Este documento descreve uma aula de Geografia sobre sensoreamento remoto e cartografia. Os alunos irão aprender conceitos cartográficos de forma lúdica e observar como mapas e imagens aéreas e de satélite podem mostrar mudanças ambientais. Eles usarão recursos como laptops, câmeras e mapas para analisar criticamente como seu ambiente está sendo ocupado.

1. Cartografias e novas
tecnologias
Componente curricular : Geografia
Tema : Sensoreamento remoto
Objetivo : observar o ambiente onde vive e
desenvolver um olhar crítico sobre o modo que esse
ambiente está sendo ocupado.
Conteúdo : linguagem cartográfica, escala,
fotografia aéria, fotografia de satélite;

2. Metodologia : Para o estudo da cartografia serão
utilizados as seguintes estratégias:
. utilizar jogos com caráter
didático para os alunos aprenderem, de forma
lúdica, conceitos cartográficos, pesquisas em sites
do IBGE observando como eram produzidos os
mapas antigamente e como são os de hoje.
. acessar o site “Google maps”
para colher informações políticas sobre a região,
diferentes níveis de aproximação visual e escalas,
comparar fotografia aérias e de satélite, com
fotografias tiradas em loco, para mostrar os aspectos
e as mudanças no ambiente em que vive, em aula
passeio ;

3. Recursos : serão utilizados os seguintes recursos
para o desenvolvimento da aula:
Laptop com acesso à internet; câmera e
filmadora do laptop;
aula passeio pelas ruas da comunidade
mapas e fotografias da região que será
estudada
Bibliografia :Tvescola, secretaria de Educação a
Distância – Salto para o futuro – Cartografia e
Novas Tecnologias, 2003.