiant)
2009-2010

20. Au-
Au-delà du discours pro-
pro-
entrepreneurial des
enseignants, quels seront les
effets de la mise en œuvre de
projets entrepreneuriaux à
l’école?
1) Développement de qualités Les doigts habiles
entrepreneuriales; École Plein Soleil
2) Meilleure capacité des
élèves à travailler en projets;
3) Ouverture des projets sur la
communauté;
4) Meilleure connaissance du
monde du travail, des rôles
sociaux, des métiers et des
Créer pour porter
professions; la fierté
5) Nouvelles perspectives École La
socioprofessionnelles à long Providence
terme. La garderie des anges
École La Passerelle

21. «Pour développer le goût d’entreprendre à l’école, il faut s’y prendre
tôt; il faut qu’il y ait du plaisir; qu’il y ait expérience et expériences
lui-
répétées; et il faut enfin que l’enseignant ait lui-même le goût de ce
dont il veut donner le goût»
Paul Inchauspé, 2004
Santa-
Santa-Déco
École Paul-Le
Jeune
Des piles et des
cartouches, S.V.P.
École Le Sablon d’Or
Rivière d’encre
École de la Passerelle

22. De meilleures initiatives entrepreneuriales implantées simultanément
partout où il est possible de le faire sur le territoire;
Des écoles où l’on développe les valeurs entrepreneuriales ainsi que le
goût d’entreprendre;
Des élus et des dirigeants qui sensibilisent la population et qui mettent
en valeur les initiatives entrepreneuriales de leur région;
Des entrepreneurs qui deviennent des modèles pour les jeunes et qui
leur offrent l’opportunité d’envisager l’avenir différemment;
Des institutions financières mobilisées avec l’ensemble des acteurs-clés
qui soutiennent le potentiel entrepreneurial de la région;
Des entrepreneurs d’expérience qui soutiennent d’autres entrepreneurs;
Enfin, une culture, une attitude orientée vers des solutions afin de
diversifier l’économie locale et d’augmenter la richesse collective.

26. Plan stratégique et plans d’action annuels
Source : JR/JG Fondation de l’entrepreneurship (CVRCE)

27. 5. Notre vision d'avenir dans Mékinac
répond à un besoin de…
Mobilisation pour vitaliser notre communauté;
Création de notre richesse collective sur les
bases de l'engagement citoyen;
Addition des forces vives du milieu;
Intensifier l’activité humaine afin de favoriser la
croissance de projets tous azimuts.